minister edukacji narodowej
DESCRIPTION
Minister Edukacji Narodowej. EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA. szkoła wymagająca od ucznia. wprowadzanie do szkół nowoczesnych technologii . dobra opieka i wyposażenie szkół, szczególnie dla uczniów najmłodszych. wykorzystanie ich w procesie kształcenia - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Minister Edukacji Narodowej
EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Co to znaczy, że polska edukacja ma być
skuteczna, przyjazna i nowoczesna?
szkoła gwarantująca konkretne rezultaty
szkoła, którą rozliczamy z efektów kształcenia
szkoła wymagająca od ucznia
stawianie wymagań w sposób przyjazny
program „szkoła bezpieczna i przyjazna” zapewniający wsparcie wychowawczych i opiekuńczych działań szkoły (zamiast „zera tolerancji”)
dobra opieka i wyposażenie szkół, szczególnie dla uczniów najmłodszychwykorzystanie ich w procesie kształcenia
i administrowania szkołą (e-szkoła)
dla uczniów gimnazjów i szkół pogimnazjalnych elektroniczne materiały edukacyjne, jake-podręczniki, e-lektury, e-encyklopedie
wprowadzanie do szkół nowoczesnych technologii
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
• 226 634 pobrań materiałów
• 7500 uczestników konferencji
• 2536 pisemnych opinii i propozycji
• 212 recenzji
• 102 ekspertów
• Kierownictwo MEN
Uczestnicy konsultacji społecznych8
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zamierzamy
• udoskonalić programy i egzaminy
• zaufać samorządom i wesprzeć je w realizacji zadań
• docenić nauczycieli i wzmocnić ich pozycję
• uprościć prawo, zmniejszając biurokrację
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedszkole rozwijanie
zdolności wczesna
diagnoza i wsparcie
wyrównywanie szans
współpraca z rodzicami
uspołecznienie
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNASzkoła podstawowa rozwijanie
umiejętności wyposażanie
w wiedzę rozbudzanie
zainteresowań indywidualizacja,
zwiększanie szans edukacyjnych
dobra opieka wsparcie
wychowawcze
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Gimnazjum poszerzanie
umiejętności uporządkowanie
wiedzy rozpoznawanie
i rozwijanie zainteresowań
posługiwanie się nowoczesnymi technologiami
określenie drogi dalszej edukacji
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Absolwent gimnazjum potrafi dokonać
wyboru drogi dalszej edukacji
ma ukształtowane zainteresowania i system wartości
uczestniczy w projektach społecznych
zna dwa języki obce
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
ma wykształcenie ogólne, wspomagające wykonywanie wyuczonego zawodu
posiada umiejętności do podnoszenia kwalifikacji zawodowych, wielokrotnego przekwalifikowania, do kontynuowania nauki w liceum uzupełniającym
jest przygotowany do przechodzenia z jednej technologii produkcji na inną, bardziej nowoczesną
jest aktywnym obywatelem
Absolwent zasadniczejszkoły zawodowej
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
jest przygotowany do zmian na rynku pracy
ma możliwość kontynuowania nauki na studiach
posiada wykształcenie, które jest bazą do uczenia się przez całe życie
jest aktywnym obywatelem
Absolwent technikum
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
jest przygotowany, do kontynuacji nauki w szkole wyższej
ukończył blok zajęć przyrodniczych lub humanistycznych, dopełniających wiedzę ogólną z dziedzin odległych od wybranego profilu kształcenia
ma umiejętność wybierania drogi dalszego kształcenia
jest aktywnym obywatelem
Absolwent liceum
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Minister Edukacji Narodowej
EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dlaczego prowadziliśmy konsultację społeczną i jak ona przebiegała?
Krzysztof Stanowski
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dlaczego prowadziliśmy konsultację społeczną i jak ona przebiegała?
Krzysztof Stanowski
Debata o edukacji – konsekwencją uspołecznienia oświaty
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
• otwarta rekrutacja ekspertów • wybór zespołu (102 z ~600 propozycji)• wewnętrzna dyskusja, kilkadziesiąt spotkań
w zespołach i posiedzeń plenarnych• wypracowanie projektu
> 10 kwietnia 2008
Etap I – Opracowanie projektulistopad 2007 – kwiecień 2008
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
http://www.reformaprogramowa.men.gov.pl
Etap II – Dyskusja publicznakwiecień – czerwiec 2008
od 10 kwietnia 2008226 tys. pobrań1030 linków do strony
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Etap II – Dyskusja publicznakwiecień – czerwiec 2008
Konferencje wojewódzkie
• 16 spotkań • ~ 7500 uczestników
• samorządowcy• parlamentarzyści• dyrektorzy• nauczyciele• liderzy organizacji
społecznych
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Etap III – Podsumowanie dyskusjiczerwiec 2008
• zebranie uwag, opinii i sugestii2536 opinii (70% podpisanych) 212 recenzji
• analiza uwag przez zespoły ekspertów
• naniesienie poprawek• 7 lipca 2008 prezentacja
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jak powstawał i zmienił się projekt podstawy programowej?
