mgmppaismpjakartabarat.files.wordpress.com€¦ · web view2016-09-01 · nomor soal : 1 paket 2...

KARTU SOALUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tahun Pelajaran

: SMP: Pendidikan Agama Islam : 2014 / 2015

Penyusun : 1. Abdul Muhith 2. Suharis . 3. Multahim 4. Nur Sehat

Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya

Nomor Soal :1

PAKET 2Kunci :B

Kemampuan Yang Diuji

Mengamalkan isi kandungan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari

Rumusan Butir Soal :

Ega Cahya Nugraha adalah seorang anak yang selalu berhati-hati dalam segala ucapan dan perbuatannya, karena ia yakin bahwa Allah SWT Maha Mendengar dan Maha Melihat. Perbuatan tersebut merupakan pengamalan dari keyakinannnya bahwa Allah SWT memiliki Asmaul Husna yaitu ….A. Al Malik dan Al Quddus C. Ar Rozzaq dan Al FattahB. As Samii dan Al Bashir D. Al ‘Adzim dan Al Ghoffar

Indikator :

Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat.

TELAAH SOAL

Catatan Keputusan Tandatangan Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan

Tidak diterima………………………………






Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Malaikat

Nomor Soal :

2 PAKET 2Kunci :D


Menjelaskan tugas-tugas Malaikat.

Rumusan Butir Soal : Perhatikan tabel dibawah ini !

Nama Malaikat Tugas Malaikat

1. Jibril a. Membagikan rizki

2. Munkar b. Menyampaikan wahyu

3. Rokib c. Menanya di alam kubur

4. Mikail d. Mencatat amal kebaikanPasangan yang tepat pada table tersebut adalah ….A. 1 dan c C. 3 dan b B. 2 dan d D. 4 dan a

Indikator :

Disajikan tabel nama dan tugas malaikat, peserta didik dapat menentukan pasangannya dengan tepat.

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah

Nomor Soal :

3 PAKET 2Kunci :C

Kemampuan Yang DiujiMenampilkan sikap mencintai Al- Qur’an sebagai Kitab Allah

Rumusan Butir Soal :Perhatikan pernyataan berikut !

1. Mengoleksi kitab suci al-Qur’an.2. Menjadikan al-Quran sebagai hiasan.3. Mengkaji kandungan al-Qur’an.4. Membiasakan membaca al- Qur’an.5. Menjadikan al-Qur’an sebagai azzimat

Diantara pernyataan tersebut, yang menunjukkan perilaku mencintai al-Qur’an terdapat pada nomor….A. 1 dan 2 C. 3 dan 4B. 2 dan 3 D. 4 dan 5

Indikator :Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang tepat dalam mencintai al- Qur'an.

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah

Nomor Soal :4

PAKET 2Kunci :B


Mengidentifikasi sifat-sifat Rasul AllahRumusan Butir Soal :

Perhatikan kisah singkat perjuangan Rasulullah berikut !Nabi Muhammad Saw dalam dakwahnya di Mekah senantiasa mendapat cobaan, ujian, gangguan dan rintangan, bahkan cemoohan dari orang-orang kafir quraisy. Namun Nabi Muhammad Saw. tidak pernah putus asa ataupun membalas cemoohan mereka, beliau tetap tegar dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan itu. Pada kisah tersebut nilai yang diteladani adalah ….A. jujur C. AmanahB. sabar. D. tawadhu

Indikator :

Disajikan kutipan kisah rasul Ulul Azmi, peserta didik dapat menentukan nilai-nilai yang dapat diteladani dengan tepat.

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada hari Akhir

Nomor Soal :5

PAKET 2Kunci :A


Menunjukkan nama-nama hari akhirRumusan Butir Soal :

Pada kiamat, manusia akan dibangkitkan dari kuburnya dalam bentuk yang bermacam-macam sesuai dengan amal perbuatan ketika hidup di dunia. Istilah yang tepat berkaitan dengan peristiwa tersebut dinamakan….A. yaumul ba’as C. yaumul hisabB. yaimul mizan D. yaumul barzah

Indikator :

Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat menunjukkan nama hari akhir yang sesuai

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :

Meningkatkan keimanan kepada hari Akhir

Nomor Soal :

6 PAKET 2Kunci :B


Menceritakan proses kejadian kiamat sughra / kubra dan peristiwa setelah hari kiamat menurut al-Qur’an dan hadits

Rumusan Butir Soal :Perhatikan ilustrasi berikut!Ketika manusia hidup di dunia ada yang berbuat baik dan buruk. Sekecil apapun perbuatan tersebut, akan diperlihatkan balasannya oleh Allah SWT pada hari kiamat kelak. Hal tersebut sesuai dengan firman Allah SWT dalam surat …. A. At-Tiin B. Al-Zalzalah C. Al-Qoriah D. Al-Humazah

Indikator :

Diilustrasikan peristiwa terjadinya hari kiamat, peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut dengan tepat

TELAAH SOAL











Meningkatkan keimanan kepada hari Akhir

Nomor Soal :7

PAKET 2Kunci :C


Menceritakan proses kejadian kiamat sughra / kubra dan peristiwa setelah hari kiamat menurut al-Qur’an dan hadits

Rumusan Butir Soal :Perhatikan table berikut !

