mÉxico colorido -...
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MÉXICO COLORIDO
¡Querida lectora, querido lector!
El Consulado General de México en Fráncfort del Meno se alegra de darte la bienvenida y presentarte el proyecto
“México Colorido” creado en 2014. El proyecto fue desarrollado en especial para niños y jóvenes con información
detallada sobre México.
México es colorido — México tiene muchas facetas — México es una aventura.
De esto te vamos a convencer en las siguientes páginas y te mostraremos todos los colores de México – la gran va-
riedad de su historia, cultura, flora, fauna ,etc. Déjate llevar por un mundo desconocido y descubre todos sus secre-
tos y maravillas.
Una multitud de fotos hermosas te van a guiar por todos los capítulos y te ayudarán a visualizar lo escrito para que
te sientas como si fuera un viaje virtual por México. Además te hemos preparado varios juegos para ti; así te pue-
des poner a prueba y saber cuánto has aprendido sobre el país.
“México colorido” fue escrito por varios expertos, así que puedes estar seguro de que se trata de una fuente de
información sólida.
Te aconsejamos que empieces por el primer capítulo y pases por los temas como se muestran en el índice, para
que puedas viajar por la línea del tiempo mexicana y entender la relación entre cultura e historia. Pero siéntete
libre de ver los temas en el orden que tu quieras.
Información extra antes del viaje:
Las palabras en verde que aparecen en el texto son explicadas con más detalle en los cuadros verdes al lado de cada
página. Además, aparecerán varias palabras rojas en el texto. Éstas están traducidas al alemán en los cuadros rojos
abajo de las páginas. La explicación de las palabras en azul te las explicaremos a lo largo del texto.
¡Ahora empieza tu viaje por un México fascinante, aventurero y colorido!
¡Pásatela chido, como dirían los jóvenes en México!
Datos básicos de México
Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………….……..…. 1
México: visión general……………………………………………………………………………………………………………………….. 1
Símbolos mexicanos…………………………………………………………………………………………………….……..….…………. 3
El país……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………. 6
La historia
La historia prehispánica………………………………………….………………………………...……..….……………….……………15
El Imperio Azteca 900 – 1521 a.C…..…………………………………………………………….…………………..…………….....20
Los Mayas 250 – 900 a.C…..…………………..…………………………………………………………………………………………..26
México colonial…..……………………………………………………………………………………………………………………………..32
México después de la Independencia………………………………………….………………………………………………..……36
La cultura mexicana
Comidas y bebidas mexicanas……………………………………………………………….………………………………..…………43
Fiestas y festivos en México……………...……………………………………………..………………………….…………………..50
Música y baile..………………………………………………………………………………………………………………………..……….55
Arte mexicano……………………………...……………………………………………………………………………………..……………59
Deporte…………………………………….………………………………………………………………………………………..…………….63
México hoy en día
México moderno………………………………………………………………………………………….…………...…………..…………68
La economía...…………………………………………………………………………………………………………………..………………72
La educación………………..…………………………….………………………………………………………………………………..…..76
El gobierno………………………………………………………………………………….……………………………………………..…….77
La población…...………………………………………………………………………………………………………………..……………..79
Índice
Datos básicos de México
Introducción
México está ubicado en el continente americano y forma parte de Norteamérica junto
con Estados Unidos y Canadá. Es un país muy grande, tiene muchos recursos naturales
y lleno de contrastes, con altiplanos y llanos, volcanes, playas. En sus paisajes se en-
cuentran montañas, desiertos y selvas tropicales. El clima y la temperatura varían de-
pendiendo del lugar. En México hay zonas industriales y ciudades grandes, pero tam-
bién existen pueblos pequeños y granjas
La cultura mexicana de hoy es un conjunto de muchas tradiciones y el resultado de una
historia larga y compleja. Gente de todo el mundo migró a México y vivió ahí durante
siglos. Hoy en día México se enfrenta al reto de conservar sus costumbres y tradiciones
y, al mismo tiempo, modernizarse.
