Deja volar su imaginación

Ofrece a los lectores algo más que un libroMINISTERIODE CULTURA

Gracias a ti,este año loslibros volarán

Iniciamos la XIV Edición de la Campaña de Animación a la Lectura María Moliner, creada por el interés de contribuir a la promoción de la lectura y auspiciada por el Ministerio de Cultura, la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) y la Fundación Coca-Cola Juan Manuel Sáinz de Vicuña.

Hasta el momento son ya 2.427 bibliotecas de municipios de menos de 50.000 habitantes las que han participado en esta Campaña, en la que se premia especialmente el esfuerzo, trabajo e imaginación de los bibliotecarios encargados de fomentar la lectura entre sus usuarios.

Porque tú sabes

hacer que su

lectura sea algo

fantástico. Con tu

participación y tus

ideas.

Tu creatividad te

llevará muy alto:

hasta ganar un gran premio.

¡Vuela con tu imaginación tú también!

A lo largo del desarrollo de la campaña hemos comprobado que las bibliotecas están preparadas para realizar un proyecto que comprenda tanto la labor de animación a la lectura entre niños y jóvenes como la integración social de otros colectivos de sus comunidades.

Por tanto, la convocatoria tiene por objetivo premiar a aquellas bibliotecas de municipios que lleven a cabo un proyecto integral que atienda tanto las acciones de animación a la lectura, como la eficiencia y labor bibliotecaria y la integración social en su comunidad, así como el uso de las nuevas tecnologías.

Los proyectos pueden estar dirigidos a cualquier tipo de usuarios: desde niños y jóvenes hasta amas de casa, jubilados, desempleados, padres y madres de alumnos, profesionales de la enseñanza o cualquier otro colectivo.

Además de optar a uno de los 300 lotes de 200 títulos de literatura, principalmente infantil y juvenil, las bibliotecas participantes podrán ganar uno de los tres premios en metálico, que contribuirá a mejorar las infraestructuras de la biblioteca ganadora, y que se conceden en tres categorías:

Mejor proyecto de animación a la lectura a municipios de menos de 5.000 habitantes, dotado con 12.000 €.

Mejor proyecto de animación a la lectura a municipios de entre 5.001 y 20.000 habitantes, dotado con 12.000 €.

Mejor proyecto de animación a la lectura a municipios de entre 20.001 y 50.000 habitantes, dotado con 12.000 €.

Características de la convocatoria.XIV Edición de la

Campaña de

Animación a la

Lectura María

Moliner

Criterios de valoración.En esta nueva Edición, mantenemos los

cambios introducidos en la convocatoria del pasado año:

El número de municipios premiados será de 300, que recibirán un lote bibliográfico compuesto de 200 títulos.

Las 3 modalidades en las que se presentan los proyectos se establece por rangos de población: hasta 5.000 habitantes, entre 5.001 y 20.000 habitantes, y los de más de 20.001 y hasta 50.0000 habitantes.

Igualmente se mantienen los Anexos, uno de los cuales se refiere a la Memoria del Proyecto, en el que deberá aparecer el nombre del Ayuntamiento solicitante, el título del proyecto y un breve resumen que justifique su realización y expectativas, una pequeña relación de actividades con su programación temporal y presupuesto, y especificar si se ha recibido alguna subvención o ayuda para la realización del proyecto.

¡Importante!: Solo con la presentación de la Memoria no es suficiente;

es necesario desarrollar el proyecto.

Podéis consultar los anexos que debéis cumplimentar y enviar para poder presentaros: Anexo I (Ficha de datos), Anexo II (Memoria del Proyecto), Anexo III (Declaración obligaciones tributarias y con la Seguridad Social) y Anexo IV (Certificado de delegación), en la siguiente dirección:www.mcu.es/libro/MC/PFL/CampAnimacion/Convocatoria.html

Los criterios que se tendrán en cuenta a la hora de la evaluación son:

EFICIENCIA: vuestra eficiencia en la administración de los recursos de la biblioteca, y el esfuerzo realizado por la biblioteca en función de sus recursos disponibles.

PRESUPUESTO: la presentación de un presupuesto detallado que incluya la fuente de financiación.

SEGUIMIENTO: la inclusión de un sistema de seguimiento y evaluación, no sólo cualitativa sino también cuantitativa, de las actividades a través del número de libros adquiridos por la biblioteca, número de visitas que recibe, número de libros prestados, número de participantes, etc.

FOMENTO DE LECTURA E INTEGRACIÓN SOCIAL: los proyectos que fomenten la convivencia intercultural, que fomenten el sentimiento de pertenencia y arraigo a la comunidad, o fomenten el libro y la lectura como vehículo para mejorar las destrezas lingüísticas.

COLABORACIÓN: la colaboración con centros educativos y otras instituciones y entidades, con los diversos agentes culturales de los municipios.

