Ministerio de Cultura y Educacin de la NacinMinisterio de Cultura y Educacin de la NacinMinisterio de Cultura y Educacin de la NacinMinisterio de Cultura y Educacin de la NacinMinisterio de Cultura y Educacin de la Nacin

Subsecretara de Evaluacin de la Calidad EducativaDireccin General Red de Informacin Educativa

Presidente de la Nacin

Dr. CARLOS SAL MENEMMinistro de Cultura y Educacin

Dr. MANUEL GARCA SOLSecretario de Programacin y Evaluacin Educativa

Prof. SERGIO LUIS ESPAASubsecretario de Evaluacin de la Calidad Educativa

Lic. PABLO MARIO NARVAJADirectora Nacional Red Federal de Informacin Educativa

Lic. IRENE BEATRIZ OIBERMAN

ReconocimientoReconocimientoReconocimientoReconocimientoReconocimiento

La Direccin General Red Federal de Informacin Educativa del Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin tiene a su cargola responsabilidad de coordinar relevamientos anuales de la oferta educativa. Para ello cuenta con un equipo de trabajo quese encarga del diseo de los instrumentos de recoleccin y procesamiento de los datos, de la organizacin y monitoreo deloperativo de relevamiento y de la produccin de informacin a nivel nacional. En estas actividades participan los responsablesde las unidades de estadstica educativa de las 23 provincias y la Ciudad de Buenos Aires, quienes tienen tambin a su cargo,con la asistencia tcnica de esta Direccin, la capacitacin de supervisores y directores de los establecimientos escolares y la

implementacin del relevamiento en sus respectivas jurisdicciones.

El equipo tcnico de la Direccin Red Federal de Informacin EducativaEl equipo tcnico de la Direccin Red Federal de Informacin EducativaEl equipo tcnico de la Direccin Red Federal de Informacin EducativaEl equipo tcnico de la Direccin Red Federal de Informacin EducativaEl equipo tcnico de la Direccin Red Federal de Informacin Educativa

El diseo conceptual, la elaboracin de instrumentos de recoleccin de informacin, los controles de consistencias y el plan detabulados estuvieron a cargo del Area de Desarrollo Metodolgico coordinada por la Lic. Alicia Masautis.

El diseo del sistema de carga y procesamiento de los datos fue llevado a cabo por el Area de Informtica, coordinada por elLic. Jorge Garca.

La organizacin y monitoreo del operativo de relevamiento, as como de la asistencia tcnica a las unidades de estadsticaeducativa de las jurisdicciones estuvo a cargo el Area de Relaciones Interjurisdiccionales coordinada por el Lic. Francisco Turull.Esta rea particip, adems, en las tareas relativas a la consistencia de los datos y otras propias de la etapa post relevamiento.

Los equipos tcnicos jurisdiccionalesLos equipos tcnicos jurisdiccionalesLos equipos tcnicos jurisdiccionalesLos equipos tcnicos jurisdiccionalesLos equipos tcnicos jurisdiccionales

Estn compuestos por el personal de las reas responsables de la estadstica educativa de cada jurisdiccin segn se detalla acontinuacin:

Buenos Aires:Buenos Aires:Buenos Aires:Buenos Aires:Buenos Aires: Direccin de Planeamiento y Control de Gestin, a cargo de la Prof. Elena Duro (coordinacinoperativa: Lic. Dino Camarda).Catamarca:Catamarca:Catamarca:Catamarca:Catamarca: Sector Estadstica Educativa, a cargo de la Prof. Griselda Fevola.Ciudad Autnoma de Buenos Aires:Ciudad Autnoma de Buenos Aires:Ciudad Autnoma de Buenos Aires:Ciudad Autnoma de Buenos Aires:Ciudad Autnoma de Buenos Aires: Depto. de Estadstica, a cargo de la Lic. Nora Biasetti.Crdoba:Crdoba:Crdoba:Crdoba:Crdoba: Departamento de Estadstica, a cargo del Lic. Livio Grasso (coordinacin operativa: Prof.Marta RodrguezFabin de Fam).Corrientes:Corrientes:Corrientes:Corrientes:Corrientes: Coordinacin de Estadstica Educativa, a cargo de la Lic. Ana M. Petrone de Malo.Chaco:Chaco:Chaco:Chaco:Chaco: Departamento de Estadstica, a cargo de la Prof. Ana Mara Lentati de Garello.Chubut:Chubut:Chubut:Chubut:Chubut: Direccin de Estadstica Educativa, a cargo del Sr. Juan Iguri.Entre Ros:Entre Ros:Entre Ros:Entre Ros:Entre Ros: Area de Estadstica y Censo Escolar, a cargo del Lic. Alfredo Willimburgh.Formosa:Formosa:Formosa:Formosa:Formosa: Departamento Carta Escolar y Estadstica, a cargo de la Lic. Laura Medina de Mio.Jujuy:Jujuy:Jujuy:Jujuy:Jujuy: Area de Estadstica Educativa, a cargo del Prof. Fidel Romano.La Pampa:La Pampa:La Pampa:La Pampa:La Pampa: Direccin Provincial de Estadstica, a cargo de la Sra. Libertad Baladrn (coordinacin operativa:Srta.Carmen Lescano).La Rioja:La Rioja:La Rioja:La Rioja:La Rioja: Direccin General de Sistema de Informacin, a cargo del Ing. Javier Tineo.Mendoza:Mendoza:Mendoza:Mendoza:Mendoza: Subdireccin de Estadstica Educativa, a cargo del Cont. Ricardo Rojo.Misiones:Misiones:Misiones:Misiones:Misiones: Direccin de Organizacin Educativa, a cargo del Arq. Carlos Bez.Neuqun:Neuqun:Neuqun:Neuqun:Neuqun: Direccin de Informtica y Estadstica, a cargo del Lic. Jorge Caliani.Ro Negro:Ro Negro:Ro Negro:Ro Negro:Ro Negro: Secretara Tcnica de Estadstica, a cargo del Sr. Marcelo Bellini.Salta:Salta:Salta:Salta:Salta: Departamento de Estadstica, a cargo del Sr. Miguel Gutirrez.San Juan:San Juan:San Juan:San Juan:San Juan: Centro de Estadstica Educativa, a cargo del Lic. Ricardo Fayos.San Luis:San Luis:San Luis:San Luis:San Luis: Red de Informacin-Unidad Estadstica, a cargo del Lic. Carlos Lartigue.Santa Cruz:Santa Cruz:Santa Cruz:Santa Cruz:Santa Cruz: Centro de Estadstica Educativa, a cargo de la Prof. Sonia Aguilante.Santa Fe:Santa Fe:Santa Fe:Santa Fe:Santa Fe: Departamento de Estadstica, a cargo de la Lic. Liliana Fisicaro.Santiago del Estero:Santiago del Estero:Santiago del Estero:Santiago del Estero:Santiago del Estero: Centro de Estadstica Educativa, a cargo de la Srta. Fernanda Muratore.Tierra del Fuego:Tierra del Fuego:Tierra del Fuego:Tierra del Fuego:Tierra del Fuego: Departamento de Estadstica y Programacin, a cargo del Sr. Daniel Lezcano.

Tucumn:Tucumn:Tucumn:Tucumn:Tucumn: Divisin de Estadstica Educativa, a cargo de la Prof. Olga Susana Peralta.

Elaboracin del Anuario 1997Elaboracin del Anuario 1997Elaboracin del Anuario 1997Elaboracin del Anuario 1997Elaboracin del Anuario 1997

El presente Anuario fue elaborado por Francisco Turull y Rubn DAndrea, con la participacin de Ernesto Colter, MartaSammarchi y Susana Beguiristain en la produccin de tablas, mapas y grficos y de Alicia Serrano, Adriana Vendrov y SergioMerayo en la edicin.

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IntroduccinIntroduccinIntroduccinIntroduccinIntroduccin

El proceso de transformacin que plantea la Ley Federal de Educacin harevalorizado la importancia de contar con datos oportunos y de calidad para lagestin de la poltica educativa. La reconstruccin del Sistema de InformacinEducativa llevada a cabo por el Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin enun esfuerzo conjunto con los ministerios de las provincias y la Ciudad de BuenosAires, ha tenido como producto un sistema de informacin slido y confiable, conalcances nacionales en su contenido y organizacin, indispensable para laplanificacin, monitoreo y evaluacin de dicho proceso.

El presente Anuario tiene por objeto poner a disposicin de los usuarios lainformacin del ao 1997 referida a los principales componentes del sistemaeducativo argentino.

Se presentan aqu los resultados que surgen, principalmente, del sistema federalde estadsticas continuas, cuyo instrumento central es el Relevamiento Anual queactualiza ao a ao los datos sobre las caractersticas institucionales del sistemaeducativo, su organizacin institucional, y las condiciones de la matrcula registradaen l.

Asimismo, se incluye, por primera vez, informacin desagregada por provinciaque muestra la evolucin del gasto pblico educativo. La inclusin de este apartadopermitir contar con datos indispensables para monitorear y evaluar la eficienciadel sistema educativo, incorporando un aspecto central para el anlisis de la polticaeducativa nacional.

Por otra parte, se ha reunido informacin general producida por otras reas delMinisterio de Cultura y Educacin de la Nacin, con el propsito de brindarherramientas que posibiliten la construccin de un marco descriptivo ms completo.

Este Anuario es producto del trabajo conjunto y participativo entre los diversosactores que conforman la Red Federal de Informacin Educativa, responsable dela produccin de informacin que sirva de base para la toma de decisionesvinculadas a la gestin del sistema educativo.

La Red Federal de Informacin Educativa est constituida por la Direccin Gen-eral Red Federal de Informacin Educativa del Ministerio de Cultura y Educacin ylas genricamente llamadas unidades de estadstica educativas, siendo estasltimas las reas de gestin de cada provincia y la Ciudad de Buenos Aires quebajo diversas denominaciones y jerarquas se responsabilizan de la implementacinde los Relevamientos Anuales y son, por tanto, acreedoras del beneficio de lainformacin disponible.

Nuestro agradecimiento a todas ellas, a las autoridades educativas de cadaprovincia y de la Ciudad de Buenos Aires y al personal directivo de losestablecimientos educativos sin cuyo esfuerzo este emprendimiento no seraposible.

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7Consideraciones metodolgicasConsideraciones metodolgicasConsideraciones metodolgicasConsideraciones metodolgicasConsideraciones metodolgicas

La resolucin 48/95, con el acuerdo del Consejo Federal de Cultura y Educacin,establece la homogeneizacin de criterios conceptuales y metodolgicos referidosal sistema nacional de estadsticas continuas. A partir de 1996 se implementa unRelevamiento Anual que rene, al 30 de abril de cada ao, datos referidos a losestablecimientos escolares de todo el pas que completan los responsables de losmismos.

El universo del Relevamiento Anual est constituido, por todos los establecimientoseducativos del pas, estatales y privados, que imparten educacin formal; es decirla educacin cuya estructura y contenidos responde a la organizacin secuencialde los cuatro niveles de enseanza: Inicial, Primaria, Media y Superior (universitarioy no universitario). Se abarcan los cuatro regmenes de enseanza que puedeninvolucrar a uno o varios de los niveles mencionados: comn, de adultos, artsticay especial 1 . Dentro de la enseanza superior se excepta el Nivel Universitario,cuyo relevamiento corresponde a la Secretara de Polticas Universitarias de esteMinisterio.