México: visión general
Superficie: 1.953.162 km²
Población: (2010) 112.336.538 Capital: México, D.F. (Distrito Federal) Forma de gobierno: República Federal Número de Estados: 31 Ciudades principales: Ciudad de México, Gua-dalajara, Monterrey, Puebla Idiomas: El idioma principal es el español y se hablan por lo menos 52 idiomas indígenas en distintas regiones del país Religión: Predominantemente católica romana Moneda: El peso ($) Día de Independencia: 16 de septiembre
Vocabulario:
llanos Flachland
desiertos Wüsten
granjas Bauernhöfer
moneda Währung
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Vocabulario:
aguacate Avokado
fríjoles Bohnen
cacahuate Erdnuss
pavo Pute
calabaza Kürbis
Flor nacional: Dalia Biodiversidad: 30,000 especies de plantas,
casi 1,000 especies de aves, 1,500 mamífe-
ros, reptiles y anfibios
Productos de México: Aguacate, frijoles, vainilla, cacao (chocolate, maíz, tomate, cactus (nopal), chile, cacahuate, tabaco, pavo (guajolote), calabaza, chicle, caucho, amaranto, flor de Nochebuena. Exportaciones principales: Petróleo, maqui-naria y equipo de transporte, plata, cobre, zinc, plomo, manganeso, animales para la alimentación, pescados y mariscos, frutas, vegetales, café, cacao, té, especias, azúcar, tomates, productos de algodón, ropa, calza-do, instrumentos científicos
Importaciones principales: Químicos, maquinaria, equipo y herramientas para la in-
dustria, productos agrícolas, productos mineros, papel y libros, derivados de petró-
leo, suministros farmacéuticos, vehículos, lana.
Náhuatl: El náhuatl es un idioma indíge-
na de la familia lingüística uto-
azteca. Es común en México y
hablado por los toltecas, azte-
cas y tlaxcaltecas.
El náhuatl tiene aprox. 1,5
millones de hablantes que
viven especialmente en los
estados mexicanos siguientes:
Puebla, Veracruz, Hidalgo y
Guerrero. La mayoría de ellos
creció bilingüe hablando espa-
ñol y náhuatl. El náhuatl se
divide en dos dialectos dife-
rentes. Casi todas palabras del
náhuatl son pronunciadas en
la penúltima sílaba.
Un ejemplo para la pronuncia-
ción:
Colhua Mēxihcah – [ˈkolwa meːˈʃiʔkaʔ]
Vocabulario:
ombligo Bauchnabel
águila Adler
serpiente Schlange
escudo, blasón
Wappen
Símbolos mexicanos
El origen del nombre México:
El nombre México tiene su origen en la época de los aztecas, quienes también fueron conocidos como “mexicas”. Los aztecas eran guerreros que vinieron de un lugar llama-do Aztlán, un sitio en la región noroeste de México. Llegaron al Valle de México a prin-cipios del Siglo XIII y en 1325 se instalaron en una pequeña isla en el lago Texcoco. La palabra antigua para México, el lugar donde vivieron los mexicas, era Metzlixicictli-co y se conforma de tres sonidos del Náhuatl antiguo, lengua que hablaban los azte-cas:
Metztli significa luna
xictlii significa ombligo o centro co significa lugar
Metzlixicictlico significa entonces “lugar en el centro de la luna” u “ombligo de la lu-na”. Los aztecas llamaron al Lago de Texcoco “Lago de la Luna” y en el centro estaba situada su capital Tenochtitlan (hoy Ciudad de México). Cuando llegaron los españoles en 1519 les resultó muy difícil pronunciar todo el nombre Metzlixicictlico y entonces lo simplificaron llamándolo México.
El escudo de México
El escudo nacional muestra un águila con una ser-piente en su pico. El águila está parada sobre un no-pal. El escudo tiene su origen en la época cuando los aztecas llegaron al Valle de México y se basa en la leyenda de la fundación de Tenochtitlan, la capital azteca.
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Guerra de Independencia: La Guerra de Independen-
cia fue la batalla armada
desde 1810 a 1821 entre
México y el colonialismo
español. Terminó con la
Independencia mexicana.
Vocabulario:
ejército Armee
La fundación de Tenochtitlan
La leyenda dice que los aztecas abandonaron su tierra para empezar una nueva vida en otro lugar. Su dios les dijo que buscaran un lago donde un águila devorando a una serpiente que estuviera parada en un nopal saliendo de una piedra. Ése sería el lugar donde ellos deberían construir su nueva ciudad. Después de mucho viajar, los aztecas llegaron al Valle de México. En el centro del valle había un gran lago salado. En una pequeña isla en medio del lago había una roca con un nopal que crecía de ella. Un águila estaba parada en el cactus, sosteniendo una serpiente viva en su pico.