Zbigniew Marciniak
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jak poprawić jakość polskiej edukacjiczerwiec 2008
Jak uzyskać lepszą jakość edukacji?• precyzyjny opis efektów kształcenia• odpowiednie kształcenie i doskonalenie nauczycieli • większa autonomia szkół w kreowaniu procesu kształcenia• nadzór pedagogiczny skoncentrowany na efektach pracy szkoły• włączenie rodziców w podnoszenie jakości kształcenia
Proces kształcenia
Efekty kształcenia
Efekty kształcenia
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jak poprawić jakość polskiej edukacjiczerwiec 2008
Jak uzyskać lepszą jakość edukacji?• precyzyjny opis efektów kształcenia• odpowiednie kształcenie i doskonalenie nauczycieli • większa autonomia szkół w kreowaniu procesu kształcenia• nadzór pedagogiczny skoncentrowany na efektach pracy szkoły• włączenie rodziców w podnoszenie jakości kształcenia
Efekty kształcenia
Proces kształcenia
Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego:Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego:Opis wymagań, jakie ma spełniać przeciętnie uzdolnionyuczeń na koniec każdego etapu kształcenia
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Matematyka
Wymagania ogólne:• Modelowanie matematyczne
Wymagania szczegółowe:• Stosuje obliczenia procentowe
do rozwiązywania praktycznych problemów, na przykład oblicza odsetki dla lokaty rocznej
Historia
Wymagania ogólne:• Uczeń analizuje wydarzenia,
zjawiska i procesy historyczne w kontekście epok i dostrzega zależności pomiędzy różnymi dziedzinami życia społecznego.
Wymagania szczegółowe:• Uczeń wyjaśnia idee Solidarności i
jej wpływ na przemiany społeczno-polityczne w Polsce
Wymagania ogólne i wymagania szczegółowe
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedszkole Szkoła podstawowa Gimnazjum Liceum, technikum,…
Płynny start szkolny
diagnoza dojrzałości dziecka i wsparcie decyzji rodziców
łagodne przejście od metodyki przedszkolnej do szkolnej
opieka świetlicowa jak w przedszkolu, przywsparciu nauczycieli plastyki, muzyki, wf …
Co nowego w podstawie programowejczerwiec 2008
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Co nowego w podstawie programowejczerwiec 2008
Przedszkole Szkoła podstawowa Gimnazjum Liceum, technikum,…
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Co nowego w podstawie programowejczerwiec 2008
Przedszkole Szkoła podstawowa Gimnazjum Liceum, technikum,…
zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne
wychowanie fizyczne z ofertą zajęć sportowych lub rekreacyjnych do wyboru
od pierwszej klasy obowiązkowa nauka języka obcego
rzetelne 4-letnie kształcenie ogólne z podstawowych dziedzin akademickich
dwa języki obce, w tym jeden kontynuowany
do wyboru: zajęcia artystyczne, techniczne, sportowe
nauczanie z wykorzystaniem nowoczesnych technologii
język polski, 2 języki obce, matematyka, wf
2-3 wybrane przedmioty maturalne na poziomie rozszerzonym z dużą liczbą godzin
blok zajęć przyrodniczych lub humanistycznych, dopełniających wybór ucznia
inne zajęcia do wyboru
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedszkole Szkoła podstawowa Gimnazjum Liceum, technikum,…
Pierwszy język obcy
Pierwszy język obcyPierwszy język obcy Trzeci językTrzeci język
Drugi język obcyDrugi język obcy
Drugi język obcyDrugi język obcy
albo
Nauczanie języków obcychczerwiec 2008
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
W jaki sposób będziemy upowszechniać edukację
przedszkolną?
Zbigniew Włodkowski
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
21%
79%
2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA
Edukacja przedszkolna dziśczerwiec 2008 • w 530 gminach (21%) w Polsce nie ma
ani jednego przedszkola!• w Polsce 2-krotnie
mniej czterolatków korzysta z edukacji przedszkolnej niż w UE
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Co chcemy zrobić?czerwiec 2008
• upowszechnić edukację przedszkolną dla dzieci w wieku 3-5 lat
• zagwarantować każdemu pięciolatkowi roczną edukację przedszkolną, przygotowującą do nauki w szkole
• wyrównywać szanse edukacyjne• dostosować formy wychowania przedszkolnego
do potrzeb lokalnego środowiska
2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Nowe formy edukacji przedszkolnejczerwiec 2008
Punkty przedszkolne
Zespoły wychowania przedszkolnego
Gminne Centra Edukacji Przedszkolnej
2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Kto może prowadzić nowe formy edukacji przedszkolnej?