EXTENSIÓN BIBLIOTECARIA: los proyectos de extensión bibliotecaria, entendidos como servicios y medidas que toman las bibliotecas para tratar de eliminar o reducir las barreras físicas, geográficas, sociales, económicas, culturales, o de cualquier naturaleza que impiden o dificultan el acceso a la cultura y la información de ciertos grupos de población.

TECNOLOGÍA: el desarrollo tecnológico y el uso de las nuevas tecnologías, ya que muchas veces la extensión social de la lectura tiene lugar en Internet.

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Bases.Conoce cómo

debes presentar tu

proyecto.

Ganadores.En el último trimestre del año, descubrirás si eres uno de los 300 mejores. Buena suerte.

Podéis acceder todas las Corporaciones Locales, de hasta 50.000 habitantes, que tengáis biblioteca municipal, o prestéis servicios bibliotecarios, con personal a cargo de ella.

Debéis presentar nuevos proyectos o los proyectos que ya estén en marcha en las bibliotecas, teniendo presente que deben ser proyectos del año en curso 2011.

ENVÍO DE LOS PROYECTOS:Para poder presentar y enviar vuestros proyectos, debéis entrar y cumplimentar los cuatro anexos que se solicitan en la página web:

www.mcu.es/libro/MC/PFL/CampAnimacion/Convocatoria.html

Tendréis que enviar vuestro proyecto y los anexos cumplimentados a la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), a partir de la publicación de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado, contando con 25 días naturales para su presentación.

Opciones de envío:

Correo postalFederación Española de Municipios y Provincias Subdirección de Dinamización SocioculturalÁrea de CulturaC/ Nuncio, nº 828005 MadridFax: 913 655 482Correo electrónico: cultura@femp.es

Para mayor información podéis consultar las páginas web:

www.fundacioncocacola.comwww.femp.es

La selección de los 300 proyectos ganadores se lleva a cabo por parte de una Comisión Mixta formada por la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas (Ministerio de Cultura), algún representante autonómico nombrado por la Comisión Sectorial de Cultura, la FEMP y la Fundación Coca-Cola Juan Manuel Sáinz de Vicuña.

En el último trimestre del año, el Ministerio os comunicará por escrito quiénes sois los ganadores y posteriormente os enviará los premios y los lotes de libros.

La lista de las bibliotecas de los Municipios premiados se publicará en el BOE y en las siguientes páginas web:

www.fundacioncocacola.comwww.femp.eswww.mcu.es/libro/MC/PFL/CampAnimacion/Premiados.html

Pautas del proyecto.Te presentamos

una guía de

trabajo para

ayudarte a

comenzar.

Una ayuda para comenzar tu proyecto de promoción de la lectura.

VALORAMOS LAS NECESIDADESTenemos que plantearnos: ¿Qué es lo que debemos mejorar en nuestro Municipio? ¿Qué necesidades tiene? Los objetivos deberán ser claros.

Nuestro proyecto planteará unas metas generales (como incrementar el gusto por la lectura) y otras específicas (como, por ejemplo, elevar el número de libros prestados en la biblioteca).

Nos interesa ser realistas, porque un proyecto sencillo y factible siempre es mejor que uno extenso y de difícil realización.

DECIDIMOS EL PÚBLICO¿A cuántas personas queremos llegar? ¿Cuáles son sus hábitos de conducta, de lectura y aficiones? ¿Qué les motiva más?

Cada edad requiere un enfoque distinto, un acercamiento específico para acertar en nuestra propuesta de animación. Trataremos de conjugar dos términos: el placer de leer y su utilidad.

SELECCIONAMOS LA ACTIVIDAD¿Cuál es el eje de toda actividad? El libro. Sin embargo, podemos apoyarnos en otras herramientas de gran utilidad, muy familiares para los pequeños y adolescentes, como la informática (a través de Internet, técnicas audiovisuales) u otras artes (como el teatro, la música, la pintura, etc.).

¿Otras pistas sobre actividades? Nos pueden ayudar la transmisión oral de los cuentos, las tradiciones del pueblo y sus fiestas combinadas con fechas representativas como el Día del Libro o los aniversarios de autores.

DECIDIMOS LOS ORGANIZADORES¿A quién debemos implicar en la participación? El equipo de bibliotecarios debe buscar socios si lo considera oportuno.

Idealmente, se puede implicar a toda la comunidad, sobre todo a los centros escolares, pues la colaboración de los maestros y profesores con los responsables de las Bibliotecas Públicas nos facilitará unos buenos resultados entre niños y jóvenes.

Los organizadores juegan un papel básico en la coordinación de las actividades; sin embargo, son los niños y jóvenes quienes deben tener el verdadero protagonismo de nuestro plan de incitación a la lectura.

REALIZAMOS UN CALENDARIO Ya tenemos claro, a quiénes vamos a llegar, qué es lo que vamos a hacer, cómo lo vamos a efectuar y quién se va a encargar de llevarlo a la práctica.

Ahora, nos puede ayudar plasmar cada actividad en un sencillo calendario, que sea flexible y que nos marque los hitos principales de nuestro programa.

