MI PORTAFOLIO

RESUMEN ACTIVIDADES 1, 2 y 3PRIMERA GUÍA

• Andrea Juliana Bastidas Guevara

• Negocios Internacionales

• Tutora: Diana Vivas

• Descripción y agrupamiento de ideas de las guías para el portafolio.

1.1.1

1.2

1.2.1

1.2.2

1.2.3

1.3.1 Mensajería interna

1.3.2 Foros

1.4 ¿QUÉ INSUMOS SE REQUIEREN PARA CADA ACTIVIDAD?

Se necesita la capacidad de concentración y entendimiento conceptual.

Se necesita el compromiso para alcanzar las competencias propuestas.

¿CUÁL ES EL PRODUCTO O RESULTADO QUE DEBE ENTREGAR EN CADA UNA DE ELLAS?

El concepto bien asimilado, las actividades bien entendidas, por lo tanto bien desarrolladas.

El desarrollo completo de las actividades, logrando las competencias propuestas.

¿CUÁL ES SU DESTINO, EL PORTAFOLIO, O DEBE SER ENVIADA POR EL ICONO DE ACTIVIDADES?

Por el ícono de actividades, es más sencillo, como enviar un e-mail.

Y deben guardarse en el portafolio.

¿CUÁNDO? Antes de la fecha programada que se encuentra allí precisamente.

2.2.1 Actividad CD

2.3, 2.4 y 2.5

2.3 Desarrolle las actividades que se señalan a continuación, del libro de aprendizaje autónomo e inclúyalas en el portafolio. • Actividades de aprendizaje de las páginas 35 y 41 del libro.• Descubriendo el estilo de aprendizaje, actividad 1 y 2, páginas 48 a 49 del libro.• ¿Qué tipo de inteligencia posee? Responda el ejercicio de la página 66 del libro.

• Actividad de aprendizaje: Página 35• ¿Cuál es su necesidad por aprender este tema?• -Quiero empezar a tener conocimientos que no nos dan en el colegio, conocer

cómo es el mundo de los negocios, ya que son el motor de la economía.• ¿Qué le ha motivado aprender sobre este tema?• -Los diferentes espacios en los que se pueden aplicar los conocimientos de esta

carrera.• ¿Qué intención tiene sobre el aprendizaje del tema?

2.3, 2.4 y 2.5

• -Aprender y “absorber” lo que más pueda sobre los temas que se estudien, para luego ponerlos en práctica de diferentes formas.

• ¿Qué le motivaría a realizar una búsqueda en profundidad sobre el tema?

• -Me motivaría el hecho de que un tema sea totalmente nuevo para mí, y lo estudiaría bastante para no olvidar las cosas nuevas.

• ¿Cómo mejoraría su interés en el aprendizaje del tema?• -Lo haría, dedicándole más tiempo del que puedo, y mejor aún, si

fuese presencial.• ¿Qué aspectos del tema requiere con apremio aprender?• -Quiero saber y tener bastante práctica en las matemáticas y la

lógica que me lleva a resolver un problema eficazmente, poniendo en práctica mis conocimientos.

2.3, 2.4 y 2.5

• Actividad página 41• Monitoree su proceso de aprendizaje: Según la actividad

del CD tengo que incentivarme más por las nuevas formas de aprendizaje y empezar a dedicarle más tiempo, en pocas palabras.

• 2.4 A partir de la actividad, en un documento en Word de máximo dos páginas, exponga de manera justificada los interrogantes que se señalan a continuación. Envíelo a su tutor junto con la agenda de planificación que realizó en la primera semana y los esquemas del ambiente de aprendizaje y de las Guías de trabajo autónomo.

• ¿Cuál es su estilo de aprendizaje?

2.3, 2.4 y 2.5

• Considero que tengo un poco de ambos estilos de aprendizaje, algo del generalista, porque identifico en mi que el punto de vista que manejo es global, es amplio, y algo de especialista, porque tengo claros los aspectos y las metas que quiero lograr con cada actividad.

• ¿Cómo mejoraría su interés por el aprendizaje?• -Lo haría, dedicándole más tiempo del que puedo, y mejor aún, si fuese

presencial.•

• ¿Qué barreras ha identificado podrían surgir en su proceso de aprendizaje?

• -La falta de tiempo, y pues no conocía esta modalidad de aprendizaje, entonces hasta ahora me estoy acoplando.

• ¿Cómo podría controlarlas para que no afecten su proceso?• -Con una mejor distribución del tiempo, organizándome y hacer las tareas

de forma más efectiva.

• 3.1.1 http://www.youtube.com/watch?v=V3iPwXwvoA4

•

http://www.youtube.com/watch?v=BClitSIaSwY

3.1.2SIMILITUDES DIFERENCIAS BENEFICIOS

GOOGLE Va a arrojar

resultados sobre las

palabras que se

deseen buscar.

Contiene muchas

herramientas

adicionales, para la

búsqueda efectiva.

Las aplicaciones son

bastante útiles,

además de las

múltiples

herramientas que nos

brinda.

GOOGLEACADEMICO Va a arrojar

resultados sobre las

palabras que se

deseen buscar.

Como lo dice su

nombre, va a arrojar

resultados sólo que

tengan que ver con

estudios, revistas

científicas, etc.

No van a aparecen

páginas indeseadas o

que no tengan nada

que ver con las

palabras buscadas.

WEBCRAWLER Va a arrojar

resultados sobre las

palabras que se

deseen buscar.

Muestra los

resultados de casi

todos los buscadores

de la web.

Tendremos más

variedad de

resultados, más de

dónde escoger.

3.2

• ¿Qué son las Normas APA y para qué nos sirven?• Las normas APA son la “guía” que tenemos los estudiantes, o

simplemente todo tipo de persona que quiera desarrollar algún trabajo de forma escrita en el computador, basándose, tal vez, en alguna obra, algún texto, algún informe, etc., respetando las ideas intelectuales de las personas que han desarrollado tal obra.

• ¿Qué son los derechos de autor y qué es el plagio académico?• Los derechos de autor es un beneficio que han obtenido los autores

de alguna obra literaria o de cualquier tipo, ya que da una “protección” a sus ideas, y las declara como únicas de esa persona, siendo la pionera en el texto, en la idea, en la obra, etc., evitando plagios.

• El plagio académico es muy común, y ocurre ya que la mayoría de los estudiantes son muy facilistas, utilizando las ideas de otras personas para lograr terminar algún trabajo, obviando los derechos del autor.

• ¿Cómo puede evitar el plagio en sus trabajos?

• Citando correctamente a las personas que han tenido la idea principalmente y respetarla, además de confrontarla o apoyarla en vez de copiarla.

3.2.1

• 3.2.1 Consulte el reglamento estudiantil y responda:

•

¿Qué consecuencias existen de hacer plagio en sus trabajos?

• En Colombia (y creo que en el mundo), el plagio tiene cárcel, ya que los derechos de autor hacen parte de los derechos humanos, por lo tanto si se están violando, tendrán su debido “castigo”.

3.2.3

• Actividad página 79

4.2 Desarrollo crucigrama

4.3