En los Estados Unidos Mexicanos la Secretaría de Educación Pública (SEP) es la

institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde

el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación.

En México existen diferentes niveles de

educación: educación básica, media-superior y

superior, los cuales comprenden estudios en:

Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato,

Licenciatura, Maestría, Doctorado, como

también diplomados y otras modalidades de

educación superior. La educación básica

(conformada por preescolar, primaria y

secundaria) es obligatoria e impartida por el

Estado (federación, estados, Distrito Federal y

municipios) en todo el territorio nacional

mexicano, bajo los términos del artículo tercero

de la Constitución Política de los Estados

Unidos Mexicanos.[2] aunque igualmente

existen colegios autónomos particulares que

ofrecen estos niveles educativos.

. La educación promueve la libertad y la

autonomía personal y genera importantes

beneficios para el desarrollo humano

personal y social. Sin embargo, millones

de niños y adultos continúan siendo

excluidos a oportunidades educativas, en

muchos casos a causa de la pobreza.

INEA “lucha” contra el rezago educativo

Los planes de estudios escolares tienen

como fin proveer a los niños y jóvenes los

conocimientos, habilidades y actitudes para

la vida. Actualmente se ha visto un gran

interés en reconsiderar y rediseñar el

curriculum escolar.

El INEA es una Institución educativa que

atiende a personas mayores de 15 años

que por alguna situación no tuvieron la

oportunidad, es el encargado de

combatir el rezago educativo para lograr

una mejor forma de vida y de nuevas

oportunidades para las personas jóvenes

y adultas. El Instituto Nacional para la

Educación de los Adultos (INEA) es un

organismo descentralizado de la

Administración Pública Federal, con

personalidad jurídica y patrimonio

propio, creado por decreto presidencial

publicado en el Diario Oficial de la

Federación el 31 de agosto de 1981.

A su vez, el INEA continúa proporcionando, a través de

algunas delegaciones, los servicios de educación básica:

alfabetización, primaria, secundaria y educación para la

vida y el trabajo, en los estados en los que aún no se

concluye el proceso de descentralización

Actualmente estamos viviendo un periodo de Reformas Escolares que han comenzado a

tomar en cuenta nuevos enfoques pedagógicos , incluyendo a las tecnologías modernas

como una base para el desarrollo de nuevas y mejores competencias, esto con el fin de

estar a la vanguardia como los países desarrollados

La Reforme Integral a la Educación

Básica, (RIEB) considera el

enfoque por competencias, lo cual

modifica de cierta manera, la

manera de concebir los procesos

de enseñanza- aprendizaje. Para lo

cual es necesario considerar

estrategias y habilidades cognitivas

y meta cognitivas que permitan

encarar los procesos antes

mencionados de manera diferente

propiciando en los alumnos

aprender a aprender y en los

docentes enseñar a aprender y

enseñar a estudiar.

Los docentes han acumulado, saberes, habilidades y valores en su largo o

corto camino en materia educativa, mismos que les permite tener bases

sobre los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación y la forma como

es abordada en el currículo, sin embargo,

también es cierto, existen docentes muy

apegados a la educación

tradicional, que podrían no aportar algo

significativo para estas reformas sino

sublevación, sería necesario llevar más

a fondo un análisis sobre este aspecto.

Sobre todo, debido a que el

docente, cuando evalúa, pone en juego

teorías implícitas: construcciones

personales basadas en experiencias

personales y culturales.

Esta herramienta convierte a

los alumnos en jueces más

consientes de la calidad de su

trabajo y del trabajo entre

pares. Bajo este nuevo

paradigma, la evaluación ocupa

un lugar preponderante, ya que

valora el desempeño de los

estudiantes en relación a los

aprendizajes esperados.

La ciencia y la tecnología han contribuido en el desarrollo de los países

y se ha convertido en un factor estratégico de supervivencia e

integridad de las naciones.

La tecnología ha permitido que los modelos educativos se modifiquen con el

objeto de adecuarse a las necesidades actuales. La implantación de estos

nuevos sistemas tecnológicos requiere de re-estructuraciones de reformas

que permiten el desarrollo de profesionistas e investigadores que ayuden a

una mejor calidad de vida de México. . En México existe un atraso

tecnológico cuando vemos dependencias gubernamentales que no cuentan

con sistemas de bases de datos, y que el uso de la computadora aun no es

utilizado.