Los aztecas estaban seguros de que este era el signo que habían estado buscando y alrededor del año 1325 establecieron su capital en la isla llamándola “Tenochtitlan”, que significa “lugar donde un cactus crece de una roca”.
La bandera mexicana
La bandera mexicana es un rectángulo dividido en tres bandas verticales idénticas con tres colores en el si-guiente orden: verde, blanco y rojo. En la banda central blanca está el escudo nacional.
La historia de los colores de la bandera mexicana viene del tiempo de la Guerra de Independencia con España (1810 hasta 1821).
Originalmente, había diferentes grupos me-xicanos que luchaban por la creación de una nueva nación. Cuando estos grupos llegaron
a un acuerdo y formaron el “Ejército de las Tres Garantías” o “Ejército Trigarante” deci-dieron hacer de México una monarquía independiente con una religión y la unidad pa-ra todos mexicanos.
Por esta razón los colores son: verde por independencia, blanco por religión y rojo por la unidad.
Un grupo de personas
La bandera de México
¿En qué se distingue este
águila de lo de la última
página?
Vocabulario:
acero Stahl
bridón Zaumzeug
retiemble beben
sonoro Schall
rugir aufheulen
El Himno Nacional
La letra del himno nacional fue escrita por Francisco González Bocanegra y la música fue compuesta por Jaime Nunó.
Las palabras del coro del himno nacional son las siguientes:
Mexicanos, al grito de guerra,
El acero aprestado y el bridón
y retiemble en su centro la tierra,
al sonoro rugir del cañón.
Norteamérica: Norteamérica es la parte nór-
dica del continente americano
rodeado por el Océano Ártico
en el norte, el Océano Atlánti-
co en el este, el Mar Caribe en
el sur y en el oeste del Océano
Pacífico.
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El País
El estrato
México, junto con los Estados Unidos de América y Cana-
dá forman el subcontinente de América del Norte. México
colinda al norte con los Estados Unidos de América y al
sur con Guatemala y Belice. Al oeste y al sur se encuentra
el Océano Pacífico, y al este se encuentran el Golfo de
México y el Mar del Caribe.
Características físicas
México tiene una gran cantidad de facetas físicas diferentes. Hay desiertos en el nor-
te, selvas en el sur y cadenas montañosas cruzan el
país en dirección No-
roeste-Sudeste, for-
mando entre ellas nu-
merosos valles y mese-
tas. Hay playas her-
mosas en el
Pacífico, el
Golfo de Méxi-
co y en las
costas caribe-
ñas.
Clima
Más de la mitad de México está situada al sur del Trópico de Cáncer, de modo que casi todo el país tiene clima templado. Sin embargo, a causa de sus numerosos mon-tañas y valles y de su distancia del Ecuador, México tiene una gran variedad de climas. Asimismo, los cambios en altitud dan como resultado climas extremosos en diferentes regiones del país.
En el calor seco de la llanura nórdica la temperatura puede alcanzar hasta 40 grados
centígrados o más durante el día; sin embargo, en la noche puede hacer bastante frío.
En contraste, algunas regiones costeras y del sur sólo presentan temporadas secas o
húmedas. A lo largo de México el sol brilla casi durante todo el año, pero de vez en
cuando también puedes observar nieve en algunos Estados del norte y en la cima de
las montañas.
Guatemala: Guatemala es un país en Amé-
rica Central en el sur de la pe-
nínsula Yucatán. Guatemala
tiene una frontera con Hondu-
ras en el sureste del país, en el
sur con El Salvador, en el norte
con México y en el este con
Belice. Guatemala tiene dos
costas. En el este tiene un ac-
ceso estrecho al Golfo de Hon-
duras, a una parte del Mar
Caribe y a la Costa Pacífica en
el suroeste.
Belice: Belice [beˡliːz] es un Estado en
América Central. Antes se lo
conocía bajo el nombre Hondu-
ras británico (nombre oficial:
British Honduras) por haber
sido una colonia británica.
Belice es el único Estado cen-
troamericano que tiene como
idioma oficial el inglés. Aprox.
un tercio de la población tiene
antepasados africanos. Por
esta razón se desarrolló una
cultura propia que tiene in-
fluencias de los mayas en los
países vecinos.
Vocabulario:
colinda an etw. grenzen
meseta Plateau
clima templado
gemäßigtes Klima
llanura Ebene
Estados
México se divide en 31 Estados y la capital, Ciudad de México (Distrito Federal).
