E d u c a t i o n i s C h i l d ’ s P l a y

Mind Lab ProgramıEğitimin geleceğine olan yolculukta bize katılınMind Lab Metodu, düşünce oyunları kullanarak yaşam ve düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefleyen yenilikçi bir okul-içi metoddur. Sizi Mind Lab Metodu’nu okulunuzda uygulamaya davet etmekten ve bu teklifi sunmaktan mutluluk duyarız.

Mind Lab’in Misyonu

Misyonumuz, gelecek neslin; bilişsel, duygusal

ve sosyal becerilerini kuvvetlendirerek, onlara

düşüncelerini nasıl aktaracaklarını öğreterek

ve öğrencileri “nasıl öğrenildiğini öğren”

için cesaretlendirerek 21. yüzyılın karmaşık

zorluklarına hazırlamaktır.

En önemlisi, Mind Lab çocuklarımızın

kabul gören, katılımcı ve mutlu bireyler

olmasına yardım eder. Bunu başarmak için

de öğretmenleri ve okulları yenilikçi eğitsel

araçlarla güçlendirir.

Mind Lab Grubu

Mind Lab Grubu 1994 yılında kurulmuş olup

günümüze dek tüm faaliyetlerini Mind Lab

Metodu merkezinde gerçekleştirmiştir. Mind

Lab Metodu, düşünce oyunlarının kullanılması

sureti ile düşünce becerilerinin ve buna

bağlı temel yaşam becerilerinin eğitimi ve

gelişimini sağlayan benzersiz bir yaklaşımdır.

Programlarımız anaokulundan liseye kadar

bütün bir yıl boyunca, haftada bir ders saati

olarak okulların müfredatına kolayca entegre

edilebilir özelliktedir. Eğitim seminerleri,

veli-öğrenci organizasyonları ve birçok özel

etkinlik, okullardaki Mind Lab uygulamalarını

tamamlayıcı niteliktedir.

Mind Lab’in benzersiz yaklaşımı, düşünce

oyunlarının çok güçlü ve etkin bir eğitim

aracı olduğu gerçeğinden hareketle

geliştirilmiştir. Düşünce oyunları, yalnızca

bilişsel becerilerin gelişimine katkı

sağlamakla kalmayıp, düşünme süreçleri

ile ilgili farkındalık yaratılması ve bu esnada

da farklı duygusal ve sosyal durumlarla

daha etkin başedebilme yeteneğinin

gelişmesini de destekler. Programın

merkezinde bulunan “Oyun Oynama”

deneyimi, çocuklarda derinlemesine

öğrenme süreci için gereken motivasyon

ve ilgiyi uyandıran, eğlenceli, heyecanlı ve

sürükleyici bir süreçtir.

Israil

Şili

Japonya

Çin

Brezilyaİspanya

Panama

A.B.Dİngiltere

İtalya

Akademik alanda, A.B.D.’de Yale

Üniversitesi ve İngiltere’de Northumbria

Üniversitesi başta olmak üzere, birçok

üniversite ile işbirliği halinde eğitim

araştırmaları yürütülmektedir. Yale

Üniversitesi’nce yapılan kapsamlı

araştırma, bu metodun önemli düşünce ve

yaşam becerilerinin yanısıra öğrencilerin

matematik ve sözel testlerdeki

performanslarını da belirgin biçimde

geliştirdiğini göstermektedir.

Geniş alana yayılmış faaliyet ve

genişlemenin 16 yılı boyunca Mind Lab

Grubu düşünme ve yaşam becerilerinin

gelişimi alanında bir dünya lideri olmuştur.

Mind Lab

Metodu 25’ten fazla ülkedeki binlerce

eğitim kurumu tarafından benimsenmiş,

10.000’den fazla öğretmen eğitim almış

ve sertifikalandırılmış, 2.000.000’dan fazla

öğrenci düşünme becerilerini geliştirmek

için Mind Lab Metodu’nu kullanmıştır.

oynama ve katılım isteği yaratır. En az

bunun kadar önemlisi, düşünce ve yaşam

becerilerinin uygulanması ve denenmesi

için oyunların çok uygun bir zemin

yaratmasıdır. Mind Lab Grubu’nun eğitim

felsefesini, ünlü filozof Eflatun (Plato)’un

aşağıdaki sözü çok net bir biçimde dile

getirmektedir:

“ Çocuklar zor ile değil , oynayarak

öğrenmelidirler.”

“Bir kişiyi bir saatlik oyun içinde, bir yıllık

sohbetten daha fazla tanırsınız.”

