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ASIGNATURA DE LENGUA - MÍNIMOS de 5º de Primaria
CONTENIDOS, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS
1. LINGUIS.: Competencia lingüística. 2. MATEM.:: Competencia matemática, ciencia y tecnología. 4. DIGITAL: Competencia digital. 5. SOCIAL: Competencias sociales y cívicas.
5. CULTUR.: Conciencia y expresión cultural. 6. APREND: Competencia para aprender a aprender7. AUTON: Iniciativa y emprendimiento.
PRIMER TRIMESTRE
CONTENIDOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS RELACIONADAS
LIN
GU
IS.
MA
TE
M.
SO
CIA
L
CU
LT
UR
.
INIC
IAT
.
Contenido 1: Expresión y producción de textos
orales según su tipología: narrativos,
descriptivos, argumentativos,
expositivos, instructivos,
informativos y persuasivos.
Se expresa con una pronunciación y una dicción (articulación, ritmo, entonación y volumen) correctas y adecuadas al tipo de texto y a la
situación comunicativa.x
Adecua el uso de la lengua oral a las distintas finalidades y a las diferentes necesidades
comunicativas.
x
Explica el contenido de un texto dado, ayudándose de un esquema que refleje su estructura y utiliza los
marcadores del discurso apropiados: en primer lugar, a continuación, por tanto, por el contrario, en
conclusión, finalmente, etcétera.
x
Comprende el sentido global de narraciones, descripciones, informaciones, instrucciones y
argumentaciones orales, y responde de forma correcta a preguntas concernientes a la comprensión literal,
interpretativa y crítica del texto.x x
Resume un texto distinguiendo las ideas principales y algunas secundarias.
x
Contenido 2: Estrategias y normas para el intercambio
comunicativo. Participación en
debates organizados.
Participa en debates e intercambios de manera constructiva, sin salirse del tema, confrontando las
propias opiniones, aportando argumentos y respetando las reglas habituales de la
comunicación en grupo.
x x x x x
Contenido 3: Memorización y recitado
de poemas. Dramatización de textos literarios adaptados a la edad y de producciones
propias.
Participa en dramatizaciones de textos ajenos y de producciones propias y de los compañeros. x x x
Memoriza y recita poemas de autores conocidos (clásicos o contemporáneos) o anónimos
x x
Contenido 4: Lectura y
comprensión de
diferentes tipos de texto
Comprende el contenido de relatos breves y los comenta en voz alta.
x
Lee en voz alta fragmentos de una obra de teatro. x
Infiere significados a través del contexto x x
Distingue entre ideas principales y algunas ideas secundarias
x
Amplia el vocabulario con las palabras nuevas que vayan surgiendo en los distintos textos.
x x x x x
Contenido 5: Utilización de distintas estrategias para la comprensión de
textos.
Elabora esquemas y, a partir de ellos, resume por escrito con palabras propias el contenido de lo leído.
x x
Reconoce las ideas principales y las secundarias que aparecen en un texto.
x x
Extrae conclusiones sobre lo leído. x
Es capaz de hacer un resumen de una lectura x x
Contenido 6: Uso de la biblioteca para la
búsqueda de
Conoce la organización de la biblioteca escolar y su funcionamiento.
Busca información en los libros de consulta de la biblioteca escolar para ampliar conocimientos.
x x
información y utilización de la misma como
fuente de aprendizaje. Utilización responsable
Utiliza de forma responsable y eficaz de las TIC para la búsqueda y tratamiento de la información.
x x x
Contenido 7: Producción de textos
para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades: narraciones,
descripciones, poemas y distintos tipos de
textos.
Escribe, en diferentes soportes, textos propios de la vida cotidiana: diarios, cartas, correos
electrónicos, imitando textos modelo.
x x x x
Redacta textos narrativos que incluyan diálogos y descripciones y siguiendo un orden temporal.
x
Redacta biografías atendiendo a los hechos más importantes.
x
Reproduce textos dictados con corrección. x
Elabora una carta de presentación x x
Compone pequeños poemas. x
Utiliza habitualmente el diccionario en el proceso de escritura.
Sabe cómo utilizar el diccionario
x x x
Conoce referencias idiomáticas de algunas lenguas de otras
partes del mundo y lenguas peninsulares.
x x x
Contenido 8: Presentación adecuada
de los textos.
