CIENCIAS NATURALES

CUADERNILLO DE TRABAJO

EL SISTEMA NERVIOSO (L. C. N. pág. 11 a 21) BLOQUE 1

1.- Ilumina de café oscuro el sistema nervioso central e ilumina de café claro el sistema nervioso periférico.

2.- Escribe un texto en el que expliques la importancia del sistema nervioso y la forma de mantenerlo sano: Importancia:

Para mantenerlo sano debo de

3.- El encéfalo se encuentra dentro del cráneo y está formado por varios órganos. Anota el nombre de cada órgano y escribe su función: (Ilumina)

1.- Sistema que coordina el funcionamiento de nuestro cuerpo y que nos permite pensar y reaccionar a los estímulos del medio.

2.- Es el órgano más grande del encéfalo, está dividido en dos hemisferios y almacena enormes cantidades de información.3.- Estructura ósea que aloja a la médula espinal. Está formada por vértebras cervicales, torácicas y lumbares, así como el sacro y el cóccix

8.- El actoes uno de los principales mecanismos de defensa con los que contamos, pues nos aleja del peligro sin que nos demos cuenta, de manera automática

6.- Estructura ósea que protege al encéfalo:

CENTRAL CEREBRO PERIFÉRICO INVOLUNTARIOS NEURONAS

CRÁNEO COLUMNA VERTEBRALNERVIOSO POLIOMIELITIS REFLEJO

COORDINACIÓN DEL CUERPO HUMANO (L. C. N. pág. 11 a 21) Ilumina al final.

1.- Lee la información de tu libro de texto y escribe en los círculos el número que corresponda.

4.- Sistema nervioso conformado por los nervios que nacen del cerebro y de la médula espinal

5.- Enfermedad que ataca al sistema nervioso, para prevenirla es necesario estar vacunado.

9.- Células que forman la sustancia gris del cerebro, nos hacen capaces de pensar, sentir y recordar. No se pueden reproducir.

7.- Sistema nervioso constituido por el encéfalo y la médula espinal

10.- Este tipo de movimientos se realizan de manera inconsciente

Gérmenes y bacterias atacan al cuerpo humano

EL SISTEMA INMUNOLÓGICO (Libro C. N. pág. 22-29)

1.- ¿Cuál es la función del sistema inmunológico? _

2.- Nombra 5 enfermedades infecciosas(o contagiosas), que hayas padecido:

3.- ¿En dónde se encuentran los gérmenes que atacan al cuerpo humano?

5.- ¿Por dónde se introducen los gérmenes que atacan al cuerpo humano?

6.- ¿Qué función tienen los leucocitos?

7.- ¿De qué otra forma se les llama a los leucocitos y dónde se encuentran?

8.- ¿Qué medidas puedes tomar para que tu sistema inmunológico funcione adecuadamente?a) b) c) 9.- Explica cómo funcionan las vacunas:

10.- ¿Por qué es importante que un bebé se alimente de la leche materna?

11.- Haz una lista de 10 alimentos que aportan elementos necesarios para fortalecer el sistema inmunológico:

Una epidemia es una enfermedad que se propaga durante un cierto periodo de tiempo en una zona geográfica determinada y que afecta simultáneamente a muchas personas.

EPIDEMIAS (L. C. Nat. pág. 22-23) Ilumina al final

I.- Después de leer tu libro de C. Naturales, califica de falso (F) o verdadero (V) según corresponda: 1.- El SIDA es una enfermedad que se transmite exclusivamente por la sangre……………………… ( )2.- La tuberculosis es una enfermedad reciente para la cual no existe vacuna……………………. (

) 3.- La malaria es una enfermedad transmitida por un mosquito, causa de 1 a 3 millones de

muertes al año……………………………………………………………………………………………………………………………… ( ) 4.- El sarampión es una de las enfermedades más contagiosas, hay vacuna y es curable…… ( ) 5.- La poliomielitis es una enfermedad del sistema nervioso que no tiene cura, pero existe

Vacuna………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ( ) 6.- El cólera es una enfermedad transmitida por vía sexual……………………………………………………….. ( ) 7.- Las epidemias son benéficas para la población…………………………………………………………………………… ( ) 8.- Debido a las epidemias, mueren millones de personas cada año…………………………………………….. ( ) 9.- Los españoles, durante la conquista, trajeron la viruela a México………………………………………… ( ) 10.- Las epidemias se transmiten por medio de virus y bacterias………………………………………………… ( )

II.- Contesta las siguientes preguntas:1.- ¿Cuáles han sido las causas de la diseminación de las epidemias, causando millones de muertes?