1. Hisab a. Hari pembealsan2. Jaza’ b. Hari berkumpulnya manusai3. Mizan c. Hari penimbangan amal manusia4. Mahsyar d. Hari perhitungan amal manusia

Pasangan yang tepat pada table tersebut adalah ….A. 1 dan aB. 2 dan bC. 3 dan cD. 4 dan d

Indikator :

Disajikan tabel tentang contoh peristiwa dan jenis kiamat, peserta didik dapat menunjukkan pasangan yang sesuai

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada qada dan qadar

Nomor Soal :8

PAKET 2Kunci :D


Mengidentifikasi hubungan antara qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari

Rumusan Butir Soal :Perhatikan pernyataan berikut!1. Orang yang sakit bisa sembuh asal mau berobat 2. Orang bodoh bisa pintar asal rajin belajar dan berdo’a3. Orang miskin bisa jadi kaya asal mau berusaha dan bekerja keras4. Waktu terjadinya kiamat hanya Allah SWT yang mengetahuinya. 5. Bila sudah tiba ajalnya maka tidak bisa diminta untuk diundur dan dimajukanDari pernyataan diatas yang termasuk takdir mubrom ditunjukan pada nomor ….A. 1 dan 2 C. 3 dan 4B. 2 dan 3 D. 4 dan 5

Indikator :

Disajikan beberapa pernyataan berkaitan dengan takdir, peserta didik dapat menentukan jenis takdir yang sesuai.

TELAAH SOAL











Nomor Soal :9

PAKET 2Kunci :C


Mengidentifikasi hubungan antara qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari

Rumusan Butir Soal :Perhatikan wacana berikut ! Pada tanggal 31 Desember 2014 terjadi kecelakaan jatuhnya pesawat Air Asia yang menewaskan semua pumpangnya.Sikap yang tepat sesuai dengan ajaran Islam adalah ….A. menganggap kejadian tersebut merupakan hukum alam B. meratapi kejadian tersebut sebagai sikap tidak menerima takdir Allah SWT.C. menerima dengan ikhlas bahwa peristiwa tersebut merupakan takdir AllahD. menyalahkan maskapai penerbangan yang tidak bisa menjaga keselamatan penumpang

Indikator :Disajikan sebuah kasus tentang sikap yang bertentangan dengan keimanan kepada qada dan qadar Allah SWT, peserta didik dapat menentukan sikap yang sesuai dengan ajaran Islam

TELAAH SOAL











Nomor Soal :

10 PAKET 2Kunci :A


Menentukan dalil naqali tentang qada dan qadar

Rumusan Butir Soal :Perhatikan ayat-ayat berikut !

Ayat tersebut yang berkaitan dengan takdir mualk ditunjukkan pada nomor ….A. 1 C. 3B. 2 D. 4

Indikator :

Disajikan beberapa potongan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat menentukan dalil naqli tentang qadha dan qadar

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Membiasakan perilaku terpuji

Nomor Soal :11

PAKET 2Kunci :B


Menerapkan perilaku terpuji (tawadu’, taat atau sabar) dalam kehidupan sehari-hari.

Rumusan Butir Soal :Ahmad memiliki penghidupan yang cukup dan memiliki kelebihan jika dibandingkan dengan orang lain, namun ia tidak pernah membanggakan kelebihannya, Hal tersebut menunjukkan bahwa Ahmad memiliki perilaku ….A. ta’awun C. tawakkalB. tawadhu’ D. tasamuh

Indikator :Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku terpuji (tawadhu', taat atau sabar) sesuai Contoh dengan benar

TELAAH SOAL











Nomor Soal :12

PAKET 2Kunci :D

Kemampuan Yang DiujiMenerapkan perilaku terpuji (kerja keras, ulet, tekun, teliti) dalam kehidupan sehari-hari


Perhatikan wacana berikut ini !Samsudin adalah siswa kelas IX pada sebuah SMP di Jakarta. Ia bukan termasuk dalam katagori siswa yang terlalu pandai di kelasnya, bahkan suatu ketika Ia pernah mengalami kegagalan dalam ulangan. Hal tersebut tidak membuat ia putus asa, ia terus menerus belajar dengan sungguh-sungguh dan berdoa hingga akhirnya lulus SMP dengan nilai yang amat memuaskan.Istilah yang paling tepat dari perilaku yang ditunjukan Samsudin adalah….A. taat C. sabarB. tawakal D.tekun

Indikator :

Disajikan contoh penerapan perilaku mulia dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menentukan dengan tepat perilaku terpuji (kerja keras, ulet, tekun, teliti) sesuai contoh.

