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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO
INSTITUTO RUBIANO
GUÍA DIDÁCTICA DE CIVICA
NIVEL:
8
PROFESORES
FÉLIX GONZÁLEZ [email protected]
RICARDO PINILLA
BENIGNO GARCÍA [email protected]
ARGENTINA JORDÁN argentina [email protected]
ROSALINA MURILLO [email protected]
DAVID ÁLVAREZ [email protected]
FECHA DE ENTREGA:
DEL 7 AL 11 DE DICIEMBRE
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]
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Presentación
Queridos alumnos, les damos la bienvenida al año escolar 2020 en esta
nueva modalidad virtual. La presente guía tiene el propósito abordar los
temas más importantes según el currículo priorizado del ministerio de
educación.
El cuerpo colegiado del departamento de ciencias sociales les exhorta
a desarrollar esta guía de autoaprendizaje que es un replica de las
clases virtuales que se dictan en la Plataforma de Microsoft Team. El
enfoque de esta guía es llegar a todos los estudiantes de nuestra
institución que no han podido acceder a las clases virtuales.
Le deseamos éxitos en este trimestre y que puedan cumplir con todas
las actividades aquí presentadas.
Albert Einstein
«Nunca consideres el estudio como una obligación,
sino como una oportunidad para penetrar en el
bello y maravilloso mundo del saber».
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Contenido
Introduccion ........................................................................................................... 4
Contenidos .............................................................................................................. 5
El valor de la Democracia como forma de Vida y de Gobierno .............................. 6
Definiciones clásicas de Democracia ...................................................................... 7
Características Esenciales de la Democracia ........................................................... 8
Actividades Didácticas de aprendizaje .................................................................... 10
Glosario. ................................................................................................................... 12
Actividades Didácticas de aprendizaje .................................................................... 13
Los Derechos Humanos. ......................................................................................... 14
Actividades Didácticas de aprendizaje ................................................................... 17
Efemérides Patrias ................................................................................................... 18
Actividades Didácticas de aprendizaje .................................................................... 19
Bibliografía .............................................................................................................. 20
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INTRODUCCION
Saludos a mis queridos estudiantes, preocupada por el proceso de enseñanza
damos seguimientos a las guías de aprendizaje, proporcionado los lineamientos
necesarios para que puedan desarrollarla desde su casa. Esto le va a servir de
referencia para el cumplimento de los objetivos abajo propuestos todo va a
depender del desempeño en el desarrollo. Asúmalo como un reto para demostrar
que puedes llevar a cabo sus estudios en forma autónoma.
Recuerda cuida la salud
“QUEDATE EN CASA”
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CONTENIDO DE CÍVICA
ÁREA 2
EL VALOR DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO
ÁREA 3
EL RESPETO Y VALOR DE LOS DERECHOS HUMANOS COMO FUNDAMENTO DE VIDA DEMOCRÁTICA EN PANAMÁ Y AMÉRICA.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Este curso está orientado a brindar a los estudiantes información importante sobre la cívica dar a conocer los acontecimientos más relevantes y la implicación e influencia que ha tenido la educación en nuestro país.
OBJETIVOS GENERALES
1. Asumir una clara conciencia cívica a través de conocimiento y de la práctica de valores actitudes, hábitos y sentimientos propios de la vida en un Estado democrático.
2. Identificar los organismos que contribuyen a defender los Derechos Humanos del hombre y la mujer en los pueblos de América, para favorecer la convivencia pacífica en el área.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Valora el sistema democrático de gobierno en Panamá y en América
para el fortalecimiento de una sociedad basada en valores ciudadanos.
2. Reconoce y valora los Derechos Humanos como principio ético de
conductas personales y sociales.
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TEMA N° 1
EL VALOR DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO
La Democracia: Origen y Definición.
El término Democracia no es nuevo para nosotros, siempre lo estamos
escuchando, esto hace que del mismo existan muchas definiciones; no existe
una definición única de democracia, y es antidemocrático imponer una
definición única. Los primeros en utilizar el término democracia fueron los
Griegos, alrededor del siglo V a.C., este término está compuesto por dos
palabras griegas demos que significa Pueblo y Kratos que significa autoridad.