Presenta con limpieza, claridad, precisión y orden los escritos.
x x x
Utiliza correctamente las reglas ortográficas básicas y los signos de puntuación en la redacción de todo tipo
de textos.
x x
Contenido 9: Morfología. Clases de
palabras.
Identifica los sustantivos dentro de un texto. x
Conoce y utiliza los comparativos y superlativos más frecuentes y las reglas para su formación.
x
Utiliza correctamente las normas de la concordancia de género y de número entre los
sustantivos y los determinantes que los acompañan.
x
Contenido 10: El verbo. Conjugación de los
verbos.
Forma el infinitivo de cualquier verbo a partir de cualquiera de sus formas.
x
Conoce cómo se forma la voz pasiva. x
Conjuga los verbos regulares y los irregulares de mayor uso en todos sus modos y tiempos.
Usa correctamente los tiempos verbales en modo indicativo
x
Contenido 11: SintaxisIdentifica el sujeto y el predicado en una oración
simple.x
Identifica el sujeto tácito en una oración x
Reconoce las oraciones simples que hay en un texto escrito señalando el comienzo y el final de
cada una.
x
Contenido 12: Ortografía.
Conoce las reglas básicas de ortografía y de acentuación: uso de las mayúsculas
x
Conoce las reglas básicas de ortografía y de acentuación: uso de la r y rr
x
Conoce las reglas básicas de ortografía y de acentuación: uso de c, qu, k, z y g
x
Tildes en los pronombres interrogativos x
Conoce las reglas básicas de ortografía y de acentuación: tildes en diptongos y en triptongos
x
Conoce las reglas básicas de ortografía y de acentuación: uso de las comillas y los puntos
suspensivos
x
Segmenta en sílabas cualquier palabra distinguiendo la sílaba tónica y las sílabas átonas.
x
Clasifica las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
x
Utiliza adecuadamente el guión en los diálogos escritos
x
Utiliza correctamente la ortografía correspondiente a los verbos irregulares (sigo/sigue, nazco/naces,
dirigimos/dirijamos).
x
Reconoce dentro de un texto las palabras que lleven un diptongo.
x
Contenido 13: Educación literaria.
Realiza lecturas guiadas de textos narrativos de tradición oral, literatura infantil, adaptaciones de obras
clásicas y literatura actual: Lectura de dos obras literarias durante el trimestre
x x
Reconoce las características fundamentales de textos literarios narrativos, poéticos y dramáticos.
x x
Interpreta el lenguaje figurado (símiles y metáforas), las personificaciones, las hipérbole y los juegos de palabras
en textos literarios.
x x
Distingue algunos recursos retóricos y métricos propios de los poemas.
x
Utiliza comparaciones, metáforas, aumentativos, diminutivos y sinónimos en textos literarios.
x
Lee en voz alta fragmentos de una obra de teatro. x
Crea textos literarios (cuentos, poemas, canciones y pequeñas obras teatrales) a partir de pautas o modelos dados utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y
x x
rítmicos en dichas producciones.
Dramatiza, individualmente y en grupo, textos literarios apropiados o adecuados a su edad y textos de producción
propia.
x x x
Compone textos breves en prosa o en verso con una intencionalidad literaria.
x
SEGUNDO TRIMESTRE
CONTENIDOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS RELACIONADAS
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GU
IS.
MA
TE
M.
SO
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INIC
IAT
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Contenido 1: Expresión y producción de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos, informativos y persuasivos.
Se expresa con una pronunciación y una dicción (articulación, ritmo, entonación y volumen) correctas y adecuadas al tipo de texto y a la situación comunicativa.
x x
Adecua el uso de la lengua oral a las distintas finalidades y a las diferentes necesidades comunicativas. x x
Explica el contenido de un texto dado, ayudándose x x
de un esquema que refleje su estructura y utiliza los marcadores del discurso apropiados: en primer lugar, a continuación, por tanto, por el contrario, en conclusión, finalmente, etcétera.
Comprende el sentido global de narraciones, descripciones, informaciones, instrucciones y argumentaciones orales, y responde de forma correcta a preguntas concernientes a la comprensión literal, interpretativa y crítica del texto.
x x
Resume un texto distinguiendo las ideas principales y algunas secundarias.
x
Contenido 2: Estrategias y normas para el intercambio comunicativo. Participación en debates organizados.