Mind Lab’in Mantığı

Mind Lab Metodu, yaşam ve düşünme

becerilerinin eğitimi ve gelişimini sağlayan

bir sistemdir.

Mind Lab Metodu’nun temelinde en etkin

öğrenme yolunun; daha fazlasının istendiği,

hızlı ve otantik deneyimlerden geçtiği

gerçeği yatmaktadır. “Oyun Oynama”

deneyimi bu duruma en mükemmel

örnektir. Eğlendirici, meşgul edici ve

heyecan vericidir. Dolayısı ile daha fazla

Metodun Hedefi

» Farkındalığı Geliştirmek - Düşünme süreçleri ile ilgili farkındalık yaşamın her alanında kişisel gelişim için gereklidir. Mind Lab Metodu, geliştirdiği benzersiz üst-zihinsel düşünme modelleri sayesinde, farklı düşünme süreçleri ile ilgili farkındalığı yaratarak, bu farkındalık sayesinde sürekli gelişimi mümkün kılar.

» Düşünme Becerilerinin Aktarımı- İçinde bulunduğumuz bilgi çağında, herkesin her konuda her tür bilgiye kolaylıkla erişebilmesi, temel düşünme becerilerinin önemini giderek daha da artırmaktadır. Mind Lab Metodu, bu temel düşünme becerilerinin gelişimini sağlamaktadır: Problem çözme stratejileri, karar verme modelleri, araştırma süreçleri, bilgi yönetimi, mantıksal ve matematiksel düşünme, sözlü ve sözsüz iletişim becerileri ve daha fazlası.

» Yaşam Becerilerinin Güçlendirilmesi- “Oyun Oynama” süreci, duygusal ve sosyal zekanın geliştirilmesi için çok ideal bir simülasyon ortamıdır. Bu süreçte, işbirliği ve rekabet, yenmek ve yenilmek, başarmak ve başarısızlığa uğramak gibi birçok farklı durumla kaçınılmaz olarak karşılaşır ve başa çıkmayı öğreniriz. Bu durum, duygularımızı yönetme ve kontrol altında tutabilme, hazzı erteleme, irade, sabır ve öz disiplin gibi birçok becerimizi daha da geliştirmeye yardımcı olur.

» Disiplinlerarası Transfer - Bir alanda edinilen bilgi ve beceriyi farklı bir alanda uygulama yeteneği çocuklarımıza verilmesi gereken “en önemli” öğrenme becerilerinden birisidir. Mind Lab Metodu’nun benzersiz yaklaşımı, yaşamın farklı alanlarına uyarlanabilecek becerilerin temel yapı taşlarını oluşturur. Bu metod vasıtasıyla, çocuklar farklı düşünce ve faaliyet alanları arasındaki ilişkiyi fark edebilme becerisi kazanarak, bunun sonucunda da bir alanda edindikleri bilgi ve beceriyi farklı alanlara aktarabilmeyi başarırlar.

Metodoloji

Mind Lab öğrenme süreci çok basit ancak o oranda da etkin bir süreçtir. Süreç, çocukların oyun oynama Mind Lab öğrenme süreci çok basit ancak o oranda da etkin bir süreçtir. Süreç, çocukların oyun oynama

aşaması ile başlar ve devamında onları gerçek yaşamlarında kullanabilecekleri bilgi ve beceriler ile donatır. aşaması ile başlar ve devamında onları gerçek yaşamlarında kullanabilecekleri bilgi ve beceriler ile donatır.

Mind Lab Metodu, Oyunlar Dünyası’nı Gerçek Dünya’ya bağlayan köprüdür.Mind Lab Metodu, Oyunlar Dünyası’nı Gerçek Dünya’ya bağlayan köprüdür.

Eğitim süreci araştırmalar sonucunda kanıtlanmış 3 güçlü aşamadan oluşur:Eğitim süreci araştırmalar sonucunda kanıtlanmış 3 güçlü aşamadan oluşur:

Oyun Oynama Öğrenme Transfer

İlk aşamada, çocuklar program dahilinde ki birçok düşünce oyunundan birini öğrenirler ve küçük gruplar

halinde oynamaya başlarlar. Öğretmen oyunun kurallarını ve amaçlarını anlattıktan sonra, bu kurallar

çerçevesinde hedefe ulaşmak için uygulanması gereken oyun stratejilerinin ve bu stratejilerin altında

yatan düşünce kavramlarının çocuklarca fark edilmesine ve ortaya çıkarılmasına yardımcı olur.