2.- ¿Por qué son importantes las vacunas? (Explica por qué)

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO (Libro C. N. pág. 30 a 34)

Observa las imágenes y escribe: a qué etapa de la vida corresponde; 3 características y 3 responsabilidades. (Ilumina al final)

Etapa de la vida Características Responsabilidades

¿CÓMO ME VEO Y CÓMO ME VEN LOS DEMÁS? (Libro C. N. pág. 32)

I.- Haz una lista de los cambios físicos de mujeres y hombres durante la adolescencia

Cambios físicos durante la adolescenciaMUJERES HOMBRES

II.- Piensa un poco cómo te ves a ti mismo y cómo te ven los demás y completa la siguiente tabla:

¿CÓMO SOY? ¿CÓMO ME VEN LOS DEMÁS?Espacio para ser llenado por el papá, la mamá u otro miembro de la

familia.

III.- Completa la siguiente tabla:

Lo que más me agrada de: Lo que más me desagrada de:

Mi mejor amigo(a)

Mi mamá o papá

Mí (o sea yo)

LACTANCIA, CÁNCER DE MAMA y PAPILOMA HUMANO (L. C.N. pág. 25, 29 y 33)

Con información de tu libro de Ciencias Naturales pág. 25, 29 y 33 contesta las siguientes preguntas: Ilumina al final

1.- ¿Cuál es el mejor alimento para un recién nacido?

2.- ¿A qué se debe que el lactante quede protegido, durante la lactancia, a las enfermedades a que la madre es inmune?

3.- ¿Por qué razón el bebé debe ser vacunado, aunque esté protegido durante la lactancia?

4.- Escribe tres factores de riesgo para contraer cáncer de mama:

5.- ¿De qué manera las mujeres pueden detectar el cáncer de mama?

6.- ¿Qué puede causar el virus del papiloma humano

(VPH)? 7.- ¿De qué manera se puede proteger contra

el VPH?

8.- ¿Por qué es importante completar nuestro esquema básico de vacunación?

9.- ¿Por qué es importante tener una conducta sexual responsable?

FECUNDACION, EMBARAZO Y PARTO (L. C. N. Pág. 34-35) Consulta tu libro de texto y contesta:

1.- ¿Qué es la fecundación?

2.- ¿Cómo se le llama al óvulo fecundado? 3.- ¿En qué parte del aparato reproductor femenino se desarrolla el cigoto hasta formar un bebé?

4.- ¿Para qué sirve el cordón umbilical? 5.- ¿Qué es el embarazo?

6.- ¿Normalmente, cuánto dura un embarazo humano? 7.- ¿Qué es el parto?

8.- Escribe tres cuidados que debe tener una mujer embarazada:a) b) c) 9.- Identifica en el esquemalas partes que se señalan y escribe sus nombres: FETO, VAGINA, CORDÓN UMBILICAL, GLÁNDULAS MAMARIAS, LÍQUIDO AMNIÓTICO YPLACENTA. Ilumina

7.- Su duración es de 9 meses, en ese periodo se forma un bebé dentro de la madre.8.- Es la expulsión del feto del vientre de la madre.

1.- Es la célula sexual femenina.2.- Es la célula sexual masculina.

3.- Consiste en la introducción del pene en la vagina.4.- Es el momento en que se unen un espermatozoide con un óvulo.

5.- Al óvulo fecundado se le llama: 6.- Durante el acto sexual el hombre deposita los espermatozoides en la

de la mujer

LA REPRODUCCIÓN HUMANA (L. C. N. Pág. 34-35)

I.- Completa las fichas y relaciona el número de cada una con los dibujos.