De ahí que el término originalmente significa: autoridad del pueblo.
Desde la antigüedad los griegos clasificaron los tipos de gobiernos, por los
cuales ellos pasaron; estos fueron la Monarquía, la Aristocracia, y la
Democracia. Cuando el poder reside en una sola persona le llamaron
Monarquía, Aristocracia cuando el poder reside en un pequeño número de
persona y Democracia cuando el poder reside en el miembro de la comunidad.
Ahora intentemos una definición de Democracia:
La democracia es una forma de gobierno que es del pueblo y para el pueblo y
cuya principal finalidad es la búsqueda de la seguridad, la dignidad, y felicidad
de todos los individuos como personas humanas, dentro de un ambiente de
tolerancia y de paz, con la máxima participación de todos los grupos.
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Definiciones clásicas de Democracia
Entre 1862 y 1865 se produce en el territorio de Estados Unidos la Guerra de Secesión Norte americana, en el discurso fúnebre de los caídos en la Batalla de Gettysburg , el presidente de los Estados Unidos Abraham Lincoln, definió la Democracia: como el gobierno de pueblo, por el pueblo y para el pueblo. Siglos antes un estratega griego llamado Pericles quien, en un discurso por los caídos en la Batalla del Peloponeso, también definió democracia: Para él era aquel gobierno en donde la autoridad estaba en manos de las mayorías y no en manos de unos pocos, en donde los ciudadanos gozan de igual derecho ante la ley.
Desarrollo del sistema de la Democracia
En la antigüedad La democracia fue una práctica en los gobiernos de los pueblos , estos pueblos ayudaron al desarrollo de esta, e hicieron aportes a ella , desde los Griegos a los Romanos pasando por los pueblos Germánicos del norte de Europa, la democracia ha ido transformándose. En la Edad Media En Inglaterra el rey Juan Sin Tierra se vio obligado a firmar La Carta Magna, el cual fue un documento que prohibía detenciones ilegales y reconocía el derecho a ser procesado, mediante un jurado, estas apreciaciones han quedado incorporadas a la vida democrática. En la Época Moderna
El llamado siglo de las luces o Ilustración contribuyó al desarrollo de las ideas
democráticas, al defender la igualdad de los seres humanos. Grandes
pensadores como Rousseau, John Locke, Montesquieu defendieron los
derechos a opinar de manera distinta, a tener ideas propias, a escoger el
gobierno que deseamos etc. Estas formas de pensar fueron las provocaron una
serie de revoluciones en Europa y en Norteamérica: la Revolución Inglesa 1688
y la revolución Francesa 1789. La Revolución Inglesa produjo las libertades en
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sus formas políticas, legal, y religiosa. La Revolución Norteamericana
confirmó la base de todo gobierno democrático, y la Revolución Francesa dio
como
resultado la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano; esta
declaración aprueba 17 principios, entre los que tenemos:
1. El pueblo es soberano
2. Todos los hombres son iguales ante la ley
3. Se garantiza la libertad de culto, pensamiento, prensa, trabajo y de reunió
4 .Se garantiza el derecho a la propiedad
5. se considera ilegitima la resistencia a toda opresión injusta.
Edad Contemporánea
A lo largo del siglo XIX, empieza a popularizar las ideas democráticas y nacen
movimientos en busca de mayores oportunidades y creación de más
Instituciones Democráticas. En el siglo XX los traumas de la Primera y Segunda
Guerra Mundial, provocó una acelerada democratización, producto de los
movimientos independentistas de África y Asia y de movimientos guerrilleros
en América Latina, esto también atraído la tergiversación de la democracia,
por lo que el desarrollo y consolidación de la democracia es una tarea todavía
por hacer.
Formas de Democracia.
En un inicio en la antigua Grecia la democracia era algo sencillo, todos los
ciudadanos tenían el derecho a concurrir a las plazas públicas, en las que
acordaban las leyes y decisiones estatales, a esto se le llamó democracia
directa.
