meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../117-arb-017-8a-sof-pnimi-net.docx · web viewفي...

117-01-08-01-01-02-016-017-05 |טור א ( 8) ח לכיתה בערבית 117 מבחן פנימי | ב "מיצ2-ARB-017-8A-SOF-pnimi-net | 16/5/23 ,14:47

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

3 117-01-08-01-01-02-016-017-05 |טור א ( 8) ח לכיתה בערבית 117 מבחן פנימי | ב "מיצ117-ARB-017-8A-SOF-pnimi-net | 16/5/23 ,14:47


أمامك امتحان في اللغة العربية. في االمتحان نصان، أسئلة تتعلق بهما ومهمة تعبير كتابي.

اقرأ النصين بتمعن، ثم أجب عن جميع األسئلة بانتباه وبجدية. اكتب إجاباتك بوضوح عن جميع األسئلة وفي مهمة التعبير

الكتابي. إذا طلب منك أن تختار إجابة واحدة صحيحة من بين عدة

إجابات، فضع إشارة × بجانب اإلجابة التي اخترتها.

، ولكن يمكنك الحصول على ربع دقيقة90مدة االمتحان ساعة إضافية

إذا احتجت إلى ذلك.

نتمنى لك النجاح!

األسئلة والتعليمات في هذا االمتحان مكتوبة بصيغة المذكر وهي موجهة للبنات.والبنين على حد سواء

117 117-01-08-01-01-02-016-017-05 |טור א ( 8) ח לכיתה בערבית 117 מבחן פנימי | ב "מיצ4

-ARB-017-8A-SOF-pnimi-net | 16/5/23 ,14:47© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

األولالفصل .اقرأ النص التالي بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه

ضحايا مختبرات البحوث العلمية منهtا فtئران%80تخضع بضعة ماليين من الحيوانات كل عام للتجارب العلميtة،

zول علىوجرذان، وهي األكثر استعماالttة الحصtt لسهولة التعامل معها، وإمكانيا مttا تكttون هttذه الحيوانttات zيرttا. وكث أعداد كبيرة منها في فترة قصيرة نسttبيtة، أو ttات الجراحي tات جديtدة في العملي ضttحية تجtارب لفحص وسtائل وتقني

جديدة، وخصوصzا اللقاحات وأدوية أمttراض القلب والسttرطان.لتجريب أدوية ال يسttتهان بهttا. لكن، هttل مttاوتعاني معظم هtذه الحيوانtات، وتتtألم بصtورة

زالت هناك فعالz حاجة للتضحية بهذا العدد الهائل من الحيوانات المختلفة؟ في الحقيقة، هناك تنttاقض واضttح بين مصttطلحي "التجttارب على الحيttوان"

يهدف المصطلح األول إلى استعمال الحيttوان،و"الرفق بالحيوان"؛ ففي حين نهايttة إجttراءأو اسttتغالله في المختttبر دون االهتمttام بمصttيره، إذ يقتttل في

التجارب، يؤكد المصطلح الثاني على أهمية الرفق بttالحيوان والتعامttل معttهبإنسانية.

ينظم الذين يعارضtون إجtراء التجtارب على الحيوانtات أعمtال الغربية، وهم يفعلون ذلك دفاعzا عناحتجاج في بعض البلدان

حقوق الحيوان، ويعتقدون أن العلماء يسرفون في قتل هttذه الحيوانات البريئة. وقد أصttبح العلمttاء الttذين يقومttون بمثttلا zرttا مباشzدفttبحوا هttا من أن يصttz هذه التجttارب يخttافون أحيان ألعمال عنف المحتجين، الذين يقولون إن الحيوانات تسttتغل في تجttارب تسttبب لهttا األمttراض المميتttة. أمttا العلمttاء

عن عملهم هttذا بttالقول إن أبحttاثهم تهttدف إلى تطttوير األدويttةفيttدافعون إال باالعتمtttاد على هtttذهالمناسttبة ألمttراض اإلنسttان، وال يمكن فعttل ذلك

التجارب؛ إذ ال بديل لها حتى اآلن! من الناحية األخالقية، يعتقد معارضttو التجttارب أن قttدرة احتمttال الحيوانttات