EMBARAZOS NO PLANEADOS Y METODOS ANTICONCEPTIVOS (Libro C. N. pág. 36-40)

1.- Nombra tres cambios en la vida de una adolescentecuando ésta queda embarazada y se convierte en mamá:

a) b) c) 2.- Nombra tres cambios en la vida de

un adolescente cuando éste se convierte en papá:a) b) c)

3.- ¿Por qué razón se requiere que el hombre y la mujer, cuando quierentener un hijo, estén maduros física y

emocionalmente?

4.- ¿Qué riesgos tiene para un(a) adolescente tener relaciones sexuales?

5.- Son sustancias, objetos o procedimientos que utilizan hombres y mujeres para evitar un embarazo no planeado: 6.- Nombra un método anticonceptivo utilizado por los hombres: 7.- Nombra tres métodos anticonceptivos utilizados por las mujeres: , y 8.- ¿Cuáles crees que son los métodos anticonceptivos más utilizados? y 9.- Nombra dos métodos anticonceptivos que protegen de las infecciones de transmisión sexual (ITS): y 10.- ¿A qué edad te gustaría tener tu primer hijo? : ¿Por qué?

216

VIH-SIDA (L. C. N. Pág. 41 a 43)

1.- Escribe el significado de las siguientes siglas:ITS

VIH

SIDA

2.- Nombre de una ITS que puede provocar la muerte 3.- ¿Qué diferencia hay entre VIH ySIDA?

4.- ¿Qué hace el VIH cuando entra al cuerpo humano?

5.- Método anticonceptivo que previene el contagio del VIH-SIDA: 6.- Escribe 3 formas de contagio del SIDA.

7.- Escribe 2 formas de prevenir contagios de VIH-SIDA

8.- ¿Tú qué harías si en tu salón te tocara sentarte junto a un niño que tiene SIDA? Explica tu respuesta

Los materiales de los huesos son sustituidos por mineralesUn pez muere y su cadáver queda en el fondo de un lagoEl cadáver del pez es cubierto por lodo

217

LOS FOSILES (L. C. Naturales pág. 53 a 61) BLOQUE 2

1.- Observa las imágenes y explica tres maneras diferentes para la formación de fósiles .

2.- Ordena el proceso de fosilización de un organismo. Escribe los números del 1 al 3. Ilumina

3.- “Fósil” es una palabra latina que significa: 4.- ¿Qué es un fósil?

5.- ¿Para qué sirven los fósiles?

6.- Es el proceso mediante el cual se forman distintas capas del suelo de la Tierra (los estratos) 7.- ¿Cómo están asociados los estratos con los fósiles?

218

1.- Proceso de cambio y adaptación a las condiciones del medio que suceden en un periodo largo de tiempo2.- Son características que permiten a un ser vivo confundirse con el medio con la finalidad de poder sobrevivir.3.- Proceso por el cual desaparecen las especies a través del tiempo.

4.- Son restos o huellas de organismos que permiten a los científicos conocer la historia de los seres vivos en la tierra.5.- Es un proceso que conduce a la supervivencia de los organismos mejor adaptados a su ambiente, gracias a que cuentan con ventajas en determinados ambientes que les permiten dejar más descendencia que otros individuos con características distintas en las mismas condiciones.

EVOLUCION (L. Ciencias Naturales pág. 63-65)

1.- Científico inglés que elaboró una teoría que explica cómo ocurren los cambios de las especies a través del tiempo: 2.- Nombre del libro que publicó este científico:

3.- ¿Qué estableció el autor en este libro?

4.- ¿Qué sucede si el medio ambiente de un ser vivo cambia y éste no se adapta? 5.- ¿Por qué este libro cambió la forma de pensar?

6.- Lee con atención la información de las fichas y escribe las siguientes palabras según corresponda: EXTINCION, EVOLUCION, FOSILES,

SELECCIÓN NATURAL,CAMUFLAJE (Ilumina los recuadros al final)

______________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

219

PROCESOS DE EXTINCIÓN (L. Ciencias Naturales pág. 65)

I.- Observa la imagen y explica la teoría sobre la extinción de los dinosaurios

II.- Explica por qué el movimiento de las placas tectónicas ha propiciado la extinción de algunas especies:

III.- Une los puntos e ilumina el dinosaurio

IV.- Haz una lista de 10 animales que actualmente estén en peligro de extinción

V.- Escribe 3 acciones del ser humano que contribuyen a la extinción de algunas especies.

