Nos colocamos en círculo, nos sentamos cómodos y prestamos

atención a la pantalla…

¿Y el cuerpo en el que habita el aprendizaje?

¿Cómo sería?De la clase a la

reunión…De deshabitar a habitar el aula…

De la jaula al aula…

De la jaula al aula

Pasar de espacios de transición a lugares con un vínculo….

Del espacio ajeno al territorio….Empezar a decorar para territorializar, para conectar

con la identidad…Llevar los afectos e incardinar el espacio creando

vínculos con los objetos… Evidenciar que la decoración tiene que ver con la

memoria, con sus narrativas y con lo que evocan… Emigrar de los no lugares a los lugares: colores,

temperatura, mobiliario, puertas cerradas o abiertas, paredes….

De la jaula al aula

Darle tiempo a los procesos… Romper barreras físicas y temporales, educación slow,

Volver a lo afectivo…Recuperar el buen humor como pieza importante en el

puzle del aprendizaje…. Abrir el puente entre el interior y el exterior, los tiempos

líquidos…Traspasar el aula con las nuevas tecnologías…

Fomentar el murmullo…Evidenciar que el aprendizaje continúa, sucede, llega,

dentro y fuera del aula.

De la jaula al aula

Alimentar el cuerpo para cuidar la relación…Transformar el alimento, triturarlo, masticarlo e

incorporarlo a la razón...Eliminar lo solemne y acercar las manos, los cuerpos,

las mentes, los corazones...Relajar el ambiente y crear un espacio de aprendizaje y

confianza...Animar y disfrutar de la cercanía…

Aprender junto a los demás cuerpos, que también comen, se alimentan, gozan…

@garbinelarralde @Hautatzen @estilapi

La imágenes utilizadas en esta presentación con fines educativos pertenecen a sus propietarios y se han obtenido a través de diversas páginas de internet.Algunas han podido ser modificadas de color y tamaño.Si los autores lo consideran improcedente se pueden comunicar conmigo y serán retiradas.

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