TELAAH SOAL











Nomor Soal :13

PAKET 2Kunci :D

Kemampuan Yang DiujiMenerapkan perilaku terpuji (zuhud dan tawakkal) dalam kehidupan sehari-hari


Perhatikan pernyataan dibawah ini !1. Mensyukuri setiap nikmat yang diberikan oleh Allah Swt.2. Merasa cukup atas pemberian Allah SWT.3. Berusaha memperoleh manfaat dari orang lain4. Hidup dengan tidak mementingkan kesenangan dunia.5. Selalu mengutamakan kepentingan akhiratPernyataan yang termasuk perilaku zuhud adalah nomor….A. 1 dan 2 C. 3 dan 4B. 2 dan 3 D. 4 dan 5

Indikator :

Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri perilaku terpuji (zuhud atau tawakal) sesuai Contoh dengan benar

TELAAH SOAL











Nomor Soal :14

PAKET 2Kunci :D


Menerapkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari

Rumusan Butir Soal :Perhatikan pernyataan berikut!1. Makan/minum sambil berdiri 2. Makan/minum sepuas-puasnya3. Makan/minum sambil berbicara4. Membaca doa’ sebelum makan/minum5. Makan/minum menggunakan tangan kananSikap seorang muslim yang benar sesuai adab makan dan minum ditunjukkan oleh nomor ….A. 1 dan 2 C. 3 dan 4 B. 2 dan 3 D. 4 dan 5

Indikator :Disajikan daftar perilaku/sikap makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan sikap yang benar sesuai adab makan dan minum.

TELAAH SOAL











Nomor Soal :15

PAKET 2Kunci :C


Menampilkan Contoh perilaku terpuji (qana’ah dan tasamuh) dalam kehidupan sehari-hari

Rumusan Butir Soal :Perhatikan pernyataan berikut!1. Mengikuti kerja bakti yang diadakan di sekolah atau masyarakat2. Membiarkan orang yang berbeda agama untuk beribadah sesuai agamanya3. Senantiasa mensyukuri nikmat yang diberikan oleh Allah swt. 4. Merasa cukup terhadap rizki dari Allah SWT. 5. Tenggang rasa terhadap teman yang berbeda status sosial ekonominyaContoh prilaku yang merupakan sifat Qana’ah ditunjukkan oleh nomor :A. 1 dan 2 C. 3 dan 4 B. 2 dan 3 D. 4 dan 5

Indikator :

Disajikan daftar contoh penerapan perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang merupakan sifat qanaah.

TELAAH SOAL











Nomor Soal :16

PAKET 2Kunci :D

Kemampuan Yang DiujiMenunjukkan dalail tentang perilaku terpuji (qana’ah dan tasamuh)

Rumusan Butir Soal :Allah swt berfirman dalam Q.S. Al Hujurat ayat 13:

Ayat tersebut merupakan salah satu dalil naqli tentang….A. sifat Zuhud C. sifat Qana’ah B. sifat Tawakkal D. sifat Tasamuh

Indikator :

Peserta didik dapat memilih salah satu dalil sifat tasamuh dengan benar.

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Menghindari perilaku tercela

Nomor Soal :17

PAKET 2Kunci :A

Kemampuan Yang DiujiMengklasifikasikan dan menghindari perilaku tercela (ananiah, ghadhab, hasad, ghibah dan namimah ) dalam kehidupan sehari-hari

Rumusan Butir Soal :Di dalam berdiskusi, beda pendapat dengan teman adalah hal yang biasa. Namun Badu, salah seorang siswa kelas IX tidak mau orang lain beda pendapat dengan dia. Orang lain ia paksa untuk mengikuti dan membenarkan pendapatnya. Badu tersebut berarti memiliki sifattercela yaitu ananiyah. Dampak negatif sifat tersebut diantaranya….A. dapat mengarah kepada kesombongan.B. menjauhkan diri dari rizki Allah swt C. akan menjadi profokator di kelasnya.D. tidak memiliki rasa percaya diri

Indikator :Ditampilkan contoh perilaku sehari-hari yang berkaitan dengan salah satu sikap tercela (ananiah, ghadab, hasad, ghibah atau namimah), peserta didik dapat menentukan dampak negatif dari sifat tersebut

TELAAH SOAL











Nomor Soal :18

PAKET 2Kunci :A

Kemampuan Yang DiujiMengklasifikasikan akibat perilaku tercela (dendam dan munafik) dalam kehidupan sehari-hari


Ciri-ciri orang munafik sesuai hadits Nabi adalah berbohong, ingkar janji dan khianat. Ketiga ciri tersebut mempunyai dampak negatif dalam kehidupan sehari-hari, yaitu ….A. tidak dipercaya oleh orang lain C. tidak senang orang lain berhasil B. tidak mengerti perasaan orang lain D. tidak dapat menyelesaikan masalah secara arif

Indikator :Disajikan contoh sikap munafik, peserta didik dapat menentukan akibat yang ditimbulkan.

TELAAH SOAL











Nomor Soal :19

PAKET 2Kunci :B

Kemampuan Yang DiujiMenunjukkan Contoh perilaku dendam Rumusan Butir Soal :

Perhatikan pernyataan berikut!1. Mudah terpancing emosi oleh orang lain 2. Tidak mau mendengar kritik dan saran orang lain3. Menyimpan rasa sakit hati yang tidak berkesudahan4. Sebisa mungkin berusaha untuk membalas sakit hatinya.5. Senang jika orang lain sengsara dan menderitaDari pernyataan di atas yang termasuk perilaku sikap dendam ditunjukkan oleh nomor ….A. 1 dan 2 C.3 dan 4B. 2 dan 3 D. 4 dan 5

Indikator :

Disajikan beberapa contoh perilaku tercela, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang termasuk sikap dendam.