İkinci aşamada, öğretmen ve çocuklar, ilk aşamada öğrenilenleri bir düşünce modeli yardımı ile özetlerler.

Bu model, oyun oynama etkinliği ile tetiklenen bilişsel bir sürece (örneğin; problemin saptanması ve

başedilmesi zor bir karar verilmesi) veya duygusal ya da sosyal bir sürece (örneğin; hata yaptığının

farkına varmak, takım çalışması yapmak) ilişkin bir modeldir.

Aşağıda Mind Lab Metodu ile güçlendirilen bazı beceriler yer almaktadır:

Üçüncü aşamada, öğretmen ve çocuklar oyunun yapısını değerlendirdikten sonra, oyunla ilgili kavramların gerçek hayatla bağlantısına ilişkin bir tartışma başlatırlar. Bu aşamada, oyun oynama sureti ile edinilen

bilgi ve becerilerin diğer yaşam alanlarına nasıl uygulanabileceği görülür.

İkinci Aşama

Mind Lab Metodu’nun Uygulanması

Üçüncü Aşama

Gerçek Yaşam Durumlarına Uyarlanması

Birinci Aşama

Düşünce Oyunlarının Oynanması

SosyalTakım çalışması & İşbirliğiRekabetle başa çıkmaEtkili iletişimKurallara saygı duymaDiğerlerini kabul etme

DuygusalDuyguları kontrol etmeKişisel tatminleri ertelemeSabır, AzimHatalardan ders çıkarmaÖz disiplin

BilişselProblem çözmeKarar vermeİleriye dönük planlamaMantıklı düşünmeDil sanatları

Karşılaştırmalı Araştırma Projeleri

Mind Lab Metodu’nun etkinliği hakkında başta Yale Üniversitesi’nden Prof. Donald Green olmak üzere birçok araştırmacı tarafından karşılaştırmalı araştırmalar yapılmıştır. Bu araştırmalar, Mind Lab

Metodu’nun okul çağındaki çocukların yaşam becerilerini ve düşünme yeteneklerini önemli ölçüde

geliştirdiğini ortaya koymuştur.

Bu araştırma projelerinin birisinde, aşağıdaki hipotez test edilmiştir:Çocuklar soyut birtakım stratejik düşünme becerilerini ve üst-zihinsel modelleri öğrenerek bu

modelleri, düşünce oyunları ve gerçek hayat durumlarına uygulamak sureti ile edinebilirler. Bu araştırmada, değişik sosyo-ekonomik altyapılardan gelen 8-12 yaş arası çocuklar yer almışlardır

» Çalışmanın ilk aşamasında, tüm çocuklara “Rush Hour” adlı oyunun bilgisayar versiyonu öğretildi. Çocuklar bilgisayar başında bu oyunu oynarken gösterdikleri performans özel bir ölçme-değerlendirme yazılımı ile sürekli gözlemlenerek, otomatik olarak kaydedildi.

» İkinci aşamada, çalışma grubundaki çocuklara, problem çözmeye ilişkin üst-zihinsel bir takım modeller öğretilerek, bu modellerin oyundaki problemlerin ve gerçek hayattaki problemlerin çözümünde nasıl uygulanabileceği gösterildi. Bu esnada, kontrol grubundaki diğer çocuklar serbest şekilde oyun oynamaya devam ettiler.

» Üçüncü aşamada, her iki gruba da “Lunar Lockout” isimli yeni bir oyun öğretildi. Her iki gruba da aynı yönergeler verilerek bu oyundaki performansları ölçüldü.

Kontrol grubundaki çocukların oyun oynama sürelerinin çalışma grubundaki çocuklardan daha uzun olmasına rağmen, öğrendikleri üst-zihinsel modelleri uygulayan çalışma grubundaki çocukların performanslarının istatistiksel olarak belirgin bir şekilde arttığı ortaya çıktı. Özellikle çalışmanın ikinci fazı ile üçüncü fazı arasında iki grup arasındaki performans farkı belirgin şekilde arttı.

Bu sonuçlar aşağıdaki iki hususu doğrulamaktadır :

1. Mind Lab’in “Problem Çözme Modelleri”ni öğrenen çocukların stratejik düşünme becerileri belirgin şekilde gelişir.

2. Mind Lab’in “Soyut Modelleri”ni öğrenen çocuklar, öğrendiklerini yeni bir alana başarıyla transfer edebilmişler ve hatta bu yeni alanda kaydettikleri ilerleme, ilk oyunda kaydettikleri ilerlemeden daha fazla olmuştur.

