formación a distancia de

PBL

centrado en

la formación

de profesores

Jordi Guim

Inspirada en A. Einstein

“La mente es como un paracaidas

hay que abrirla para usarla”

ExperienciasPresenciales

• Joan 23

• ICE UAB

Virtuales

• Joan 23

• Espiral

• ICE UAB

e-learning is teaching

with no body

ALUMNOS Y PROFESORES

Estamos entre dos mundos

y en varios espacios ignotos

Entorno

Dinámico

Incierto

Caótico

Indefinido

Diseño de cursos

Se trata de:

• Diseñar una experiencia de aprendizaje

• Facilitar la experiencia de trabajo en equipo

• Construir comunidades

• Motivar

• Contagiar

Dificultades (I)Tareas

Complicadas

Ambiguas

Inciertas

Complejas

Dificultades (II)Del profesor

Tecnológicas

Del entorno

Rol de alumno

Personales

¿Qué despierta su interés?

Objetivos perseguidos

• Contagiar

• Motivar

• Formar

• Grupos

• Equipos

influye en los resultados

Inicialmente (hace unos 5 años)

• Dificultades tecnológicas grandes

• Ambiente innovador pobre

Actualmente

• Menos dificultades tecnológicas

• Ambiente innovador rico y muy diverso

Ejemplos (I)Un problema propuesto a profesores:

• ¿Caerá la Sagrada Familia como resultado del

túnel del AVE?

Un Proyecto:

• Diseño de un tienda especializada en el

alquiler de obras de arte.

En este ejemplo confluyeron problemas y

proyectos.

Ejemplos (II)

• Diseño de problemas y de proyectos.

• Creación de rúbricas en grupo.

Propuesta para una futura edición:

Utilizar

One problem one day de Singapur

Para crear

One problem one week

Futuro

• Muchas posibilidades

• Necesidad de potenciar el aprendizaje on line

• Metodología con cierto paralelismo:

• Flipped classroom

• MOOCS

Moodle en PBL

Positivo Negativo

Conocido por el profesorado

Permite trabajo secuencial

Fácil de trabajar

Relativamente simple

Los foros son muy útiles

Permite seguimiento individual

Bastante rígido

Conocido por el profesorado

Cerrado

Wiki muy sencilla

Chat limitado

Trabajo en grupo limitado

No facilita seguimiento grupal

No está orientado a PBL

Complementos a Moodle

• Wikispaces

• Blogs

• Hangouts de Google

• Twitter

• Facebook

• Diigo

• Zotero

Siempre en función de:

• Tiempo disponible

• Habilidades grupales

• Motivación del alumnado

• Conocimientos del grupo

Respuesta del profesorado

La evolución del

profesorado está

siendo muy positiva,

especialmente en

cuanto al dominio

tecnológico y la

capacidad de

aprendizaje mutuo

Positivo Negativo

Antes 40 60

Reciente 60 40