ministerul sĂnĂtĂȚii al republicii .toate disciplinelor sunt concepute cu activități didactice

Download MINISTERUL SĂNĂTĂȚII AL REPUBLICII .Toate disciplinelor sunt concepute cu activități didactice

Post on 19-Aug-2018

214 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • MINISTERUL SNTII AL REPUBLICII MOLDOVA

    UNIVERSITATEA DE STAT DE MEDICIN I FARMACIE NICOLAE TESTEMIANU

    APROBAT APROB

    la edina Senatului Universitar Rector, profesor universitar,

    proces verbal nr. 3/2 dr. hab. t. med, academician al A..M.

    din 05 iunie 2017 Ion Ababii

    FACULTATEA DE FARMACIE

    PLAN DE NVMNT DE TRANZIIE

    PENTRU STUDII SUPERIOARE INTEGRATE

    Anul universitar 2017-2018

    Nivelul calificrii conform ISCED: 7

    Domeniul general de studiu: 091 Sntate

    Domeniul de formare profesional: 0916 Farmacie

    Programul de studiu: 0916.1 Farmacie

    Numrul total de credite de studii: 300

    Titlul obinut la finele studiilor: Liceniat n farmacie

    Baza admiterii:

    pentru studenii autohtoni Diploma de bacalaureat sau un act echivalent de studii; diploma de studii superioare

    pentru studenii internaionali Diploma de bacalaureat sau un act echivalent de studii; diploma de studii superioare i

    examen de admitere

    Limba de instruire: romn, englez

    Forma de organizare a nvmntului: nvmnt cu frecven

    CHIINU 2017

  • NOT EXPLICATIV

    la planul de nvmnt pentru specialitatea 0916.1 FARMACIE

    Domeniul 0916.1 Farmacie este unul multidisciplinar, obiectul de studiu al cruia este medicamentul i activitatea farmaceutic n toate aspectele

    manifestate pe parcursul ntregii perioade de existen i de circulaie a medicamentului: la elaborare, standardizare, pstrare, eliberare, informare, consum.

    CONCEPIA FORMRII SPECIALISTULUI FARMACIST

    Scop:

    formarea profesional a specialitilor n domeniul tiinelor farmaceutice n conformitate cu nivelul actual al cunoaterii;

    asigurarea formrii continue postuniversitare a specialitilor din domeniul farmaceutic;

    promovarea nvmntului superior farmaceutic pe plan naional i International;

    promovarea cercetrii tiinifice ca una din activitile de baz a cadrelor didactice prin colaborri naionale i internaionale.

    Caracteristici:

    Durata instruirii farmacitilor este de 5 ani. Dup funcia n formarea profesional iniial prin competene generale i competene specifice, unitile de

    curs sunt grupate n urmtoarele componente:

    a) componenta fundamental (cod F); b) componenta de formare a abilitilor i competenelor generale (cod G); c) componenta de orientare socio-umanistic (cod U); d) componenta de specialitate - de (cod S);

    Primii doi ani studenii studiaz disciplinele de cultur general i social umaniste, fundamentale, iar n ultimii trei ani accentul este pus pe disciplinele

    de specialitate.

    Dup gradul de obligativitate i posibilitatea de alegere, unitile de curs se clasific n:

    a) obligatorii; b) opionale; c) la libera alegere.

    Repartizarea pe semestre a disciplinelor este condiionat de logica procesului de pregtire a unui farmacist. Volumul mare de material didactic, care

    necesit preponderent contact direct cu profesorul att la cursuri, dar n special la lucrri practice de laborator i seminare, justific durata semestrelor de 17

    sptmni. Totodat, numrul mare de discipline studiate pe parcursul semestrului, justific repartizarea creditelor de studii i selectarea formei de evaluare a

    finalitilor de curs n baza prioritilor i importanei fiecreia din ele n formarea viitorului specialist: de la 1 credit i mai mult i evaluarea final a unitii

    de curs prin colocvii fr not C; prin colocvii cu not (difereniate) CD i examene E. Astfel, graficul procesului de studii pentru anii I-IV prevede

    anual 34 sptmni de studii, repartizate n dou semestre a cte 17 sptmni fiecare, dou sesiuni de examinare cu durata de 3 sptmni la finele

    semestrelor. La anul V semestrul de toamn are durata de 14 sptmni, urmat de 1 sptmn de sesiune, i imediat ncepe semestrul 2 cu durata de 22 de

    sptmni i o vacan de iarn de o sptmn. Pe parcursul semestrului de toamn a anului V, n afara orelor didactice, studenii efectueaz 4 sptmni de

    practic de licen, care continu n semestrul de primvar nc 22 de sptmni (n total 26 de sptmni 6 luni).

  • Toate disciplinelor sunt concepute cu activiti didactice sub form de cursuri i aplicaii practice (lucrri practice sau de laborator i seminare).

    La Facultatea farmacie exist o concordan ntre planul de nvmnt i misiunea specialitii: disciplinele fundamentale furnizeaz cunotinele de

    baz pentru disciplinele de specialitate n domeniul farmaceutic, care asigur standardul necesar de cunotine pentru formarea ca farmacist; toate aceste

    discipline, mpreun cu cele complementare, contribuie la crearea disciplinei intelectuale caracteristice profesiunii de farmacist i permit evoluia

    cunotinelor acestuia n funcie de progresul concepiilor i tiinelor n domeniul farmaciei.