“Problem Çözme” testlerindekibaşarı derecesi

Çalışma Öncesi Ara dönem Çalışma Sonrası

Kontrol Grubu(Standard Metodlar)

Çalışma Grubu(Mind Lab Metodu)

Mind Lab Metodu ve

Problem Çözme

Yale Üniversitesi’nce yürütülen araştırma projesinin bir diğer parçası olarak aşağıdaki hipotez test edildi: Mind Lab’in “Stratejileri ve Düşünme Kavramları” üzerinde çalışmak, çocukların “Düşünce Dili”ni

geliştirir.

Çalışmanın başında, çocukların “Düşünce Dili” seviyeleri birçok düşünce kavramı kullanılarak ölçüldü. Çocuklara, “Karar”, “Hedef”, “Planlama”, “Problem”, “Süreç” gibi düşünceye ilişkin kavramlardan oluşan uzun bir liste verilerek, listede yer alan her kavram için en uygun tanımlamayı seçmeleri istendi. Çalışma grubunda yer almak üzere özellikle skolastik yetkinlikleri zayıf öğrenciler seçilerek, bu gruba üç ay süresince haftada bir kez Mind Lab dersi verildi. Aynı süre zarfında, kontrol grubuna da aynı oyunlar öğretilip, oynatıldı. Ancak kontrol grubu ile, Mind Lab Metodu’nun en önemli kısımlarından biri olan oyun sonrası tartışma seansı yapılmadı.

Üç aylık çalışma süresinin sonunda, her iki gruptaki çocukların “Düşünce Dili” seviyeleri araştırmanın başında kullanılan kavramlar kullanılarak tekrar ölçüldü. Bu sonuçlar araştırmanın yapıldığı okulun yöneticilerini

o kadar etkiledi ki, Mind Lab’i okulun tüm sınıflarının ders programına dahil etmeye karar verdiler.

Bu araştırmanın üç temel sonucu aşağıdaki gibi sıralanabilir:

1. Mind Lab Metodu’nun Stratejik Düşünme Metodları ve Kavramları’nı öğrenmek çocukların düşünce

dillerini geliştirir, dil becerilerini zenginleştirir.

2. Kontrol grubundaki çocukların düşünce dili de ilerleme göstermekle beraber, çalışma grubunun

gelişimine oranla çok daha sınırlı kalmıştır.

3. Mind Lab Metodu özellikle skolastik başarısı daha düşük olan çocuklar üzerinde de etkili olabilen

bir metoddur. Prof. Donald Green, Mind Lab’in bu etkisini, “ham elmasın ortaya çıkartılıp parlak bir

mücevhere dönüştürülmesi” şeklinde yorumlamıştır.

Prof. Donald Green Yale Üniversitesi, A.B.D.

“Bu bulgular ışığında, bu konudaki çalışma ve araştırmaların devam etmesinin önemini vurgulamak isterim. Stratejik Düşünme Becerileri’nin nasıl geliştirilebileceği konusu, bugüne kadar bilimsel olarak yeterince araştırılmış bir alan olmayıp, Mind Lab ile ilgili çalışmaların, bu alandaki eksiği büyük ölçüde gidereceğine inanıyorum.”

Bugüne kadar yapılan çalışmaların bulguları; Mind Lab Metodu’nun, genel olarak çocukların akademik başarılarında ve özellikle matematiksel ve dil becerileri üzerinde güçlü pozitif etkileri olduğunu kanıtlamaktadır.

Mind Lab Metodu ve

Sözel Beceriler

Kontrol Grubu(Standard Metodlar)

Çalışma Grubu(Mind Lab Metodu)

“Düşünce Dili”testlerindeki

başarı derecesi

Çalışma Öncesi Üç aylık sonrası

En iyi şekilde öğrenmek için çocuklar mücadeleci, çekici ve heyecan verici deneyimlerin bir parçası olmalıdırlar. Çocukların severek oynaması en güçlü içsel motivasyon ve ilham kaynağıdır.Öğretmenlerin, zamanla çocukları kaynaştırmaları ve uzmanlıkla eğitici notlarını iletebilmeleri için en iyi eğitimsel araçlara ihtiyaçları vardır.

Mind Lab bunları ve daha fazlasını aktarır.

