mi escuela ideal ruben

¿Como seria un día en una “Escuela Ideal”?

Aplicando las ideas principales de Dryden, Robinson, Gardner, Prensky, Schank.

Especialidad en Docencia Digital

Por CP Rubén Téllez MolinaMarzo 2016

Escuela Ideal• Sir Ken Robinson: Condiciones adecuadas para el crecimiento.• División de acuerdo a sus “talentos” individuales.• Dr. Asch: El conformismo social.• Gordon Drylen: Alumnos separados en grupos para trabajar colaborativamente.

La revolución del aprendizaje en un mundo cambiante, las nuevas tecnologías.• Roger C. Schonk: Es importante aprender divirtiéndose, redes sociales, blogs,

podcast, videos educativos, motivación, entender historias, la narrativa digital, tecnología e imaginación. Ayudan a los jóvenes a leer, motiva a aprender, aprender haciendo, aprendizaje divertido, historias. Storytellelling, Storybird.• Marc Prensky: Simuladores y juegos en materias, la brecha generacional,

aprendizaje basado en juegos digitales, los nativos e inmigrantes digitales. La coasociación, el usar la tecnología es tarea del alumno, nuevas generaciones = nueva educación.• Howard Gardner: División por la inteligencia predominante. Teoría de las

inteligencias múltiples.

Escuela Ideal

“Escuela Ideal”Profesor, Maestro

• Los mejores profesores con una buena calidad docente, más preparados, actualizados, puntuales, responsables, inteligentes y motivadores. Eficientes y competitivos. Jóvenes, adultos pero no mayores de edad. Dinámicos.


• Eficientes y competitivos. Jóvenes, adultos pero no mayores de edad. Dinámicos.


•Un buen maestro no tiene miedo de tener un poco de diversión en el aula.


•Que den clases más didácticas y divertidas. Accesibles no enojones o regañones. Con métodos de enseñanza fuera de lo convencional. Sorprendentes.

• Roger C. Schonk

“Escuela Ideal”Salones de Clase, Aulas

• Salones de clase o aulas confortables, presentables, butacas acolchonadas, con descansa brazos, reclinables, cómodas, buena iluminación, ventilación, amplios salones.


•Número pequeño y determinado de alumnos. 12• Con cortinas

para cerrar cuando se utilice el cañón.


• Aulas Digitales.

•Marc Prensky menciona que para nuevas generaciones una nueva educación.


• Aulas para clases virtuales. Esquema


• Equipos multimedia: Proyectores en todos los salones de clases, pantallas. Equipo de sonido, micrófono.


• Equipos multimedia: Proyectores en todos los salones de clases, pantallas. Pantallas plasma digitales, equipo de sonido, micrófono. Pizarrones electrónicos, interactivos. Mayor tecnología. Laptops o tabletas en cada banca del alumno.• Aulas para clases

virtuales.


• Laptops o tabletas en cada banca del alumno.


• Aulas Digitales.• Posible Realidad


Contraste en la educación.

Grupos pequeños y con tecnologíaVS

Grupos numerosos y con carencias


• El puesto del maestro.


Salones antiguos


Salones Modernos


Salones CómodosModernos


• Teléfonos inteligentes bien usados en lugar de prohibirlos.


El “smartphone”, debe ser aliado en el salón de clases.Al igual que las “tablets”.

Los docentes cuentan con recursos que les permiten impartir clases usando materiales y estrategias distintas a las tradicionales, pues de otra forma sería difícil captar la atención del “alumno digital”.

Actualmente los alumnos no siempre encuentran interesante escuchar y valorar los conocimientos del profesor que expone ante a ellos. Los maestros deben estar consientes de que sus alumnos pertenecen a la sociedad de la información digital.


Llegamos a la era del aula de informática a la del dispositivo móvil táctil

El profesor debe estar consciente de que ya no es la única fuente de información del estudiante y de que debe ser un mediador para que la información se convierta en conocimiento.


•Nuevas tecnologías novedosas.

“Escuela Ideal”Salones de clases, aulas

Trabajo en Equipo

Gordon Dryden menciona a los alumnos separándose en grupos para trabajar colaborativamente.

Gardner los divide por su inteligencia predominante.


Trabajo en Equipo

• Otro ejemplo, ya existe.

Gordon Dryden menciona a los alumnos separándose en grupos para trabajar colaborativamente.

Gardner los divide por su inteligencia predominante.


AhoraSi no quieres estar en una banca.Estudia y aprende como quieras.


Salón de clases Star trek.

Lo mas nuevo y que ya existe. Un aula equipada con escritorios

interactivos y táctiles multiusuario ha demostrado ser una gran herramienta en la enseñanza.


Salón de clases Star trek Classroom.

Lo mas nuevo y que ya existe.

La efectividad de un peculiar y futurista salón de clases equipado con escritorios táctiles que permiten la enseñanza de forma gráfica y atractiva.