الموجودة عند البشر، ولذلك، يجب على اإلنسttان أنلأللم والمعاناة تشبه تلك هttو عمttل غttير أخالقي يمتنع عن إيذائها عمدzا. فإجراء التجارب على الحيوانttات

يجب إيقافه، باإلضافة إلى ظروف الحجز في المختبرات لهttذه الحيوانttات، الttتي اإلنسان من بيئتها الطبيعية.ينتزعها

5

10

15



*

أما المؤيدون إلجراء مثل هذه التجارب، فقد يستعملون طرائttق في مواقtttف الجمهtttور من خاللمختلفttة، من بينهttا: التttأثير

اسttتطالعات رأي تقttوم بهttا مؤسسttات بحث تttدعم إجttراءttة بttإجراء ، قttامت مجلttة بريطاني zالتجارب على الحيوانات. فمثال

لة نة ممث لعموم الشعب البريطttاني، طttرحتاستطالع على عي فيttه على أفttراد العينttة سttؤاالz لمعرفttة رأيهم فيمttا إذا كttانوا يtttدعمون إجtttراء مثtttل هtttذه التجtttارب أو يعارضtttونها. لكن

الحيوانات التي تخضع للتجارب لم ولن تسأل عن رأيها!ميت بمجموعttة "السttؤال ttنة إلى مجموعتين: المجموعة األولى س قسمت العي البارد"، وكان السtؤال الtذي وجه إليهtا: "هtل توافtق على أن يسtمح للعلمtاء بإجراء تجارب على الحيوانات؟". أما المجموعة الثانية، فقد سميت بمجموعttة "السؤال الttدافئ"، وكttان السttؤال الttذي وجttه إليهttا: "بعض العلمttاء يقومttون بتطوير وتجريب أدويttة جديttدة لتخفيttف األلم عن البشttر، أو يقومttون بتطttوير

مثttل السttرطان واإليttدز.طرائق عالج جديدة ضد أمراض تهدد حياة اإلنسان، ومن خالل هذه التجارب، يعتقد العلمttاء أنهم يسttتطيعون التقttدم أسttرع في إيجاد األدويttة وطرائttق العالج، فهttل توافttق على أن يسttمح للعلمttاء بttإجراء

تجارب على الحيوانات؟".نت النتائج أن فقط من مجموعة "السؤال البارد" وافقوا على إجراء%24بي

مtجtمtوtعtةt" tاtلtسtؤtاtلt اtلtدtاtفtئt،t"t فtقtدt كtاtنtتt نtسttبtةt التجارب على الحيوانات. أماtقtفtاtو tذtإ t،tا tيtبttسtن tةttيtلtاtع tاttهtيtف tبtرtاttجtتtلtا tءtاtرttجtإ tاtوtد tيtأ tنtيtذtلtمنهم على%45 ا

ا مttع وجttود التttبرير zيرttرت كثttبة تغيttام أن النسttذه األرقttإجرائها. ويتضح من ه يوجه الجمهور نحو التأييد. المناسب الذي

ttة في المقابل، هناك معاهد بحث ال تستخدم الحيوانات، وتعتttبر األبحttاث الطبي غttير المؤذيttة، أو الttتي تجttرى على البشttر دون إيttذائهم، هي أفضttل طريقttة لدراسttة األمttراض وتاريخهttا، باإلضttافة إلى البحث عن مسttبباتها والطرائttق، زراعة الخاليا؛ إذ تؤخذ خاليا من اإلنسان أو الحيttوان zالممكنة لمعالجتها. فمثال وتزرع في المختبر، فتنمttو وتعمttل كأنهttا في الجسttم. من هttذه الخاليttا، يمكن إنتاج أنسجة مختلفة، مثل: أنسجة القلب، الجلد، األوعية الدموية أو حتى عضو

كامل. كttذلك أدى التطttور التكنولttوجي إلى ظهttور أنظمttة تشttخيص متقدمttة، تفتح المجال أمام الباحثين لدراسة الجسم البشري خالل عمله، دون إيذاء المرضىttzا مttا تسttتخدم هttذه المحاكttاة ttة*؛ وغالب أو المتطوعين، مثttل المحاكttاة الرقمي، يمكن معرفtة مttدى zان. فمثالtم اإلنسtامة على جسtواد السtلمعرفة تأثير الم

المستخدمة في صناعة الكريمات والصttابون والمكيttاج،تحمل الجسم للمواد وتوضيح ذلك على شاشة الحاسوب بدل تجريبه على الحيوانات.