Los contenidos, las definiciones conceptuales y operativas y las metodologas delRelevamiento Anual son consensuados con las Unidades de Estadstica Educativade las provincias y la Ciudad de Buenos Aires. Con estos elementos la DireccinGeneral Red Federal de Informacin Educativa elabora los instrumentos derecoleccin, mientras que las Unidades de Estadstica de las jurisdicciones tienena su cargo la distribucin, recuperacin, carga y procesamiento de dichosinstrumentos y los datos all contenidos, que las autoridades responsables de losestablecimientos educativos completan en la fecha indicada.

Bsicamente, los contenidos del Relevamiento dan cuenta de los siguientesaspectos: la magnitud y el comportamiento de la matrcula para cada curso yseccin en cada nivel de enseanza, las caractersticas institucionales de losestablecimientos educativos, que permiten identificar ofertas especficas, y laorganizacin de las plantas funcionales de los establecimientos (no se registranpersonas sino cargos y horas ctedra, pudiendo varios de los mismos ser ocupadospor una misma persona).

En el ao 1997 el Relevamiento Anual alcanz una cobertura del 98,9 % de lasunidades educativas que funcionan en los establecimientos2 , siendo ste el universoal que se refieren los datos de matrcula y personal que aqu se presentan. En elcaso de los datos referidos a los establecimientos y las unidades educativas lacobertura es total, ya que estn disponibles independientemente de que respondano no al cuestionario. En lo que respecta a la matrcula de Educacin Comn,debido a que es el tipo de educacin medular y ms extendido, se presenta unaestimacin de su total, realizada mediante el tratamiento de la no respuesta enla pequea porcin de los establecimientos faltantes, a fin de que el lector dispongade una referencia ms adecuada de los alumnos cubiertos por el sistema.

1 Ver definiciones en el Glosario.2 Unidad educativa alude a una estructura curricular que se corresponde con un nivel de enseanza,mientras que establecimiento refiere a una estructura organizativa que comprende uno o ms niveles.

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7 El presente Anuario se ordena de la siguiente manera: en el captulo 1 se presentanlas caractersticas ms generales del sistema educativo argentino. Se trata deponer a disposicin del lector un panorama sinttico del comportamiento de lasdimensiones bsicas del sistema. El captulo 2 focaliza la Educacin Comn,detallando las particularidades de sus ciclos o niveles. El captulo 3 trata losregmenes especiales que completan la oferta educativa. El captulo 4 presentaun breve esquema referido a los programas compensatorios que implementaeste Ministerio. En el captulo 5 se presentan los datos bsicos de los pasescomponentes del Mercosur. Finalmente, el captulo 6 contiene los cuadrosestadsticos en que se organizan los datos ms relevantes. El Glosario que seanexa al final, permite aclarar los alcances conceptuales y operativos de losaspectos tratados. En los casos en que la informacin presentada no haya sidoproducida por la Red Federal de Informacin Educativa, se consigna la fuente dela misma.

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1 Aspectos generales de la educacin en la Argentina

1.1 La estructura del sistema educativo argentino

1.2 Los componentes bsicos del sistema

1.2.1 Alumnos

1.2.2 Establecimientos educativos

1.2.3 Unidades educativas

1.2.4 Cargos docentes

1.2.5 Recursos financieros y de inversin

2 Caractersticas de la educacin comn

2.1 Nivel Inicial

2.2 Nivel Primario

2.3 Nivel Medio

2.4 Nivel Superior no Universitario

3 Caracteristcas de los regmenes especiales

3.1 Educacin Especial

3.2 Educacin de Adultos

3.3 Educacin Artstica

4 Programas compensatorios

5 Escolarizacin en los pases del Mercosur

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IIIIISistema educativo Argentino

2 12 12 12 12 1

1.1 La estructura del sistema educativo Argentino1.1 La estructura del sistema educativo Argentino1.1 La estructura del sistema educativo Argentino1.1 La estructura del sistema educativo Argentino1.1 La estructura del sistema educativo Argentino

En la Argentina existe una organizacin federal y descentralizada del sistemaeducativo, de modo tal que las responsabilidades pedaggicas y administrativasestn distribuidas entre los distintos niveles de gestin gubernamental, tales comoel Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin y los Ministerios o Secretaras deEducacin Provinciales y del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

El Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin ejerce funciones normativas,evaluativas, y de supervisin, a las que se agregan aquellas tareas de asistenciatcnica y financiera destinadas a la compensacin de las desigualdades queafectan a las diversas regiones o sectores sociales. A las provincias y el Gobiernode la Ciudad de Buenos Aires les cabe la responsabilidad de planificar, organizar,administrar y supervisar los establecimientos educacionales.

La Ley Federal de Educacin, promulgada en el ao 1993 e implementada a partirde 1996, cre una nueva estructura educativa compuesta por el Nivel Inicial, laEnseanza General Bsica (EGB), el Nivel Polimodal y el Nivel Superior NoUniversitario y Universitario3. Dentro de la misma, se extiende la escolaridadobligatoria a diez aos: desde el ltimo ao del Nivel Inicial al noveno ao de laEGB. La oferta educativa se complementa con los regmenes especiales queincluyen Educacin Especial, Educacin de Adultos, Educacin Artstica y otrosque incluyen servicios educativos destinados a la atencin de alumnos concapacidades especiales y alternativas no presenciales.

Actualmente la implementacin de la nueva estructura del sistema educativo seencuentra en un perodo de transicin que se extiende hasta el ao 2000. Hastaentonces, coexistir con la estructura anterior a la Ley Federal.

El sistema educativo tradicional comprende cuatro tipos de educacin, cada unode ellos organizado en varios niveles de enseanza. El tipo de educacin Comn,que constituye el componente central del sistema, est organizadosecuencialmente en cuatro niveles: Inicial, Primario, Medio y Superior. La educacinde Adultos y la Especial forman parte de una oferta complementaria que atiendenecesidades especficas y en gran medida coyunturales de personas o grupos depoblacin que tuvieron dificultades para seguir el curso corriente de la Comn. Elprimer caso, Adultos, consta de dos niveles: Primario y Medio; mientras que aEspecial le corresponden dos: Inicial y Primario. Finalmente, la educacin Artsticaes aquella que desarrolla contenidos especficos segn la disciplina temtica deque se trate. Este tipo se articula de manera similar a la educacin Comn.

3 La informacin del nivel Superior Universitario, se brinda por separado a travs de la Secretara de PolticasUniversitarias de este Ministerio.

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71 Aspectos generales de la educacin en la Argentina1 Aspectos generales de la educacin en la Argentina1 Aspectos generales de la educacin en la Argentina1 Aspectos generales de la educacin en la Argentina1 Aspectos generales de la educacin en la Argentina

2 22 22 22 22 2

En el Cuadro que sigue se relacionan los componentes de ambas estructuras ysus correspondientes tramos de obligatoriedad.

Se detalla a continuacin el estado de implementacin de la nueva estructura enel ao 1997:

El tercer ao del nivel Inicial, es decir el que corresponde a los nios de 5 aos,est completamente implementado en todas las provincias y en la Ciudad deBuenos Aires.

El primer ciclo de la Educacin General Bsica (EGB) se implement en su totalidaden la mayor parte del pas. Buenos Aires, Catamarca, Formosa, Ro Negro yTucumn lo han hecho parcialmente y la Ciudad de Buenos Aires y Chubut no haniniciado an el proceso.

El segundo ciclo de la EGB ha sido implementado totalmente en las provincias deChaco, Crdoba, Corrientes, Entre Ros, La Pampa, La Rioja, Mendoza, Misiones,Salta, San Luis, Santa Cruz, Santa Fe y Santiago del Estero. Con un alcance parcial,lo han iniciado las provincias de Buenos Aires, Catamarca, Formosa, Neuqun,San Juan y Tucumn. Mientras que la Ciudad de Buenos Aires, Chubut, Jujuy, RoNegro y Tierra del Fuego todava no la han comenzado.

A su vez, el tercer ciclo comenz a implementarse en varias provincias, condiferencias en cuanto a su cobertura y extensin del ciclo. En la provincia de BuenosAires, al presente ao, llegaron a implementarse los aos sptimo y octavo. Laprovincia de Crdoba ha implementado los tres aos correspondientes a este ciclo,bajo la denominacin de Ciclo Bsico Unificado. Catamarca, Chaco, Chubut (gestinprivada), Corrientes, La Rioja, Neuqun, Ro Negro, Salta, San Juan, San Luis yTucumn comenzaron una implementacin con cobertura parcial.

Inicial 1 3 1 Inicial2 4 23 5 3

Primario 1 6 1 EGB2 7 2 13 8 34 9 45 10 5 26 11 67 12 7

3Medio 1 13 8

2 14 93 15 1 Polimodal4 16 25 17 3

Estructura anterior Nueva EstructuraNivel Aos Edades Aos Ciclos Nivel

Cuadro 1: La nueva estructura del Sistema Educativo Argentino y su relacin con la anterior.

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Finalmente, el nivel Polimodal slo ha sido iniciado en las provincias de Crdoba yCorrientes. En el primer caso, se implement el primer ao en el total de susunidades educativas. En el caso de Corrientes la cobertura fue parcial y con alcancesdiversos en cuanto a los aos correspondientes a este nivel.

Del total de alumnos que recibieron educacin comn durante este ao ms de lamitad (el 58,7 %) ya se encuentra incorporado en la nueva estructura deobligatoriedad planteada en la Ley Federal de Educacin. Esto indica una expansinde aproximadamente 24 puntos porcentuales respecto al ao 1996 cuando slose haban incorporado alrededor de un tercio de los alumnos (34,7%).

Capital Federal

Buenos Aires

Catamarca

Chaco

Chubut

Crdoba*

Corrientes

Entre Ros

Formosa

Jujuy

La Pampa

La Rioja

Mendoza

Misiones

Neuqun

Ro Negro

Salta

San Juan

San Luis

Santa Cruz

Santa Fe

Santiago del Estero

Tierra del Fuego

Tucumn

Jurisdiccin Inicial 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3

EGB 1 EGB 2 EGB 3 Polimodal

Cuadro 2: Implementacin de la Ley Federal de Educacin por ciclo, segn jurisdiccin.Ao 1997. Sector de gestin estatal.

* La provincia de Crdoba posee una Ley propia, por lo que EGB1 y EGB 2 corresponde al nivel primario; EGB3 se denomina CBU (ciclo bsico unificado) y al polimodal, lo denominan CE (ciclo de especializacin)

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* La provincia de Crdoba posee una Ley propia, por lo que EGB1 y EGB 2 corresponde al nivel primario; EGB3 se denomina CBU (ciclo bsico unificado) y al polimodal, lo denominan CE (ciclo de especializacin)

Cuadro 3: Implementacin de la Ley Federal de Educacin por ciclo, segn jurisdiccin.Ao 1997. Sector de gestin privada.

Capital Federal

Buenos Aires

Catamarca

Chaco

Chubut

Crdoba*

Corrientes

Entre Ros

Formosa

Jujuy

La Pampa

La Rioja

Mendoza

Misiones

Neuqun

Ro Negro

Salta

San Juan

San Luis

Santa Cruz

Santa Fe

Santiago del Estero

Tierra del Fuego

Tucumn

Jurisdiccin Inicial 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3

EGB 1 EGB 2 EGB 3 Polimodal

1.21.21.21.21.2 Los componentes bsicos del sistemaLos componentes bsicos del sistemaLos componentes bsicos del sistemaLos componentes bsicos del sistemaLos componentes bsicos del sistema

El sistema de educacin formal cuenta con una matrcula de 9.703.056 alumnos4 ,atendida por una planta docente compuesta por 544.576 cargos y 4.361.021horas ctedra. Esta oferta se desarrolla en 40.181 establecimientos que dan lugara 52.117 unidades educativas de los diversos niveles de enseanza.