Participa en debates e intercambios de manera constructiva, sin salirse del tema, confrontando las propias opiniones, aportando argumentos y respetando las reglas habituales de la comunicación en grupo.
x x x
Contenido 3: Memorización y recitado de poemas. Dramatización de textos literarios adaptados a la edad y de producciones propias.
Participa en dramatizaciones de textos ajenos y de producciones propias y de los compañeros.
x x x
Memoriza y recita poemas de autores conocidos (clásicos o contemporáneos) anónimos (romancero, etcétera).
x
Contenido 4: Lectura y
comprensión de
diferentes tipos de texto
Comprende el contenido de relatos breves y los comenta en voz alta.
x
Identifica las clases de versos y las estrofas de un poema.
x
Lee en voz alta fragmentos de una obra de teatro. x x
Amplia el vocabulario con las palabras nuevas que vayan surgiendo en los distintos textos.
x x x
Contenido 5: Utilización de distintas estrategias para la comprensión de textos.
Infiere el significado de palabras y expresiones o locuciones con ayuda del contexto.
x
Reconoce las ideas principales y las secundarias que aparecen en un texto.
x x
Extrae conclusiones sobre lo leído. x x
Elabora esquemas y, a partir de ellos, resume por escrito con palabras propias el contenido de lo leído.
x x x
Contenido 6: Uso de la biblioteca para la búsqueda de información y utilización de la misma como fuente de aprendizaje.
Conoce la organización de la biblioteca escolar y su funcionamiento.
x x
Busca información en los libros de consulta de la biblioteca escolar para ampliar conocimientos.
x x x
Utilización responsable y eficaz de las TIC.
Utiliza de forma responsable y eficaz de las TIC para la búsqueda y tratamiento de la información.
x x x x
Contenido 7: Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades: narraciones, descripciones, poemas y distintos tipos de textos.
Escribe, en diferentes soportes, textos propios de la vida cotidiana: diarios, cartas, correos electrónicos, imitando textos modelo.
x x x
Redacta textos narrativos que incluyan diálogos y descripciones y siguiendo un orden temporal.
x
Compone un guión para una presentación x x x
Resume el contenido de textos propios recogiendo las ideas fundamentales, evitando parafrasea el texto y utilizando una expresión personal.
x
Reproduce textos dictados con corrección. x
Elabora un informe siguiendo un guion establecido. x x
Compone pequeños poemas. x x
Escribe con adecuación, una solicitud figurada x x x
Utiliza habitualmente el diccionario en el proceso de escritura.
Sabe utilizar el diccionario.
x x
Contenido 8: Presentación adecuada de los textos.
Presenta con limpieza, claridad, precisión y orden los escritos.
x x
Utiliza correctamente las reglas ortográficas y los signos de puntuación en la redacción de todo tipo de textos.
x x
Contenido 9: Morfología. Clases de
palabras.
Conoce y utiliza los comparativos y superlativos másfrecuentes y las reglas para su formación.
x
Utiliza correctamente las normas de la concordancia de género y de número entre los
sustantivos y los determinantes que los acompañan.
x
Identifica los sustantivos dentro de un texto.x
Identifica los determinantes artículos dentro de un texto, conoce sus clases y concordancia de género y
de número que mantienen con los sustantivos.
x
Distingue los determinantes indefinidos, numerales, interrogativos y exclamativos en oraciones simples.
x
Identifica los pronombres en las oraciones y en los textos; clasifica los pronombres: tónicos ( yo, tú, él…) y
átonos (me, te, se, le, les nos)
x
Identifica las preposiciones dentro de un texto. Reconoce la función que realizan las preposiciones dentro de la oración. Memoriza las preposiciones.
x
Utiliza correctamente las preposiciones en los textos escritos.
Identifica conjunciones dentro de un texto; reconoce la función que realizan de enlace entre las palabras y
entre las oraciones.
x
Identifica el significado del prefijo “sub” en distintas palabras
x
Identifica los adverbios dentro de un texto y su función y señala sus diferentes clases. Reconoce algunas
locuciones adverbiales de uso frecuente.
x
Identifica interjecciones dentro de un texto y su valor expresivo
x
Contenido 10: El verbo. Conjugación de los
verbos.