TELAAH SOAL











Nomor Soal :

20 PAKET 2Kunci :

CKemampuan Yang DiujiMenghindari perilaku takabur dalam kehidupan sehari-hari

Rumusan Butir Soal :Umar Cokro adalah salah seorang siswa SMP kelas IX. Dia memilki wajah yang ganteng dan anak orang kaya. Dia hanya berteman dengan orang yang ganteng dan yang kaya saja; Dia juga suka menghina dan meremehkan teman-temannya yang tidak ganteng dan tidak kaya. Mengetahui Umar Cokro memiliki sifat yang demikian, maka sikap yang tepat dilakukan sebagai seorang muslim adalah….A. menghindari untuk bergaul dengannnyaB. memanfaatkan kelebihan yang dimilikinya.C. memberi nasihat kepadanya.D. mengaguminya kegantengan dan kekayaannya

Indikator :Disajikan suatu kasus yang aktual tentang perilaku takabur, peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat untuk menghindarinya.

TELAAH SOAL







Satuan Pendidikan : SMP Penyusun : 1. Abdul Muhith

Mata Pelajaran Tahun Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam : 2014 / 2015

2. Suharis . 3. Multahim 4. Nur Sehat

Standar Kompetensi Lulusan :Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiah dan alif lam syamsiah

Nomor Soal :

21 PAKET 2Kunci :B


Menerapkan bacaan al Qamariah dan al Syamsiah dalam surat-surat Al Qur’an dengan benar


Perhatikan ayat berikut!

Al Qur’an surat Al Fatihah ayat 1- 4 di atas yang mengandung hukum bacaan Al Qamariyah terdapat pada ayat ….A. 1 C.3B. 2 D. 4

Indikator :Disajikan potongan ayat al Qur’an, peserta didik dalam menunjukkan al syamsiah/al qamariah

TELAAH SOAL







Satuan Pendidikan Mata Pelajaran

: SMP Penyusun : 1. Abdul Muhith

Tahun Pelajaran : Pendidikan Agama Islam : 2014 / 2015


Standar Kompetensi Lulusan :Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati

Nomor Soal :

22 PAKET 2Kunci :B


Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati


Perhatikan Q.S. Al-Baqarah ayat 8 berikut !

Pada ayat tersebut terdapat hukum bacaan tajwid yang berkaitan dengan nun sukun, yakni ….A. Idzhar halqi C. Idhgom Bilaghunnah B. Idghom Bighunnah D. Ihfa’

Indikator :

Disajikan ayat Al Qur'an, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan nun mati/tanwin pada ayat tersebut

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf

Nomor Soal :

23 PAKET 2Kunci :D


Menunjukkan Contoh mad dan waqaf pada surat-surat al Qur’an


Perhatikan ayat berikut !

Pada lafadz yang bergaris bawah terdapat hokum bacaan mad ….A. Mad Shilah Qashirah C. Mad Wajib Muttasil B. Mad ‘Aridi Lissukun D. Mad Jaiz Munfasil

Indikator :Disajikan potongan ayat al Qur’an, peserta didik dapat menunjukkan hukum bacaan mad/waqaf

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra

Nomor Soal :

24 PAKET 2Kunci :C


Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra’ dalam al Qur’an


Perhatikan ayat berikut!

Al Qur’an Surat Ali Imran ayat 85 yang bergaris bawah di atas mengandung bacaan ….A. Ihfai C. QalqalahB. Idghom D. Waqaf Mu’anaqah

Indikator :

Disajikan table potongan ayat al Qur’an, peserta didik dapat mengklasifikasikan hukum bacaan qalqalah/ra’

TELAAH SOAL









Penyusun : 1. Abdul Muhith 2. Suharis .

Tahun Pelajaran 3. Multahim 4. Nur Sehat

Standar Kompetensi Lulusan :Memahami Al Qur’an surat At Tin

Nomor Soal :

25 PAKET 2Kunci :A


Membaca Al Qur’an surat At tin dengan tartil

Rumusan Butir Soal :Allah swt berfirman:

Lanjutan ayat tersebut adalah ….

Indikator :

Disajikan potongan ayat at Tiin, peserta didik dapat melanjutkan dengan benar.

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami Al Qur’an surat At Tin

Nomor Soal :

26 PAKET 2Kunci :B


Menjelaskan makna surat at tinRumusan Butir Soal :

Perhatikan wacana berikut ini !Arman adalah seorang ketua kelas salah satu SMP. Ketika terjadi keributan ia tidak hanya mendengarkan satu pihak yang mengadu kepadanya. Namun ia juga mendengarkan pihak lain untuk mengetahui siapa yang salah dan kemudian mendamaikannya .Sikap Arman yang sesuai dengan salah satu kandungan surat at Tin adalah ....A. kejujuranB. keadilanC. kerja kerasD. percaya diri

Indikator :

Disajikan ilustrasi tentang perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap terpuji sesuai dengan kandungan surat at Tin

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami al qur’an surat Al Insyirah

Nomor Soal :

27 PAKET 2Kunci :D


Membaca Sl Qurtan surat al Insyirah

Rumusan Butir Soal :Perhatikan ayat berikut ini !

anjutan ayat tersebut adalah ….

A.

B.

C.

D.