4 No incluye la matrcula universitaria que rene 892.759 alumnos (869.440 de grado y 23.319 de posgrado).

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Nivel /Tipo Matrcula Cobertura*

Total Estatal Privado Total Estatal Privado

Tota lTota lTota lTota lTota l 9 .703.0569.703.0569.703.0569.703.0569.703.056 7.426.1937.426.1937.426.1937.426.1937.426.193 2.276.8632.276.8632.276.8632.276.8632.276.863 98 ,898 ,898 ,898 ,898 ,8 98 ,998 ,998 ,998 ,998 ,9 98 ,298 ,298 ,298 ,298 ,2

In i c ia lIn i c i a lIn i c i a lIn i c i a lIn i c i a l 1 .155.4491.155.4491.155.4491.155.4491.155.449 824.558824.558824.558824.558824.558 330.891330.891330.891330.891330.891 99 ,199 ,199 ,199 ,199 ,1 99 ,499 ,499 ,499 ,499 ,4 98 ,298 ,298 ,298 ,298 ,2

Comn/Art. 1.145.931 817.365 328.566 99,2 99,5 98,2

Especial 9.518 7.193 2.325 98,0 98,1 97,7

Pr imar ioPr imar ioPr imar ioPr imar ioPr imar io 5.360.8755.360.8755.360.8755.360.8755.360.875 4.269.8754.269.8754.269.8754.269.8754.269.875 1.091.0001.091.0001.091.0001.091.0001.091.000 98 ,898 ,898 ,898 ,898 ,8 98 ,998 ,998 ,998 ,998 ,9 98 ,698 ,698 ,698 ,698 ,6

Comn 5.153.801 4.074.569 1.079.232 99,1 99,2 98,7

Adultos 148.888 146.565 2.323 97,1 97,1 97,8

Especial 56.475 47.272 9.203 97,9 97,8 98,1

Artstica 1.711 1.469 242 85,7 81,8 100,0

Med ioMed ioMed ioMed ioMed io 2.796.1072.796.1072.796.1072.796.1072.796.107 2.069.1342.069.1342.069.1342.069.1342.069.134 726.973726.973726.973726.973726.973 98 ,698 ,698 ,698 ,698 ,6 98 ,598 ,598 ,598 ,598 ,5 98 ,798 ,798 ,798 ,798 ,7

Comn 2.463.608 1.765.038 698.570 98,8 98,8 98,8

Adultos 314.630 286.927 27.703 98,3 98,5 96,7

Artstica 17.869 17.169 700 89,2 87,5 100,0

Sup. No Univ.Sup. No Univ.Sup. No Univ.Sup. No Univ.Sup. No Univ. 390.625390.625390.625390.625390.625 262.626262.626262.626262.626262.626 127.999127.999127.999127.999127.999 95 ,795 ,795 ,795 ,795 ,7 97 ,097 ,097 ,097 ,097 ,0 94 ,394 ,394 ,394 ,394 ,3

Comn 356.585 230.950 125.635 96,0 97,5 94,5

Artstica 34.040 31.676 2.364 92,6 93,6 87,5

1.2.11.2.11.2.11.2.11.2.1 AlumnosAlumnosAlumnosAlumnosAlumnos

El cuadro que sigue permite apreciar la distribucin de la matrcula total del sistemasegn los diversos tipos de educacin, sus niveles y el sector de gestin responsablede los mismos. Asimismo, se presenta el desglose de la cobertura que se logr encada uno de esos agregados.

Cuadro 4: Matrcula y cobertura segn sector por nivel de enseanza y tipo de educacin.

*Porcentaje de unidades educativas del Nivel, que respondieron al relevamiento.

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7 Grfico 1: Alumnos matriculados por nivel.

Grfico 2: Alumnos matriculados por nivel y sector de gestin.

En la composicin de dichamatrcula segn el nivel deenseanza, predomina obviamenteel Nivel Primario con unaparticipacin que supera a la mitad,seguida por el Nivel Medio yacumulando entre ambos cerca del84 % del total del estudiantado. Sibien en todos los casos es mayor laparticipacin del sector estatal, estasituacin es mucho ms notoria enel Nivel Primario.

1.2.21.2.21.2.21.2.21.2.2 Establecimientos educativosEstablecimientos educativosEstablecimientos educativosEstablecimientos educativosEstablecimientos educativos

De los 40.181 establecimientos que tienen a su cargo la prestacin del servicioeducativo ms de las tres cuartas partes (78,3 %) se encuentra bajo administracinestatal. Consistentemente con ello, es el Estado quien tiene un papel preponderanteen el cumplimiento de las metas acordadas en el Pacto Federal Educativotendientes a ofrecer las condiciones que posibiliten incrementar la incorporaciny permanencia de la poblacin escolarizable dentro del propio sistema educativo.

Grfico 3: Establecimientos educativos por tipo de educacin segn sector de gestin.

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1.2.31.2.31.2.31.2.31.2.3 Unidades educativasUnidades educativasUnidades educativasUnidades educativasUnidades educativas

La unidad educativa constituye un proyecto educativo curricularmente estructuradopor tipo de educacin y nivel de enseanza que forma parte de un establecimientoeducacional. La oferta del sistema as organizada totaliza 52.117 unidadeseducativas que comprenden los niveles Inicial, Primario, Medio y Superior noUniversitario, de las cuales el 76,8 % pertenece al sector estatal.

Grfico 4: Unidades educativas por nivel segn sector de gestin.

2 72 72 72 72 7

tico e

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o 1

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Nive lN ive lN ive lN ive lN ive l Cargos docentesCargos docentesCargos docentesCargos docentesCargos docentes Horas ctedraHoras ctedraHoras ctedraHoras ctedraHoras ctedra

Total Estatal Privado Total Estatal Privado

TotalTotalTotalTotalTotal 544 .576544 .576544 .576544 .576544 .576 407 .402407 .402407 .402407 .402407 .402 137 .174137 .174137 .174137 .174137 .174 4.361.0214.361.0214.361.0214.361.0214.361.021 3.124.3423.124.3423.124.3423.124.3423.124.342 1.236.6791.236.6791.236.6791.236.6791.236.679

Inicial 71.655 48.230 23.425 46.488 16.849 29.639

Primario 319.112 245.983 73.129 831.093 624.095 206.998

Medio 112.439 82.323 30.116 3.019.256 2.153.741 865.515

S.N.U 16.106 10.582 5.524 464.184 329.657 134.527

Inicial / Primaria

de Ed.Especial 25.264 20.284 4.980 - - -

1.2.41.2.41.2.41.2.41.2.4 Cargos docentesCargos docentesCargos docentesCargos docentesCargos docentes

El Relevamiento registra informacin acerca de las plantas orgnicas de losestablecimientos, las cuales, como ya fue dicho, se contabilizan no en trminosde personas sino de cargos y horas ctedra.

Mientras los cargos se concentran en el Nivel Primario (61 %), las horas ctedralo hacen en el Nivel Medio (cerca del 70 %) expresando la modalidad decontratacin tpica de este Nivel especialmente en el sector estatal. En el NivelSuperior No Universitario tambin es preponderante la contratacin por horas,pero siendo su participacin en el sistema mucho menor, tambin le correspondencifras menores.

Cuadro 5: Cargos docentes y horas ctedra segn sector de gestin por nivel.

Nota: los tipos de educacin Comn, Adultos y Artstica se incluyen en los respectivos niveles.

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Nota: excluye Educacin Especial debido a que su relevamiento no discrimina el nivel.

Grfico 5: Cargos y horas ctedra por nivel.

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1.2.51.2.51.2.51.2.51.2.5 Recursos financieros y de inversinRecursos financieros y de inversinRecursos financieros y de inversinRecursos financieros y de inversinRecursos financieros y de inversin

La evolucin del presupuesto global del sector a lo largo de los ltimos 17 aosmuestra una tendencia progresiva en relacin con el Producto Bruto Interno y consu participacin en el gasto pblico total. En buena medida, y al menos en algunosaos, el aumento como porcentaje del gasto pblico se realiz avanzando sobrela participacin en el PBI.

En tanto la educacin es atendida principalmente por el Estado, el cual garantizasu gratuidad, es ste quien se hace cargo de la mayor parte del costo sectorial5 .A su vez, dentro de los diversos niveles de la gestin estatal, son las provincias y laCiudad de Buenos Aires quienes solventan el grueso del mismo como principalesresponsables de la oferta educativa. Los niveles Inicial, Primario y Medio, expresandoel tramo de obligatoriedad de la Ley Federal, constituyen la principal finalidad delgasto (poco ms de dos terceras partes).

5 An as, y principalmente en el marco de las escuelas estatales, es frecuente que las familias contribuyan demanera voluntaria a financiar parte del costo operativo de los establecimientos por medio de asociaciones depadres denominadas cooperadoras escolares.

Cuadro 6: Gasto anual en cultura y educacin en relacin al PBI y al gasto pblico total.

ConceptosConceptosConceptosConceptosConceptos 19801980198019801980 19851985198519851985 19901990199019901990 19961996199619961996 19971997199719971997

En porcentaje de PBI 3.0 3.2 3.1 3.7 4

En porcentaje del gasto pblico 9.5 9.8 10.3 12.7 13.5

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Grfico 6: Gasto anual en cultura y educacin por dependencia.

Grfico 7: Estructura del gasto por finalidad.

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2 92 92 92 92 9

3 13 1

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2.12.12.12.12.1 Nivel InicialNivel InicialNivel InicialNivel InicialNivel Inicial

El Nivel Inicial tiene una matrcula de 1.145.919 alumnos distribuidos en 15.219unidades educativas y atendidos por docentes cuya designacin se compone de71.653 cargos y 46.488 horas ctedra. El 73 % de las unidades educativas son degestin estatal y el 89,4 % de los cargos estn asignados a tareas pedaggicas.

Respecto a la matrcula, su fuerte concentracin en el tercer ao sugiere un esfuerzofocalizado en el alcance de las metas de la Ley Federal. En el mismo sentido sepuede interpretar su limitado crecimiento del 4 % respecto al ao anterior, el cualparece estar siguiendo la dinmica demogrfica de los obligatoriamenteescolarizables (solamente los nios de 5 aos).

3 13 13 1

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La Educacin Comn es aqulla que atiende a la poblacin que rene lascondiciones de edad y de promocin necesarias para recorrer la organizacincurricular bsica que abarca cuatro niveles de enseanza. Su preponderanciadentro del sistema educativo queda reflejada en el peso ampliamente mayoritariode su matrcula: el 94 % del total de los alumnos del sistema recibe este tipo deeducacin.

La expansin de la matrcula relevada (ver Cuadro 4) al universo total de lasunidades educativas estima 9.180.684 alumnos, de los cuales alrededor del 75 %corresponden a la educacin estatal.

La enseanza se imparte en 45.711 unidades educativas, mediante una plantadocente que suma un total de 501.446 cargos y 4.128453 horas ctedra.Comparando la estructura de la oferta de cada sector resalta el peso de Primariaen el sector estatal, consistente con el compromiso derivado de la escolaridadobligatoria que planteaba la ley anterior, y la participacin del Nivel Medio en elsector Privado.

Grfico 8: Unidades Educativas de Educacin Comn por nivel segn sector de gestin.

2 Caractersticas de la Educacin Comn2 Caractersticas de la Educacin Comn2 Caractersticas de la Educacin Comn2 Caractersticas de la Educacin Comn2 Caractersticas de la Educacin Comn

3 23 23 23 23 2

T o t a lT o t a lT o t a lT o t a lT o t a l E s t a t a lE s t a t a lE s t a t a lE s t a t a lE s t a t a l P r i v a d oP r i v a d oP r i v a d oP r i v a d oP r i v a d o

Cuadro 7: Unidades educativas y alumnos por sector de gestin. Aos 1996 y 1997.