Determina la raíz y la desinencia de cualquier verbo x
Conjuga los verbos regulares y los irregulares de mayor uso en todos sus modos y tiempos.
x
Contenido 11: Sintaxis Distingue el grupo nominal en una oración. x
Contenido 12: Ortografía. Conoce las reglas básicas de ortografía y de
acentuación.
x
Clasifica las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
x
Coloca la tilde adecuadamente en los hiatos x
Utiliza adecuadamente el punto y coma x
Conoce algunas palabras con terminación “y” y las escribe correctamente
x
Utiliza adecuadamente el paréntesis x
Conoce palabras con la composición “cc” y las escribe correctamente.
x
Conoce algunas palabras homónimas y la utilización de las tildes diacríticas.
x
Conoce y utiliza los criterios para partir una palabra al final de línea.
x
Identifica algunas parejas de palabras homónimas que se escriben de forma distinta (tuvo/tubo).
x
Utiliza correctamente la ortografía correspondiente a los verbos irregulares (sigo/sigue, nazco/naces,
dirigimos/dirijamos).
x
Conoce y aplica las reglas de acentuación de los interrogativos y exclamativos y de las palabras
compuestas.
x
Sabe y aplica las reglas de acentuación de los interrogativos y exclamativos y de las palabras
compuestas.
x
Contenido 13: Educación literaria.
Lee 3 obras literarias durante el trimestre y elabora fichas de los libros leídos.
x x
Reconoce las características fundamentales de textos literarios narrativos, poéticos y dramáticos.
x
Realiza lecturas guiadas de textos narrativos de tradición oral, literatura infantil, adaptaciones de obras
clásicas y literatura actual.
x x
Interpreta el lenguaje figurado (símiles y metáforas), las personificaciones, las hipérboles y los juegos de palabras
en textos literarios.
x
Utiliza comparaciones, metáforas, aumentativos, diminutivos y sinónimos en textos literarios.
x
Crea textos literarios (cuentos, poemas, canciones y pequeñas obras teatrales) a partir de pautas o modelos dados utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y
rítmicos en dichas producciones.
x
Dramatiza, individualmente y en grupo, textos literarios apropiados o adecuados a su edad y textos de producción
propia.
x x
Compone textos breves en prosa o en verso con una intencionalidad literaria.
x
TERCER TRIMESTRE
CONTENIDOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS RELACIONADAS
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IS.
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SO
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Contenido 1: Expresión y producción de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos, informativos y persuasivos.
Se expresa con una pronunciación y una dicción (articulación, ritmo, entonación y volumen) correctas y adecuadas al tipo de texto y a la situación comunicativa.
x
Adecua el uso de la lengua oral a las distintas finalidades y a las diferentes necesidades comunicativas. x x
Explica el contenido de un texto dado, ayudándose de un esquema que refleje su estructura y utiliza los marcadores del discurso apropiados: en primer lugar, a continuación, por tanto, por el contrario, en conclusión, finalmente, etcétera.
x x
Comprende el sentido global de narraciones, descripciones, informaciones, instrucciones y argumentaciones orales, y responde de forma correcta a preguntas concernientes a la comprensión literal, interpretativa y crítica del texto.
x x
Resume un texto distinguiendo las ideas principales y algunas secundarias.
x x
Contenido 2: Estrategias y normas para el intercambio comunicativo. Participación en debates organizados.
Compone un texto persuasivo
x x x x
Participa en debates e intercambios de manera constructiva, sin salirse del tema, confrontando las propias opiniones, aportando argumentos y respetando las reglas habituales de la comunicación en grupo.
x x x x
Contenido 3: Memorización y recitado de poemas. Dramatización de textos literarios adaptados a la edad y de producciones propias.
Memoriza y recita poemas de autores conocidos (clásicos o contemporáneos) anónimos (romancero, etcétera).
x
Participa en dramatizaciones de textos ajenos y de producciones propias y de los compañeros.
x x
Contenido 4: Lectura y comprensión de diferentes tipos de texto
Comprende el contenido de relatos breves y los comenta en voz alta.
x
Identifica las clases de versos y las estrofas de un poema.
x
Amplia el vocabulario con las palabras nuevas que vayan surgiendo en los distintos textos.
x x
Contenido 5: Utilización de distintas estrategias para la comprensión de textos.