La democracia semi- directa es una modalidad de la representativa, pero con
mayor participación ciudadana; ésta se da con iniciativas legislativas, el manejo
de plebiscitos, o referéndum.
La democracia representativa es aquella en donde los ciudadanos votan para
elegir a los representantes, que luego legislaran y gobernaran sin la
participación del pueblo.
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Características Esenciales de la Democracia.
La democracia depende del interés de los ciudadanos en la participación en los
asuntos de interés de la comunidad, las características de la democracia son :
La soberanía popular: Esta se fundamenta en la aceptación de la voluntad de
a mayoría, pero respetando los derechos de las minorías, se manifiesta a través
de consultas, sufragios.
Igualdad: Es el resultado de la aceptación de que todos los hombres tienen los
mismos derechos, deberes y oportunidades.
La Soberanía Radica en el Pueblo: La sociedad libre son los que determinan
las normas del estado y no viceversa.
El gobierno de la ley: Este se refiere al estado de derecho, en donde
gobernados y gobernantes deben actuar de acuerdo con la ley y sobre ella.
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Actividades Didácticas de aprendizaje.
Reconstruyendo el aprendizaje. Realiza un viaje histórico a través de la lectura
de los temas.
Una vez analizadas las lecturas realizar las siguientes actividades:
Actividad N°1
Muestra comprensión lectora y contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Quiénes fueron los primeros en utilizar el término democracia? Y ¿Cómo
está compuesto este término?
2. ¿Cuál es el significado original del término democracia?
3. ¿Cómo los griegos clasificaron las diferentes formas de gobiernos?
5. Define los términos monarquía, aristocracia, y democracia.
5.Ahora intenta hacer una definición de democracia.
6 ¿Qué era democracia para Abraham Lincolm?
7. ¿Cómo Pericles definió democracia?
8. ¿Que pueblos antiguos hacen aportes a la democracia?
9. ¿Qué aportes se hacen a la democracia durante la Edad Media?
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RUBRICA PARA EVALUAR CUESTIONARIO
JUICIOS DE VALOR EXCELENTE MUY
BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
TOTAL
CRITERIOS 10 - 9 8 - 7 6- 5 4 - 3 2 - 1
El cuestionario presenta su
encabezamiento al inicio del
mismo.
El cuestionario incluye
indicaciones a
seguir para el desarrollo del
mismo.
El estudiante parte del tema de
estudio y asocia las interrogantes
en secciones correlacionadas.
Las interrogantes son puntuales,
atrayentes y de provecho para la
explicación del tema estudiado
El orden de las preguntas toman
en
consideración las partes en que se
divide y subdivide el tema estudiado.
Los estudiantes entregan en la
fecha
indicada sus cuestionarios
desarrollados, para ser discutidos
y evaluados.
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Actividad 2
Glosario
Busca el significado de las siguientes palabras e ilustre
✓ Autoritarismo
✓ Demagogia
✓ Derecho a resistencia
✓ Dictadura
✓ Demagogia
✓ Inviolabilidad
✓ Plebiscito
✓ Referéndum
✓ Sufragio
✓ Ideal
ESCALA PARA EVALUAR GLOSARIO CALIFICACIÓN:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1. Entrega el trabajo en la fecha indicada.
2. Contenidos adecuados.
3. Hay secuencias en los contenidos.
4. Hubo creatividad y originalidad.
5. La presentación del trabajo, revela orden,
aseo y ortografía correcta.
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Actividad 3
Realizando la siguiente investigación:
Investiga e ilustra acerca de los tipos de democracia o formas de gobiernos,
que existen en los siguientes países de América:
Panamá, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Argentina, México, Brasil,
Venezuela, Cuba, Jamaica, Haití, Colombia, Bolivia, Chile , Perú, Estados
Unidos , Canadá, Republica Dominicana, Barbados, Granada, Trinidad y
Tobago, Belice.
ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR INVESTIGACIÓN CALIFICACION:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1.Entregó la investigación en la fecha indicada
2.Siguió indicaciones dadas
3.Utilizó bibliografía actualizadas
4.Hay coherencia en el tema dado
5. Realizó un análisis profundo
6.La redacción y ortografía son correctas
7. Presentó ilustraciones
8.Fue creativo y original
9.Incluyó aportes personales
Exploro mi saber
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TEMA N° 2
EL RESPETO Y VALOR DE LOS DERECHOS HUMANOS COMO FUNDAMENTO DE VIDA
DEMOCRÁTICA EN PANAMÁ Y AMÉRICA
Breve reseña sobre la Defensa de los Derechos Humanos
En nuestra era contemporánea, los derechos humanos están presentes de
manera predominante en el discurso político, social y cultural. Surgen en
conflictos y procesos a escala local, nacional y global en defensa de modelos o
intereses a menudo contrapuestos.
Entre ellos tenemos:
Conflictos sociales: Se presentan en las reivindicaciones y demandas de
sectores vulnerables y de movimientos sociales, así como en la defensa de
privilegios por parte de sectores de poder.
Conflictos políticos: Se usan para defender intereses de poder –sean éstos
públicos o privados– y también para legitimar los abusos que se cometen
contra la dignidad de terceros.
Conflictos internacionales: Surgen en la evaluación de naciones y gobiernos, a
veces en función de comportamientos atroces, y otras, con el fin de defender
intereses ajenos a los derechos humanos y para justificar intervenciones
externas.
Lo que hace diferente los hombres de los animales como seres humanos, es
que es capaz de vivir según unos valores, capaz de orientar su conducta más
allá del instinto o la necesidad según principios morales, esta condición es la
que llamamos dignidad. Para desarrollarse en su condición de dignidad el ser
humano necesita relacionarse con los demás, formar parte de una comunidad;
ya que sin esta dimensión social estaríamos incompletos.
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Las condiciones necesarias para que exista el bien común son:
✓ Bienestar Material
✓ La Paz y La Libertad
✓ Los Valores
✓ Las Reglas del Juego
Los valores son aquellas normas de conductas de todos los ciudadanos como
el amor, la honestidad, el respeto, la tolerancia, la cooperación , la paz, entre
otros, necesarias en la convivencia con otras personas
Los Derechos Humanos son el conjunto de normas inherentes a todas las
personas y que se refieren a las dimensiones esenciales de su condición
humana, las características de estos son: Universales, Irrevocables, Intrínsecos,
e Inalienables.
Nuestra obligación con los Derechos Humanos implica: Reconocerlos,
Respetarlos, Protegerlos y Realizarlos.
El Derecho Internacional establece las obligaciones que tienen los estados de
tomar medidas en determinadas ocasiones, afín de promover y proteger los
derechos y libertades de los individuos y grupos. Fueros y Privilegios son
nomas o leyes que beneficiarían a personas en especial.
La Constitución Panameña establece que las autoridades de la república están
instruidas para asegurar la efectividad de los derechos humanos y los deberes
individuales y sociales y hacerlos cumplir. Además de que el estado velará por
la protección de los derechos y garantías fundamentales consagradas en la
Constitución.
Derechos Humanos son importantes porque nos ayudan en la convivencia
pacífica de los pueblos, además sirven en el mantenimiento de la paz y la
igualdad social, y es un instrumento que asegura una protección contra el
abuso de cualquier autoridad o poder, ya sea individuo o estado.
La Ley 4 del 22 de mayo de 1981 establece los derechos de la mujer: esta dice
que el estado tomara medidas en todas las esferas (socioeconómica, política y
cultural), para asegurar el pleno desarrollo y garantice el goce y derechos
fundamentales e igualdad de condiciones con el hombre.
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Principales derechos humanos consagrados en la Declaración Universal de los
Derechos Humanos: Derecho a la vida y seguridad de la persona, nadie debe
ser sometido a tortura o a tratos crueles y penas, inhumanos y degradables,
derecho a la libre circulación y a elegir libremente su lugar de domicilio,
derechos a elegir el culto religioso que desea, buscar asilo en caso de
persecución, derecho a la protesta y a expresar libremente su opinión sin
censura previa y de la forma que desea.