Por su parte, la satisfaccin de esas metas, incluyendo la incoporacin de esosnuevos contingentes, ha significado un relativamente mayor esfuerzo en eldespliegue de unidades educativas, principalmente en el sector estatal (casi 14 %de diferencia con el ao 1996) debido a la desconcentracin espacial de la ofertapara facilitar el acceso al servicio educativo.

Grfico 9: Alumnos matriculados por ciclo segn sector de gestin.

19961996199619961996 19971997199719971997 Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%Di f .% 19961996199619961996 19971997199719971997 Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%Di f .% 19961996199619961996 19971997199719971997 Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%

Unidades 13.785 15.219 10,4 9.768 11.122 13,9 4.017 4.097 1,9

Alumnos 1.100.808 1.145.919 4 775.599 817.365 5,4 325.209 328.554 1

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2.22.22.22.22.2 Nivel PrimarioNivel PrimarioNivel PrimarioNivel PrimarioNivel Primario

Debido a la gradualidad del proceso de implementacin de la Ley Federal deEducacin, se presenta la informacin relativa a la educacin bsica segn laestructura anterior correspondiente a siete aos de estudio. De este modo sefacilita la comparacin entre provincias y con aos anteriores.

A este Nivel concurren 5.153.256 alumnos atendidos en 22.437 unidadeseducativas entre las cuales destaca la muy fuerte presencia estatal ya indicada (el84% de la oferta), por un cuerpo docente que cubre 309.081 cargos y 829.528horas ctedra.

Respecto del ao anterior, resalta una situacin que combina incremento dematrcula, parejo en ambos sectores de gestin, con una cierta reduccin y/orecomposicin de recursos que difiere segn el sector de que se trate. En el sector

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3 33 33 33 33 3

Los alumnos asisten a la escuela casi exclusivamente en jornada simple (96 %),esto es, en un slo turno escolar de cuatro horas diarias, siendo el turno msnumeroso (51,3 % de la matrcula) el de la maana. El promedio nacional dealumnos por seccin es de 26 en el caso de las secciones independientes y 16 enel de las secciones mltiples.

La distribucin de los alumnos por ao de estudio muestra una diferencia dematrcula del orden del 28 %, la cual no se explica por variaciones demogrficas,sino por una combinacin de factores tales como repitencia, desercin ydiscontinuidades en la trayectoria escolar, muchas veces relacionados con procesoslaborales de la familia. Esta diferencia se extiende al 31,3 % en el sector estatal ydisminuye al 15,8 % en el sector privado.

estatal, que por su mayor peso signa la tendencia general, la recomposicin delos recursos resultante de las diversas modalidades de implementacin de laEnseanza General Bsica que adoptaron las jurisdicciones, deriva en unadisminucin leve de unidades educativas. En el sector privado el crecimiento de lamatrcula se logra con una dotacin de unidades educativas prcticamente estable.

Grfico 10: Alumnos por grado segn sector de gestin.

Cuadro 8: Unidades educativas y alumnos por sector. Aos 1996 y 1997.

T o t a lT o t a lT o t a lT o t a lT o t a l E s t a t a lE s t a t a lE s t a t a lE s t a t a lE s t a t a l P r i v a d oP r i v a d oP r i v a d oP r i v a d oP r i v a d o

19961996199619961996 19971997199719971997 Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%Di f .% 19961996199619961996 19971997199719971997 Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%Di f .% 19961996199619961996 19971997199719971997 Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%

Unidades 22.682 22.437 -1.1 19.074 18.802 -1.4 3.608 3.635 0.7

Alumnos 5.044.827 5.153.256 2.1 3.988.973 4.074.024 2.1 1.055.854 1.079.232 2.2

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Grfico 11: Alumnos por grado segn sexo.

La repitencia, que en parte explica la estructura de esa pirmide, es del 5,3%para el total del nivel, estando ms acentuada en los alumnos varones (6,2 %) yen los primeros aos de estudio. Al evaluar el comportamiento de este indicadoren el sector privado, donde es menor, debe considerarse que en muchos casossus establecimientos no matriculan alumnos repetidores.

Como efecto de la repitencia, el ingreso tardo y los reingresantes al sistema, lasobreedad alcanza el 22,4 % de los alumnos, siendo significativamente mayor enel sector estatal (26,5%) que en el privado, donde slo representa el 6,7% de lamatrcula.

En la composicin de la matrcula no se observan marcadas diferencias por sexo.Existe una leve ventaja global a favor de los varones que es mayor en los primerosgrados y que luego va disminuyendo progresivamente hasta ser finalmenterevertida, tambin por un escaso margen, en el sptimo ao.

Grfico 12: Porcentaje de alumnos repitientes por grado y sector de gestin.

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Con el propsito de monitorear los logros del sistema, desde el ao 1993, elMinisterio de Cultura y Educacin de la Nacin a travs de la Direccin Nacionalde Evaluacin Educativa, ha incorporado instrumentos para la evaluacin de lacalidad de la educacin. El operativo de evaluacin del ao 1997, abarc unamuestra de 132.430 alumnos de nivel primario correspondientes a 1.823 escuelasdistribuidas en las 24 jurisdicciones.

Los resultados del ao 1997 muestran, en promedio, mejores logros en el rea deLengua que en la de Matemtica, siendo siempre superior el rendimiento delsector privado.

Al igual que en el Nivel Inicial,los docentes de este Nivel sonbsicamente designados porcargo, a diferencia de lo queocurre en los niveles superioresdonde predominan lasdesignaciones por horasctedra. Del total de cargosdocentes de los agentes querevistan en los establecimientos,el 84 % son cubiertos por per-sonal que se desempea frentea alumnos y el resto estvinculado con tareas dedireccin o apoyo.

En el sector estatal el 71 % de los cargos est cubierto por docentes titulares,mientras que el sector privado esta condicin aumenta al 90,5 %. En amboscasos, el resto corresponde a cargos ocupados por docentes interinos.

Grfico 13: Cargos docentes por funcin.

Cuadro 9: Porcentaje de respuestas correctas por rea temtica y sector de gestin.

Fuente: Direccin Nacional de Evaluacin de la Calidad Educativa.MCE.

Ao deAo deAo deAo deAo de LenguaLenguaLenguaLenguaLengua MatemticaMatemticaMatemticaMatemticaMatemtica

e s tud ioes tud ioes tud ioes tud ioes tud io Estata lEs tata lEs tata lEs tata lEs tata l Pr ivadoPr ivadoPr ivadoPr ivadoPr ivado Estata lEs tata lEs tata lEs tata lEs tata l Pr ivadoPr ivadoPr ivadoPr ivadoPr ivado

3 3 3 3 3 63 ,7563 ,7563 ,7563 ,7563 ,75 74 ,0674 ,0674 ,0674 ,0674 ,06 60 ,4160 ,4160 ,4160 ,4160 ,41 68 ,6568 ,6568 ,6568 ,6568 ,65

6 6 6 6 6 58 ,7658 ,7658 ,7658 ,7658 ,76 71 ,2571 ,2571 ,2571 ,2571 ,25 55 ,5955 ,5955 ,5955 ,5955 ,59 67 ,1467 ,1467 ,1467 ,1467 ,14

7 7 7 7 7 58 ,2758 ,2758 ,2758 ,2758 ,27 69 ,2869 ,2869 ,2869 ,2869 ,28 53 ,1853 ,1853 ,1853 ,1853 ,18 63 ,3363 ,3363 ,3363 ,3363 ,33

3 53 5

3 53 53 5

3 63 63 63 63 6

T o t a lT o t a lT o t a lT o t a lT o t a l E s t a t a lE s t a t a lE s t a t a lE s t a t a lE s t a t a l P r i v a d oP r i v a d oP r i v a d oP r i v a d oP r i v a d o

2.32.32.32.32.3 Nivel MedioNivel MedioNivel MedioNivel MedioNivel Medio

Siguiendo con el criterio de comparabilidad ya mencionado, la informacin sepresenta aqu tambin segn la estructura tradicional. Al Nivel concurren 2.463.608alumnos, atendidos en 6.419 unidades educativas por un conjunto de docentesque ocupan 106.592 cargos y 2.842.926 horas ctedra. Si bien el sector estataltiene una presencia mayoritaria (55 %) aqu la relacin entre sectores es msequilibrada que en el caso de la Primaria, dado que las pautas de obligatoriedadde la ley anterior no incluan esta oferta.

Cuadro 10: Unidades educativas y alumnos por sector de gestin. Aos 1996 y 1997.

Prcticamente toda la matrcula concurre a clases durante una jornada simple(slo el 5,7 % utiliza dos turnos y bsicamente se debe a los talleres de la ModalidadTcnica que se cursan en contraturno) y la mitad (53,3 %) lo hace en el turno dela maana, indicando ambos valores, un uso intensivo del recurso fsico.

En la mayora de las jurisdicciones este Nivel se compone de un Ciclo Bsico Comn,que comprende los tres primeros aos de estudio, y un ciclo superior (bsicamentecuarto y quinto ao, aunque existen algunos casos de ms aos) que se diversificaen distintas propuestas curriculares llamadas modalidades; en los dems casosestas modalidades quedandefinidas desde el inicio.

Considerando slo el ciclo supe-rior, a fin de homologar lainformacin, las que acumulanel grueso de los alumnos son lastres modalidades centrales enque tradicionalmente seorganiz la oferta: Bachillerato,Comercial y Tcnica, siendomuy poco relevantes lasrestantes.

19961996199619961996 19971997199719971997 Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%Di f .% 19961996199619961996 19971997199719971997 Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%Di f .% 19961996199619961996 19971997199719971997 Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%Di f .%

Unidades 6.570 6.419 -2.3 3.649 3.552 -2.7 2.921 2.867 -1.8

Alumnos 2.387.474 2.463.608 3.2 1.698.619 1.765.038 3.9 688.855 698.570 1.4

Grfico 14: Alumnos por modalidad.

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3 73 7

La distribucin de los alumnospor ao de estudio ponetambin de manifiestodificultades de retencin, puesentre la matrcula de primero yquinto ao hay una diferencia de56,5 %. Esta misma relacinvista por sector de gestinequivale a 64,2 % en el estataly 29.7 % en el privado.

En la composicin de lamatrcula, a diferencia de lo queocurre en el Nivel Primario, lasmujeres superan a los varones.La diferencia en el total no esmucha: 51,6 vs. 48,4 %, peroen el desagregado por ao deestudio6 se hace francamente notoria y progresiva a partir del 2do. Tal desbalancese asocia directa o indirectamente a la mayor repitencia de varones en Primaria ya su menor permanencia en el sistema. La presencia de alumnos extranjeros esescasa: se totalizan 24.041 alumnos; es decir, apenas el 1 % del total.

6 Si bien el Nivel comprenda cinco, seis y an ms aos de estudio dependiendo de la modalidad y plan deestudio, la matrcula correspondiente a sexto o ms aos slo representa el 1,6 %. A fin de simplificar ladescripcin no ser considerada en este captulo.

Grfico 16: Alumnos matriculados por sexo segn ao de estudio.

Grfico 15: Alumnos matriculados por ao de estudioy sector de gestin.

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7 El promedio nacional de repitientes es del 9,2 % de la matrcula global. Estamagnitud es superior a la del Nivel Primario aunque tienen en comn la pauta deuna mayor concentracin en los primeros aos de estudio. A su vez el fenmenode la sobreedad afecta al 38,6 % de alumnos.

Grfico 17: Porcentaje de repitientes por ao de estudio segn sector de gestin.

