MI CUERPO

Una de las respuestas a la pregunta ¿Quién soy yo? Fue la siguiente: YO SOY UN CUERPO.

1. Copia en tu Cuaderno

MI CUERPO

¿Qué significa, qué implica el tener un cuerpo, el ser cuerpos? TENEMOS QUE DAR A NUESTRO

CUERPO LA IMPORTANCIA QUE SE MERECE, AL FIN Y AL CABO SOMOS CUERPOS. Es cierto que

nuestro cuerpo nos limita y nos hace débiles; es fuente de dolor y muerte. Pero también nos permite

gozar, experimentar, disfrutar, sentir, expresarnos. Sin cuerpo no hay mirada, ni sonrisa, ni palabra,

ni movimiento, ni olor, ni luz, ni sabor.

2. REALIZA UN BALANCE EN EL CUADERNO DE AQUELLO QUE PUEDES HACER CON:

• Tus labios:

• Tu nariz:

• Tus Ojos:

• Tu lengua:

• Tus oidos:

• Tu cabeza:

• Tus manos

• Tus piernas:

3. En el programa Paint dibujen un cuerpo humano

4. Escribe cómo sería tu vida:

• Si fueras ciego:

• Si fueras sordo:

• Si fueras mudo:

• Si fueras paralítico:

5. MIS ACTITUDES ANTE MI CUERPO DEBEN SER LAS SIGUIENTES, leer:

• APRECIARLO: todo en mi cuerpo es útil y maravilloso. Mi cuerpo hace posible gozar,

experimentar, entrar en relación con los demás y con el universo.

• CUIDARLO: porque es frágil y es mi medio de vida, debo defenderlo contra los

numerosos enemigos que lo acechan: enfermedades, violencia, mutilaciones,

fatiga, frío, calor, riesgos, humo, agua contaminada, alimentos en mal estado o en

exceso, etcétera, (agrega).

• CULTIVARLO: debe desarrollar mi capacidad de sentir, tocar, percibir, oler,

moverme, expresarme, hablar. Debo ejercitarlo mediante la gimnasia, el arte, la

poesía, la música, la danza, el teatro...

• GRATIFICARLO: mientras estemos vivos démosle gusto a nuestro cuerpo: comida,

descanso, paseo, recreación, bebida. Pero todo ello sin dañarlo

6. En tu cuaderno copia las siguientes frases y complétalas:

Una buena salud me permite:____________________________

Cuando me siento enfermo:_____________________________

7. Busca en Internet Imágenes de las siguientes acciones positivas hacia el cuerpo y pegarlas

en Word

• Alimentarse adecuadamente en calidad, ritmo y cantidad.

• Saborear y masticar adecuadamente los alimentos.

• No comer ni beber aceleradamente

• Dormir el tiempo suficiente y cómodamente.

• Descansar y divertirse.

• Hacer gimnasia y practicar deportes sanos a la integridad.

• Respirar aire puro, contemplar la naturaleza y escuchar sus armonías.

• Cuidar la salud. Ir al médico.

• Practicar la medicina preventiva de las enfermedades.

• Practicar el aseo personal y la pulcritud en mi medio de vida.

• Cuidar mis órganos: dientes, oídos, manos

8 Copia la siguiente sopa en tu cuaderno y resuelvela

9 Realiza de forma virtual y pega el pantallazo en Word

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3144582/cuidemos_nuestro_cuerpo.htm

10 Realiza de forma virtual y pega pantallazo en Word

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3140199/encuentra_la_pareja.htm

11 Realiza de forma virtual y pega el pantallazo en Word

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3134642/cuidando_nuestro_cuerpo.htm

12 Realiza de forma virtual y pega el pantallazo en Word

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3134523/los_sentidos.htm

13 Realiza de forma virtual y pega el pantallazo en Word

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3127109/my_body.htm

14 Realiza de forma virtual esta sopa y pega el pantallazo en Word al terminar

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3146785/conociendome_a_mi_mismo.htm

15 Realiza la siguiente lectura a modo de reflexión, más adelante encontrarás algunas preguntas al

respecto

LECTURA : Pablo con el rostro abatido de pensar, se reúne con su amiga Laura en un bar a

tomar unas gaseosas, deprimido, descargó en ella sus angustias... que el trabajo, que el

dinero, que la relación con su pareja, que su equivocación, todo por culpa de sus

limitaciones.

Todo parecía estar mal en su vida. Laura introdujo la mano en su bolso, sacó un billete de

$50.000 pesos y le dijo: ¿quieres este billete? Pablo, un poco confundido al principio, le

contestó: Claro, Laura... son $50.000, ¿quién no los querría? Entonces, Laura tomó el billete

en uno de sus puños y lo arrugó hasta hacerlo una pequeña bola. Mostrando la estrujada

pelotita a Pablo, volvió a preguntarle: Y ahora, ¿lo quieres también? Laura, no sé qué

pretendes con esto, pero siguen siendo $50.000. Claro que los cogeré si me lo das.

Laura desdobló el arrugado billete, lo tiró al suelo y lo restregó con el pie, levantándolo

luego sucio y marcado. ¿Lo sigues queriendo? Mira, Laura, sigo sin entender a dónde vas,

pero es un billete de $50.000 y mientras no lo rompas,conserva su valor... Pablo, debes

saber que aunque a veces algo no salga como quieres, aunque la vida te arrugue o te

pisotee, sigues siendo tan valioso como siempre lo has sido.

Lo que debes preguntarte es cuánto vales en realidad y no lo golpeado que puedas estar en

un momento determinado.

Pablo se quedó mirando a Laura sin atinar con palabra alguna, mientras el impacto del

mensaje penetraba profundamente en su cerebro. Laura puso el arrugado billete a su lado

en la mesa y con una sonrisa cómplice agregó:

toma, guárdalo, para que te acuerdes de esto cuando te sientas mal... pero me debes un

billete nuevo de $50.000 para poderlo usar con el próximo amigo que lo necesite. Le dio un

beso en la mejilla y se alejó hacia la puerta. Pablo volvió a mirar el billete, sonrió, lo guardó

y con una renovada energía llamó al camarero para pagar la cuenta... ¿Cuántas veces

dudamos de nuestro propio valor, de que realmente merecemos más y de que podemos

conseguirlo si nos lo proponemos? Claro que no basta con el mero propósito... se requiere

la acción y existen muchos caminos.

16 Que mensaje o reflexión te deja esta lectura?

17 ¿Con cuál de los elementos de la narración te identificas? ¿Por qué?

18) ¿Qué semejanzas puede haber entre una persona y un billete según la lectura?

19) escribe en tu cuaderno la frase sorpresa que encontró el motoclista en su camino?

20) Cual es tu opinión acerca de esta frase, escríbela en el cuaderno

21) Completa las siguientes palabras teniendo en cuenta los signos vocálicos. Busca el

significado de cada expresión y escríbelo en tu cuaderno.