a)

b)

c)

220

RECICLAR

REDUCIR

LUGAR EN EL MUNDO:

REUTILIZAR

INTERACCIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE (L. C. Naturales pág. 66-71)

1.- Para poder vivir los organismos necesitamos muchos recursos, consulta tu libro de C.N. y nombra 4 elementos indispensables para la vida:

2.- Un país es afortunado cuando tiene una gran cantidad de recursos. México es un país megadiverso y posee una gran riqueza biológica ¿qué lugar ocupa nuestro país en el mundo por el número de los siguientes tipos de seres vivos?

REPTILES ANFIBIOS MAMÍFEROS PLANTAS

3.- ¿Qué sucede con el uso desmedido de recursos por parte de los seres humanos?

4.- Para evitar el deterioro ambiental es recomendable utilizar la estrategia de las tres erres. Escribe cómo la utilizan en tu familia:

221

12

1110

9

8

7

6

543

2

1

CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO (L. C. Naturales pág. 72-77) Resuelve e ilumina.

Verticales Horizontales1. Actualm

ente, el es la principal fuente de energía utilizada por el ser humano

2.Al quemar combustibles se desprende un gas llamado dióxido de...

4.La atmósfera regula la temperatura y el...5.El aumento en la producción de

bióxido de carbono provoca el de la atmósfera.

6.La atmósfera es el medio por el que viajan las ondas para la...

8. A las sustancias orgánicas que a través del tiempo, por condiciones especiales de temperatura y presión, se transformaron en gas, petróleo y carbón mineral se les llama combustibles...

11. Masa de gases que rodea a la Tierra

3.Cuando el monóxido de carbono y los óxidos de azufre y nitrógeno se disuelven con vapor de agua se forma la lluvia...

7. La atmósfera contiene este gas que gracias a él se puede realizar la combustión.

9.Al aumento de la temperatura en la Tierra se le conoce como calentamiento...

10.La atmósfera nos protege de los rayos...12. Estados

Unidos y son los dos países más contaminantes.

222

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES (L. C. Naturales pág. 84-87) BLOQUE 3

1.- Localiza en la sopa de letras 4 propiedades que tienen los materiales y anótalas donde corresponda:

Es la propiedad relacionada con la resistencia de un material a ser deformado o quebrado cuando se aplica una fuerza

Es la propiedad que tienen los materiales a resistir el rayado y el corte en su superficie

Es la capacidad de un material de permitir que un líquido pase a través de él sin que se altere su composición

Es la propensión de algunos materiales a recobrar su forma original después de que han sido deformados.

2.- Escribe dos propiedades y dos usos de cada uno de los siguientes materiales:

Material Propiedades Usos

Plástico

Papel

Vidrio

Metal

L Ü Í Ü A H X O D U P Ü H B Ú W Ú TT Ñ B É Ú O Y A F T E N A C I D A DA R X Ó X K W Á T B R H N A A R F YA Ñ L W M Ü A Ñ X D M X Ú Ú Ñ Í Í PQ K G Q Ñ D E Q O T E Z Ú S I Á M BV O J X M M Ñ Z Ú R A Q V Y P L Q OÑ P Á B C Ú D S X D B Y Y Ü T J W QX C Ó X I T H H X Ó I K K C G O E GK C A N G R Q U Í D L G U I Q Q R ÁÑ N B U Ñ L Q I M U I J G Z A N T HE L A S T I C I D A D F E D B Ñ N ÍP U I D U Í É Ñ Ü É A Y D V T L A BY J L R É I Ú Y V Z D U R E Z A M W

b) Reciclado:

c) Reducción:

223

REDUCCIÓN, REUSO Y RECICLADO (L. C. Naturales pág. 88-91)

1.- ¿Qué es la degradación?