Las plantas orgnicas estn integradas mayoritariamente por personal designadopor horas ctedra, modo ste de designacin de personal propio de este Nivel ydel Superior no Universitario. El tipo de insercin laboral de este personal docente,expresado por su situacin de revista, muestra grandes disparidades entre lossectores de gestin. En el sector estatal poco ms de la mitad de los cargos y lashoras ctedra estn cubiertos por docentes titulares (y adems, en similarproporcin: 56,9% y 53,5 % respectivamente). En tanto, en el sector privado soncasi todos titulares: el 90,9 % de los cargos y el 90,7 % de las horas ctedra (eneste caso, en proporciones casi idnticas).

Cuadro 11: Porcentaje de respuestas correctas por modalidad segn rea temtica.

Durante el operativo de Evaluacin de la Calidad de la Enseanza llevado a caboen 1997, se evaluaron 257.410 alumnos de 12.143 secciones. El porcentaje mselevado de respuestas correctas en el rea de Lengua se registra entre losbachilleres y comerciales, mientras que en los alumnos de modalidad Tcnicapresentan mejores promedios en el rea de Matemtica.

As ignaturaAs ignaturaAs ignaturaAs ignaturaAs ignatura Bachiller + ComercialBachiller + ComercialBachiller + ComercialBachiller + ComercialBachiller + Comercial Tcn icoTcn icoTcn icoTcn icoTcn ico

LenguaLenguaLenguaLenguaLengua 65 ,6565 ,6565 ,6565 ,6565 ,65 61 ,9061 ,9061 ,9061 ,9061 ,90

MatemticaMatemticaMatemticaMatemticaMatemtica 61 ,6461 ,6461 ,6461 ,6461 ,64 66 ,6366 ,6366 ,6366 ,6366 ,63

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2.42.42.42.42.4 Nivel Superior no UniversitarioNivel Superior no UniversitarioNivel Superior no UniversitarioNivel Superior no UniversitarioNivel Superior no Universitario

Este Nivel tiene por funcin la formacin de docentes para desempearse en losniveles Inicial, Primario, Medio y el propio Superior no Universitario y de tcnicosen diversas reas laborales. Cuenta con 1.636 unidades educativas, poco ms dela mitad de las cuales son administradas por el Estado (51 %). En ellas se distribuyen356.585 alumnos que son atendidos por un personal docente que cubre un totalde 14.120 cargos y 409.511 horas ctedra.

Dos tercios de la matrcula (64.8 %) corren por cuenta de la gestin estatal. Eneste nivel es muy marcada la diferencia de la matrcula por sexo en favor de lasmujeres quienes representan el 73,5 %.

El Nivel Superior no Universitario se organiza en tipos de formacin: la docente, latcnica y un tercer tipo que habilita para ambas prcticas. El 44,2% de los alumnosconcurren a establecimientos que ofrecen Formacin Docente exclusivamente.La participacin de los sectores de gestin vara notablemente: mientras el sectorestatal asume mayoritariamente la formacin docente exclusiva (52 % de estamatrcula), sobre el sector privado recae el 39,2% de la formacin exclusivamentetcnico-profesional.

Grfico 18: Alumnos matriculados por tipo de formacin que ofreceel establecimiento y sector de gestin.

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3 93 93 93 93 9

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3.13.13.13.13.1 Educacin EspecialEducacin EspecialEducacin EspecialEducacin EspecialEducacin Especial

Esta oferta educativa brinda atencin a nios y nias con necesidades educativasespeciales ya sean de ndole fsica y/o mental. Comprende los niveles Inicial yPrimario y se brinda en 804 y 1.170 unidades educativas respectivamente, en unservicio mayormente asumido por el sector estatal (77,7 % de las unidades). Lamatrcula atendida es de 9.518 alumnos en el Nivel Inicial y 56.475 en el NivelPrimario, incluyendo 13.349 alumnos integrados en la educacin comn. La plantadocente ocupa en total 25.624 cargos docentes.

La distribucin de la matrcula segn el tipo de problemtica en que se clasifica laoferta muestra un neto predominio de problemas mentales en ambos niveles,aunque con pesos significativamente diferentes en uno y otro. Mientras que enInicial afecta a poco ms de la mitad de la matrcula (51,1 %), en Primaria elporcentaje se eleva hasta los dos tercios (68,5 %) reduciendo de manera pareja laparticipacin de las otras problemticas.

Del total de los cargos el 62,3 % se encuentra ocupado por docentes que sedesempean frente a los alumnos, el resto se distribuye entre funciones directivaso de apoyo. En el sector estatal, el 62,5 % corresponde a cargos titulares; en elsector privado, esta categora representa el 78,7 %.

4 14 14 14 14 1

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3.23.23.23.23.2 Educacin de AdultosEducacin de AdultosEducacin de AdultosEducacin de AdultosEducacin de Adultos

Las unidades educativas que ofrecen educacin de adultos son 4.195, casiexclusivamente de gestin estatal (el 95,3 %). La magnitud de la participacin deeste sector de gestin pone en evidencia la responsabilidad que el Estado asumecon aqullos que no han podido completar la educacin bsica o media en lasedades correspondientes. La matrcula de este tipo de educacin es de 463.518alumnos que se distribuyen en 148.888 concurrentes al Nivel Primario y 314.630alumnos que concurren al Nivel Medio. En ambos casos se atiende a una poblacinmayoritariamente juvenil: el 58 % de la matrcula de Primaria tiene hasta 19 aosde edad y el 55 % de la de Secundaria llega hasta los 21 aos; en contrapartida,la participacin de los mayores de 25 aos es de alrededor del 22 % en ambosniveles. La prestacin de este servicio se desarrolla a travs de un personal docenteque cubre un total de 14.496 cargos y 148.099 horas ctedra.

En la composicin de la matrcula la participacin de los sexos es bastante pareja,desnivelndose ligeramente a favor de las mujeres en el nivel Primario (51,8 %) ya favor de los varones en Media (50,8 %).

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d3 Caractersticas de los regmenes especiales3 Caractersticas de los regmenes especiales3 Caractersticas de los regmenes especiales3 Caractersticas de los regmenes especiales3 Caractersticas de los regmenes especiales

El sistema educativo comprende, tambin, regmenes especiales que tienen porfinalidad atender las necesidades que no pudieran ser satisfechas por la estructurabsica y que exijan ofertas especficas, diferenciadas en funcin de lasparticularidades o necesidades del educando o del medio.

an

ua

rio

est

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sti

co e

du

ca

4 24 24 24 24 2

3.33.33.33.33.3 Educacin ArtsticaEducacin ArtsticaEducacin ArtsticaEducacin ArtsticaEducacin Artstica

Las unidades educativas que imparten Educacin Artstica son 237, con netapredominancia del sector estatal en la oferta (84 %). Dichas unidades prestanservicio a 53.632 alumnos, quienes son atendidos por docentes que cubren untotal de 3.370 cargos y 84.469 horas ctedra.

El 31,3% de los cargos docentes estn asignados a personal que cumple funcionesfrente a alumnos. En el sector estatal el 56,4 % de los cargos y el 54,8 % de lashoras ctedra estn ocupados por docentes titulares. En la gestin privada, loscargos titulares representan al 76,7 % y las horas ctedra al 87,5 %.

tiv

o 1

99

7

an

ua

rio e

4 Programas compensatorios4 Programas compensatorios4 Programas compensatorios4 Programas compensatorios4 Programas compensatorios

El Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin desarrolla desde 1993 mltiplesacciones focalizadas, con el fin de mejorar las condiciones de aprendizaje de losnios y jvenes pertenecientes a los sectores sociales ms desfavorecidos. En elao 1997 se han profundizado estas acciones compensatorias continuando conlos programas destinados al equipamiento, la orientacin institucional y elmejoramiento de las escuelas ms necesitadas.

Considerando solamente la inversin del Estado nacional, se construyeron 689aulas, 254 salas de jardn, 120 edificios nuevos y ms de 400 obras de apoyo(direcciones, salones, laboratorios, etc.). Adems se refuncionalizaron espaciosescolares en una superficie que suma 150.000 m2 y se financiaron refaccionesmenores en 1.358 establecimientos. Asimismo se adquirieron bienes mueblespor valor de $26.860.000.

sta

dstico

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19

97

4 34 34 34 34 3

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stad

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ca

En la ltima reunin de la Comisin Tcnica Regional del Sistema de Informaciny Comunicacin del Mercosur Educativo, el equipo tcnico recogi las conclusionesy los acuerdos del Seminario realizado en Santiago de Chile en octubre de 1997 yelabor un documento que permiti calcular nuevos indicadores para la regin.

Para la elaboracin de estos indicadores se lleg a acuerdos bsicos y generalesentre los pases participantes en relacin con las definiciones operacionales queposibilitaron la comparabilidad de las mediciones de los sistemas educativos de laregin.

A continuacin se presenta parte de esa informacin:

Notas:Argentina incluye alumnos de todos los tipos de educacin (comn, adultos, especial y artstica).Brasil no incluye los alumnos de educacin especial y de adultos.Chile incluye alumnos de todos los tipos de educacin.Paraguay incluye educacin comn, indgena y tcnica y no incluye educacin especial y educacin de jvenesy adultos.(a) El valor superior a 100 se explica por la falta adecuacin de las cifras de matrcula en las edades concobertura escolar universal o cercana a ella y la de proyeccin de la poblacin en esas edades.S/I : Sin informacin.

5 Escolarizacin en los pases del Mercosur5 Escolarizacin en los pases del Mercosur5 Escolarizacin en los pases del Mercosur5 Escolarizacin en los pases del Mercosur5 Escolarizacin en los pases del Mercosur

Cuadro 12: Tasas netas de escolarizacin por grupos de edad segn pas.

Pas y aoPas y aoPas y aoPas y aoPas y ao EdadEdadEdadEdadEdad

7 - 147 - 147 - 147 - 147 - 14 15 1715 1715 1715 1715 17

Argentina 1997 (a)Argentina 1997 (a)Argentina 1997 (a)Argentina 1997 (a)Argentina 1997 (a) 100,8100,8100,8100,8100,8 69,169,169,169,169,1

Brasil - 1996Brasil - 1996Brasil - 1996Brasil - 1996Brasil - 1996 95,995,995,995,995,9 67,267,267,267,267,2

Chile - 1996Chile - 1996Chile - 1996Chile - 1996Chile - 1996 94,994,994,994,994,9 80,880,880,880,880,8

Paraguay - 1996Paraguay - 1996Paraguay - 1996Paraguay - 1996Paraguay - 1996 91,791,791,791,791,7 44,644,644,644,644,6

UruguayUruguayUruguayUruguayUruguay S / IS / IS / IS / IS / I S / IS / IS / IS / IS / I

tivo

19

97

4 54 54 54 54 5

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1997

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1997

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1997

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1997

IICuadros estadsticos

Referencias de los cuadros estadsticosReferencias de los cuadros estadsticosReferencias de los cuadros estadsticosReferencias de los cuadros estadsticosReferencias de los cuadros estadsticos----- Dato igual a cero absolutoDato igual a cero absolutoDato igual a cero absolutoDato igual a cero absolutoDato igual a cero absoluto/////////////// Dato que no corresponde presentar debido a la naturaleza del clculoDato que no corresponde presentar debido a la naturaleza del clculoDato que no corresponde presentar debido a la naturaleza del clculoDato que no corresponde presentar debido a la naturaleza del clculoDato que no corresponde presentar debido a la naturaleza del clculo............... Sin informacinSin informacinSin informacinSin informacinSin informacin

an

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1997

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1997

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1997

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1997

1 Todos los tipos de educacin

5 15 15 15 15 1

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

Especial ArtsticaAdultosComn (*)

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Alumnos por tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

11111

(*) Incluye 545 alumnos en Aprestamiento en la provincia de Formosa.