__________ * هي عبارة عن بناء نماذج أو برمجيات لتقليد نظام حقيقي، مثل العمليات الحيوية في جسم

اإلنسان بغرض دراسته.

20

25

30

35

40

45



يناقش، عtادةz، موضtوع إجtراء التجtارب على الحيوانtات بطريقtة سtطحية، كلبttك أو طفلttك"، فال تttؤدي هttذه الحجttةتعتمttد على القttول المبتttذل "إمttا

يttدعونالعاطفية الموجهة إلقناع الجمهور - والtتي يسtتعملها البttاحثون الtذيناتباع المنطق فقط - إلى فهم حقيقة التجارب على الحيوانات.

عن قانون إجراء التجارب على الحيوانات tفي tتtاtانtوtيtحtال tىtعل tبtرtاtجtتtال tاءtرtإج tنtوtانtق tبtحسtب

tةtيtلtخtدا tةtنtل لجtكtشtي tأن tثtاtحtأب tدtهtعtم tلtك tعtيtطtتtسtي t،لtئيtاtرtإس tا ztحtريtتص tةtجنtلtال tذهtه tحtنtمtتtو t.tهtسtنف tدtهtعtمtال tاءtضtعtأ tنtم tةtنtوtكtم

tيtا فtأم t.tاتtنtاtوtحيtلtا tىtلtع tةtنtيtعtم tبtرtاtتج tاءtرtإجtب tدtهtعtمtلل tةtقtافtموtلtا tعن tةtلtوtؤtمسtلtا tةtهtلجtاtف t،tةtبيtوtرtألوtا tلtوtلدtم اtظtعtم

tنtأ tأي t،tةtيtجtرtاtخ tةtنtجtل tنtة عtارtبtع tبtرtاtجtتtال tاءtرtإج tىtعل t،لtيtئtاtسرtإ tفي tاtمtأ t.tثtاtألبحtا tدtهtعtج مtارtخ tنtم tاtءهtاtضtأع

t،tةtيtخلtاtدtال tةtجنtلtال tيtف tيtجtارtخ tوtضtع tدtجوtوtب tنtوtانtقtلtا tمtزtفال يل tبtاtوtألبtا tفtخل tتtاtانtوtيtحtال tىtعل tبtارtجtتtلtا tاءtرtجtإ tىtعل tقtفtاtوtيtو

.tةtابtقtال رtب



*

ما هو موقف الكاتب من إجراء التجارب على الحيوانات، بحسب الفقرة.1األولى؟

استخرج من هذه الفقرة كلمتين تدالن على موقف الكاتب. موقف الكاتب:

.2 .1:كلمتان

ماذا يحدث لحيوانات المختبر في نهاية إجراء التجارب عليها )األسطر.2(؟8–6

1تقتل.2تعامل برفق.3تعذب.4يقدم لها العالج.

ما الذي يخيف العلماء الذين يجرون التجارب على الحيوانات؟.3



(؟14ما المقصود بكلمة "ذلك" )السطر .4

1القيام باألبحاث.2الدفاع عن عملهم.3استغالل الحيوانات في التجارب.4تطوير األدوية المناسبة.

يدعم معارضو إجراء التجارب على الحيوانات رأيهم بأكثر من تعليل..5اكتب تعليلين منها

(.19–16)األسطر 1.

2.

ما هي الطريقة التي يتبعها مؤيدو إجراء التجارب على الحيوانات للتأثير.6على الجمهور؟



*

يدعي الكاتب بحسب النص أن السؤال الدافئ:.7

1يمنع تطوير أدوية جديدة من خالل التجارب على الحيوانات.2يقدم تبريرات من أجل إجراء التجارب على الحيوانات.3يعرض للجمهور الضرر الناتج عن التجارب على الحيوانات.4ن نسبة الذين عارضوا إجراء التجارب على الحيوانات .يبي

ما هي وظيفة المثال الذي أورده الكاتب عن زراعة الخاليا بحسب.8؟40–36األسطر

1عرض الطرق البديلة إلجراء التجارب العلمية.2كشف مسببات األمراض وتاريخها.3شرح تأثير المواد الكيماوية على إنتاج الخاليا.4المقارنة بين طرق العالج المختلفة.