    Angajabilitate:

    Calificarea obinut dup absolvirea facultii de farmacie permite deintorului diplomei de licen s participe la concursul de admitere n rezideniat,

    doctorat sau angajarea n cmpul muncii n conformitate cu Cadrul Naional al Calificrilor.

    Formare ulterioar

    Pe perioada activitii, odat la 5 ani obligatoriu farmacitii sunt atestai la abilitate profesional cu atribuirea categoriilor de calificare.

    Pe parcursul a 5 ani ei trebuie s treac cursuri de perfecionare, i s acumuleze 180 ore de instruire postuniversitar i cel puin 20 ore din participri

    la conferine tiinifice, congrese, simpozioane.

    Cicluri de educaie continu, fiecare a cte 90 ore, sunt organizate n cadrul catedrelor de profil ale Facultii de Farmacie.

    Abordri pedagogice

    Cursurile teoretice sunt inute pentru grupuri mari de studeni (torente). La cursuri sunt prezentate conceptele, progresele curente, controversele n

    domeniu. Pentru seminare, lucrri practice, de laborator studenii se pregtesc extempore din sursele bibliografice accesibile din biblioteca universitar.

    Seminarele, lucrrile de laborator, lucrrile practice se efectueaz n grupuri mici (15-17 oameni primii trei ani de studiu) i 10-12 studeni n grup ani III-V

    de studiu. Aceasta faciliteaz contactul studentului cu profesorul (care este cte unul pentru grup de studeni), accesibilitatea la materialul i echipamentul

    de laborator, sporete contactul studentului cu pacientul n cazul petrecerii lucrrii practice n cadrul Farmaciei Universitare.

    Competene-cheie dezvoltate n program

    Ansamblul competenelor specifice n domeniul farmaceutic stipuleaz criteriile de baz a absolventului Facultii de Farmacie, fiind grupate n

    competene profesionale (CP) i transversale (CT).

    CP1: Cunoaterea bazelor teoretice ale disciplinelor incluse n curriculumul facultii, a principiilor generale n elaborarea, analiza i nregistrarea

    produselor farmaceutice i parafarmaceutice; cunoaterea principiilor generale de organizarea i funcionare a instituiilor farmaceutice cu diferite forme

    juridice de activitate; cunoaterea cadrului legislativ n domeniul farmaciei; cunoaterea drepturilor i a obligaiilor farmacistului.

    CP2: pronosticarea indicilor economici de baz ai farmaciei: realizrile, stocuri de preparate farmaceutice; cheltuieli de circulaie; beneficiu; evaluarea

    tendinelor de dezvoltare a asistenei populaiei cu medicamente; efectuarea diverselor manopere practice legate de prepararea, analiza i standardizarea

    medicamentelor de origine sintetic i fitopreparate; cunoaterea medicamentului prin prisma aciunii, indicaiilor, contraindicaiilor, efectelor adverse, a

    modului de administrare i a interaciunilor acestora; aplicarea n practic a aciunilor de consiliere a pacienilor i asisten farmaceutic.

    CP3: proiectarea activitii practice n sistemul farmaceutic n funcie de diversitatea rolurilor profesionale; utilizarea i adaptarea cunotinelor

  • teoretice din domeniul farmaciei la situaiile activitii practice; eficientizarea activitii profesionale prin introducerea elementelor inovatorii din domeniul

    farmaceuticii; aplicarea cerinelor actelor normative din domeniul farmaciei n activitatea practic; posedarea calculatorului ca instrument de lucru n

    activitatea farmaceutic teoretic i practic; stabilirea corelaiei dintre componentele procesului activitii farmaceutice i a sistemului de asisten medical

    a populaiei; eficientizarea continu a activitii farmaceutice prin introducerea inovaiilor i implementarea inveniilor n domeniu.

    CP4: diagnosticarea particularitilor i culturii organizaionale a instituiei din sistemul farmaceutic, unde -i desfoar activitatea specialistul;

    proiectarea i coordonarea activitii farmaceutice n diverse instituii: farmacii de tip deschis de stat sau particulare; farmacii de spital; depozite

    farmaceutice; fabrici de medicamente, laboratoare pentru controlul calitii i certificarea medicamentelor etc.; ncadrarea activ a specialistului n procesul

    realizrii misiunii instituiei farmaceutice; demonstrarea capacitii de a lua decizii orientate spre perfecionarea sistemului farmaceutic.

    CP5: determinarea criteriilor de evaluare a eficaciti sistemului farmaceutic i de activitate personal n funcie de condiiile reale i n context social

    concret; determinarea modalitilor de dirijare a activitii farmaceutice n baza rezultatelor evaluri; identificarea problemelor de cercetare n domeniul

    farmaciei; cunoaterea metodologiei cercetrii tiinifice n activitatea practic de farmacist sau conductor al unitii farmaceutice.

    CP6: adoptarea mesajelor la diverse medii socio-culturale, inclusiv prin comunicarea n mai multe limbi strine; utilizarea capacitilor de rezolvare a

    problemelor de situaie n activitatea farmaceutic prin colaborare cu medicii; promovarea principiilor de toleran i compasiune fa de pacie