Total Pas 9.703.056 9.119.913 463.518 65.993 53.632

Buenos Aires 3.668.344 3.422.688 195.856 28.252 21.548

Partidos del Conurbano 2.280.674 2.146.766 111.674 14.017 8.217

Buenos Aires Resto 1.387.670 1.275.922 84.182 14.235 13.331

Capital Federal 664.273 616.877 30.373 5.891 11.132

Catamarca 94.089 90.066 3.431 394 198

Chaco 275.148 260.979 12.441 1.487 241

Chubut 120.603 112.420 6.886 783 514

Crdoba 762.551 725.002 26.521 4.032 6.996

Corrientes 277.763 267.837 7.603 1.954 369

Entre Ros 313.619 296.302 13.581 3.097 639

Formosa 154.352 146.106 6.522 748 976

Jujuy 191.080 178.829 9.350 955 1.946

La Pampa 71.746 68.238 2.723 487 298

La Rioja 83.853 79.032 3.215 365 1.241

Mendoza 404.798 380.477 20.689 3.632 -

Misiones 287.187 267.441 17.555 1.347 844

Neuqun 148.153 135.316 11.255 981 601

Ro Negro 171.488 155.059 14.439 1.163 827

Salta 321.198 306.023 13.286 1.889 -

San Juan 159.875 150.583 7.581 1.195 516

San Luis 93.662 91.091 1.581 505 485

Santa Cruz 60.222 54.250 5.424 432 116

Santa Fe 802.071 757.558 37.286 4.475 2.752

Santiago del Estero 212.042 208.695 3.012 305 30

Tierra del Fuego 30.784 28.694 1.939 151 -

Tucumn 334.155 320.350 10.969 1.473 1.363

5 25 25 25 25 2

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tiposde educacin

Especial ArtsticaAdultosComn (*)

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Alumnos del sector de gestin estatal por tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

1.11.11.11.11.1

(*) Incluye 545 alumnos en Aprestamiento en la provincia de Formosa.

Total Pas 7.426.193 6.887.922 433.492 54.465 50.314

Buenos Aires 2.641.115 2.411.662 185.290 23.502 20.661

Partidos del Conurbano 1.559.193 1.437.652 103.222 10.667 7.652

Buenos Aires Resto 1.081.922 974.010 82.068 12.835 13.009

Capital Federal 375.979 340.330 20.949 4.837 9.863

Catamarca 84.149 80.327 3.431 340 51

Chaco 256.974 243.055 12.265 1.413 241

Chubut 106.463 98.297 6.886 766 514

Crdoba 532.423 499.964 23.642 2.496 6.321

Corrientes 249.052 239.515 7.528 1.640 369

Entre Ros 245.169 229.370 13.424 1.787 588

Formosa 142.149 133.903 6.522 748 976

Jujuy 173.705 161.618 9.350 791 1.946

La Pampa 63.193 60.044 2.407 487 255

La Rioja 76.641 71.860 3.215 365 1.201

Mendoza 343.393 320.111 20.064 3.218 -

Misiones 239.882 220.941 16.816 1.281 844

Neuqun 136.370 123.751 11.043 975 601

Ro Negro 147.794 131.645 14.164 1.158 827

Salta 272.900 258.090 13.211 1.599 -

San Juan 137.174 128.618 7.065 1.111 380

San Luis 82.125 79.554 1.581 505 485

Santa Cruz 52.795 46.844 5.403 432 116

Santa Fe 592.817 551.089 35.560 3.416 2.752

Santiago del Estero 188.775 185.492 3.012 241 30

Tierra del Fuego 26.680 24.590 1.939 151 -

Tucumn 258.476 247.252 8.725 1.206 1.293

5 35 35 35 35 3

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

Especial ArtsticaAdultosComn

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Alumnos del sector de gestin privada por tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

1.21.21.21.21.2

Total Pas 2.276.863 2.231.991 30.026 11.528 3.318

Buenos Aires 1.027.229 1.011.026 10.566 4.750 887

Partidos del Conurbano 721.481 709.114 8.452 3.350 565

Buenos Aires Resto 305.748 301.912 2.114 1.400 322

Capital Federal 288.294 276.547 9.424 1.054 1.269

Catamarca 9.940 9.739 - 54 147

Chaco 18.174 17.924 176 74 -

Chubut 14.140 14.123 - 17 -

Crdoba 230.128 225.038 2.879 1.536 675

Corrientes 28.711 28.322 75 314 -

Entre Ros 68.450 66.932 157 1.310 51

Formosa 12.203 12.203 - - -

Jujuy 17.375 17.211 - 164 -

La Pampa 8.553 8.194 316 - 43

La Rioja 7.212 7.172 - - 40

Mendoza 61.405 60.366 625 414 -

Misiones 47.305 46.500 739 66 -

Neuqun 11.783 11.565 212 6 -

Ro Negro 23.694 23.414 275 5 -

Salta 48.298 47.933 75 290 -

San Juan 22.701 21.965 516 84 136

San Luis 11.537 11.537 - - -

Santa Cruz 7.427 7.406 21 - -

Santa Fe 209.254 206.469 1.726 1.059 -

Santiago del Estero 23.267 23.203 - 64 -

Tierra del Fuego 4.104 4.104 - - -

Tucumn 75.679 73.098 2.244 267 70

5 45 45 45 45 4

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tiposde educacin

Estatal

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Sector de gestin

Privada

22222

Establecimientos por sector de gestin segn divisin poltico-territorial

Total Pas 40.181 31.454 8.727

Buenos Aires 13.637 9.184 4.453

Partidos del Conurbano 6.292 3.332 2.960

Buenos Aires Resto 7.345 5.852 1.493

Capital Federal 1.771 1.015 756

Catamarca 627 597 30

Chaco 1.489 1.388 101

Chubut 483 390 93

Crdoba 4.171 3.390 781

Corrientes 1.249 1.139 110

Entre Ros 1.975 1.699 276

Formosa 688 648 40

Jujuy 567 514 53

La Pampa 420 369 51

La Rioja 567 539 28

Mendoza 1.373 1.103 270

Misiones 1.118 980 138

Neuqun 627 564 63

Ro Negro 685 572 113

Salta 1.112 969 143

San Juan 606 527 79

San Luis 487 441 46

Santa Cruz 244 211 33

Santa Fe 3.169 2.434 735

Santiago del Estero 1.722 1.612 110

Tierra del Fuego 112 86 26

Tucumn 1.282 1.083 199

5 55 55 55 55 5

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

33333

Establecimientos por tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

Especial ArtsticaAdultos

Tipo de educacinDivisin

poltico-territorial Comn

Total Pas 35.304 4.186 1.187 201

Buenos Aires 12.276 1.325 423 72

Partidos del Conurbano 5.671 652 183 19

Buenos Aires Resto 6.605 673 240 53

Capital Federal 1.510 192 75 25

Catamarca 570 38 14 4

Chaco 1.365 140 23 3

Chubut 421 47 26 4

Crdoba 3.713 365 79 25

Corrientes 1.152 67 31 2

Entre Ros 1.640 274 62 8

Formosa 636 41 10 3

Jujuy 503 50 23 5

La Pampa 346 54 17 3

La Rioja 500 49 14 6

Mendoza 1.163 155 55 -

Misiones 1.020 83 31 4

Neuqun 494 136 22 3

Ro Negro 593 81 23 2

Salta 1.020 74 25 -

San Juan 511 70 24 3

San Luis 467 7 11 4

Santa Cruz 194 40 20 2

Santa Fe 2.655 379 121 10

Santiago del Estero 1.541 163 19 6

Tierra del Fuego 99 9 4 -

Tucumn 915 347 35 7

Nota: los establecimientos que ofrecen ms de un tipo de educacin fueron considerados en cada categora, por lo que nocorresponde totalizar

5 65 65 65 65 6

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tiposde educacin

3.13.13.13.13.1

Establecimientos del sector de gestin estatal por tipo de educacinsegn divisin poltico-territorial

Especial ArtsticaAdultos

Tipo de educacinDivisin

poltico-territorial Comn

Total Pas 26.947 3.988 914 172

Buenos Aires 7.959 1.238 306 65

Partidos del Conurbano 2.803 584 102 16

Buenos Aires Resto 5.156 654 204 49

Capital Federal 795 158 46 16

Catamarca 542 38 13 3

Chaco 1.268 138 21 3

Chubut 329 47 25 4

Crdoba 2.982 350 47 19

Corrientes 1.048 65 27 2

Entre Ros 1.392 269 40 7

Formosa 596 41 10 3

Jujuy 456 50 17 5

La Pampa 298 52 17 2

La Rioja 473 49 14 5

Mendoza 909 150 45 -

Misiones 889 77 28 4

Neuqun 437 129 21 3

Ro Negro 484 76 22 2

Salta 881 73 22 -

San Juan 441 65 21 1

San Luis 421 7 11 4

Santa Cruz 161 39 20 2

Santa Fe 1.956 372 92 10

Santiago del Estero 1.435 163 15 6

Tierra del Fuego 73 9 4 -

Tucumn 722 333 30 6

Nota: los establecimientos que ofrecen ms de un tipo de educacin fueron considerados en cada categora, por lo que nocorresponde totalizar

5 75 75 75 75 7

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

3.23.23.23.23.2

Establecimientos del sector de gestin privada por tipo de educacinsegn divisin poltico-territorial

Especial ArtsticaAdultos

Tipo de educacinDivisin

poltico-territorial Comn

Total Pas 8.357 198 273 29

Buenos Aires 4.317 87 117 7

Partidos del Conurbano 2.868 68 81 3

Buenos Aires Resto 1.449 19 36 4

Capital Federal 715 34 29 9

Catamarca 28 - 1 1

Chaco 97 2 2 -

Chubut 92 - 1 -

Crdoba 731 15 32 6

Corrientes 104 2 4 -

Entre Ros 248 5 22 1

Formosa 40 - - -

Jujuy 47 - 6 -

La Pampa 48 2 - 1

La Rioja 27 - - 1

Mendoza 254 5 10 -

Misiones 131 6 3 -

Neuqun 57 7 1 -

Ro Negro 109 5 1 -

Salta 139 1 3 -

San Juan 70 5 3 2

San Luis 46 - - -

Santa Cruz 33 1 - -

Santa Fe 699 7 29 -

Santiago del Estero 106 - 4 -

Tierra del Fuego 26 - - -

Tucumn 193 14 5 1

Nota: los establecimientos que ofrecen ms de un tipo de educacin fueron considerados en cada categora, por lo que nocorresponde totalizar

5 85 85 85 85 8

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tiposde educacin

Especial ArtsticaAdultosComn

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Unidades educativas por tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

44444

Total Pas 52.117 45.711 4.195 1.974 237

Buenos Aires 14.967 12.900 1.328 667 72

Partidos del Conurbano 7.045 6.074 654 298 19

Buenos Aires Resto 7.922 6.826 674 369 53

Capital Federal 2.631 2.301 193 111 26

Catamarca 657 589 38 25 5

Chaco 1.947 1.536 366 41 4

Chubut 634 520 67 43 4

Crdoba 5.094 4.765 140 147 42

Corrientes 2.059 1.961 48 47 3

Entre Ros 3.137 2.742 274 113 8

Formosa 846 782 41 20 3

Jujuy 916 817 51 42 6

La Pampa 545 455 54 33 3

La Rioja 674 597 49 22 6

Mendoza 2.187 1.931 155 101 -

Misiones 1.842 1.701 83 51 7

Neuqun 843 664 136 40 3

Ro Negro 870 749 81 38 2

Salta 1.917 1.796 74 47 -

San Juan 952 827 71 47 7

San Luis 672 641 7 20 4

Santa Cruz 288 213 40 33 2

Santa Fe 4.233 3.652 379 190 12

Santiago del Estero 2.021 1.818 164 29 10

Tierra del Fuego 129 112 9 8 -

Tucumn 2.056 1.642 347 59 8

5 95 95 95 95 9

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

Especial ArtsticaAdultosComn

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Unidades educativas del sector de gestin estatal por tipo de educacinsegn divisin poltico-territorial