Infiere el significado de palabras y expresiones o locuciones con ayuda del contexto.
x x
Elabora un informe de algún acontecimiento x x x
Extrae conclusiones sobre lo leído. x x
Elabora esquemas y, a partir de ellos, resume por escrito con palabras propias el contenido de lo leído.
x x
Contenido 6: Uso de la biblioteca para la búsqueda de información y utilización de la misma como fuente de aprendizaje. Utilización responsable y eficaz de las TIC.
Conoce la organización de la biblioteca escolar y su funcionamiento.
x x
Busca información en los libros de consulta de la biblioteca escolar para ampliar conocimientos.
x x x
Utiliza de forma responsable y eficaz de las TIC para la búsqueda y tratamiento de la información.
x x x
Contenido 7: Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades: narraciones, descripciones, poemas y distintos tipos de textos.
Escribe, en diferentes soportes, textos propios de la vida cotidiana: diarios, cartas, correos electrónicos, imitando textos modelo.
x x
Redacta textos narrativos que incluyan diálogos y descripciones y siguiendo un orden temporal.
x
Elabora un cómic con textos y dibujos propios.x
Evita las repeticiones de conectores en un texto propio. x
Elabora un informe siguiendo un guion establecido. x x x
Compone la descripción de un itinerario x
Utiliza habitualmente el diccionario en el proceso de escritura.
Sabe cómo utilizar el diccionario
x x x
Analiza los elementos de una noticia periodística x x
Contenido 8: Presentación adecuada de los textos.
Presenta con limpieza, claridad, precisión y orden los escritos.
x
Utiliza correctamente las reglas ortográficas y los signos de puntuación en la redacción de todo tipo de textos.
x
Contenido 9: Morfología. Clases de
Identifica interjecciones dentro de un texto y su valor expresivo
x
palabras. Distingue los determinantes indefinidos, numerales, interrogativos y exclamativos en oraciones simples.
x
Conoce el uso de los conectores y su función para enriquecer el lenguaje.
x
Identifica conjunciones dentro de un texto; reconoce la función que realizan de enlace entre las palabras y entre las oraciones.
x
Contenido 10: El verbo. Conjugación de los verbos.
Distingue el modo subjuntivo del modo indicativo x
Conjuga cualquier tiempo verbal, en subjuntivo e indicativo, y memoriza el nombre del tiempo.
x
Conjuga los verbos regulares y los irregulares de mayor uso en todos sus modos (indicativo) y tiempos.
x
Analiza morfológicamente cualquier forma verbal x
Contenido 11: Sintaxis
Reconoce las oraciones simples que hay en un texto escrito señalando el comienzo y el final de cada una. Identifica el sujeto y el predicado en una oración simple.
x
Contenido 12: Ortografía.
Identifica algunas parejas de palabras homónimas que se escriben de forma distinta (tuvo/tubo).
x
Conoce y aplica el uso de los dos puntos (:)
x
Localiza y escribe correctamente varias palabras terminadas en –z y -d
x
Distingue la ortografía de varias parejas de palabras homónimas.
x
Conoce la ortografía de algunas palabras con “h” intercalada.
x
Sabe y aplica las reglas de acentuación de los interrogativos y exclamativos y de las palabras compuestas.
x
Contenido 13: Educación literaria.
Lee dos obras literarias durante el trimestre y elabora fichas de los libros leídos.
x x
Realiza lecturas guiadas de textos narrativos de tradición oral, literatura infantil, adaptaciones de obras clásicas y literatura actual.
x x
Interpreta el lenguaje figurado (símiles y metáforas), las personificaciones, las hipérboles y los juegos de palabras en textos literarios.
x
Distingue algunos recursos retóricos y métricos propios de los poemas.
x
Utiliza comparaciones, metáforas, aumentativos, diminutivos y sinónimos en textos literarios.
x
Lee en voz alta poemas de autores conocidos, respetando el ritmo de sus versos.
x x
Identifica las clases de versos y las estrofas de un poema. x
Crea textos literarios (cuentos, poemas, canciones y pequeñas obras teatrales) a partir de pautas o modelos dados utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos en dichas producciones.
x x
Dramatiza, individualmente y en grupo, textos literarios apropiados o adecuados a su edad y textos de producción propia.
x x
Compone textos breves en prosa o en verso con una intencionalidad literaria.
x
ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS de 5º de Primaria
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS
1. LINGUIS.: Competencia lingüística. 2. MATEM.:: Competencia matemática, ciencia y tecnología. 4. DIGITAL: Competencia digital. 5. SOCIAL: Competencias sociales y cívicas.