Indikator :

Disajikan salah satu ayat dari surat al Insyirah, peserta didik dapat menunjukkan lanjutan ayat berikutnya dengan benar.

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami al qur’an surat Al Insyirah

Nomor Soal :

28 PAKET 2Kunci :C


Menyebutkan arti ayat Qur;a, surat al Insyirah

Rumusan Butir Soal :Perhatikan kutipan ayat berikut ini !

Arti ayat tersebut adalah ... .A. karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,B. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.C. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lainD. dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.

Indikator :

Disajikan salah satu ayat dari surat al Insyirah, peserta didik dapat menunjukkan arti ayat tersebut dengan benar

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami ajaran hadis tentang menuntut ilmu

Nomor Soal :

29 PAKET 2Kunci :A


Menjelaskan makna menuntuk ilmu seperti dalam hadis


Perhatikan hadits berikut ini !

Pernyataan yang tepat berdasarkan hadits tersebut di atas adalah….

A. Dalam menuntut ilmu harus dilandasi karena Allah untuk dapat ridhaNyaB. Semangat menuntut ilmu walau ke negeri CinaC. Kewajiban menuntut ilmu dari buaian sampai liang lahadD. Menuntut ilmu adlah berjuang di jalan Allah

Indikator :

Disajikan sebuah hadis tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menunjukkan Contoh perilaku menuntut ilmu yang sesuai dengan hadis tersebut.

TELAAH SOAL








: SMP Penyusun : 1. Abdul Muhith

Tahun Pelajaran : Pendidikan Agama Islam : 2014 / 2015


Standar Kompetensi Lulusan :Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci)

Nomor Soal :30

PAKET 2Kunci :C


Meenjelaskan sebab-sebab mandi wajib

Rumusan Butir Soal :Perhatikan tabel di bawah ini !

1 2 3 4 Terkena air kencing Tersiram air kotor Tersiram darah

ayam

Buang air kecil Buang air besar Buang angin

Keluar air mani Selesai haid Hubungan suam

iistri

Terkenakotoran Terkena air najis Terkenabangkai

Berdasarkan tabel di atas, yang menyebabkan seorang harus mandi wajib terdapat pada table nomor ….A. 1 C. 3B. 2 D. 4

Indikator :

Ditunjukkan table tentang bebrapa tentang Contoh hadas, peserta didik dapat menunjukkan penyebab mandi wajib

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami tata cara shalat

Nomor Soal :31

PAKET 2Kunci :B


Menjelaskan ketentuan shalat wajib

Rumusan Butir Soal :Perhatikan pernyataan dibawah ini :

1) Takbiratul Ihram 4). Membaca do`a sujud2) Membaca surat Al Fatihah 5). Membaca tasyahud akhir3) Rukuk serta tuma`ninah 6). Membaca do`aqunutDari pernyataan di atas yang termasuk rukun shalat adalah ….A. 1, 2, 3 dan 4 C. 3, 4, 5 dan 6 B. 1, 2, 3 dan 5 D. 4, 5, 6 dan 1

Indikator :

Disajikan beberapa pernyataan tentang bacaan dan gerakan salat, peserta didik dapat mengidentifikasi rukun salat dengan tepat.

TELAAH SOAL











Standar Kompetensi Lulusan :Mengenal tatacara shalat sunah

Nomor Soal :32

PAKET 2Kunci :B


Menjelaskan tatacara shalat sunah rawatib

Rumusan Butir Soal :Perhatikan tabel di bawah ini !

1 2 3 4 2 rakaat sebelum

Magrib 2 rakaat sebelum

Ashar 2 rakaat sebelum

Isya’

2 rakaat sebelum Subuh

2 rakaat sebelum Dzuhur

2 rakaat setelah Magrib

2 rakaat sebelum Isya’

2 rakaat setelah Isya’ 2 rakaat sebelum

Ashar

2 rakaat setelah Dzuhur

2 rakaat sebelum Isya’ 2 rakaat sebelum

Magrib

Terkait tabel di atas, yang termasuk shalat sunnah rawatib mu’akad terdapat pada table nomor… .A. 1 C. 3B. 2 D. 4

Indikator :

Disajikan table shalat sunah rawatib, peeerta didik dapat mengidentifikasi shalat sunah muakad atau ghairu muakad dengan tepat.

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami macam-macam sujud

Nomor Soal :33

PAKET 2Kunci :D


Menjelaskan macam-maacam sujudRumusan Butir Soal :

Beberapa hari lagi ujian Pendidikan Agama Islam akan dilaksanakan, akan tetapi Tuti kehilangan buku pelajaran tersebut. Dia sudah berusaha mencarinya tetapi tidak ada hasilnya. Pada saat sedang bingung datanglah Ratih mengembalikan buku itu.Seketika itu Tuti melakukan suatu aktifitas yaitu sujud. Sujud tersebut dinamakan sujud ....A. Tilawah C. sahwiB. Shalat D. syukur

Indikator :

Disajikan beberapa ilustrasi tentang sujud, peserta didik dapat menentukan jenis sujud yang benar sesuai dengan ilustrasi tersebut.