Estado Federal Capital 1. Aguascalientes Aguascalientes
2. Baja California Mexicali
3. Baja California Sur La Paz
4. Campeche Campeche
5. Coahuila Saltillo
6. Colima Colima
7. Chiapas Tuxtla Gutiérrez
8. Chihuahua Chihuahua
9. Durango Durango
10. Distrito Federal Ciudad de México
11. Guanajuato Guanajuato
12. Guerrero Chilpancingo
13. Hidalgo Pachuca
14. Jalisco Guadalajara
15. Estado de México Toluca
16. Michoacán Morelia
17. Morelos Cuernavaca
18. Nayarit Tepic
19. Nuevo León Monterrey
20. Oaxaca Oaxaca
21. Puebla Puebla
22. Querétaro Querétaro
23. Quintana Roo Chetumal
24. San Luis Potosí San Luis Potosí
25. Sinaloa Culiacán
26. Sonora Hermosillo
27. Tabasco Villahermosa
28. Tamaulipas Ciudad Victoria
29. Tlaxcala Tlaxcala
30. Veracruz Jalapa
31. Yucatán Mérida
32. Zacatecas Zacatecas
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Volcanes
El país está repleto de volcanes, algunos todavía
activos, los cuales forman parte de las monta-
ñas más altas. Éstas fueron bautizadas por los
indígenas antes de que llegaran los españoles.
Las montañas más altas son:
-Citlaltépetl “Montaña de las Estrellas 5,700 m.
-Popocatépetl “Montaña Fumadora” 5,452 m.
-Iztaccíhuatl “Mujer Dormida” 5,286 m.
Estas montañas están permanentemente cubiertas de nieve y ofrecen desafíos in-
teresantes para los alpinistas. Desafortunadamente, debido a la naturaleza desnivela-
da de sus cimas no es posible practicar deportes de invierno en México. Algunos vol-
canes y las zonas que los rodean han sido desig-
nados Parques Nacionales.
Uno de los volcanes más famosos del mundo se
encuentra en Michoacán. Es el volcán Paricutín.
En el año 1943 un campesino estaba arando su
campo cuando escuchó un retumbo bajo sus
pies y humo saliendo de hoyos en la tierra arada.
En el transcurso de seis días el volcán creció 152 metros de altura y cubrió a dos pue-
blos, dejando a la vista solamente los campanarios de una iglesia. Después creció has-
ta 450 metros de altura. Científicos de todo el mundo se apresuraron a llegar a Méxi-
co para tener la oportunidad de presenciar el nacimiento de un nuevo volcán.
Barranca del cobre
La barranca más profunda en todo el subcontinente
norteamericano se encuentra en Chihuahua, Méxi-
co. Se trata del Parque Nacional Barranca del Cobre,
el cual a pesar de encontrarse en un área desértica,
está cubierto al fondo por una rica vegetación y ár-
boles. La barranca fue nombrada por el color de las
rocas de las que está formada.
Paricutín
Popocatépetl
Barranca del cobre
Iztaccíhuatl : La montaña Iztaccíhuatl (o
Ixtaccíhuatl, en grafía nueva
náhuatl Istaksiwatl), también
Iztactépetl, Istaktepetl o bien
Mujer dormida es con 5230 m
la tercera más alta de México
después de Citlaltépetl y Popo-
catépetl.
Vocabulario:
bautizado getauft
desafío Heraus-forderungen
arar pflügen
retumbo Grollen
barranca Schlucht
Citlaltépetl: El Citlaltépetl (también llama-
do pico de Orizaba) es con una
altitud de 5.636 m uno de los
volcanes más grandes de Amé-
rica del Norte y la montaña
más alta de México. Si el cielo
está descubierto se puede ver
su cima nevada hasta una
distancia de 110 km desde
barcos en el Golfo de México.
Popocatépetl: El Popocatépetl (náhuatl:
Popōcatepētl), también llama-
do El Popo o Don Goyo es uno
de los volcanes gemelos en
América Central. Mide 5462 m
mientras que su hermana pe-
queña Iztaccíhuatl. Actualmen-
te tiene una altitud de 5286 m.