5. CULTUR.: Conciencia y expresión cultural. 6. APREND: Competencia para aprender a aprender7. AUTON: Iniciativa y emprendimiento.
PRIMER TRIMESTRE
CONTENIDOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS RELACIONADAS
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Contenido 1: Números naturales. Nombre y grafía de los números menores que un millón. Ordenación. Descomposición según el valor posicional de las cifras.
Lee, escribe al dictado con cifras y letras, descompone en forma aditiva y aditivo-multiplicativa, atendiendo al valor posicional de sus cifras números naturales menores que un millón.
x
Construye reglas graduadas a partir de otras sin graduar, hechas de materiales asequibles, en las que se hayan señalado previamente el 0 y el 1. x x
Redondea a los millares, centenas y decenas números menores que un millón. x
Contenido 2. Divisibilidad. Múltiplos y divisores. Números primos.
Define las relaciones “divisor de” y “múltiplo de” entre dos números y determina si un número es múltiplo o divisor de otro.
x
Calcula los primeros múltiplos de un número dado. x
Halla todos los divisores de cualquier número menor que 50. Reconoce divisores de un número
x
Define número primo y número compuesto y memoriza la lista ordenada de los números primos menores que 30.
x
Conoce las reglas de divisibilidad por 2, 5 y 10. x
Contenido 3: Numeración romana.
Conoce la numeración romana y las equivalencias con la numeración decimal.
x x
Utiliza el sistema de numeración romana para datar hechos históricos.
x x
Es capaz de dar automáticamente la expresión fraccionaria de decimales sencillos.
x
Encuadra el valor numérico de una fracción entre dos naturales consecutivos.
x
Sitúa o intercala fracciones en una recta graduada entre dos naturales consecutivos.
x
Detecta fracciones equivalentes. x
Simplifica fracciones y ordena fracciones de igual denominador.
x
Transforma una fracción impropia en número mixto y viceversa.
x
Calcula la fracción de un número natural. x
Contenido 5: Potencia como producto de factores iguales. Potencias de base 10.
Identifica una potencia como un producto de factores iguales.
x
Calcula cuadrados, cubos y potencias de 10. x
Contenido general: Utilización de la calculadora.
Expresa el valor numérico de una fracción cualquiera en forma decimal, redondeando el resultado según indicaciones dadas.
x
Ordena fracciones después de haber hallado sus correspondientes expresiones decimales.
x
Calcula el valor numérico de una potencia. x
Utiliza la calculadora según el criterio del maestro, cuando el interés no se centra en las operaciones sino en los procesos y razonamientos.
x
Utiliza la calculadora para realizar comprobación de resultados numéricos.
x
Contenido general: Cálculo mental. Estrategias para sumar, restar y multiplicar números grandes. Aproximaciones
Conoce estrategias para sumar y restar aminorando
los números
x x
Conoce estrategias para multiplicar y dividir con números con ceros en las últimas cifras.
x x
Conoce estrategias para sumar y restar descomponiendo números
x x
Contenido general: Resolución de problemas. Estrategias y comprensión de enunciados
Conoce y aplica una estrategia para la
interpretación de enunciados de problemas matemáticos
x x
Conoce y aplica estrategias para la resolución progresiva de un problema matemático.
x x
Interpreta la adecuación de los resultados en un problema matemático y rectifica en su caso
SEGUNDO TRIMESTRE
CONTENIDOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS RELACIONADAS
LIN
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Contenido 6: Los números decimales. Lectura, escritura y ordenación. Equivalencia entre unidades, décimas, centésimas y milésimas.