2.- Escribe cuántos años tarda en degradarse cada uno de los siguientes deshechos (Ilumina)

Manzana Lata de aluminio

Papel Chicle

Botella de vidrio

Encendedor de plástico

Pila eléctrica

Botella de plástico

3.- Escribe tres medidas para disminuir la generación de materiales contaminantes:a) b) c) 4.- Escribe en qué consiste la propuesta de las “tres erres”:a) Reúso:

5.- Escribe el nombre de tres tratados internacionales que México ha firmado para la conservación del ambiente:a) b) c)

224

TRANSFORMACIONES TEMPORALES Y PERMANENTES EN LOS MATERIALES(L. C. Naturales pág. 93-94) Ilumina al final

1.- Observa las imágenes y completa la tabla:

Tipo de cambio:Al inicio era:Al final es:

Tipo de cambio:Al inicio era:Al final es:

2.- Los cambios se presentan cuando los materiales cambian de forma sin dejar de ser lo que eran antes.

3.- Los cambios se presentan cuando los materiales cambian y dejan de ser lo que eran antes, pues los materiales no pueden regresar a su composición original

4.- ¿Qué fue lo que provocó los cambios?

5.- Escribe dos ejemplos de cambio permanente y dos de cambio temporal:Cambio permanente: Cambio permanente: Cambio temporal: Cambio temporal:

PRECIPITACIÓN ESCURRIMIENTO EVAPORACIÓN CONDENSACIÓN

225

CICLO HIDROLÓGICO ( L. C. N. Pág. 95-97 )

Observa la imagen, escribe los números donde corresponda e ilumina.

1.- ¿Qué sucedería si uno de los cambios del agua durante su ciclo fuera permanente?

2.- ¿Cuáles fases del ciclo del agua favorecen la eliminación de sustancias que la contaminan?

3.- ¿Por qué?

4.- ¿Qué se requiere para que el agua cambie de estado y se pueda realizar su ciclo:a) Para la evaporación se requiere: b) Para la fusión se requiere: c) Para la solidificación se requiere: d) Para la condensación se requiere: 5.- ¿Qué utilidad tiene el ciclo del agua para los seres vivos?

226

LAS MAQUINAS SIMPLES (L. C. Naturales pág. 100-107)

1.- ¿Qué son las máquinas simples?

2.- ¿Qué sucede con la fuerza al utilizar las máquinas simples?

3.- ¿Qué sucede cuando es mayor la distancia entre el punto de apoyo (o fulcro) y el lugardesde el que se aplica la fuerza? 4.- Observa las imágenes, lee con atención los textos descriptivos y escribe los nombres de las máquinas simples

1.- Es un cono con rosca en espiral que se usa paramantener unidos dos cuerpos.

2.- Rueda acanalada por la que se hace pasar una cuerda ocadena.

3.- Superficie plana colocada en forma de rampa que facilitasubir o bajar objetos pesados.

4.- Consiste en una pieza de metal o madera en forma de prisma triangular. Una de sus aristas es filosa y se utilizapara dividir cuerpos sólidos.

5.- Es una barra rígida que se mueve libremente sobre un punto de apoyo fijo llamado fulcro.

6.- Pieza circular de metal, madera o cualquier otro material resistente que gira alrededor de un eje central.

A B C

227

LAS MAQUINAS SIMPLES II (L. C. Naturales pág. 102-107)Instrucciones: escribe en los círculos la letra de la respuesta correcta1.- ¿Cuál es el propósito de utilizar máquinas simples como herramientas de trabajo?.............A) Reducir la fuerza aplicada al realizar un trabajo mecánico, obteniendo mayor fuerza.B) Disminuir la distancia al realizar un trabajo mecánico, aumentando la fuerza.C) Reducir la resistencia en los objetos sobre los que realizamos el trabajo mecánico.D) Aumentar el esfuerzo realizado por nosotros sobre los objetos en los que realizaremos el trabajo mecánico.

2.- ¿Cómo se llama al dispositivo que es una barra que se mueve libremente sobre un punto fijo o punto de apoyo y cuenta con un punto de resistencia y otro punto de aplicación del esfuerzo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………A) Palanca. B) Polea. C) Plano inclinado. D) Cuña.

3.- Indica, ¿cuál de las ilustraciones muestra el uso de un plano inclinado en una

actividad?....A B C D

4.- ¿Qué afirmación define correctamente el funcionamiento de la polea?...................................A)Disminuye la fuerza que se aplica para desplazar objetos.B)Es una máquina que sirve para cambiar la dirección de la fuerza o para

disminuir el esfuerzo al levantar o mover cierta carga.C) Es la máquina que desarrolla el trabajo mecánico, pero aplicando un esfuerzo menor.D) Es la máquina que generalmente se utiliza para empujar objetos.