Niemal każdy:• samorząd gminy• organizacja pozarządowa
(stowarzyszenie, fundacja)• związek wyznaniowy• pracodawca• osoba fizyczna
2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedszkole bliżej dziecka? Punkt lub zespół przedszkolny może powstać w:
• świetlicy środowiskowej, remizie strażackiej, budynku parafialnym
• domu kultury• prywatnym domu lub mieszkaniu• budynku szkoły lub przedszkola• innych, odpowiednio zaadaptowanych lokalach
2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jak założyć małe przedszkole?? 1. uzyskanie opinii:
• Straży Pożarnej, • Powiatowej Stacji Sanitarno-
Epidemiologicznej
2. wpis do gminnego rejestru placówek oświatowych
3. aby otrzymać dofinansowanie - zgłoszenie do 30 września roku poprzedzają-cego rozpoczęcie działalności przewidywanej liczby wychowanków
2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jakie zmiany w prawie i wsparcie finansowe są potrzebne?
Krystyna Szumilas
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zmiany w prawieeW ustawie o systemie oświaty:
• objęcie 6-latków obowiązkiem szkolnym• wprowadzenie wymagań do podstawy programowej• wzmocnienie roli samorządu i jasny podział kompetencji administracji
rządowej i samorządowej (decentralizacja zadań)
Przyjęcie programu rządowego:• pomoc samorządom w przystosowaniu szkół do obniżenia wieku szkolnego,
w tym doposażenie sal i zwiększenie opieki pozalekcyjnej dla uczniów nauczania początkowego
• zakup podręczników dla najuboższych uczniów klas pierwszych szkół podstawowych i gimnazjów w ramach kontynuacji programu „Wyprawka szkolna”
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Propozycje dla nauczycielie• 100% kwoty bazowej dla stażystów (obecnie 82%)
• podwyższenie płacy wynagrodzenia nauczycieli dwa razy po 5%: od 1 stycznia 2009 r. i od 1 września 2009 r.
• umożliwienie samorządom określenia wyższego pensum (nie więcej niż 4 godziny), w zależności od typu szkoły, liczby uczniów w klasie, rodzaju prowadzonych zajęć
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dodatkowe środki potrzebne w 2009 r.e• dotacja celowa dla samorządów na kształcenie
sześciolatków w szkole
• pomoc samorządom w przystosowaniu sal lekcyjnych dla małych dzieci i poprawieniu warunków opieki świetlicowej
• zakup podręczników dla najbiedniejszych uczniów z pierwszych klas gimnazjów
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Rozłożenie obniżenia wieku szkolnego w czasie
Urodzeni
Rok szk.
Rok 2001 Stary
systemRok 2002 1.01-30.04
20031.05-31.12
20031.01-31.08
20041.09-31.12
2004 Rok 2005 Rok 2006
Nowy system
2006/2007 Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub żłobek
Dom lub żłobek
Dom lub żłobek
Dom lub żłobek
2007/2008 Obowiązkowa edukacja
Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub żłobek
Dom lub żłobek
2008/2009 Klasa I7-latki
Obowiązkowa edukacja
Wskazane przedszkole
Wskazane przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub żłobek
2009/2010 Klasa II Klasa I7-latki
Klasa I6-latki
Obowiązkowa edukacja
Prawo do przedszkola
Wskazane przedszkole
Dom lub przedszkole
Dom lub przedszkole
2010/2011 Klasa III Klasa II Klasa II Klasa I7-latki
Klasa I6-latki
Obowiązkowa edukacja
Obowiązkowa edukacja
Dom lub przedszkole
2011/2012 Klasa IV Klasa III Klasa III Klasa II Klasa II Klasa I7-latki
Klasa I6-latki
Obowiązkowa edukacja
2012/2013 Klasa V Klasa IV Klasa IV Klasa III Klasa III Klasa II Klasa II Klasa I6-latki
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jak konsultacja społeczna wpłynęła na nasze plany?
Katarzyna Hall
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
W wojewódzkich debatach wzięło bezpośredni udział około 7500 uczestników, w tym wiele autorytetów świata edukacji,parlamentarzyści, samorządowcy, przedstawiciele nauki.
Debaty o edukacji
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jakie pojawiły się dodatkowe tematy dotyczące uczniów najmłodszych?