(؟42ما الهدف من استخدام المحاكاة الرقمية )السطر .9



خليل عضو في جمعية الرفق بالحيوان، اشترك في.10حملة معارضة إلجراء التجارب على

الحيوانات، فكتب رسالة إلكترونية إلى مدير معهد األبحاث القطري إلجراء التجارب على الحيوانات، يبين

فيها أسباب معارضته.اكتب سببين يمكن أن يكتبهما خليل في رسالته.

للكاتب في النص؟الرئيسيما هو الهدف .11

1أن يوضح لنا إيجابيات استعمال التجارب البديلة.2أن يقنعنا بأهمية إجراء استطالعات للرأي.3أن يقنعنا بعدم إجراء التجارب على الحيوانات.4أن يوضح لنا معارضة العلماء إلجراء التجارب على الحيوانات.



*

"،عن قانون إجراء التجارب على الحيواناتبحسب النص ".12الكاتب:

1يطالب بمنع إعطاء تصاريح للمعاهد البحثية.2يوضح سلبيات اللجنة الخارجية في المعاهد البحثية.3قانون التجارب على الحيوانات في الدول األوروبيةيتحفظ من .4يقارن بين قوانين التجارب على الحيوانات في الدول.

لماذا من األفضل أن يكون عضو خارجي في اللجنة الداخلية، بحسب.13رأيك؟

ما هو جمع المذكر السالم في الجملة التالية ؟.14 يخرج المعارضون إلى الميادين ليتظاهروا ضد إجراء

التجارب على الحيوانات.1المعارضون2الميادين3 التجارب4الحيوانات



اكتب الجملة التالية بصيغة جماعة اإلناث..15

يقوم الذين يعارضون إجراء التجارب على الحيواناتبأعمال احتجاج.

إجراء التجارب على الحيوانات بأعمال احتجاج.

(ج)(ب))أ(

في الجدول التالي أزواج من الكلمات. ما المشترك بين الكلمتين في.16كل زوج؟

tأشر بx.في المكان المناسب في الجدول

كلتاهمازوج الكلماتاسم فاعل

كلتاهما اسم مفعول

المثال:

1عامل، ناشر2

مخرج، كاتبأ.12

ح، واضحب. متفت12

متوقع، محمولج.12

؟ما هو الفعل المناسب إلتمام المعنى في الجملة التالية.17.كاتب المقالة مواقفه قبل نشرها

1 رجع2 راجع3أرجع4تراجع



*



ثانيالالفصل .اقرأ النص التالي بتمعن ثم أجب عن األسئلة التي تليه

الكفيف الذي اخترع لغة جديدة

tامttع tلttايtرtب tسtيtوttل tدttلtو فtيt قرtيttةt صttغtيtرtة1809

t،t"tايtرtفtبtوttكt" اtمهttاس tىtعل tىtالtوttح tدttعt40بtا ztرtتttمtوtلtيtك

tنtذا م zان طفالttاريس. كttب يحسtttttttده عينين جميلتين

عليهما كttل من رآه، وكttانا، يتصtttttttttttttف بحب ذكي

بالنسtttبة اسtttتطالع كبtttير لسtttنه، ويسtttاعد والtttدهttzا في عملttه بتصttنيع أحيان

سروج الخيل. قرر لويس أن يتعلم حياكة السروج على طريقته، فأخذ إبرة كبيرة ومطرقة

اtلtجtلtدt عtلtىt اtألرtضt،t وtثtبtتt عtلtيtهtاt اtإلبtرtةt،t وtأtخtذtوقطعة من الجلد. وضع قطعة t.tدtلtجtلtا tيtف tةtرtإلبtا tلtاtخtدtإ zالtوtاtحtم tةtقtرtطtمtلtاtب tاtهtيtلtع tقtرtطtيtةtرtيtبtك tةtمtوtاtقtم tدtجtي tنtاtك

tهtنtيtع tتtحtرtجtو tهtدtي tنtم tةtرtبtإلtا tتtتtلtفtأtف t،tدtلtجtلtا tنtامzا عميقzجرحtحtرtجtلtا tبtبtسtت t. t،tيtرtصtبtلtا tبtصtعtلtا tبtاtهtتtلtا tيtف tةtعtرtسtممابtدtعtبtو t.tىtرtسtيtلtا tهtنtيtعtب tرtاtصtبtإلtا tهtدtقtفtأ

t،tةtرtيtصtق tةtرtتtفtب tكtلtا، وانتابه شعورذzأصاب االلتهاب عينه األخرى، فأصبح مكفوف بالحزن الشديد والوحدة.