5.- ¿En qué plano inclinado se aplicará menor esfuerzo para subir la caja?...................................

D6-7.- Lee las preguntas y selecciona la letra de la opción correcta.

228

ESPEJOS (L. C.N. pág. 113-116) Ilumina al final. BLOQUE 4Con información de tu libro de Ciencias Naturales, contesta lo siguiente:

1.- Una de las propiedades de la luz es la reflexión ¿en qué consiste?

2.- Observa las imágenes de los espejos y escribe: espejo plano, espejo cóncavo y espejo convexo según corresponda:

3.- En un espejo plano ¿cómo se reflejan las imágenes?

4.- Los espejos curvos se dividen en dos: y

5.- ¿Qué sucede con los rayos de luz en un espejo convexo?

6.- ¿Y en un cóncavo?

7.- ¿Para qué sirve y cómo funciona el periscopio de un submarino? Sirve para

Funciona

229

EL OJO HUMANO (L. C. Naturales pág. 118 y 122-123) Ilumina al final.

1-5.- Observa el esquema del ojo humano y escribe en los círculos el número que corresponda:

1.- Nervio óptico

2.- Retina

3.- Iris

4.- Cristalino

5.- Pupila

6.- ¿Cómo se forman las imágenes en la retina de un ojo humano? 7.- Al proceso en que el cristalino se aplana o redondea para realizar un enfoque correcto se le llama: 8.- Cuando la imagen se forma por delante de la retina, las personas ven bien de cerca y borroso de lejos, a esta enfermedad se le llama: 9.- ¿En qué consiste la hipermetropía?

10.- Haz un dibujo del lugar en qué se forma la imagen en la retina de un ojo normal, otro con miopía y otro con hipermetropía:

Ojo normal Ojo con miopía Ojo con hipermetropía

230

LENTES (L. C.N. pág. 120-125) Ilumina al final.

1.- Propiedad de la luz que hace que ésta cambie su trayectoria cuando atraviesa un objeto

2.- Escribe lente convergente y lente divergente según corresponda:

3.- Escribe el nombre de los siguientes aparatos ópticos y la importancia que han tenido para el ser humano y su utilidad en la investigación científica:

Nombre Nombre Nombre

Importancia: Importancia: Importancia:

231

15

1413

12

11

10

98

76

5

4

3

2

1APARATOS ÓPTICOS (L.C.N. pág. 113-125)

Verticales Horizontales1.La es el cambio de

dirección que experimenta un rayo luminoso al chocar en una superficie

2. Propiedad de la luz que hace que ésta cambie su trayectoria cuando atraviesa un objeto

3. Una se fabrica con material transparente, como el vidrioo plástico, y puede ser cóncava, convexa o plana.

5. Aparato óptico que permite observar objetos extremadamente pequeños

6. Son médicos especialistas en problemas de los ojos

8. Aparato óptico que permite observar con más detalle, cuerpos lejanos como las estrellas, la Luna y otros astros.

10. En los espejos la imagen reflejada puede verse del mismo tamaño, aunque invertida.

12.Con esta enfermedad las personas ven bien de cerca y borroso de lejos, los médicos recomiendan el uso de lentes divergentes.

13.Los espejos pueden ser planos o , éstos últimos se dividen en cóncavos y convexos.

14.Es el punto donde convergen los rayos de luz cuando atraviesan una lente convexa:

4. Personaje de la mitología griega que se enamoró de su propia imagen al contemplarse en el agua.

7. A las lentes convergentes se les llama . Su centro es más grueso que sus bordes y al observar los objetos a través de ellas, las imágenes se ven más grandes.

9. Las lentes divergentes, también llamadas , tienen los bordes más gruesos que el centro, y los rayos de luz que las atraviesan desvían sus trayectorias y se separan.

11. Reinventó el telescopio en 1609, descubrió los cuatro satélites de Júpiter y los anillos de Saturno

15.Instrumento óptico utilizado en un submarino para ver lo que se encuentra sobre la superficie del mar:

232

ENERGIA: TRANSFORMACIÓN Y USO (Libro C. N. pág. 126-129) Ilumina al final.