Reconoce el uso de los números decimales en distintos contextos de la vida cotidiana, justifica su utilidad y da automáticamente las expresiones decimales de fracciones sencillas.
x x
Lee y escribe al dictado (con cifras o letras) números decimales que tengan hasta tres cifras decimales. x
Establece las equivalencias correspondientes entre unidades, décimas, centésimas y milésimas. x
Ordena números decimales. x
Redondea un decimal al número natural más cercano.
x
Efectúa divisiones no exactas hallando cocientes con dos decimales.
x
Contenido 7: Expresión decimal de una fracción. Ordenación de números naturales, fraccionarios y decimales.
Establece la relación entre decimal y fracción (con decimales finitos).
x
Ordena fracciones, obteniendo previamente sus correspondientes expresiones decimales.
x
Da automáticamente las expresiones decimales de fracciones sencillas. Cálculo mental.
x
Suma y resta mentalmente números decimales sencillos, con y sin apoyo visual.
x
Multiplica mentalmente decenas y centenas enteras entre sí.
x
Efectúa divisiones enteras entre millares, centenas y decenas con resultado exacto.
x
Contenido 8: Operaciones con números naturales y decimales. Adición y sustracción de fracciones con igual denominador.
Efectúa multiplicaciones con números naturales y decimales en las que el multiplicando tenga hasta cuatro cifras y el multiplicador hasta tres cifras.
x
Efectúa divisiones enteras con números naturales de hasta seis cifras en el dividendo y tres en el divisor.
x
Efectúa divisiones con números decimales en el dividendo y naturales en el divisor (una o dos cifras).
x
Multiplica y divide números naturales y decimales por potencias de 10.
x
Efectúa sumas y restas de números fraccionarios sencillos de igual denominador.
x
Contenido 9: Ángulos en distintas posiciones. Exploración de figuras geométricas. Clasificación de triángulos y de cuadriláteros.
Identifica y representa ángulos en distintas posiciones: consecutivos, adyacentes, opuestos por el vértice, complementarios, suplementarios, etcétera.
x
Utiliza instrumentos de dibujo y herramientas tecnológicas para la construcción y exploración de formas geométricas.
x x
Descubre y enuncia cuánto suman los ángulos interiores de un triángulo y de un cuadrilátero.
x
Identifica y traza las tres alturas de un triángulo dado. x
Clasifica los triángulos, atendiendo a sus lados y a sus ángulos.
x
Clasifica los cuadriláteros atendiendo al paralelismo entre sus lados y a sus ángulos.
x
Resuelve problemas realizando cálculos con medidas angulares.
x
Contenido 10: El sistema sexagesimal. Tiempos
Resuelve problemas de tiempos y horas de la vida cotidiana.
x
Contenido general: Cálculo mental. Estrategias para sumar, restar y multiplicar números grandes. Aproximaciones
Conoce estrategias para sumar y restar
redondeando los números
x x
Conoce estrategias para multiplicar y dividir con números con ceros en las últimas cifras.
x x
Conoce estrategias para sumar y restar descomponiendo números
x x
Contenido general: Resolución de problemas. Estrategias y comprensión de enunciados
Conoce y aplica una estrategia para la
interpretación de enunciados de problemas matemáticos
x x
Conoce y aplica estrategias para la resolución progresiva de un problema matemático.
x x
x x
Interpreta la adecuación de los resultados en un problema matemático y rectifica en su caso
Contenido general: Utilización de la calculadora.
Expresa el valor numérico de una fracción cualquiera en forma decimal, redondeando el resultado según indicaciones dadas.
x
Ordena fracciones después de haber hallado sus correspondientes expresiones decimales.
x
Calcula el valor numérico de una potencia. x
Utiliza la calculadora según el criterio del maestro, cuando el interés no se centra en las operaciones sino en los procesos y razonamientos.
x x
Utiliza la calculadora para realizar comprobación de resultados numéricos.
x x
TERCER TRIMESTRE
CONTENIDOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS RELACIONADAS
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Contenido 11: El Sistema Métrico Decimal. Equivalencia entre diferentes unidades de medida. Cambios de unidades. El sistema sexagesimal.