TELAAH SOAL









Penyusun : 1. Abdul Muhith 2. Suharis . 3. Multahim

Tahun Pelajaran 4. Nur SehatStandar Kompetensi Lulusan :Memahami tatacara puasa

Nomor Soal :34

PAKET 2Kunci :A


Menjelaskan ketentuan puasa sunahRumusan Butir Soal :

Salah satu puasa sunah adalah puasa Arafah. Diantara keutamaan melaksanakan puasa Arafah adalah …. A. menghapus dosa setahun yang lalu dan setahun akan datangB. menghapus dosa setahun yang akan datangC. menginggikan derajat di akhiratD. diampuni dosa-dosanya yang telah lalu.

Indikator :

Disajikan beberapa keutamaan puasa, peserta didik dapat menunjukkan dengan benar salah satu keutamaan puasa sunah

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami zakat

Nomor Soal :35

PAKET 2Kunci :


Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal

Rumusan Butir Soal :Perhatikan ilustrasi berikut berikut ini !Ibu Fatimah adalah seorang wanita yang sudah cukup lanjut usia. Sudah lma ia hidup sendiri setelah ditinggal wafat suaminya. Untuk memenuhi kebutuhannya ia berdagang keliling di kampungnya, yang penghasilannya masih jauh untuk memenuhi kebutuhan minimalnya, sehingga masih perlu bantuan dari orang lain dan termasuk berhak menerima zakatPada ilustrasi tersebut ibu Fatimah dalam katagori penerima zakat sebagai ….

A. Fakir C. sabil B. Miskin D. gharim

Indikator :

Disajikan ilustrasi orang yang berhak menerima zakat peserta didik dapat mengidentifikasi orang orang yang berhak menerima zakat

TELAAH SOAL









Penyusun : 1. Abdul Muhith 2. Suharis . 3. Multahim

4. Nur SehatStandar Kompetensi Lulusan :Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan

Nomor Soal :36

PAKET 2Kunci :A


Menjelaskan hewan-hewan yang halal dan haram dimakan


Perhatikan gambar berikut !

Binatang sesuai gambar tersebut termasuk haram dimakan dagingnya, karena termasuk katagori binatang... .

A. buas C. menjijikkanB. berkuku tajam D. menakutkan

Indikator :

Ditunjukkan gambar hewan yang haram, peserta didik dapat menunjukkan penyebab diharamkannya

TELAAH SOAL








Mata Pelajaran Tahun Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

: 2014 / 2015


Standar Kompetensi Lulusan :Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan

Nomor Soal :

37 PAKET 2Kunci :A

Kemampuan Yang DiujiMenjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban

Rumusan Butir Soal :Perhatikan pernyataan berikut ini !

1. dilaksanakan pada hari ke tujuah2. untuk laki-laki dua ekor kambing3. dibagikan dalam bentuk daging mentah4. orang tua yang mengaqiqahkan tidak boleh makan daging aqiqah5. hewan aqiqah boleh diganti dengan ayam yang nilainya sama.

Ketententuan ditunjukkan pada nomor ….A. 1 dan 2 C. 3 dan 4B. 2 dan 3 D. 4 dan 5

Indikator :

Disajikan beberapa pernyataan tentang aqiqah, peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan aqiqah.

TELAAH SOAL











Standar Kompetensi Lulusan :Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan

Nomor Soal :

38 PAKET 2Kunci :B

Kemampuan Yang DiujiMenjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban

Rumusan Butir Soal :Perhatikan pernyataan berikut ini !

1. dilaksanakan pada tanggal 9 sampai 13 Dzulhijjah2. harus dilaksanakan setelah salat idul adha3. satu ekor sapi boleh untuk 7 orang4. yang berqurban tidak boleh makan daging qurban5. boleh berqurban dengan membeli daging di pasar

Ketententuan ditunjukkan pada nomor ….A. 1 dan 2 C. 3 dan 4B. 2 dan 3 D. 4 dan 5

Indikator :Disajikan beberapa pernyataan tentang hewan kurban, peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan hewan kurban yang benar

TELAAH SOAL











Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah.

Nomor Soal :

39 PAKET 2Kunci :A


Menjelaskan ketentuan haji dan umrah


Seseorang yang beribadah haji wajib melakukan niat haji dan dengan mengenakan pakaian dua helai kain tidak berjahit bagi laki-laki dan pakaian menutupi seluruh tubuh kecuali bagian muka dan telapak tangan bagi perempuan. Jenis amalan tersebut dinamakan ….A. ihram C. sa’iB. tawaf D. tahalul

Indikator :

Disajikan deskripsi suatu amalan dalam ibadah haji, peserta didik dapat menentukan jenis amalan tersebut

TELAAH SOAL












Nomor Soal :

40 PAKET 2Kunci :B




Setelah melakukan semua rangkaian ibadah haji, sebelum kembali ke tanah air, jama’ah haji wajib melakukan tawaf perpisahan atau tawaf terakhir. Tawaf tersebut dinamakan tawaf ….A. qudum C. ifadhahB. wada’ D. sunah

Indikator :

Disajikan ilustrasi seseorang yang mengerjakan thawaf, peserta didik dapat menunjukkan jenis thawaf yang sesuai