Principales condiciones que exigen los derechos humanos:
✓ El respeto de la presunción de inocencia
✓ La libertad de pensamiento
✓ Práctica religiosa
✓ Trabajo
✓ Salario suficiente
✓ Seguridad social
✓ Atención médica
✓ Educación libre
Los Derechos Humanos Prohíben: La esclavitud, la tortura y arresto si orden
judicial., además garantizan: la vida, la libertad y la seguridad.
Instituciones encargadas de la defensa y protección de los derechos humanos
a nivel nacional:
✓ Fundación Carita
✓ Fundación John Howard
✓ El Movimiento de la Juventud Kuna
A nivel Internacional tenemos:
✓ La O.N.U
✓ La O.E.A
✓ El Alto Comisionado de Las Naciones Unidas para los Refugiados
conocido como A.C.N.U.R
✓ Amnistía Internacional o A. I
✓ Human Right Watch
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Actividad N° 1
Cuadro descriptivo
Aplica tus conocimientos y completa el siguiente cuadro descriptivo sobre
conflictos y procesos a escala local, nacional y global sobre los Derechos
Humanos.
Conflicto Descripción
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ESCALA PARA EVALUAR CUADRO DESCRIPTIVO CALIFICACION:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1. Identifica adecuadamente los elementos a
solicitados.
2. Incluye las características de cada elemento.
3. Presenta ilustraciones solicitadas
4. La presentación de la información tiene una
organización lógica.
5. Presenta limpieza y ortografía correcta.
6. Entrega en la fecha indicada.
Actividad 2
Muestra comprensión lectora y contesta las siguientes preguntas.
1. Mencione los conflictos mas comunes acerca de los Derechos Humanos.
2. Mencione las condiciones necesarias para que exista el bien común.
3. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de Derechos Humanos ?
4. ¿Qué establece el Derecho Internacional sobre los Derechos Humanos ?
5. ¿Por qué son importantes los Derechos Humanos ?
6. Refiérase a la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
7. Mencione las condiciones que exigen los Derechos Humanos.
8. ¿Qué prohíben los Derechos Humanos ?
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Actividad N° 3
Exploro mi saber. Realizando la siguiente investigación:
Investigue acerca de las Instituciones Nacionales e Internacionales encargadas
de la defensa y protección de los derechos humanos a nivel nacional:
Ilustre los temas.
ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR INVESTIGACIÓN CALIFICACION:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1.Entregó la investigación en la fecha indicada
2.Siguió indicaciones dadas
3.Utilizó bibliografía actualizadas
4.Hay coherencia en el tema dado
5. Realizó un análisis profundo
6.La redacción y ortografía son correctas
7. Presentó ilustraciones
8.Fue creativo y original
9.Incluyó aportes personales
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Tema N° 3
Efemérides Patrias
Objetivo: Resaltar y fortalecer el sentido de amor a la patria a través de
investigaciones de las fechas más sobresalientes del mes de noviembre y el
uso de nuestros símbolos patrios que nos identifican como pueblo ante el
mundo.
Actividades
1. Elaborar trabajo de investigación alusivo a fechas históricas de
nuestras Efemérides Patrias
✓ 3 de noviembre
✓ 5 de noviembre
✓ 10 de noviembre
✓ 28 de noviembre
ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR INVESTIGACIÓN CALIFICACION:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1.Entregó la investigación en la fecha indicada
2.Siguió indicaciones dadas
3.Utilizó bibliografía actualizadas
4.Hay coherencia en el tema dado
5. Realizó un análisis profundo
6.La redacción y ortografía son correctas
7. Presentó ilustraciones
8.Fue creativo y original
9.Incluyó aportes personales
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Bibliografía
LECCIONES DE CÍVICA 8 - LUZ HUDSON - SUSAETA. .
Octavo Grado. Autora: Luz Marín de Hudson
Cívica PreMedia 8. Autor: Luis H. Tapia. Edición 2014. Editorial SUSAETA
https://www.revistadelibros.com/articulos/la-evolucion-de-la-
democracia-a-lo-largo-de-la-historia
https://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_humanos
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