Aslında, Mind Lab düşünme ve yaşam

becerileri ile birleşik okul müfredatınızın

gereksinimlerine tam bir çözüm getirir

ve Mind Lab Metodu’nun Okulunuzda en

iyi şekilde uygulanması için gerekli tüm

teknik bilgi ve materyalleri içerir

» Yerinde eğitim ve destek, eğitimciler için online kurslar

» Öğretmenler için geniş kapsamlı ders kitabı serileri ve ders planları

» Müfredatınıza mükemmel derecede uygun çok sayıda heyecan verici statejik oyun

» Eksiksiz bir öğrenme ortamı oluşturmak için kanıtlayıcı aksesuarlar

» Eğitim enstitüleri ve öğretmenler için araştırma ve değerlendirme gereçleri

» Mind Lab’ın evde öğreniminin devamını sağlayan öğrenci ve aile kitleri

» Öğretmenler, ebeveynler ve çocuklar için internet öğrenme topluluklar

Okullarda Mind Lab Uygulaması

Uygulama planı şu 4 ana öğeden oluşur;

Okul laboratuvarı kurulmasının ardından Mind

Lab başlangıç eğitimi okul öğretmelerine

sunulur. Öğretmenler, laboratuvar

materyallerini ve kişisel öğrenme kitlerini ve

yeni edindikleri bilgileri kullanarak, sınıflarda

uygulamaya başlayabilirler.

Öğretmenlere yardımcı olmak ve eşlik etmek

amacıyla pedagojik ekibimiz tarafından hem

yerinde hem de online olarak sürekli yoğun

destek sağlanmaktadır. Bu yolla Mind Lab

Metodu’nun uygulanışındaki yüksek kalite

standartlarının güvenliği ve programın

devamlılığının garantisi sağlanır.

Okulunuzun tercihlerine göre bir veya daha

fazla okul projesini faaliyete geçirmeyi

seçebilirsiniz. Sizlere bir düzineden fazla,

her biri öğrenciler, ebeveynler, öğretmenler

ve toplum arasında bir düşünme kültürü

geliştirmenize yardım edecek, harika projeler

öneriyoruz. Gelecek sayfalar bu dört öğe

hakkında daha detaylı bilgiler içermektedir.

Okul Laboratuvarının kurulması

Öğretmenlerin eğitimi ve desteklenmesi

Kişisel öğrenci kitleri ile yapılan çalışmalar

Özel okul projeleri başlatılması

Mind Lab projesini yeni bir okulda faaliyete geçirdiğimizde, işe okul laboratuvarını kurarak başlarız. Okul laboratuvarının tamamı metodumuzun başarılı bir şekilde uygulanması için gerekli olan dayanıklı tüm materyalleri içerir.

» Mind Lab Müfredatı

» Her biri 36 dersten oluşan, yıllık, 12 ayrı program içerir.

» Programlar 4-15 yaş arası öğrenciler için tasarlanmıştır.

» Esnek ve modüler yapı öğrencilerin Mind Lab’e her yaşta katılabilmelerine öğretmenlerin de çeşitli pedagojik amaçlara elverişli eğitim programlarından yararlanmalarına olanak sağlar.

» Mind Lab Oyunları

» Elliden fazla farklı tipte oyun çeşitli Mind Lab müfredatına dahil edilmiştir.

» Okul laboratuvarı yeterli miktarda, her tipten oyun setleri barındırmakta, öğrencilerin her derste kullanımına olanak sağlamaktadır.

» Öğretmenler için Kaynak Merkezi

» Her dersi kapsayan detaylandırılmış ders planları

» Ders kitapları, eğitsel yazılımlar ve öğretmenler için değerlendirme araçları

» Büyük oyun panoları, etkinlik kartları ve çeşitli görsel aksesuarlar

Mind Lab In Action

tant hich ng, sit

Mind Lab In A

ction

Mind Lab 課程LabLL 課程親子工作坊

The Know How SeriesThe Correct Move Order - Mancala Lesson in Step 2 Course 2

The

The Know How Series

Mind Lab's Basic Training Course

The Cor

w How Seriessg Course

The Know How SeriesThe Outcome of the Game - Wolf and Sheep Lesson in Step 1 Course 1

Okul Laboratuvarının Kurulması

Öğretmenlerin Eğitimi ve Desteklenmesi

Okul laboratuvarının kurulumuna, okul öğretmenleri ile uzun süreli bir işbirliği süreci ile başlarız. Süreç, 24 saatlik başlangıç kursuyla başlar ve aylık atölye çalışmaları, yerinde destek ve öğretmen akademilerimizdeki katılımlarla devam eder. Bu akademi; meslektaşları ile deneyimlerini paylaşmayı ve geniş çaptaki pedagojik kaynaklardan faydalanmayı dileyen Mind Lab eğitimcilerinin uluslararası topluluğudur.