1.- Observa las flechas de la imagen y explica cómo funciona un calentador solar:

2.- La energía se encuentra en todas partes. Escribe cuatro ejemplos de dónde la podemos encontrar:a)

c)

b) d)

3.- ¿Cuál es la principal fuente de luz y calor de nuestro planeta? 4.- ¿Mediante qué proceso las plantas transforman la energía luminosa del Sol en energía para su desarrollo y la almacenan en un tipo de azúcar, la glucosa? 5.- ¿De dónde obtenemos los seres humanos la energía que permite movernos?

6.- Nombra 4 fuentes que el hombre utiliza para obtener la energía que requerimos para cubrir nuestras necesidades como sociedad:a)

c)

b) d)

7-10.- Nombra tres consecuencias para el ambiente que ha tenido la obtención de energía de diversas fuentes:a) b) c)

Utilizar un televisor en cada recámara para que cada quien vea su programa favorito y no haya pleitos en la familia.Poner en museos los aparatos eléctricos que ya no existen para que las nuevas generaciones los conozcan

233

Planchar todos los días la ropa que se vaya a utilizar durante el día.

Utilizar calentadores de agua solares

Evitar el uso de ollas de presión, pues éstas son peligrosas.

Cambiar los focos incandescentes por focos fluorescentes

Desconectar los aparatos eléctricos que no se estén usandoEstablecer el horario de verano

CONSUMO RESPONSABLE DE ENERGIA (Libro C. N. pág. 131-133) Ilumina al final

I.- Ilumina de verde las acciones que promueven el consumo responsable de la energía y de naranja las que no lo promueven:

II.-Contesta lo que se pide 1.- ¿De qué color están pintadas las recámaras de tu casa?

¿este color ayuda a ahorrar energía? explica por qué

2.- ¿Todavía tienes focos incandescentes en tu casa? ¿Qué opinas de esto?

3.- ¿Tienes calentador solar en tu casa? ¿Por qué?

12

11

10

9

8

7

65

432

1

234

FUENTES ALTERNATIVAS PARA GENERAR ELECTRICIDAD (L. C. N. pág. 134-139 y 129) Ilumina

Verticales Horizontales1.En una central eléctrica es necesario que

giren las aspas de las para producir electricidad.

2.Tipo de energía que se obtiene por el calor generado por la Tierra.

4. La energía o maremotriz se obtiene a partir de las corrientes de los océanos, olas y mareas.

5.Es el energético más utilizado en el mundo para producir electricidad, mover automóviles y hacer funcionar la industria:

9. Energía que se obtiene de reacciones nucleares:

3.En una termoeléctrica se utiliza carbón o petróleo para calentar el agua hasta convertirla en

6.La energía es producida por el movimiento del viento.

7.Una es una central eléctrica que utiliza el calor como fuente de energía.

8.La energía eléctrica que utilizamos se genera en plantas o eléctricas.

10. Tipo de energía que aprovecha la fuerza del agua para producir electricidad

11. Fuente alternativa de energía que se obtiene de los desechos orgánicos:

12. Tipo de energía captada por grandes placas colocadas sobre los techos y que captan la energía del Sol.

235

CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO (L. C. N. Pág. 146-147) Ilumina al final BLOQUE 5Observa con atención los dibujos y escribe sus nombres en los recuadros correspondientes

1.- 2.- 3.- 4.-

5.- 6.- 7.- 8.-

9.- 10.- 11.- 12.-

13.- 14.- 15.- 16.-

17.- 18.- 19.- 20.-

El Universo o Cosmos tiene su origen en una gran explosión (Big Bang) que de acuerdo con estudios de la NASA, se produjo hace aproximadamente 13 700 millones de años.

236

EL UNIVERSO (L.C.N. pág. 146-148) Ilumina al final

2.- Escribe los componentes del Universo:

1.- ¿Qué es el Universo?

2.- ¿De qué otra forma se le llama al Universo?

3.- ¿Qué son las galaxias?