4.14.14.14.14.1

Total Pas 40.040 34.311 3.996 1.534 199

Buenos Aires 9.770 7.972 1.241 492 65

Partidos del Conurbano 3.584 2.806 586 176 16

Buenos Aires Resto 6.186 5.166 655 316 49

Capital Federal 1.084 846 158 64 16

Catamarca 610 545 38 23 4

Chaco 1.794 1.401 351 38 4

Chubut 523 413 65 41 4

Crdoba 4.064 3.803 138 91 32

Corrientes 1.876 1.784 48 41 3

Entre Ros 2.699 2.351 269 72 7

Formosa 777 713 41 20 3

Jujuy 816 727 51 32 6

La Pampa 475 388 52 33 2

La Rioja 624 548 49 22 5

Mendoza 1.802 1.567 150 85 -

Misiones 1.582 1.452 77 46 7

Neuqun 754 583 129 39 3

Ro Negro 696 581 76 37 2

Salta 1.613 1.499 73 41 -

San Juan 830 722 66 41 1

San Luis 587 556 7 20 4

Santa Cruz 242 168 39 33 2

Santa Fe 3.244 2.717 372 143 12

Santiago del Estero 1.847 1.651 164 22 10

Tierra del Fuego 98 81 9 8 -

Tucumn 1.633 1.243 333 50 7

6 06 06 06 06 0

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tiposde educacin

Especial ArtsticaAdultosComn

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Unidades educativas del sector de gestin privada por tipo de educacinsegn divisin poltico-territorial

4.24.24.24.24.2

Total Pas 12.077 11.400 199 440 38

Buenos Aires 5.197 4.928 87 175 7

Partidos del Conurbano 3.461 3.268 68 122 3

Buenos Aires Resto 1.736 1.660 19 53 4

Capital Federal 1.547 1.455 35 47 10

Catamarca 47 44 - 2 1

Chaco 153 135 15 3 -

Chubut 111 107 2 2 -

Crdoba 1.030 962 2 56 10

Corrientes 183 177 - 6 -

Entre Ros 438 391 5 41 1

Formosa 69 69 - - -

Jujuy 100 90 - 10 -

La Pampa 70 67 2 - 1

La Rioja 50 49 - - 1

Mendoza 385 364 5 16 -

Misiones 260 249 6 5 -

Neuqun 89 81 7 1 -

Ro Negro 174 168 5 1 -

Salta 304 297 1 6 -

San Juan 122 105 5 6 6

San Luis 85 85 - - -

Santa Cruz 46 45 1 - -

Santa Fe 989 935 7 47 -

Santiago del Estero 174 167 - 7 -

Tierra del Fuego 31 31 - - -

Tucumn 423 399 14 9 1

6 16 16 16 16 1

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

Divisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Total % mujeres

Comn/artstica

Total % mujeres

Especial TotalTotalTotalTotalTotal

Total % mujeres

Alumnos total y porcentaje de mujeres del nivel de enseanza inicial por tipo de educacinsegn divisin poltico-territorial

I.1I.1I.1I.1I.1

Nota: la informacin de educacin artstica en este nivel de enseanza se presentajunto a educacin comn por tratarse de una oferta poco significativa.

Total Pas 1.155.449 49,9 1.145.931 49,9 9.518 51,7

Buenos Aires 513.139 50,1 510.577 50,0 2.562 60,5

Partidos del Conurbano 289.808 50,0 288.232 50,0 1.576 59,0

Buenos Aires Resto 223.331 50,1 222.345 50,0 986 62,8

Capital Federal 79.496 49,7 78.744 49,7 752 48,0

Catamarca 8.684 50,9 8.633 50,8 51 58,8

Chaco 26.651 50,2 26.315 50,0 336 58,9

Chubut 14.147 50,0 14.052 49,9 95 60,0

Crdoba 70.502 49,3 69.669 49,3 833 44,3

Corrientes 32.134 49,8 31.886 49,8 248 44,4

Entre Ros 33.517 49,5 32.491 49,7 1.026 43,7

Formosa 13.679 50,2 13.547 50,2 132 50,0

Jujuy 17.536 49,7 17.338 49,8 198 42,4

La Pampa 6.745 49,3 6.672 49,1 73 63,0

La Rioja 11.860 49,8 11.734 49,8 126 51,6

Mendoza 38.579 49,2 37.923 49,2 656 45,7

Misiones 28.280 50,1 28.020 50,1 260 50,8

Neuqun 16.352 50,0 16.178 50,1 174 46,0

Ro Negro 18.115 49,4 18.006 49,4 109 44,0

Salta 30.076 49,5 29.757 49,5 319 49,5

San Juan 17.404 49,6 17.101 49,6 303 51,2

San Luis 12.035 50,5 11.961 50,6 74 37,8

Santa Cruz 8.379 50,1 8.312 50,1 67 52,2

Santa Fe 96.697 50,2 95.951 50,2 746 53,6

Santiago del Estero 23.488 50,2 23.470 50,2 18 16,7

Tierra del Fuego 4.665 49,4 4.639 49,4 26 50,0

Tucumn 33.289 49,8 32.955 49,7 334 56,0

6 26 26 26 26 2

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tiposde educacin

Divisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Total % mujeres

Comn/artstica

Total % mujeres

Especial TotalTotalTotalTotalTotal

Total % mujeres

Alumnos total y porcentaje de mujeres del nivel de enseanza inicial del sector de gestin estatalpor tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

I.1.1I.1.1I.1.1I.1.1I.1.1

Nota: la informacin de educacin artstica en este nivel de enseanza se presentajunto a educacin comn por tratarse de una oferta poco significativa.

Total Pas 824.558 49,6 817.365 49,6 7.193 51,8

Buenos Aires 331.877 49,9 329.909 49,8 1.968 59,9

Partidos del Conurbano 166.644 49,9 165.421 49,9 1.223 58,2

Buenos Aires Resto 165.233 49,9 164.488 49,8 745 62,7

Capital Federal 43.776 49,3 43.267 49,3 509 47,5

Catamarca 7.176 49,2 7.130 49,2 46 58,7

Chaco 24.575 50,1 24.239 50,0 336 58,9

Chubut 11.997 50,2 11.905 50,1 92 60,9

Crdoba 50.828 48,5 50.310 48,5 518 45,4

Corrientes 28.118 49,3 27.948 49,3 170 44,7

Entre Ros 23.654 49,5 23.134 49,6 520 46,9

Formosa 11.019 49,6 10.887 49,6 132 50,0

Jujuy 14.945 49,4 14.818 49,4 127 39,4

La Pampa 5.910 48,9 5.837 48,7 73 63,0

La Rioja 10.398 49,7 10.272 49,6 126 51,6

Mendoza 32.248 48,5 31.690 48,6 558 43,0

Misiones 22.601 49,8 22.351 49,8 250 50,4

Neuqun 14.479 49,4 14.311 49,5 168 46,4

Ro Negro 15.084 49,3 14.975 49,4 109 44,0

Salta 25.205 48,9 24.984 48,9 221 48,4

San Juan 14.212 49,1 13.935 49,1 277 51,3

San Luis 10.121 50,1 10.047 50,2 74 37,8

Santa Cruz 7.343 49,9 7.276 49,9 67 52,2

Santa Fe 67.499 49,6 66.986 49,6 513 49,5

Santiago del Estero 20.830 49,9 20.812 49,9 18 16,7

Tierra del Fuego 3.846 48,7 3.820 48,7 26 50,0

Tucumn 26.817 49,7 26.522 49,6 295 55,9

6 36 36 36 36 3

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

Divisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Total % mujeres

Comn/artstica

Total % mujeres

Especial TotalTotalTotalTotalTotal

Total % mujeres

Alumnos total y porcentaje de mujeres del nivel de enseanza inicial del sector de gestin privadapor tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

I.1.2I.1.2I.1.2I.1.2I.1.2

Nota: la informacin de educacin artstica en este nivel de enseanza se presentajunto a educacin comn por tratarse de una oferta poco significativa.

Total Pas 330.891 50,7 328.566 50,7 2.325 51,6

Buenos Aires 181.262 50,3 180.668 50,3 594 62,3

Partidos del Conurbano 123.164 50,2 122.811 50,1 353 61,8

Buenos Aires Resto 58.098 50,7 57.857 50,7 241 63,1

Capital Federal 35.720 50,2 35.477 50,2 243 49,0

Catamarca 1.508 58,8 1.503 58,8 5 60,0

Chaco 2.076 50,9 2.076 50,9 ... ...

Chubut 2.150 48,7 2.147 48,7 3 33,3

Crdoba 19.674 51,2 19.359 51,3 315 42,5

Corrientes 4.016 52,9 3.938 53,1 78 43,6

Entre Ros 9.863 49,4 9.357 49,9 506 40,3

Formosa 2.660 53,0 2.660 53,0 - -

Jujuy 2.591 51,5 2.520 51,6 71 47,9

La Pampa 835 52,0 835 52,0 - -

La Rioja 1.462 50,6 1.462 50,6 - -

Mendoza 6.331 52,4 6.233 52,3 98 61,2

Misiones 5.679 51,5 5.669 51,5 10 60,0

Neuqun 1.873 54,8 1.867 54,8 6 33,3

Ro Negro 3.031 49,7 3.031 49,7 - -

Salta 4.871 53,0 4.773 53,1 98 52,0

San Juan 3.192 51,7 3.166 51,7 26 50,0

San Luis 1.914 52,8 1.914 52,8 - -

Santa Cruz 1.036 51,6 1.036 51,6 - -

Santa Fe 29.198 51,6 28.965 51,5 233 61,8

Santiago del Estero 2.658 52,9 2.658 52,9 ... ...

Tierra del Fuego 819 52,5 819 52,5 - -

Tucumn 6.472 50,1 6.433 50,0 39 56,4

6 46 46 46 46 4

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tiposde educacin

Comn/Artstica

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Especial

Unidades educativas del nivel de enseanza inicial por tipo de educacinsegn divisin poltico-territorial

I.2I.2I.2I.2I.2

Total Pas 16.024 15.220 804

Buenos Aires 4.500 4.254 246

Partidos del Conurbano 2.370 2.255 115

Buenos Aires Resto 2.130 1.999 131

Capital Federal 708 670 38

Catamarca 48 37 11

Chaco 347 329 18

Chubut 200 183 17

Crdoba 1.835 1.767 68

Corrientes 845 828 17

Entre Ros 1.126 1.073 53

Formosa 182 172 10

Jujuy 308 289 19

La Pampa 143 127 16

La Rioja 130 121 9

Mendoza 847 799 48

Misiones 650 630 20

Neuqun 233 214 19

Ro Negro 253 238 15

Salta 720 698 22

San Juan 348 325 23

San Luis 171 161 10

Santa Cruz 85 72 13

Santa Fe 1.273 1.202 71

Santiago del Estero 373 361 12

Tierra del Fuego 44 40 4

Tucumn 655 630 25

Nota: la informacin de educacin artstica en este nivel de enseanza se presenta junto a educacin comn por tratarse deuna oferta poco significativa.