ا في العزف على البيانو، فأصبح zفي أعقاب ذلك، أرسله والده لكي يتلقى دروس اt جtدtاt فtيt ذلtكt.t مولعzا بالعزف عليه، ztرtاهtمtولماو tأtدtب t،tهtرtمtع tنtم tةtرtشtاtعtلtا tغtلtب

5

10

15



*

tيtف tنtيtفtوtفtكtمtلtل tيtمtوtقtلtا tدtهtعtمtلtا tيtف tةtسtاtرtدtلtاtىtقtسيtوtلمtا tفي tغtبtن tثtيtح t،tسtيtرtاtب وtاtلtريtاtضtيtاtتt وtاtلtعtلtوtمt وtاtلجtغtراtفtيtاt. اtعتtمtدtتt طtرtيtقtةt تدtرtيسt اtلtقرtاtءةt فيt اtلمtعtهtد

tلtاtفtألطtا tانtكtو t،tقtرtوtلtا tىtلtع tقtصtلtت tدنtعtلمtا tنtة مtرtيtبtك tفtروtح tسtلم tىtعل tحtرتtي tلم t.اtلهtاtشكtأ tلىtع tنtوtفtرtعtتtيtو t،tعtبtاtاألصtب tةtيtنtدtعtمtال tفtوtحرtلtا tمسtل tنtوtمtلtعtتtي

؛ فtقtد كtانtتt اtلحtرtوtفt طtوtيtلtةt وtثtقtيtلtةtعمليةلوtيtسt لهtذtهt اtلtطtرtيقtةt،t وtاtعتtبtرtهtا غtيtر tمtدtقtتtال tنtكtل t،tكtيtمtسtال tلدtجtال tنtم tةtيدtدtج tفtوtرtل حtمtعtأ بtدtبtي tنtأ tلtاوtح t،tلكtذtل t.tداtج

zا،t فtضtالz عtنt الtمtتtاtعبt اtلتtيt وtاجtهtتtهt وtهtوt يtحtاوtلt تنtفيtذ tئtيtطtب tانtك tرtألمtا tاtذtه tفي .tلكtذ



ا في المعهد. وفي أحد األيام، zس ن مدر لما بلغ العشرين من عمره، عيا في أحد المقاهي، سمع شخصzا يقول إن ضابطzا zوبالصدفة، بينما كان جالس

بالجنود التابعينفي الجيش الفرنسي اكتشف طريقة لالتصال الصامت فق عليها. فقفز لوحدته، إذ كان يستخدم جلدzا مدموغzا بأشكال ورموز ات

لويس برايل من الفرحة، وقال: "وجدتها... وجدتها!". وخالل أسبوع، قابل الضابط الفرنسي، وسأله عن الطريقة التي يستعملها،

فقzا عليها باستخدام الضغط علىفشرح له الضابط أنه وضع عالمات معينة مت: نقطة واحدة معناها zتقدم"، ونقطتان معناهما قطعة من الورق؛ فمثال"

نقطة. 12"تراجع". اشتمل النظام الذي اتبعه هذا الضابط على استخدام ا على لقد كان هذا اللقاء نقطة تحول في حياة برايل، إذ بدأ في العمل مصر

أن يصل إلى هدفه، وأن يستخدم في ذلك أقل عدد ممكن من النقاط؛ ، نجح في(1829)لتكون هذه الوسيلة سهلة في التعليم. وفي العام نفسه

تكوين حروف الكتابة باستخدام ست نقاط فقط، وبدأ بتجريبها واستخدامها في المعهد، كما ألف أول كتاب له يحتوي على ترجمة قصائد للشاعر

وحتى يتمكن من الكتابة، استعمل إبرةاإلنجليزي األعمى "جون ميلتون". وفي عامكبيرة مشابهة لتلك التي تسببت في إصابته بالعمى في طفولته.