4.- Haz un dibujo de cada uno de los tres tipos de galaxias:Galaxia elípticas Galaxias en espiral Galaxia irregular

5.- ¿A qué galaxia pertenece nuestro Sistema Planetario Solar? 6.- ¿Cuál es la galaxia más cercana a la Vía Láctea?

AMARILLA- ROJA

ROCOSOS

ROTACIÓN

ESTRELLAS

ELIPTICA

BLANCA

GASEOSOS

TRASLACIÓN

PLANETAS

ASTEROIDES

237

ESTRELLAS Y PLANETAS (L. C. N. Pág. 149-154) Ilumina al final.

1.- Escribe en el esquema el nombre de los planetas que forman nuestro Sistema Planetario Solar. Dibuja la zona de asteroides. Luego ordénalos del más cercano al más lejano con referencia al Sol.

II.-Escribe en los círculos el número que corresponda:

1.- Son cuerpos celestes, de diferentes tamaños, semejantes a una esfera, y que emiten luz.2.- Son cuerpos opacos, de distintos tamaños, que reflejan la luz que reciben, y que giran alrededor del Sol:3.- Las estrellas más jóvenes emiten una luz de color: 4.- Las estrellas más viejas emiten una luz de color: 5.- Los planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) están separados de los planetas exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) por medio de la zona de:6.- Movimiento de la Tierra que provoca la sucesión del día y la noche:7.- Es el movimiento de los planetas alrededor del Sol: 8.- Las órbitas de los planetas tienen forma:9.- Tipo de planetas que tienen núcleo metálico y una superficie rocosa (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) 10.- Tipo de planetas que tienen anillos, están formados por agua y por dos tipos de gases: hidrógeno y helio (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno)

238

LAS CONSTELACIONES (L. C. N. Pág. 149) Ilumina al final

1.- ¿Qué son las constelaciones?

2.- Escribe el nombre de 5 constelaciones del Zodiaco:

Constelación de Perseo

109

87

6

5

4

3

21

239

SATÉLITES L.C.N. pág. 155-156 Ilumina al final

Verticales Horizontales

2. Cuerpo celeste que se mueve en torno a los planetas.4. Los satélite son objetos que el

ser humano ha construido y enviado al espacio para orbitar alrededor de la Tierra

5. Planeta del Sistema Planetario Solar con la mayor cantidad de satélites naturales

8. El satélite artificial es utilizado

1. Además de Mercurio, este planeta no cuenta con satélites naturales.

3. Planeta que cuenta con dos satélites naturales6. El I fue el primer satélite

artificial colocado en el espacio por el ser humano.

7. Los satélites artificiales facilitan la comunicación entre las personas por medio de la televisión y los

para realizar investigaciones sobre el Universo. .10. Es el satélite natural de la Tierra 9. Un satélite es un cuerpo

opaco que refleja la luz y que gira alrededor de unplaneta.

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Estación espacial

Transbordador

CONTRIBUCIONES DE LA TECNOLOGÍA AL ESTUDIO DEL UNIVERSO L. C.N. pág. 159-163

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Las son un tipo de nave espacial que se manda al espacio con el fin de llevar a cabo exploraciones y enviar a la Tierra datos e imágenes de cuerpos muy alejados de ella. Carecen de tripulación.

Una espacial es una construcción artificial diseñada para hacer actividades en el espacio exterior, con diversos fines. Por su diseño, están destinadas a orbitar la Tierra, o el cuerpo celeste donde hayan sido puestas en órbita.

Los espaciales son naves diseñadas para regresar a la tierra y ser reutilizadas varias veces. Fueron ideadas para realizar tareas tales como lanzamiento y mantenimiento de satélites, experimentos científicos en gravedad cero, transporte de tripulaciones y componentes mayores a la estación espacial internacional.

Los artificiales son objetos que han sido construidos, enviados al espacio y puestos en órbita alrededor de la Tierra por los seres humanos. Permiten recibir las señales de televisión o nos comunican a través del teléfono. Transmiten información importante acerca del clima.

El Hubble, es un importante aparato óptico colocado en el espacio para estudiar el cosmos. Orbita en el exterior de la atmósfera, en órbita circular alrededor de la Tierra a 593 km sobre el nivel del mar, Denominado de esa forma en honor del astrónomo Edwin Hubble.