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GUIA Nº 1
GUIAS CON OBJETIVOS PRIORIZADOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CALENDARIZACIÓN SEMANAL
NOMBRE EDUCADORA Tamara Poblete Cifuentes FECHA 08 DE JULIO AL 14 DE JULIO 2020 NOMBRE UNIDAD ANIMALES DOMESTICOS Y SALVAJES NIVEL TRANSICIÓN (KINDER A)
MIÉRCOLES 08/07/2020
JUEVES 09/07/2020
VIERNES 10/07/2020
LUNES 13/07/2020
MARTES 14/07/2020
EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
NATURAL Actividad: Trabajo
Guía número 1 ANIMALES
VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
LENGUAJE VERBAL
Actividad: Trabajo Guía número 3
COMPLETANDO PALABRAS
LENGUAJE VERBAL
Actividad: Trabajo Guía número 5
COMPRENSIÓN LECTORA
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Actividad: Trabajo Guía
número 7 LAS EMOCIONES
LENGUAJE
VERBAL Actividad: Trabajo
Guía número 9 VOCALES INICIALES
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Actividad: Trabajo Guía número 2 ANTECESOR Y
SUCESOR
EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
NATURAL Actividad: Trabajo
Guía número 4 ONOMATOPEYAS
DE ANIMALES
CORPORALIDAD Y
MOVIMIENTO Actividad: Trabajo
Guía número 6 RELLENANDO UN
PESCADO
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Actividad: Trabajo Guía
número 8 NÚMERO – CANTIDAD
PENSAMIENTO MATEMATICO
Actividad: Trabajo Guía número 10
SERIACION POR TAMAÑO
ESTIMADOS APODERADOS: JUNTO CON SALUDAR, LES SOLITO FAVOR CONTINUAR PRACTICANDO EL NOMBRE Y APELLIDO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LETRA MANUSCRITA.
NOTA: ENVIAR EVIDENCIAS (FOTOGRAFIAS) DE SUS TRABAJOS Y GUIAS AL MAIL DEL CURSO
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COLOREAR LA VOCAL A MAYÚSCULA DE COLOR ROJO Y LA MINÚSCULA DE COLOR AZUL
ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS: RECORTAR LOS ANIMALES Y LUEGO PEGALOS SEGÚN CORRESPONDA
Objetivo Aprendizaje: EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL: 7. Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas. HABILIDAD: CICLOS DE LA VIDA
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GUIA Nº 2
ANTECESOR Y SUCESOR DE UN NÚMERO
PENSAMIENTO MATEMATICO: 7. Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica. HABILIDAD: REPRESENTAR NÚMEROS Y CANTIDADES
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GUIA Nº 3
LAS VOCALES: COMPLETANDO LAS PALABRAS CON LAS VOCALES QUE FALTAN RECORTANDO LA VOCAL Y PEGANDOLA SEGÚN CORRESPONDA.
Objetivo Aprendizaje: 1. Lenguaje Verbal: 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas. HABILIDAD: ASOCIAR FONEMA CON GRAFEMA
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GUIA Nº 4
LA
ONOMATOPEYAS DE ANIMALES
PINTA EL ANIMAL AL QUE CORRESPONDE EL SONIDO.
Escucha:
1
Escucha:
2
Escucha:
3
Objetivo Aprendizaje: EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL: 7. Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas. HABILIDAD: CICLOS DE LA VIDA
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8
Escucha:
4
Escucha:
5
Escucha:
6
Escucha:
7
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GUIA Nº 5
COMPRENSIÓN LECTORA: UN ADULTO DEBE LEER EL TEXTO “UN VIAJE AL ZOOLÓGICO” Y LUEGO ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA
1. ¿A dónde fue Mario?
2. ¿Qué vió Mario?
Objetivo Aprendizaje: LENGUAJE VERBAL: 6 Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones. HABILIDAD: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
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GUIA Nº 6
EL PESCADO: RELLENAR CON PLASTICINA DE DIFERENTES COLORES EL PESCADO, INTENTA ESPARCIR MUY BIEN LA PLASTICINA
Objetivo Aprendizaje: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO : 6. D Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. HABILIDAD: COORDINACIÓN FINA
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GUIA Nº 7
LAS EMOCIONES: EN CADA UNO DE LOS NIÑOS DEBES DIBUJAR LA EXPRESION DE LA CARA QUE SE SEÑALA.
Objetivo Aprendizaje: INDENTIDAD Y AUTONOMIA Comunicar a los demás, emociones y sentimientos tales como: amor, miedo, alegría, ira, que le provocan diversas narraciones o situaciones observadas en forma directa o a través de TICs. HABILIDAD: EXPRESIÓN DE EMOCIONES
FELICIDAD ENOJO
TRISTREZA AMOR
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GUIA Nº 8
NÚMEROS – CANTIDAD: PEGAR CIRCULOS DE COLORES DE PAPEL LUSTRE, SEGÚN INDIQUE EL NÚMERO.
6
1
8
10
5
3
7
2
8
4
Objetivo Aprendizaje: PENSAMIENTO MATEMATICO: 7. Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica. HABILIDAD: REPRESENTAR NÚMEROS Y CANTIDADES
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GUIA Nº 9
}
VOCAL INICIAL: UNIR CADA UNO DE LOS ANIMALES CON LA VOCAL QUE COMIENZA SU NOMBRE, LUEGO DEBES COLOREAR CADA UNO.
A E I O U
ESCRIBIR EN CADA CUADRADO LAS VOCALES EN IMPRENTA
Objetivo Aprendizaje: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. HABILIDAD: CONCIENCIA FONOLÓGICA
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GUIA Nº 10
SERIACIONES POR TAMAÑO
.
PENSAMIENTO MATEMATICO: 2 Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener. HABILIDAD: ESTABLECER RELACIONES AL CLASIFICAR Y SERIAR