Explica el funcionamiento del Sistema Métrico Decimal para las magnitudes longitud, superficie, capacidad y peso, relacionándolo con el funcionamiento del Sistema Decimal de Numeración.
x
Utiliza las equivalencias entre las diferentes unidades de medida para las magnitudes de longitud, capacidad, peso, tiempo y amplitud angular.
x x
Realiza cambios de unidades x
Utiliza las unidades de medida de superficies: m2, dam2, hm2, km2, dm2, cm2 y sus equivalencias.
x
Utiliza los instrumentos adecuados de medida y expresa los resultados de las mediciones con las unidades más adecuadas.
x
Expresa en forma simple con la unidad más adecuada medidas dadas en forma compleja.
x
Ordena medidas relativas a una de las magnitudes estudiadas, dadas en forma simple o compleja.
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Efectúa sumas y restas con expresiones numéricas de medida dadas en el sistema métrico decimal o en el sistema sexagesimal en forma simple y da el resultado en la unidad determinada de antemano.
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Contenido 12: La situación en el plano y en el espacio. Sistema de coordenadas cartesianas. Descripción de posiciones y movimiento.
Interpreta y describe situaciones, mensajes y hechos de la vida cotidiana utilizando el vocabulario geométrico adecuado: indicando una dirección, describiendo un recorrido y orientándose en el espacio.
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Localiza puntos, dado un sistema de referencia ortonormal, utilizando coordenadas cartesianas y dibuja figuras, dadas las coordenadas de sus puntos más significativos.
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Dado un plano y la equivalencia entre distancias en el plano y en el terreno representado.
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Calcula distancias reales entre puntos del plano. x
Sitúa puntos con el compás a una distancia determinada de otro o de otros dos puntos dados.
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Sitúa puntos con el compás a la misma distancia de otros dos. Utiliza adecuadamente el compás
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Contenido 13: Simetrías. Trazado de figuras simétricas.
Descubre simetrías especulares en figuras sencillas y familiares.
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Dibuja, dada una figura sencilla en una cuadrícula, la figura simétrica cuando el eje de simetría es horizontal o vertical.
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Contenido 14: Posiciones relativas de rectas y circunferencias. Cuerpos redondos.
Identifica y representa diferentes posiciones relativas de rectas y circunferencias.
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Conoce y nombra los elementos básicos de los cuerpos redondos: cono, cilindro y esfera.
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Contenido 15: Cálculo de perímetros y áreas.
Calcula perímetros y áreas a partir de croquis previamente dibujados por los alumnos.
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Conoce las fórmulas del área del triángulo y del paralelogramo y es capaz de aplicarlas, midiendo o usando dimensiones dadas.
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Calcula y aplica las fórmulas del perímetro de la circunferencia y del área del círculo.
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Contenido 16: Variables estadísticas. Recogida de datos. Elaboración e interpretación de tablas.
Reconoce distintos tipos de variables estadísticas: cualitativas y cuantitativas.
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Recoge y registra datos, relativos a variables cuantitativas o cualitativas, mediante encuestas, mediciones y observaciones sistemáticas planificadas.
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Elabora, describe e interpreta tablas de frecuencias absolutas.
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Calcula medias aritméticas en situaciones prácticas de la vida diaria.
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Interpreta gráficos estadísticos sencillos (de barras, lineales y de sectores).
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Contenido general: Cálculo mental. Estrategias para sumar, restar y multiplicar números grandes. Aproximaciones
Conoce estrategias para sumar y restar
redondeando los números
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Conoce estrategias para multiplicar y dividir con números con ceros en las últimas cifras.
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Conoce estrategias para sumar y restar descomponiendo números
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Contenido general: Resolución de problemas. Estrategias y comprensión de enunciados
Conoce y aplica una estrategia para la
interpretación de enunciados de problemas matemáticos
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Conoce y aplica estrategias para la resolución progresiva de un problema matemático.
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Interpreta la adecuación de los resultados en un problema matemático y rectifica en su caso
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Contenido general: Utilización de la calculadora.
Expresa el valor numérico de una fracción cualquiera en forma decimal, redondeando el resultado según indicaciones dadas.
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Ordena fracciones después de haber hallado sus correspondientes expresiones decimales.
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Calcula el valor numérico de una potencia. x
Utiliza la calculadora según el criterio del maestro, cuando el interés no se centra en las operaciones sino en los procesos y razonamientos.
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Utiliza la calculadora para realizar comprobación de resultados numéricos.
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