، نشر طريقته حتى يطلع العالم على اختراعه. في البداية، واجه1839 مقاومة كبيرة من الجميع بمن فيهم المعهد نفسه. لكن، على الرغم من أنzا هذا االختراع لم يكن مقبوالz وال معترفzا به، لم يستسلم برايل، وظل مواظب على تعليم طريقته لتالميذه، كما أنه حاول مرات عديدة أن يقدم مشروعه

لألكاديمية الفرنسية، إال أنه كان يرفض دائمzا. في أحد األيام، كانت إحدى تلميذاته تعزف على البيانو في أحد أكبر مسارح

العزف، صفق لها الحاضرون بإعجاب شديد، ونهضباريس. ولما انتهت من الجميع وقوفzا لها معبرين عن تقديرهم ألداء هذه التلميذة، فما كان منها إال أن قالت: "لست أنا التي أستحق كل هذا التقدير، بل الرجل الذي علمني

من خالل اختراعه المدهش، وهو اآلن يرقد في فراش المرض وحيدzا وبعيدzا

عن الجميع".

25

30

35

40



*

بدأت الجرائد والمجالت بحملة قوية تساند لويس برايل وتؤيده وتدعم طريقته، فأسفرت هذه الدعاية المكثفة عن اعتراف الحكومة الفرنسية

لهم برايلباختراعه. عندها جرى أصدقاؤه يخبرونه بهذا القرار، فقال والدموع تمأل عينيه: "لقد بكيت ثالث مرات في حياتي: أولها عندما فقدت

عندما اكتشفت طريقة حروف الكتابة، وهذه هي المرة بصري، والثانيةالثالثة. كم أنا سعيد، فحياتي لم تذهب سدzى!".

عامzا.43 توفي برايل، ولم يتعد عمره 1852في عام مائة عام من توصله إلى حروف ، أي بعد1929وفي

تمثاالz في الكتابة، احتفلت فرنسا بذكراه وأقامت له مسقط رأسه. وعندما أزيح الستار عن التمثال، رفع

مtنt اtلtمtكtفtوtفtيtنt أtيtدtيtهtمt،t حtتtىt يtتtمtكtنtوtاt مtنt المئاتtيtذtلtا tلtجtرtلtا tهtجtو tسtمtل tةtدtعtاtسtمtل tهtتtاtيtح tسtرtك

t.tنtيtرtخtآلtا tةtدtعtاtسtمtو tهtسtفtأمانt،tمtوtيtلtا tرtثtكtأ tكtاtنtهtف tنtوtنtيtدtي t،tمtلtاtعtلtا tيtف tفtوtفtكtم tنtوtيtلtم tنtيtرtشtع tنtم

بالشكر لهذا الرجل الذي أنار لهم الطريق.

العرب من أشهر المكفوفين طه حسين، أديب وناقد مصري كبير. فقد بصره وهو

في الرابعة من عمره، لكنه تمكن من إثبات ذاته، على الرغم من الصعوبات الكثيرة التي واجهها في

حياته؛ فقد حصل على لقب الدكتوراة في األدبt،tةtيtبtرtتtلtل tا ztيرtزtوtو tةtعtمtاtجtال tيtف tا ztرtضtحاtم tحtبtصtأtو t،tيtبtرtعtال عليه لقب عميد األدب العربي. من أقواله، لما احتاج أن zالمشهورة: "لو أن اإلنسان خلق كامال

45

50



اكتب ثالث صفات ميزت برايل وهو طفل..18

1.

2.

3.

ما هو الثمن الذي دفعه برايل نتيجةz لتعلمه حياكة السروج على.19طريقته؟

؟(20" )السطر فضالy عنأي مما يلي يمكن أن يحل محل التعبير: ".201 بالمقارنة مع2 على عكس3باإلضافة إلى4ا لـzخالف

جاء في النص: فقفز لويس برايل من الفرحة، وقال: "وجدتها....21وجدتها!".

ماذا وجد برايل؟



*

بماذا تختلف.22طريقة برايل عن طريقة الضابط الفرنسي؟ وضح.