» Başlangıç Kursu

» Mind Lab Metodu’nun temel dayanağını kapsayan 24 saatlik bir kurs programıdır.

» Öğretmenleri, Mind Lab derslerini somut bir şekilde aktarabilmeleri için hazırlar.

» Teorik ve uygulamaya yönelik araçlar sağlanır.

» Sürekli Destek

» Okullarla önceden programlanmış aylık yerinde destek oturumları düzenlenir.

» Mind Lab’ın küçük öğretmen grupları ile çalışan pedagojik ekipleri oluşturulur.

» Öğretmenlerin, kendi deneyimleri üzerinde düşünme ve gelecek dersler için hazırlık yapma olanağı sağlanır.

» Öğretmen Akademisi

» Çevrimiçi destek ve kaynak alanı sağlar.

» Gelişmiş bir eğitim kılavuzu, yazılım ve videolar sağlar.

» Öğretmenler için ulusal ve uluslararası etkinlikler sunar.Sayfa 18.

Having installed the School Lab, we begin a profound, long-term collaboration with the school’s teachers. The process starts with an initial course of 24 hours, and continues with monthly workshops, onsite support, and participation in our Teachers Academy. This academy is an international community of Mind Lab teachers and educators who wish to share experiences with their colleagues, and benefit from a wide range of cutting-edge pedagogical resources.

» Initial Course

» A 24-hour course covering the pillars of the Mind Lab Method

» Preparing teachers concretely to deliver their first Mind Lab lessons

» Providing both theoretical and application-oriented tools

» Ongoing Support

» Monthly onsite support sessions, prescheduled with the school

» Mind Lab’s pedagogical teams work with small groups of teachers

» Reflecting on teachers’ experiences and preparing the upcoming lessons

» Teachers Academy

» Provides an online support and resource centre

» Includes advanced training literature, software, and videos

» Offers national and international events for all Mind Lab teachers

name:

handbook

e in pils ng he

e

name:

handbook

g reen

name:

Kişisel Öğrenci Kitleri

Bütün Mind Lab öğrencileri her okul yılı boyunca kendilerine eşlik eden kişisel öğrenci kitleri alırlar. 12 değişik “Öğrenci Kit”i vardır. Bütün “ Öğrenci Kit”leri iki adet renkli ve ilgi çekici alıştırma kitapları, heyecan verici eğitsel yazılım ve tüm aile bireylerinin eğlenceli vakit geçirmelerini sağlayacak bir Mind Lab oyunu içerir.

» Çalışma Kitapları

» Öğretmenler tarafından, Mind Lab derslerinin tamamlayıcı bir parçası olarak kullanılır.

» Öğrencilere evde pratik yapmaları için ek olanak sağlar.

» Eğitsel Yazılım

» Seçkin Mind Lab oyunlarının yalnız veya arkadaşlarla oynanması için heyecan verici bir yoldur.

» Sınıf içinde öğrenilen temel düşünme becerilerini tekrarlama aracıdır.

» Öğrencilere Mind Lab’ın küresel online öğrenci topluluğuna katılma fırsatı sağlar.

» Aile Oyunu

» Ailelere çocukları ile beraber, yüksek eğitsel değer katılmış, eğlenceli saatler geçirmenin ve kaynaşmanın harika bir yolunu sunar.

» Ebeveynlerin, çocuklarının okuldaki deneyim ve yaşamları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlar.

Heyecan Verici Okul Projeleri

Mind Lab’ın ana hedeflerinden birisi de öğrenciler, öğretmenler, ebeveynler ve toplum genelinde düşünme kültürünü geliştirmektir. Bir düzineyi aşan Okul Projelerimizin birikimi bu hedefe ulaşmamızın en mükemmel yoludur. Mind Lab’ın pedagojik ekibi okul personeline, süreç içerisinde yardımda bulunurken, okullar Mind Lab’ın özel projelerinden bir veya daha fazlasını faaliyete geçirmek için seçimde bulunabilirler. En popüler birkaç Okul Projesi aşağıda belirtilmiştir:

» Ebeveyn – Çocuk Akşamları

Ebeveynlerin, Mind Lab’ın seçkin oyunlarını çocuklarıyla ve sınıf arkadaşlarının aileleri ile oynayarak doğrudan tecrübe ettikleri, Mind Lab hakkında bilgi edindikleri zevkli bir etkinliktir

» Oyun Kütüphanesi

Düşünme kültürünü geliştirmek için, öğrencilere, ebeveynlere ve öğretmenlere geniş çaptaki strateji oyunlarını yıl boyunca evlerinde oynayabilmelerini mümkün kılan diğer bir yoldur.