En México, durante los últimos años, las diversas

administraciones han hecho repetidos esfuerzos por crear un

marco nuevo de educación de calidad, centrado en la

globalización y la competitividad, estas reformas se han

quedado cortas.

Enseñar a leer y escribir es una de las tareas básica de la escuela primaria.

Pero, ¿Es una obligación o un derecho? Hay un derecho a la educación –

universalmente reconocido- y también una educación obligatoria.

Todo niño tiene derecho a convertirse en un individuo alfabetizado. Pero ¿puede

deducirse de allí que tenga la obligación de franquear la barrera del código alfabeto

en el término exacto de un año escolar, cualquiera que sea su preparación? Aún

ahora que la enseñanza preescolar es obligatoria, es indudable el valor preparatorio

que tiene con respecto al comienzo del ciclo primario. Pero las oportunidades de

concluir el ciclo primario están desigualmente distribuidas.

Pero las oportunidades de concluir el ciclo primario están desigualmente distribuidas.

La importancia de la

escuela preescolar reside

en la posibilidad de

aprender a utilizar el lápiz

como instrumento, con el

cuál se pueden obtener

trazados controlados y

de distinto tipo, así como

la posibilidad de explorar

libros y de asistir a actos

de lecturas de otros.

(Ejemplo: Escuchar un

cuento leído en voz alta).

Y hay muchos niños que

no han tenido, ni en su

casa ni en la escuela la

posibilidad de realizar

esas experiencias

elementales.

Sabemos que el analfabetismo tiene proporciones alarmantes a nivel nacional. Los

padres analfabetas o escasamente alfabetizados no pueden proveer a sus hijos las

experiencia elementales. Los fracasos escolares iniciales constituyen la otra cara del

analfabetismo. Las acciones tendientes a erradicar el analfabetismo tienen, que

desarrollarse simultáneamente en dos direcciones: : ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS

Y PREVENCIÓN DE FRACASOS ESCOLARES.

Otro fracaso escolar: la deserción está ligada a las condiciones

socioeconómicas de los núcleos de población de menores ingresos.

Para disminuir esta diferencia en

el desempeño entre estudiantes

mexicanos y los de otros

países, será necesario

aumentar los recursos en

materia educativa así como su

efectividad.

Hasta ahora la educación se ha

visto como una relación atenta a

los productos del

mercado, rentable con definiciones

de calidad empresarial atenta a los

resultados. Reflejando el

conductismo tradicional de

nuestros dirigentes, sin pedagogía.

se pretende asegurar la

rentabilidad ignorando los

valores y cualidades esenciales

en la educación. Huelga decir

que las reformas educativas no

han intervenido para su diseño

los actores a quienes se

dirigen, esto demuestra también

el porque las reformas

educativas sexenales no han

transformado en el sentido

deseado y con la intensidad

necesaria las practicas docentes

ni los procesos de enseñanza

aprendizaje.

En listar las deficiencias de la

educación nacional como el

corporativismo magisterial, el

sindicalismo protector, la falta de

filosofía educativa con arraigo

nacional, la separación de la

escuela, padre de

familia, maestro, comunidad entre

otros son características clave

que marcan la mediocridad de

una parte del sistema educativo.

Pero no solo es un problema de Estado, también existen otros

factores que influyen en la “mala” educación que se imparte

“gratuitamente”.

se sugiere considerar en los distintos ámbitos

laborales a la escuela como la más indicada para

marcar un nuevo rumbo formando alumnos, que

enfrenten los nuevos desafíos de este siglo, en un

mundo de constante cambio, con serios problemas

sociales y ambientales, con pensamiento

crítico, creativo, divergente y reflexivo, capaces de

comprender, ordenar y recrear los fenómenos de la

vida cotidiana.

El papel de la sociedad en la educación de un

país es de vital importancia para una educación

de excelencia. Es de primera necesidad que los

padres de familia se interesen en la educación

de sus hijos, pero de una forma coordinada con

los encargados de impartir el conocimiento en

los planteles públicos de educación.

http://es.wikipedia.org/wiki/Consejo_Nacional_de_Ciencia_y_Tec

nolog%C3%ADa_de _M%C3%A9xico

Listado de las Universidades e Instituciones de Educación más

importantes de México Educación en México

Secretaría de Educación Pública

· Enciclopedia Encarta 1999

· Educación 2001