TELAAH SOAL












Nomor Soal :41

PAKET 2Kunci :B




Perhatikan pernyataan berikut ini!1) Memperteguh iman dan takwa kepada Allah SWT.2) Memperkenalkan budaya bangsa kepada dunia3) Meningkatkan persatuan, kesatuan dan solidaritas umat Islam.4) Sebagai ikhtiar untuk mendapatkan gelar haji / hajjah5) Mendapatkan keutamaan yang tinggi di akhirat6) Menumbuhkan rasa cinta pada kesukuan dan kebangsaan.Hikmah dalam beribadah haji ditunjukkan pada nomor ….A. 1, 2 dan 3 C. 2, 4 dan 6B. 1, 3 dan 5 D. 4, 5 dan 6

Indikator :

Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan hikmah haji dan umrah

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami tata cara berbagai shalat sunah

Nomor Soal :

42 PAKET 2Kunci :D


Mengidentifikasi shalat sunah berjama’ah dan munfarid


Perhatikan pernyataan berikut ini! Dalam syariat Islam terdapat salah satu shalat sunah dilakukan pada pagi hari, waktunya setelah matahari terbit, dan dilaksnakan secara berjama’ah. Setelah shalat tersebut dilajutkan dengan khutbah, dilaksanakan pada tanggal 10 Dzulhijah. Shalat yang dimaksud adalah ….A. Idul Fitri C. Husuf B. kusuf D. Idul Adha

Indikator :

Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat sunah berjamaah, peserta didik dapat menunjukkan salat sunah yang sesuai.

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami tata cara berbagai shalat sunah

Nomor Soal :43

PAKET 2Kunci :C


Mengidentifikasi shalat sunah berjama’ah dan munfarid

Rumusan Butir Soal :Menurut suatu sumber, beberapa Kabupaten/Kota di tahun 2014 mengalami kekeringan (akibat musim kemarau), diantaranya di Provinsi Banten di beberapa desa di 5 Kabupaten/Kota, Provinsi Jawa Tengah di 19 Kabupaten, Provinsi Jawa Barat di 9 Kabupaten, Provinsi Jawa Timur di 26 Kabupaten, Provinsi D.I. Yogyakarta di 4 Kabupaten dan Provinsi Nusa Tenggara Timur di 22 Kabupaten/Kota.Terkait fenomena alam tersebut, sebagai seorang muslim sebaiknya melakukan shalat ….A. Istikhara C. istisqaB. Khusuf D. tasbih

Indikator :

Disajikan ilustrasi persoalan dalam kehidupan, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis salat sunnat yang relevan.

TELAAH SOAL












Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW

Nomor Soal :

44 PAKET 2Kunci :A


Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk menyempurnakan akhlak, membangun manusia mulia dan bermanfaat

Rumusan Butir Soal :Perhatikan pernyataan berikut ini!1) Menyempurnakan akhlak manusia2) Mengembalikan kemuliaan manusia3) Menjadi rahmat bagi semesta alam4) Memastikan semua manusia memeluk Islam5) Memberikan hidayah pada hati manusia6) Memberikan ampunan atas dosa manusiaPernyataan yang benar sesuai misi diutusnya Rasulullah ditunjukkan oleh nomor ….A. 1, 2 dan 3 C. 2, 4 dan 6B. 1, 3 dan 5 D. 4, 5 dan 6

Indikator :

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang merupakan misi Nabi Muhammad SAW

TELAAH SOAL












Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW

Nomor Soal :45

PAKET 2Kunci :D


Menceritakan sejarah Nabi Muhammad dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan pada periode Madinah

Rumusan Butir Soal :Langkah Nabi Muhammad SAW setelah tiba di Madinah adalah mempersaudarakan kaum Anshar dengan kaum Muhajirin. Dalam membangun kota Madinah, beliau melakukan penataan masyarakat dan meletakkan dasar-dasar di bidang ekonomi, dan sosial budaya. Khusus dalam bidang ekonomi, usaha-usaha yang dilakukan oleh Nabi Muhammad antara lain: 1). Meningkatkan mutu pertanian dengan cara memperluas lahan pertanian dan meningkatkan fasilitas pendukungnya. 2). Membangun pasar yang Islami. 3). Memberdayakan harta jizyah (dana yang diberikan oleh penduduk yang daerahnya. 4). Memberdayakan harta zakat.Nilai keteladanan dari Nabi Muhammad yang sesuai dengan narasi tersebut adalah ….A. tolerasi C. qana’ahB. tawadu’ D. perjuangan.

Indikator :Disajikan narasi tentang upaya Rasulullah dalam membangun kota Madinah melalui ekonomi dan perdagangan, peserta didik dapat menentukan nilai yang dapat diteladani dari narasi tersebut.

TELAAH SOAL











Standar Kompetensi Lulusan :Memahami sejarah dakwah Islam

Nomor Soal :46

PAKET 2Kunci :A

Kemampuan Yang DiujiMenceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam sampai masa abaasiyah beserta peranan ilmuan Islam

Rumusan Butir Soal :Perhatikan table berikut ini!

