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Shayra Rodríguez GonzálezTRANSCRIPT
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Análisis de contenido de Grupos Focales
Shayra Enid Rodríguez González
Viernes 17 de mayo de 2013
Simposio BRIC
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OBJETIVOS
Presentar a Mhuss@ dentro del modelo ADAPT-ITT.
Presentar metodología de los grupos focales.
Mostrar las verbalizaciones del análisis de contenido.
Resultados del análisis de contenido
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¿QUÉ ES MHUSS@?
Proyecto de investigación financiado por el National Institute of Mental Health (NIMH)
Su objetivo fue adaptar, implantar y evaluar una intervención de prevención de VIH y ETS con parejas jóvenes heterosexuales.
La intervención va dirigida a ofrecer alternativas de sexo más seguro.
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¿QUÉ INTERVENCIÓN ADAPTAMOS?
Proyecto Encuentro- Intervención dirigida a prevenir el VIH/SIDA en parejas heterosexuales adultas, mediante la promoción del uso del condón y la masturbación mutua como alternativas de sexo más seguro.
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¿CÓMO SE LLEVÓ A CABO ESTE PROCESO DE ADAPTACIÓN DE LA INTERVENCIÓN?
Grupos FocalesTheater testing
Piloto Intervención
Modelo ADAPT-
ITT
Wingood & DiClemente, 2008
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¿CUÁL ERA EL OBJETIVO DE LOS GRUPOS FOCALES?
El objetivo de los grupos focales fue conocer las necesidades de
prevención de estas parejas (riesgos conductuales y
psicosociales, qué contenidos atender en la intervención, cómo facilitarla). Qué asuntos prestarle
más atención.
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PARTICIPANTES
Mujeres
N=11
Hombres N=6
Parejas
N=5
Septiembre-Noviembre 2009
Total: 22
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METODOLOGÍA
Guía de categorías
Codificación
Transcripciones
Concenso de jueces (84%)
Ethnograph
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¿QUÉ TEMAS ESTUVIMOS ABORDANDO?
Guía de preguntas
• Información básica de VIH y ETS
• Prácticas de riesgo
• Facilitadores y barreras para reducir las
prácticas sexuales de riesgo
• Formato y contenido de la
intervención
• Reclutamiento y retención de
participantes
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Análisis de contenido
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¿Qué temas nos sugirieron?
Manejo de conflictos en las parejas
Comunicación en la pareja
Mejorar relaciones sexuales
Lugares para hacerse las pruebas
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Manejo de los conflictos en las parejas [TEMCONPAR]
P: Por lo menos,a mi me gustaría como que los problemas manejarlos porque llega un punto en que me cansa de tal manera, como que loco dame un “break”… [Grupo Focal Mujeres: 2130- 2143]
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Comunicación en la pareja [TEMCOMPAR]
P: “Importante que en estos temas que se tocan de la sexualidad diría yo que también integrar el mecanismo de la comunicación”…[GH: 1743- 1754]
P: …lo que ella dice de implementar cosas nuevas, que él no vaya a pensar mal, esto tiene que ver con la comunicación: “mira me gustaría intentar algo nuevo” [GM:2195-2202]
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Mejorar las relaciones sexuales [TEMERESEX]
P: Porque es la verdad, por eso yo digo que en el sexo se comunica mucho. [GM:1955- 1972]
P: De verdad, a mi me gustaría que dijeran si van a hacer esa campaña que nos enseñen o que nos digan como es que uno puede tener esa protección y disfrutar a la
misma vez.” [GP: 896- 911]
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Lugares para hacerse las pruebas de VIH/ ITS [TEMLUPRUE]
P: Orientarnos, porque realmente el gobierno tiene algunos beneficios y uno puede utilizarlos sino tiene plan medico o no tiene el dinero…” [GP:1118- 1130]
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¿Cuál debería ser el formato de las
intervenciones?
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Características del facilitador [CARFATALL]
P: “Que sea mujer o pato, porque sino vamos a estar aquí de que peleando con él”… [GM: 2385- 2391]
P: “Si es mujer es más fácil comunicarse”… [GP: 1665-1667]
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Estilo de los talleres [ESTALL]
P: “Si mantiene la dinámica constante yo creo que la gente no se va a dar cuenta del tiempo” [GH: 2087- 2089]
P: “ Como que esa parte de confidencialidad, de que se queda aquí…” [GM: 2231- 2239]
P: :El testimonio de otras parejas que hayan pasado ya estas experiencias, buenas o malas.” [GP: 952- 954]
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Duración de los talleres [DURTALL]
P: …dependiendo del recurso, si el recurso tiene la habilidad de atraer al público y mantener la atracción pues una hora y media, una hora.” [GH: 2097- 2103]
P: “Si son más de dos horas pues que den un receso intermedio”… [GM: 2343- 2350]
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¿Cómo reclutar y cómo retener a los
participantes?
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Estrategias de reclutamiento de parejas [ESREPARE]
P: La promoción más fácil que hay es el flyer [GH: 2501-2506]
P: Yo entiendo que la mejor estrategia es que las mismas personas que estaban en los grupos focales sean promotores [GH: 2514-2522]
P: Yo creo que la major manera es llevar al recurso para que vaya reclutando personas y obviamente ofreciendo un incentivo… [GH: 2564-2588]
P: Si van a poner pancartas que sean llamativas y que a las personas le interese [GM: 2466-2471]
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Estrategias de retención de parejas [ESRETENPARE]
P:… que el facilitador o la persona que esté ahí pueda captar la atención del que esté aquí y que sea dinámica siempre. [GH: 2681-2688]
P: Esto que estamos haciendo ahora mismo, que todos particiamos, todos hablamos, lo hace más divertido y esto puede hacer que volvamos otra vez. [GP:
1899-1903]
P: Un Adelanto, pero bien breve, porque si tú le das mucho pues como que a veces mientras más breves sean interesan más, como: “yo quiero saber lo que va a pasar”.
[GP: 2172-2176]
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CONCLUSIÓN
•La comunicación como un factor vital para incluir en los talleres y para el bienestar de la pareja.
•Facilitadores muy activos, conocedores, dinámicos, que cautiven a los participantes.
•Ir a lugares que los jóvenes frecuentan y se les motive a participar de una manera muy dinámica.
•Mantener a los participantes al tanto de las reuniones a través de los distintos medios de comunicación y redes sociales.
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RETOS
•Organizar las verbalizaciones de las categorías asignadas para poder trabajarlas.
•Entender las verbalizaciones de los participantes.
•Interpretar y analizar de manera correcta las verbalizaciones.
•Escoger las verbalizaciones más relevantes o comprensibles de cada categoría.
•Llevar a cabo el resumen.
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PROYECCIONES
Colaborar en la redacción de un artículo sobre el análisis de contenido de grupos focales
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¡Gracias por su atención!