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Ministerio de EducaciónSecretaría de Políticas UniversitariasSubsecretaría Gestión y Coord. de Políticas Univ.

Dirección Nacional de Gestión Universitaria

Agenda temática

1. Objetivo del Encuentro.

2. Situación actual de los Sistemas y Procedimientos.

Algunos problemas derivados.

3. Perspectivas.

Agenda temática




3. Perspectivas

DNGU: Tres líneas de gestión

1. Definir un estilo de trabajo que posicione a la DNGU como una unidad de servicio a las instituciones y a la ciudadanía.

2. Proponer, en el ámbito que es propio de la gestión de la DNGU, políticas que mejoren la visibilidad pública del sistema universitario.

3. Informatizar, “despersonalizar” y profesionalizar los circuitos y procedimientos administrativos.

1. Objetivo del Encuentro

Línea de gestión: 1. Definir un estilo de trabajo que posicione a la DNGU como una unidad de servicio a las instituciones y a la ciudadanía.

Objetivo de gestión:Contribuir a la consolidación de datos e información clara y certera para la ciudadanía.

Objetivo del encuentro:Comunicar el estado de las implementaciones de nuevos procedimientos en la DNGU y las perspectivas de su desarrollo.

Agenda temática


2. Situación actual de los Sistemas y

Procedimientos. Algunos problemas

derivados.

3. Perspectivas


Procedimiento en Argentina para el Reconocimiento de títulos universitarios extranjeros.

Reválida / Convalidación


REVÁLIDA:

- A través de las UNIVERSIDADES NACIONALES- Títulos de instituciones universitarias extranjeras de países

que no han firmado convenios específicos con la Argentina.

CONVALIDACIÓN:

- A través del MINISTERIO DE EDUCACIÓN - Títulos de instituciones universitarias extranjeras de países

que han firmado convenios específicos con la Argentina: Bolivia, Chile, Perú, Colombia, Ecuador, Cuba, España.


A través del SISCo, la DNGU gestiona el trámite de Convalidaciones.


Procedimiento de CONVALIDACIONES

- Una Comisión de Expertos realiza un análisis pormenorizado de los contenidos curriculares del plan de estudios del interesado y los correspondientes a los planes de estudios de las Instituciones Universitarias de nuestro país.

-La Comisión puede indicar alguna de estas dos posibilidades:

1) que el título extranjero presentado posee una razonable equivalencia con un título semejante en Argentina;

2) que para convalidar el título extranjero el interesado deberá acreditar determinados saberes en alguna de las instituciones universitarias que mantienen un acuerdo con este Ministerio para tal fin.


CONVALIDACIONES Universidades con Convenio- Univ. de Buenos Aires- Univ. Nac. de Cuyo- Univ. Nac. de Gral. San Martín- Univ. Nac. de La Matanza- Univ. Nac. de la Patagonia Austral- Univ. Nac. de La Plata- Univ. Nac. de Lanús- Univ. Nac. de Misiones- Univ. Nac. de Río Cuarto

- Univ. Nac. de San Luis- Univ. Nac. de Tucumán- Univ. Nac. del Centro de la Pcia. de Bs. As.- Univ. Nac. del Litoral- Univ. Nac. del Nordeste- Univ. Nac. de Rosario- Univ. Nac. Gral. Sarmiento- Univ. Nac. de Tres de Febrero

País Expedientes iniciados2010 2011 2012 (a mayo)

COLOMBIA 815 862 368

BOLIVIA 402 569 144

ECUADOR 298 315 89

PERÚ 77 91 26

ESPAÑA 52 83 44

CUBA 89 59 8

TOTALES 1.733 1.979 679


- Genera una Base de Datos de Profesionales Extranjeros con su título convalidado en este MINISTERIO.

- Permite iniciar y monitorear el estado del trámite a través de la WEB.

- Página WEB actualizada respecto a los requerimientos propios del convenio firmado con cada país.


A través del SIPEs, la DNGU gestiona el trámite de Reconocimiento Oficial de Títulos.


Procedimiento para el Reconocimiento Oficial de Títulos- Una vez creada la carrera, las Instituciones Universitarias cargan sus Planes de Estudio en el sistema.

- La DNGU evalúa y realiza el informe de análisis mediante el SIPEs.

- Las Instituciones Universitarias pueden hacer el seguimiento del trámite a través del SIPEs.

- Una vez firmada la Res. Min. de reconocimiento oficial del título, la DNGU carga en el SIPEs la norma y los datos de la misma. Esto alimentará automáticamente la Base de Títulos oficiales que podrá ser consultada por cualquier ciudadano.


- Algunos CASOS para analizar

- PROCEDIMIENTOS a seguir

3. Situación actual de los Sistemas y Procedimientos: caso 1

1.1. Solapamiento de alcances con actividades reservadas a las carreras comprendidas en el Art. 43 de la L.E.S.: inclusión de leyenda aclaratoria.


Previo a la enumeración de los alcances, según Dictamen de la Dirección General de Asuntos Jurídicos, debe consignarse:

“Se refiere en forma expresa que la responsabilidad primaria y la toma de decisiones, en los siguientes alcances, la ejerce en forma individual y exclusiva el (poseedor del título incluido en la nómina del art. 43) y/o quien corresponda cuyo título tenga competencia reservada según el régimen del art. 43 de la Ley de Educación Superior N° 24.521.”


2.2. Modificación accidental y modificación estructural: la RM Nº 1082/96, cuándo es una y cuándo la otra y el caso de la carreras que requieren acreditación.


3.3. Presentación de la modificación de una carrera cuando la misma ha sido aprobada previamente a la incorporación de una carrera afín en el Art. 43: necesidad de modificar los alcances.