• Wykorzystanie potencjału organizacji pozarządowych i środowisk rodziców• Angażowanie rodziców we współpracę z przedszkolem i szkołą, potrzeba
wprowadzenia terminu deklaracji czy dziecko 6-letnie będzie posłane do szkoły oraz rozłożenia tego na etapy
• Podniesienie prestiżu nauczycieli przedszkoli, zrównanie pensum ze szkołą• Zbliżenie przedszkola i szkoły poprzez przekazywanie informacji o uczniach
oraz współpracę metodyczną• Pilne doposażenie sal dla małych dzieci, precyzyjne finansowanie edukacji
dzieci 6-letnich w okresie przejściowym – dopóki rodzice będą mieli wybór• Wprowadzenie obowiązkowej edukacji przedszkolnej dla pięciolatków• Korzystanie z istniejących dobrych praktyk organizowania w przyjazny sposób
nauki i opieki nad uczniami z klas 0-III w szkołach podstawowych • Współpraca z MPiPS przy organizowaniu opieki i dożywiania dzieci• Zakup podręczników do reformy w ramach programu „wyprawka szkolna” • Sprawiedliwe reguły dotowania edukacji przedszkolnej dzieci z innych gmin
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jakie pojawiły się dodatkowe tematy dotyczące edukacji nastolatków?
• Zwiększenie znaczenia języka polskiego w nauczaniu • Zwrócenie uwagi na nadmiar treści w nauczaniu oraz na potrzebę większej
liczby godzin dla przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym• Systemowe rozwiązania dotyczące edukacji uczniów szczególnie uzdolnionych• Potrzeba pilotażów organizacyjno-programowych• Określenie w podstawie standardów wymagań• Konsultowanie treści i wymagań ze środowiskiem akademickim• Więcej autonomii w organizacji pracy szkoły dla dyrektora• Konieczność dobrej współpracy i wymiany informacji z rodzicami• Uelastycznienie ramowych planów nauczania, możliwość międzyszkolnego
lub poza szkołą organizowania zajęć, praca metodą projektów• Potrzeba dążenia do tworzenia zespołów gimnazjalno-licealnych• Troska o stan bazy i nowoczesność wyposażenia• Problemy kształcenia zawodowego i specjalnego• Zatrudnianie specjalistów bez kwalifikacji nauczycielskich
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jakie pojawiły się dodatkowe tematy dotyczące doskonalenia nauczycieli?
• Oczekiwane lepsze kształcenie nauczycieli – potrzeba współpracy z uczelniami wyższymi
• Potrzeba unowocześnienia systemu doradztwa metodycznego oraz doskonalenia nauczycieli, wykorzystywania przy tym nowoczesnych technologii
• Postulowane włączenie kolegiów w system szkół wyższych• Określenie wymaganych kompetencji od doradców i konsultantów• Stworzenie sieci wspierania szkół i nauczycieli na poziomie powiatowym• Specjalne szkolenia przygotowujące dyrektorów i nauczycieli do zmian• Potrzeba wzmocnienia roli dyrektora• Problemy związane z potrzebą przekonania nauczycieli do zmian• Potrzeba wsparcia szkół przez specjalistów: psychologów, pedagogów,
logopedów, doradców zawodowych• Mankamenty Karty Nauczyciela, wady przepisów dotyczących wymagań
kwalifikacyjnych
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jakie zaplanowano dodatkowe działania?
• Wojewódzcy promotorzy zmiany• Poradniki organizacyjne dla przedszkoli, szkół
podstawowych, gimnazjów i liceów• Promocja nowej podstawy programowej• Pilotaże nowych rozwiązań organizacyjnych• Rok Przedszkolaka – promocja edukacji przedszkolnej • Punkty informacyjne dla rodziców dzieci w wieku
przedszkolnym, materiały dla tych punktów• Szkolenia kaskadowe dla nauczycieli – diagnoza
przedszkolna, diagnoza szkolna, doradztwo zawodowe • Zmiany w systemie egzaminów zewnętrznych• Szkolenia dla dyrektorów i Rad Pedagogicznych – jak
organizować szkołę nowocześnie, zgodnie z wymogami nowej podstawy programowej oraz z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dobry start szkolnyProf. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska Akademia Pedagogiki Specjalnej(14 osób)
Posługiwanie się językiem ojczystym uczestnictwo w kulturze
Prof. Sławomir Jacek Żurek Katolicki Uniwersytet Lubelski(24 osoby)
Wprowadzenie w nauki społeczneProf. Jolanta Choińska-Mika Uniwersytet Warszawski(13 osób)
Wprowadzenie w nauki przyrodniczeProf. Ewa Bartnik Uniwersytet Warszawski i Polska Akademia Nauk(22 osoby)
Posługiwanie się językiem matematyki, informatyki i techniki
Prof. Zbigniew Semadeni Uniwersytet Warszawski(10 osób)
Posługiwanie się językami obcymi Dr Magdalena Szpotowicz Uniwersytet Warszawski(5 osób)
Wykształcenie nawyków aktywności ruchowej i troski o własne zdrowie
Prof. Wojciech Przybylski Akademia Wychowania Fizycznego w Gdańsku(9 osób)
Zespół podstawy programowej