“Escuela Ideal”Aulas

A nivel maestría o Doctorado

“Escuela Ideal”

Escuela ideal según Howard Gardner

“Escuela Ideal”• No es divertido.• Clases teóricas,

métodos tradicionales.

• Rogen Schank menciona la importancia de aprender divirtiéndose.

Hacer el aprendizaje dinámico, libre y sobretodo “activo”, aprovechando los intereses intrínsecos de los niños para introducir otros conocimientos de manera transversal.

“Escuela Ideal”

•Un buen maestro es:• El que te

enseña de manera divertida.•No te

obliga.

Hay que saber cómo aprenden los niños.

“Escuela Ideal”• Marck Prensky

mencionas los simuladores y juegos en las materias, el aprendizaje basado en juegos digitales, para los nativos digitales.

“Escuela Ideal”

• Empatía con los alumnos.

• Interesarnos en ellos, en sus cosas.

“Escuela Ideal”Gran diferencia:

El papel del profesor o profesora debe ser el de mentor/a, el de acompañante.

“Escuela Ideal”• Inspirar a

los alumnos.

“Escuela Ideal”• Sir Ken

Robinson nos habla de descubrir nuestra pasión. • Nuestro

“Elemento”

“Escuela Ideal”• 10 de la

mañana, hora ideal para entrar a la escuela: científicos británicos de Oxford.• Estudiantes

con falta de sueño, esto puede afectar su aprendizaje. El ritmo biológico de los adolescentes “va atrasado”,

por lo que cuando comienzan temprano sus actividades tienen sueño.

Hasta ahora la sociedad ha prestado muy poca atención al ritmo biológico de las personas, en particular de los adolescentes quienes justo a esa edad se encuentran en una etapa de enormes cambios. No se adapta bien a levantarse temprano y deben recurrir a las alarmas para despertar.

“Escuela Ideal”• Un típico

director de escuela.• Brecha

generacional. Presente.• La presencia

de la autoridad.• Hay viene el

director…..

“Escuela Ideal”•Maestro

teórico, aburrido.• Problemas.

“Escuela Ideal”•Maestro

temido.

• Te voy a reprobar.

“Escuela Ideal”•Una

maestra mala.

• Exigente, estricta, enojona.

• Te voy a castigar.

“Escuela Ideal”Maestro jovenVSMaestro viejo

“Escuela Ideal”•Maestros y

maestras jóvenes.• Innovadores

y creativos.

“Escuela Ideal”•Maestra

creativa.•Maestra

enseñando anatomía.

• Roger C. Schank

“Escuela Ideal”• Clases fuera

del aula.• “En el

pastito”.

• Les gusta a los alumnos salir del salón de clases.

“Escuela Ideal”•Maestros

motivantes.• Clases

motivantes.

El de contabilidad

“Escuela Ideal”Maestros jóvenes.¿Quisieran un maestro así?

“Escuela Ideal”Maestros jóvenes dando clases.

El maestro de Español o Literatura, incluso

HistoriaEl maestro de Matemáticas,

Física

“Escuela Ideal”Una buena maestra.Joven

La maestra de Ingles por ejemplo:

“Escuela Ideal”Maestros jóvenes:

Maestra de Español Maestro de Calculo o Estadística

“Escuela Ideal”Memes:

¿Quien quiere que le revise su tarea alumnas?

“Escuela Ideal”Memes:

Un buen maestro sabe como mantener la atención de sus estudiantes.

¿Quieren que les enseñe alumnas?

“Escuela Ideal”Instalaciones y mobiliario apropiado

¿Pretenden que este sentado 6 horas en esto y ponga atención?


¿Que te parecen estas?Cómodamente sentados y adaptados.

Sillas hinchables, decoración sin distracciones, pupitres aislados, mesas sobre ruedas y una pared con un pequeño jardín vertical ofrecen un ambiente educativo ideal.


¿Que te parecen estas?Cómodamente sentados y adaptados.

Las sillas de pelotas de yoga permiten que los alumnos hagan buen uso de su energía mientras aprenden.Foto de Roi Mizrahi/Xnet

Los propios alumnos. “Aprecian mucho los esfuerzos que se han realizado en su beneficio, y les parece que el concepto se ha desarrollado teniendo en cuenta sus necesidades y deseos, y con el objetivo de crear un ambiente de aprendizaje acogedor y atractivo”

“Escuela Ideal”• Uniformes

feos• VS• Uniformes

bonitos

“Escuela Ideal”Baños escolares:

“Escuela Ideal”• Excursiones

escolares

• No para perder tiempo o el día.


escolares


• Realmente aprender algo.


escolares


“Escuela Ideal”• Transporte

escolar.

• Contrastes.

“Escuela Ideal”Instalaciones escolares:


Laboratorios bien equipados.


Comedores escolares limpios.

“Escuela Ideal”Instalaciones escolares:Casilleros escolares.

“Escuela Ideal”

Cada vez mas común:

Concientizar.

“Escuela Ideal”

• Queda tema para mucho mas.

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