4.4. Reacreditación de carreras de posgrado o de las incluidas en el artículo 43: nueva presentación para obtener nueva resolución de reconocimiento oficial.


5.5. Incorporación de los Profesorados al Art. 43 de la L.E.S.: inclusión de los campos de formación general, pedagógica y de la práctica en la nuevas presentaciones.

Campo de la Formación General y ejes

CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL: ejes

Problemáticas sociales, económicas, políticas y culturales contemporáneas, con énfasis en el contexto de América latina y Argentina.

La problemática del conocimiento y la transmisión de la cultura.

Lenguajes y prácticas comunicativas.

Campo de la Formación Pedagógica y ejes

CAMPO DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA: ejes

Problemáticas socio-económicas y políticas de la educación, con énfasis en el contexto de América latina y Argentina.

Instituciones educativas.

Aprendizaje y sujetos.

Enseñanza.

Campo de la Formación en la Práctica y ejes

CAMPO DE LA FORMACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE ejes

Procesos de análisis, intervención y reflexión/reconstrucción e prácticas docentes en contextos macro, meso, y micro educativos.

Didáctica específica (también podría formar parte del campo de la Formación Disciplinar Específica).

Cargas horarias para los Profesorados Universitarios

2600 hs. reloj2900 hs. relojCarga horaria total

200200 Hs. de asignación libre(7% aprox.)

360400 Formación en la Práctica Profesional Docente

(14% aprox.)

290320 Formación Pedagógica(11% aprox.)

150180 Formación General (6% aprox.)

16001800Form. Discip. Específica (62% aprox.)

Carga horaria mínimaCarga horaria mínimaCampos

Profesorado de Educación Secundaria

Profesorado de Educación Secundaria y

Superior


6.6. Ciclos de Complementación Curricular (CCC) de títulos que han sido incorporados a la nómina del artículo 43: caso Psicología, próximo caso de Profesorados y la RM Nº462/11.


7.7. Solicitud por parte de la DNGU de la modificación en la denominación de un título: la Disp. DNGU Nº 1/10 y las modificaciones no admitidas cuando pueden resultar confusas para las tradiciones del sistema. (Ejemplo: Fonoaudiólogo)


8.8. Vencimiento del reconocimiento de los títulos de carreras bajo modalidad a distancia: adecuar la nueva presentación a la Disposición DNGU Nº 1/12


9.9. Ofertas de grado y posgrado fuera del CPRES de pertenencia: necesidad de tramitar PREVIAMENTE el reconocimiento oficial especial ante el CU y la consideración del caso como una infracción a la LES, pasible de sanción.


A través del SICer, la DNGU gestiona la Certificación de la totalidad de los Certificados Analíticos y Diplomas Universitarios incorporando medidas de seguridad.


Procedimiento para la Certificación de Diplomas y Certificados Analíticos

-Las Instituciones Universitarias cargan los datos de sus egresados en el SICer y le coloca Etiquetas generadas por el mismo a cada documentación para ser ingresada en la DNGU.

-La DNGU realiza un control de la documentación, coloca obleas de seguridad a cada documento y los firma.

-Las Instituciones Universitarias pueden hacer el seguimiento del trámite a través del SICer.

-Genera una Base de Datos, actualizada de manera inmediata, de Profesionales cuyos Diplomas / Certificados Analíticos han sido certificados en el MINISTERIO. Esta Base puede visualizarla cualquier ciudadano.


El SICer genera un alto nivel de seguridad y confiabilidad respecto de la veracidad de la documentación universitaria que circula, no sólo por la oblea que se le coloca sino por el entrecruzamiento de la información disponible en el sistema.


- Algunos CASOS para analizar


1.1. La denominación del Título que se otorga no coincide con las denominaciones disponibles en el SICer: relación entre ARAUCANO – SICer – SIPEs.


2.2. Componentes incompletos en los diplomas o certificados: faltante de datos como por ejemplo DNI, condición de ingreso en CCC, etc. omitiéndose lo pautado por Disp. DNGU Nº 22/09 y 02/10.


3.3. Diferencia entre los datos del egresado disponibles en un mismo Documento: diferencias entre el Diploma, la Etiqueta y el Certificado Analítico de un mismo egresado.


4.4. El caso de los CCC: datos necesarios para que cualquier persona comprenda la documentación de estos egresados y no dude de la confiabilidad del sistema universitario o de las instituciones.


5.5. El requerimiento de estar revalidado o convalidado para acceder a una carrera de posgrado en el área de la salud: cuando los datos del remito SICEr omiten la referencia.


6.6. El requerimiento de incluir la leyenda “no habilita para trabajar profesionalmente en Argentina” cuando el título de nivel medio no está revalidado: la normativa refiere a los grados (RM Nº 1523/90) y a los posgrados (RM Nº416/00).


7.7. Cuando la DNGU exige el cumplimiento de la normativa vigente que regula los procedimientos: la DNGU informa a los mails de los usuarios del SICer cada novedad, envía notas a Rectorado cuando hay una nueva norma y actualiza la normativa en la página Web del MINISTERIO.

Agenda temática




3. Perspectivas.

4. Perspectivas.

Hacia la complementariedad de los Hacia la complementariedad de los sistemas de informacisistemas de informacióónn

Genera una Base de Datos de R.M. y Planes de Estudios actualizados.

Genera una Base de Datos de Egresados con Diplomas certificados por la DNGU.

Genera una Base de Datos de Profesionales extranjeros con títulos convalidados por el MINISTERIO.

Genera la Estadística de Alumnos Universitarios.

Gracias por acompañarnos

Mg. Jorge SteimanDirector Nacional de GestiGestióón Universitarian Universitaria

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