لقد استعمل برايل اإلبرة الكبيرة بحسب النص مرتين. ألي غرض.23؟استعملها في كل مرة

ماذا كان رد فعل تلميذة برايل على إعجاب الجمهور بها؟ على ماذا.24يدل رد فعلها؟

الغرض منالمرة األولى

الغرض منثانيةالمرة ال



(.43-44"لقد بكيت ثالث مرات في حياتي..." )السطران .25 بماذا اختلف شعور برايل في المرتين الثانية والثالثة عن شعوره في

المرة األولى؟

لماذا قال برايل: "كم أنا سعيد، فحياتي لم تذهب سدzى!" )السطر.26(؟44

1ألن تلميذته اعترفت بفضله الكبير.2ألن الحكومة الفرنسية اعترفت باختراعه. 3ألن الجرائد والمجالت ساندته.4ألن أصدقاءه أسرعوا إليه فرحين.

zا موقف كل جهة من.27 امأل الجدول التالي باالعتماد على النص، مبين.اختراع برايل

الموقفالجهة

أ. المعهد القومي

للمكفوفينب.

األكاديمية الفرنسية

الجرائد والمجالتج.



*

الحاجة أم".28" االختراع

كيف ينطبق هذا القول على حياة برايل؟ علل.

أي من األقوال التالية ينطبق على طه حسين وبرايل بحسب النص؟.291اإلرادة تصنع المستحيل.2إذا وقع القدر عمي البصر. 3القناعة كنز ال يفنى.4الكمال غاية ال تدرك.

ما هو المفعول به في الجملة التالية؟.30

ا. yا عميق yفجرحت عينه اإلبرة جرح

1عينه2اإلبرة 3اzجرح4اzعميق



ما هو المضاف إليه في الجملة التالية؟.31 وهو اآلن يرقد في فراش المرض وحيدyا وبعيدyا عن

الجميع.

ما هو الفعل المناسب إلتمام المعنى في الجملة التالية؟.32

الجمهور هتافه مشجعyا فريقه المفضل. 1 رد2 ردد3تردد4استرد

.امأل الفراغ في الجملتين التاليتين بحسب المطلوب بين قوسين.33مثال:

وجهات االستطالعات أوضحت )االستطالع، جمع( النظر المختلفة.

لمناقشة آخر المستجدات اجتمع )الخبير، جمع(أ.في المجال الطبي.

لمعرفة وجهات أجرى العلماء )استبيان، مثنى(ب.النظر المختلفة.



*

الفصل الثالثا، بخط واضح15 عن ال يقل عن الموضوع التالي ما اكتب.34 zسطر .

قررت إدارة المدرسة أن تسمح ببيع أغذية صحية فيدكان المدرسة، وتمنع بيع الطعام

السريع والمقالي والمشروبات الغازية والتسالي التيتحتوي على مواد حافظة.

اكتب في موقع مدرستك اإللكتروني موقفك من هذا القرار، ثم حاولأن تقنع تالميذ المدرسة بصحته أو بخطئه.



الطبع حقوق وأصحاب المصادرالنص "ضحايا مختبرات البحوث العلمية":

كتب بناءz على مصادر مختلفة.

النص "الكفيف الذي اخترع لغة جديدة": لويس برايل، بتصرف عن ويكيبيديا - الموسوعة الحرة، برخصة المشاع اإلبداعي.

فؤاد الخطيب، قحطان )ترجمة(. بتصرف عن "قصة لويس برايل"، مترجمة عن كتاب ELEMENTARY READER IN ENGLISH FOR THE FOREIGN BORN

التاريخ1295. نشرت بجريدة )الحدباء( الموصلية، العدد 2005الموصل، تشرين الثاني ، عن موقع: 17/9/2002

الجمعية الدولية للمترجمين واللغويين العرب.© جميع الحقوق محفوظة.

:21 ،17 ،14 ،10 ،5 ،4 الصور في الصفحات: shutterstock.comبموافقة

الرسمة لتمثال لويس برايل:Étienne Leroux, Bust of Louis Braille, Photograph: Agence Rol, Bibliothèque nationale de France

الصورة لطه حسين:Zerida من ،English Wikipedia

حرصنا على ذكر جميع أصحاب حقوق الطبع لجميع المواد الواردة في هذا االمتحان. نعتذر شيء سقط سهوا، ونتعهد بتصحيح ذلك في الطبعة التالية، إذامسبقا عن أي خطأ أو أي

ما أعلمنا به.



*

meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../117-arb-017-8a-sof-pnimi-net.docx · web viewفي...

Documents