Recuerda que el proyecto debe realizarse dentro del año en curso (2011) y que, para poder recibir los premios, debe poder acreditarse antes del 31 de marzo de 2012 su realización.

EVALUAMOS EL PLAN¿Hemos cumplido todos los objetivos? ¿Se llevaron a cabo todas las actividades? ¿Cuál fue la propuesta y participación del joven público? ¿Quedaron contentos?

El control y el análisis de los resultados nos harán descubrir los puntos más fuertes, para potenciarlos, y también los más débiles, para mejorar el proyecto del año siguiente.

Sigueel ejemplo de...

Bibliografía.Algunos libros que te ayudarán a lograrlo…

Os proponemos una bibliografía de utilidad que os dará pistas para la elaboración de vuestros Proyectos de Animación a la Lectura.

Esperamos que os sirva:

Actis, Beatriz. ¿Qué, cómo y para qué leer ? Un libro sobre libros. Rosario (Argentina): Homo sapiens; [Sevilla]: Eduforma, 2007.

Agüera Espejo-Saavedra, Isabel. Animación a la lectura con adolescentes: materiales para una experiencia directa. Madrid: CCS, 2008.

Arenas, María Dolores. Jugar con cuentos: itinerario de animación a la lectura para todo un curso escolar. Valencia: Brief, 2008.

Catàleg d'experiències per al foment de la lectura a les Biblioteques de la Xarxa. Barcelona: Diputació de Barcelona, Servei de Biblioteques, 2001.

Equipo Peonza. ABCdario de la Animación a la Lectura. Madrid: Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil D.L., 1995.

Fernández Rodríguez, Nieves. Cuentos animados: relatos infantiles con actividades de animación a la lectura. Madrid: CCS, 2001.

Fundación Bertelsmann. Plan de animación lectora. Barcelona: Fundación Bertelsmann, 2002.

Gasol Trullos, Anna; Aránega, Mercé: Descubrir el placer de la lectura: Lectura y motivación lectora. Barcelona: Edebé, 2000.

… TRES PROYECTOS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA QUE YA ESTÁN EN MARCHA Y QUE RESULTARON GANADORES EN 2010.

Se trata de un pequeño cuadro-resumen, y su variedad es una demostración que te servirá de guía, ya que tienes todo tipo de posibilidades para animar a leer.

Puedes consultarlos en la siguiente dirección:

www.mcu.es/libro/MC/PFL/CampAnimacion/Premiados.html

Además, si quieres conocer con profundidad las actividades realizadas en campañas anteriores y ponerte en contacto con sus responsables, puedes consultar el Censo de Actividades de Fomento de la Lectura en la web del Ministerio de Cultura.

www.mcu.es/libro/MC/ObservatorioLect/index.html

Gil, Carmen. Leer, contar y jugar: actividades de animación a la lectura. Madrid: CCS, 2003 .

Guía de recursos para leer en la escuela: más de 180 propuestas de lectura: más de 50 ideas para desarrollar en la biblioteca escolar y en el aula. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, D.L. 2006.

Lage Fernández, Juan José. Animar a leer desde la biblioteca. Madrid: CCS, 2005.

La literatura infantil y juvenil y la animación a la lectura en las bibliotecas. Málaga: Espacio Formación, 2007.

Marina, José Antonio; Válgoma, María de la. La magia de leer. Barcelona: Plaza & Janés, 2005.

Mata, Juan. 10 ideas clave: animación a la lectura, hacer de la lectura una práctica feliz, trascendente y deseable. Barcelona: Graó, 2008.

Pozo Fernández, Esperanza. Organización y gestión de talleres de animación a la lectura en la biblioteca pública. Sevilla; Zamora: Comunicación Social, 2009

Raines, Shirley C.; Isbell, Rebecca. Cómo contar cuentos a los niños: relatos y actividades para estimular e inculcar valores éticos. Barcelona: Oniro, 2000.

Rodríguez Abad, Ernesto J. Juegos teatrales para animar a leer: técnicas y recursos para el aula. Madrid: Catarata, 2008. .

Rodríguez Abad, Ernesto; Novell Iglesias, Elvira. Animando a animar: tenemos un plan: cómo estimular el goce lector. Madrid: Catarata, 2006 .

Sarto, Montserrat. Animación a la lectura con nuevas estrategias. Madrid:

Teixidor, Emili. La lectura y la vida. Barcelona: Ariel, 2007.

Revistas:

Clij: Cuadernos de literatura infantil y juvenil. Barcelona: Fontalba, 1988.

Educación y Biblioteca: revista de documentación y recursos didácticos. Madrid: Asociación de Bibliografía y Bibliotecas: TILDE.

Lazarillo. Madrid: Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil.

Mi biblioteca: la revista del mundo bibliotecario. Málaga: Fundación Alonso Quijano para el Fomento de la Lectura, 2005.

Babar: revistababar.com

Peonza: www.peonza.es