No Cendikiawan Muslim No Keahlian1. Ibnu Sina a. Ilmu Kedokteran2. Al Ghazali b. Ilmu Matematika3. Abu Hasan Al Asyari c. Ilmu Tasawuf4. Al Khawarizmi d. Ilmu Kalam

Pasangan yang tepat nama cendekiawan muslim dengan bidang keahliannya ditunjukkan pada nomor ….A. 1-a C. 3-cB. 2-b D. 4-d

Indikator :

Disajikan table tokoh-tokoh muslim pada masa Abbasiyah beserta keahliannya, peserta didik dapat menentukan pasangan yang sesuai

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami sejarah dakwah Islam

Nomor Soal :

47 PAKET 2Kunci :B

Kemampuan Yang DiujiMenceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam sampai masa abaasiyah beserta peranan ilmuan Islam

Rumusan Butir Soal :Dalam sejarah Islam, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,mencapai puncaknya pada masa pemerintahan Al Makmun dan Harun Al Rasyid dari dinasti Abbasiyah. Pada masa itu ilmu pengetahuan dalam berbagai bidang berkembang pesat. Seperti ilmu kedokteran, filsafat, , matematika, tasawuf, astronomi dan ilmu sastra. Berkembangnya ilmu ini tidak terlepas dari dukungan pemerintah. Pemerintah lebih mengonsentrasikan diri pada peningkatan ilmu pengetahuan dibanding melakukan ekspansi dakwah Islam yang sudah hampir menguasai separuh wilayah dunia.Dari deskripsi sejarah tersebut, nilai yang dapat diteladani adalah ….A. giat bekerja C. rajin beramalB. rajin belajar D. semangat menolong

Indikator :

Disajikan sejarah perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban Islam pada masa khalifah Abbasiyah, peserta didik dapat memntukan nilai-nilai yang dapat diteladani dan dikembangkan pada saat itu

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara

Nomor Soal :

48 PAKET 2Kunci :B


Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan hubungan sosial dan pengajaran


Islam merupakan agama yang membawa kedamaian sehingga mudah diterima secara baik oleh masyarakat Indonesia. Sampai saat ini Indonesia merupakan Negara dengan penduduk muslim terbesar. Hal ini tidak terlepas dari para penyebar Islam pertama yang datang dari Arab. Salah satu media penyebaran Islam adalah melalui perdagangan islami. Sistem perdagangan ini mengutamakan kejujuran, sehingga menjadi daya tarik penduduk untuk memeluk Islam.Dari deskripsi tersebut dapat diketahui bahwa cara masuknya Islam ke Indonesia adalah ….A. hubungan social C. pengajaranB. perdagangan D. kebudayaan

Indikator :

Disajikan deskripsi proses masuknya Islam di Nusantara, peserta didik dapat menentukan cara masuknya Islam di Nusantara sesuai dengan deskripsi tersebut (perdagangan, sosial, budaya dan pengajaran)

TELAAH SOAL











Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan hubungan sosial dan pengajaran

Nomor Soal :49

PAKET 2Kunci :C


Menceritakan beberapa kerajaan Islam di pulau Jawa, Sumatera dan Sulawesi

Rumusan Butir Soal :Penyebaran agama Islam tidak terlepas dari peran raja-raja Islam. Kerajaan yang menerapkan pemerintahan Islami, maka rakyatnyapun mengikutinya. Salah satunya adalah kerajaan Demak. Demak merupakan kerajaan Islam pertama di pulau Jawa yang ikut dalam menyebarkan agama Islam. Raden Fatah adalah raja pertama dengan penasihatnya para Wali Sanga. Maka penyebaran Islam di pulau Jawa menjadi lebih mudah.Nilai yang patut diteladani oleh seorang muslim dari peran raja Islam sesuai deskripsi tersebut adalah ….A. dakwah wajib dilakukan oleh rajaB. dakwah akan efektif bila dilakukan oleh rajaC. setiap muslim mempunyai kewajiban dakwahD. setiap raja sebaiknya memiliki penasihat

Indikator :

Disajikan deskripsi peran kerajaan Islam di Nusantara dalam dakwah, pendidikan, ekonomi dan kebudayaan serta perlawanan terhadap penjajahan, peserta didik dapat menentukan nilai yang patut diteladani dari peran kerajaan tersebut dalam kehidupan.

TELAAH SOAL










Standar Kompetensi Lulusan :Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara

Nomor Soal :

50 PAKET 2Kunci :A


Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara Adat kesukuan Nusantara


Peringatan maulid Nabi Muhammad SAW. di Nusantara adalah salah satu tradisi umat Islam. Selain mendengarkan tausiah atau nasihat agama dari para ulama, maulid Nabi biasanya diisi dengan membaca Al Qur’an, shalawat, dan riwayat Nabi. Biasanya dalam peringatan tersebut dihadiri oleh banyak orang. Dari deskripsi tersebut, nilai-nilai yang terkandung dalam peringatan maulid Nabi adalah ….A. keimanan, kecintaan kepada Nabi Muhammad dan silaturrahimB. memupuk perilaku toleransi intern dan antar umat beragamaC. membiasakan perilaku saling gotong royong antar manusiaD. meningkatkan ukhuwah dan memupuk cinta tanah air

Indikator :

Disajikan salah satu contoh tradisi yang bernuansa Islam di Indonesia, peserta didik dapat meneladani nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi tersebut.

TELAAH SOAL





mgmppaismpjakartabarat.files.wordpress.com€¦ · web view2016-09-01 · nomor soal : 1 paket 2...

Documents