» Düşün Taşın Köşesi Öğrencilerin fikirleri, oyun oynarken kullanılan stratejiler, bilmeceler, hikayeler, resimler ve diğer yaratıcı çalışmalar bu dinamik Mind Lab panosunda sunulur.

» “Büyük Oynamak”

Öğrenciler tarafından mola saatlerinde ve diğer Mind Lab etkinlikleri sırasında yaratılmış ve birleştirilmiş, büyük panolarla ve büyük boy oyun gereçleriyle dolu renkli bir oyun alanıdır.

» Mind Lab Olimpiyatları Değişik ülkelerden ve kültürlerden çok sayıda Mind Lab öğrencisini bir araya getiren harika bir etkinliktir. Ortak bir hedefe ulaşmaya çalışan öğrencilere; bilişsel, duygusal ve sosyal becerilerini pratiğe aktarırken yaratıcı şekilde kendilerini ifade etmeleri için fantastik bir yol sunar.

Anaokulu 1 ( 4 Yaş )

Düşünme becerisinde

temel kavramlar

Ortak Hedefler

Ünite 1 Ünite 2

Anaokulu 2( 5 Yaş )

Şekil Eşleştirme

Grubun Doğası

Seviye 1( 6 Yaş )

Bilgi Yönetimi ve Analizi

Mantıklı Düşünme Becerileri

Seviye 2( 7 Yaş)

Birleşik Kuvvetler

Hesaplama

Seviye 3( 8 Yaş )

Soru Sorma Derin Sular

Seviye 4( 9 Yaş)

Problem Çözme

Planlama ve Sıralama

Seviye 5( 10 Yaş)

Bilgi Analizi Kaynak Yönetimi

Seviye 6( 11 Yaş )

Derin Sular

İleriye Dönük Planlama

Seviye 7 ( 12 Yaş )

İşbirliğinin Faydaları

Karar Verme

Seviye 8( 13 Yaş)

Taktik ve Strateji

Derin Sular

Seviye 9( 14 Yaş )

Etkili Düşünme

Bellek Uygulamaları

Seviye 10( 15 Yaş )

Stratejik Planlama

Toplumsal ilişkiler

Mind Lab’ın Müfredat Yapısı

Bizler, eğitime katkıda bulunmanın en iyi

yolunun okulların eğitim kalitesini geliştirmek

için gösterdikleri çabayı desteklemek

olduğuna inanıyoruz. Bu kapsamda okul

öğretmenlerini yenilikçi, eğitsel programlarla

ve pedagojik araçlarla güçlendirmeyi

hedefliyoruz.

Mind Lab’ın müfredatı dayanıklı bilişsel

temellere dayanır ve seçkin bilim adamları

ve araştırmacıların – Piaget, Vygotsky’den

ve Dewey’in “Yapılandırıcı Teori”sinden,

Gardner’ın “Çoklu Zeka”sı ve Feuerstein’ın

“Enstrümantal Zenginleştirme” sine

kadar- fikirlerinden şekil almıştır. Eğitim

programımız, bu teorileri ve kabul edilmiş

fikirleri, öğretmenlerin sınıflarda başarıyla

uygulayabildiği güçlü pratik araçlarla

ve iyi yapılandırılmış planlarla derslere

aktarmalarını sağlar.

Modüler yolla yapılandırılan ders planları

öğretmenlere ve öğrencilere Mind Lab’e

her aşamada katılabilmeleri olanağını

sağlar. Yöntemin modüler yapıdaki

görünümü, temel derslerde de derin

deneyim kazanılmasını garantiler. Ders

planlarımız, değişik yaşlardaki öğrencilerin

gelişim çağlarındaki ihtiyaçlarına karşılık

verebilecek, her bir çocuğun öğrenme stiline

ve kişisel becerilerine saygı duyabilecek

ve her okulun önceliklerine ve program

tercihlerine esnek bir şekilde cevap

verebilecek bir biçimde tasarlanmıştır.

Mind Lab’ in Avantajları

İnanıyoruz ki Mind Lab eğitim sürecinden etkilenmiş ve bu sürece dahil olan- öğrenciler, eğitimciler , ebeveynler ve okullar- herkese eşit şekilde hitap etmektedir.

» Öğrenciler,

» Keyifle öğrenir.