6 56 56 56 56 5

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

Comn/Artstica

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Especial

I.2.1I.2.1I.2.1I.2.1I.2.1

Unidades educativas del nivel de enseanza inicial del sector de gestin estatalpor tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

Nota: la informacin de educacin artstica en este nivel de enseanza se presenta junto a educacin comn por tratarse deuna oferta poco significativa.

Total Pas 11.752 11.122 630

Buenos Aires 2.446 2.260 186

Partidos del Conurbano 980 906 74

Buenos Aires Resto 1.466 1.354 112

Capital Federal 204 185 19

Catamarca 32 22 10

Chaco 294 277 17

Chubut 150 134 16

Crdoba 1.561 1.517 44

Corrientes 778 763 15

Entre Ros 963 931 32

Formosa 149 139 10

Jujuy 271 256 15

La Pampa 123 107 16

La Rioja 114 105 9

Mendoza 726 685 41

Misiones 558 540 18

Neuqun 198 180 18

Ro Negro 192 177 15

Salta 625 606 19

San Juan 307 287 20

San Luis 141 131 10

Santa Cruz 67 54 13

Santa Fe 970 917 53

Santiago del Estero 322 313 9

Tierra del Fuego 29 25 4

Tucumn 532 511 21

6 66 66 66 66 6

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tiposde educacin

Comn/Artstica

Tota lTota lTota lTota lTota lDivisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

Especial

Unidades educativas del nivel de enseanza inicial del sector de gestin privadapor tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

I.2.2I.2.2I.2.2I.2.2I.2.2

Total Pas 4.272 4.098 174

Buenos Aires 2.054 1.994 60

Partidos del Conurbano 1.390 1.349 41

Buenos Aires Resto 664 645 19

Capital Federal 504 485 19

Catamarca 16 15 1

Chaco 53 52 1

Chubut 50 49 1

Crdoba 274 250 24

Corrientes 67 65 2

Entre Ros 163 142 21

Formosa 33 33 -

Jujuy 37 33 4

La Pampa 20 20 -

La Rioja 16 16 -

Mendoza 121 114 7

Misiones 92 90 2

Neuqun 35 34 1

Ro Negro 61 61 -

Salta 95 92 3

San Juan 41 38 3

San Luis 30 30 -

Santa Cruz 18 18 -

Santa Fe 303 285 18

Santiago del Estero 51 48 3

Tierra del Fuego 15 15 -

Tucumn 123 119 4

Nota: la informacin de educacin artstica en este nivel de enseanza se presenta junto a educacin comn por tratarse deuna oferta poco significativa.

6 76 76 76 76 7

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

Tota lTota lTota lTota lTota l

Divisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

T

otal

%

muj

eres

Comn/artstica

To

tal

%

muj

eres

Adultos

To

tal

%

muj

eres

Especial

To

tal

% m

ujer

es

Alumnos total y porcentaje de mujeres del nivel de enseanza primario por tipo de educacinsegn divisin poltico-territorial

P.1P.1P.1P.1P.1

Nota: la informacin de educacin artstica en este nivel de enseanza se presenta junto a educacin comn por tratarsede una oferta poco significativa. La informacin del nivel primario corresponde a todas las unidades educativasde este nivel, incluyendo aqullas que implementaron la Educacin General Bsica.

Total Pas 5.360.330 49,2 5.154.967 49,2 148.888 48,2 56.475 53,6

Buenos Aires 1.929.370 49,4 1.857.973 49,2 45.707 51,4 25.690 58,3

Partidos del Conurbano 1.231.463 49,5 1.192.216 49,3 26.806 54,2 12.441 59,7

Buenos Aires Resto 697.907 49,3 665.757 49,2 18.901 47,5 13.249 56,9

Capital Federal 281.898 49,6 269.736 49,4 7.023 57,7 5.139 49,0

Catamarca 56.211 49,0 54.761 49,0 1.107 45,3 343 53,6

Chaco 180.116 48,9 170.807 49,3 8.158 41,4 1.151 46,2

Chubut 67.679 49,4 64.505 49,3 2.486 52,7 688 52,8

Crdoba 423.046 49,0 412.469 49,1 7.378 45,7 3.199 47,0

Corrientes 175.892 48,3 168.941 48,9 5.245 28,0 1.706 45,3

Entre Ros 179.809 49,3 170.518 49,4 7.220 49,5 2.071 44,4

Formosa 100.114 48,8 96.330 49,0 3.168 45,6 616 40,9

Jujuy 103.511 49,4 100.481 49,5 2.273 45,3 757 48,7

La Pampa 43.298 49,3 41.815 49,4 1.069 49,8 414 45,9

La Rioja 46.145 49,2 45.025 49,4 881 36,2 239 51,0

Mendoza 236.748 49,1 226.982 49,1 6.790 47,7 2.976 48,2

Misiones 189.074 48,7 181.125 48,9 6.862 44,1 1.087 40,9

Neuqun 83.829 49,2 80.014 49,1 3.008 51,5 807 50,1

Ro Negro 99.680 49,2 94.454 49,0 4.172 53,2 1.054 49,1

Salta 182.793 49,3 175.254 49,2 5.969 51,1 1.570 54,2

San Juan 94.350 49,3 90.781 49,4 2.677 36,8 892 77,7

San Luis 53.972 49,6 53.541 49,4 - - 431 69,1

Santa Cruz 32.113 49,2 30.251 49,3 1.497 48,3 365 43,8

Santa Fe 440.637 49,5 420.758 49,4 16.150 50,2 3.729 56,2

Santiago del Estero 140.404 48,7 137.105 48,8 3.012 45,3 287 46,7

Tierra del Fuego 16.452 48,5 15.986 48,3 341 55,7 125 51,2

Tucumn 203.189 49,0 195.355 49,3 6.695 42,2 1.139 43,2

6 86 86 86 86 8

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tiposde educacin

Tota lTota lTota lTota lTota l

Divisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

T

otal

%

muj

eres

Comn/artstica

Tota

l

%

muj

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Adultos

To

tal

%

muj

eres

Especial

To

tal

%

muj

eres

Alumnos total y porcentaje de mujeres del nivel de enseanza primario del sector de gestinestatal por tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

P.1.1P.1.1P.1.1P.1.1P.1.1

Nota: la informacin de educacin artstica en este nivel de enseanza se presenta junto a educacin comn por tratarsede una oferta poco significativa. La informacin del nivel primario corresponde a todas las unidades educativasde este nivel, incluyendo aqullas que implementaron la Educacin General Bsica.

Total Pas 4.269.330 48,7 4.075.493 48,7 146.565 48,2 47.272 52,9

Buenos Aires 1.407.554 48,9 1.340.559 48,7 45.461 51,4 21.534 56,9

Partidos del Conurbano 858.139 49,1 822.088 48,8 26.607 54,1 9.444 58,7

Buenos Aires Resto 549.415 48,6 518.471 48,5 18.854 47,6 12.090 55,5

Capital Federal 164.799 48,4 153.799 48,0 6.672 57,3 4.328 49,0

Catamarca 51.886 47,8 50.485 47,8 1.107 45,3 294 54,8

Chaco 169.363 48,7 160.304 49,1 7.982 41,3 1.077 44,7

Chubut 60.721 49,4 57.561 49,2 2.486 52,7 674 53,0

Crdoba 321.835 47,9 312.514 48,0 7.343 45,7 1.978 49,8

Corrientes 162.266 47,8 155.551 48,5 5.245 28,0 1.470 44,3

Entre Ros 142.840 48,9 134.510 48,9 7.063 49,4 1.267 44,7

Formosa 94.066 48,6 90.282 48,8 3.168 45,6 616 40,9

Jujuy 96.199 49,0 93.262 49,1 2.273 45,3 664 49,4

La Pampa 40.634 49,2 39.172 49,2 1.048 49,6 414 45,9

La Rioja 42.787 49,2 41.667 49,5 881 36,2 239 51,0

Mendoza 209.681 48,7 200.297 48,8 6.724 47,8 2.660 46,6

Misiones 163.553 48,3 156.239 48,5 6.283 43,7 1.031 39,8

Neuqun 77.765 49,2 74.162 49,0 2.796 52,9 807 50,1

Ro Negro 86.658 49,0 81.655 48,8 3.954 53,5 1.049 49,2

Salta 160.656 48,9 153.384 48,8 5.894 51,3 1.378 55,2

San Juan 82.868 48,8 79.413 48,9 2.621 36,6 834 79,6

San Luis 48.419 49,7 47.988 49,5 - - 431 69,1

Santa Cruz 27.727 48,8 25.886 48,9 1.476 48,5 365 43,8

Santa Fe 340.538 48,7 321.565 48,6 16.070 50,1 2.903 54,1

Santiago del Estero 129.138 48,4 125.903 48,5 3.012 45,3 223 31,4

Tierra del Fuego 14.676 47,8 14.210 47,6 341 55,7 125 51,2

Tucumn 172.701 48,6 165.125 48,9 6.665 42,3 911 41,3

6 96 96 96 96 9

anuario estadstico educativo ! 19971997199719971997Todos los tipos

de educacin

Tota lTota lTota lTota lTota l

Divisinpoltico-territorial

Tipo de educacin

T

otal

%

muj

eres

Comn/artstica

To

tal

% m

ujer

es

Adultos

To

tal

%

muj

eres

Especial

To

tal

%

muj

eres

Alumnos total y porcentaje de mujeres del nivel de enseanza primario del sector de gestinprivada por tipo de educacin segn divisin poltico-territorial

P.1.2P.1.2P.1.2P.1.2P.1.2

Nota: la informacin de educacin artstica en este nivel de enseanza se presenta junto a educacin comn por tratarsede una oferta poco significativa. La informacin del nivel primario corresponde a todas las unidades educativasde este nivel, incluyendo aqullas que implementaron la Educacin General Bsica.

Total Pas 1.091.000 51,4 1.079.474 51,4 2.323 49,9 9.203 57,3

Buenos Aires 521.816 50,8 517.414 50,7 246 59,8 4.156 65,3

Partidos del Conurbano 373.324 50,4 370.128 50,3 199 66,8 2.997 63,0

Buenos Aires Resto 148.492 51,9 147.286 51,7 47 29,8 1.159 71,0

Capital Federal 117.099 51,4 115.937 51,4 351 65,2 811 48,6

Catamarca 4.325 63,2 4.276 63,4 - - 49 46,9

Chaco 10.753 52,5 10.503 52,5 176 46,0 74 68,9

Chubut 6.958 49,8 6.944 49,8 - - 14 42,9

Crdoba 101.211 52,4 99.955 52,5 35 40,0 1.221 42,5

Corrientes 13.626 53,5 13.390 53,6 - - 236 51,3

Entre Ros 36.969 51,1 36.008 51,3 157 53,5 804 43,9

Formosa 6.048 51,3 6.048 51,3 - - - -

Jujuy 7.312 54,6 7.219 54,8 - - 93 44,1

La Pampa 2.664 52,3 2.643 52,3 21 57,1 - -

La Rioja 3.358 48,8 3.358 48,8 - - - -

Mendoza 27.067 51,9 26.685 51,9 66 36,4 316 61,7

Misiones 25.521 51,3 24.886 51,3 579 47,8 56 62,5

Neuqun 6.064 50,2 5.852 50,9 212 33,0 - -

Ro Negro 13.022 50,3 12.799 50,3 218 47,2 5 20,0

Salta 22.137 52,1 21.870 52,2 75 34,7 192 47,4

San Juan 11.482 53,2 11.368 53,3 56 48,2 58 50,0

San Luis 5.553 48,7 5.553 48,7 - - - -

Santa Cruz 4.386 51,9 4.365 52,0 21 33,3 - -

Santa Fe 100.099 52,2 99.193 52,1 80 65,0 826 63,6

Santiago del Estero 11.266 52,3 11.202 52,