» Akademik başarılarını arttırır.

» Bilişsel, duygusal ve sosyal becerileri geliştirir.

» Özgüven ve kişisel gelişimlerini kuvvetlendirir.

» 21. yüzyılda hayata en iyi şekilde hazırlanırlar.

» Eğitimciler,

» Unesco’nun ilkelerinin desteklediği öncü

metodlardan faydalanırlar – Varolmayı

öğrenmek, Yapmayı öğrenmek,

Öğrenmeyi öğrenmek ve Beraber

yaşamayı öğrenmek.

» Öğrencilerinin sosyalleşme sürecindeki

gelişimlerini desteklemek için Mind

Lab’den yararlanırlar.

» Disiplinlerarası transferi gerçekleştirmede

Mind Lab’in stratejileri ve araçlarından

yararlanırlar.

» Kişisel ve profesyonel gelişim sürecinin

etkili gelişiminden zevk alırlar.

Bir kez daha Mind Lab’ e gösterdiğiniz ilgiden dolayı teşekkür eder ve eğitimin geleceğine olan yolculuğumuzda bizlere katılmanızı dileriz.

» Ebeveynler,

» Çocuklarına hayat için en iyi fırsatları ve hazırlığı sağlarlar.

» Çocuklarının okuldaki aktiviteleri ve deneyimleri ile ilgili daha çok fikir edinirler.

» Mind Lab içeriğini ve oyunlarını merkez alan, çocuklarıyla eğlenceli ve heyecan verici bir ortamda iletişim kurabilme şansı elde ederler.

» Okul,

» Akademik üstünlüğün liderliğinde sıkıntı ve şiddeti azaltarak öğrencilerin ilgi ve motivasyonunu artırır.

» Eğitim kalitesini artırdığı, araştırmalarla kanıtlanmış araçlarla, öğretmenler ve ebeveynler arasındaki iletişimde köprü görevi görür.

Yıldız Posta Cad. Vefa Bey Sok.Yesil Apt. B Blok No.7 Kat.7 D.2134349 Gayrettepe / Besiktas / İstanbul

Tel. : +90.212.267 54 18-28Fax : +90.212.267 54 38

info@mindlab.com.trwww.mindlab.com.tr

Medeniyetin aydınlanmaya başladığı ilk çağlardan bu yana düşünce oyunları insanlık kültüründe önemli

bir rol oynamıştır. O çağlarda öğretmenler, öğrencileri ile birlikte toprağa çizdikleri düşünce oyunlarını

oynayarak bilgi ve bilgeliklerini onlara aktarırlardı. Farklı kuşaklardan aile bireyleri bir araya gelip, düşünce

oyunlarının içinde saklı mücadele duygusunun keyfine hep birlikte varırlardı.

O günlerden bu yana içindeki birçok kıymetli bilgi ve beceri barındıran bu alışkanlıklar unutulmuş ve

insanların yaşam şekilleri birçok değişikliğe uğramıştır. Yaşamın hızlı temposu, farklı özelliklerde birtakım

oyunların ortaya çıkmasına yol açmıştır. Şiddet ve aksiyon içeren bilgisayar oyunları, video klipler ve çeşitli

televizyon programları, aileleri oyun tahtasının etrafında bir araya getiren ve derinlemesine düşünme,

sabır, azim ve sosyal paylaşım içeren geleneksel etkinliklerin yerini almıştır.

Mind Lab Grubu, düşünce oyunlarını olmaları gereken doğru ve doğal yerlerine geri getirerek, bu

oyunların çocukların hem beyinlerine hem de yüreklerine aynı anda hitap eden güçlü birer eğitim aracına

dönüşmelerini sağlamıştır. Denenmiş ve etkinliği ispatlanmış metodolojisi sayesinde Mind Lab bugün artık

eğitim dünyasının önemli bir parçası haline gelmiştir.

Amacımız, çocuklarımızın düşünce becerilerinin yanısıra temel yaşam becerilerinin de gelişimini

destekleyerek, onları kendi potansiyellerinin farkında, çevresindeki diğer bireylere saygılı ve onları bilinçli,

başarılı ve mutlu bireyler olarak toplumsal hayata kazandırmaktır.

En önemlisi Mind Lab çocuklarımıza başarılı, yardımcı ve mutlu bireyler olmalarına yardım eder. Bunun

üstesinden gelmek için de öğretmenlerimizi ve okullarımızı yenilikçi eğitsel araçlarla güçlendirmekteyiz.

Min Lab Vizyonu