Vocabulario:
cordilleras Gebirgskette
piedra caliza Kalkstein
pozo Brunnen
campos petro-líferos
Ölfelder
Ríos, lagos y cascadas
El río más largo de México es el Río Bravo, el cual forma más de la mitad de la frontera con los Estados Unidos. Casi todos los ríos mexicanos se originan en una de las dos
cordilleras más importantes - en la Sierra Madre Occidental o bien la Oriental y tienden a ser cortos. Ríos en el oeste como el Yaqui o el Lerma fluyen
hacia el Océano Pacífico, mientras que los ríos del
este como el Usumacinta y el Pánuco, fluyen al Gol-
fo de México. En los Estados del sur como Quintana
Roo y Yucatán la
porosa piedra cali-
za crea ríos subterráneos, los cuales fluyen hacia el
Caribe. Los Cenotes son pozos naturales que se for-
man cuando los techos de estos ríos subterráneos se
colapsan.
Economía regional
La mayoría de los mexicanos viven en ciudades y trabajan en los sectores de servicios, comercio o producción. En la región a lo largo de la frontera con los Estados Unidos, las ciudades se han expandido rápidamente por el crecimiento de las industrias, por lo que muchos mexicanos se desplazan allí para en-contrar empleos. Ciuda-des como Monterrey (en el Estado de Nuevo León) se han convertido en grandes centros de pro-ducción de bienes manu-facturados, incluyendo automóviles, acero y vi-drio. La mayoría de los princi-pales bancos y servicios financieros se encuentran en Ciudad de México, Guadalajara y Monterrey. La industria minera es importante en ciudades como Zacatecas, la cual produce plata, cobre, plo-mo y zinc. Sin embargo, cerca de un tercio de las familias mexicanas vive en áreas rurales, donde la actividad principal todavía es la agricultura. En los estados del sur como Oaxaca y Chiapas, muchos mexicanos trabajan en la industria textil, en la agricultura o en la ar-tesanía tradicional. Hay grandes campos petrolíferos en el Golfo de México en Estados como Campeche y
Veracruz. Algunas ciudades han crecido alrededor de los sitios de explotación donde
se extrae, se refina y se procesa petróleo.
Monterrey, también conocida como “La Sultana del Norte”
¿Sabes qué fenómeno natural sucedió en la
península Yucatán hace 65 millones de años?
Rio Bravo: El “Río Grande” o “Río
Bravo del Norte”, mejor
conocido como “Río Bra-
vo”, es un río que cruza
por los EE.UU y México.
Yucatán: El Estado de Yucatán es
una península con un
clima caliente tropical. La
península es la frontera
entre el Golfo de México y
el Mar Caribe. Hace 65
millones de años un me-
teorito inmenso cayó en la
costa de Yucatán y dejó
un cráter de 200 km. Por
el choque, montones de
polvo fueron arrojados a
la atmósfera lo que impi-
dió la radiación solar.
Como consecuencia, las
temperaturas bajaron
notablemente. Esa coli-
sión supuestamente causó
la extinción de los dino-
sauros.
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Vocabulario:
estimar schätzen
Flora und Fauna
¿Qué lugar elige la ballena gris para parir sus crías?
¿Dónde queda el Gran Arrecife Maya?
¿Dónde se encuentran vacas marinas?
México pertenece a los países con la mayor biodiversidad del mundo. El país cuenta
con 1,000 especies de aves, 1,500 especies de mamíferos, reptiles y anfibios. Científi-
cos estiman que casi el 15 % de la flora y la fauna de México no se puede encontrar en
ningún otro lugar del mundo. Además el 70 % de especies de flora y fauna conocidas
se pueden encontrar ahí.
La totalidad de los parques nacionales es comparable con el tamaño de Bélgica y los
Países Bajos. Éstos son reservas naturales que están protegidas por la ley para que no
se puedan hacer construcciones ahí y para que no sean explotadas. Algunas áreas na-
turales fascinan por su belleza, otros por animales raros que viven y se reproducen ahí.
Monterrey: Monterrey está ubicado
en el noreste de México y
es la capital del Estado de
Nuevo León. En 2010 la
ciudad tenía aprox. 1,13
millones de habitantes.
Existen diez especies de tortugas marinas que ponen sus huevos en el Pacífico, el Gol-fo de México y en la costa caribeña. Llevarse los huevos o venderlos es un delito grave. Por eso, en algunas regiones costeñas existen protecciones reforzadas para que los bebés tortuga puedan sobrevivir.
Cuando las tortugas ponen sus huevos, voluntarios protectores de animales los llevan de la playa públi-ca a áreas alambradas para protegerlos de enemi-gos. Cuando salen de los huevos se dejan libres en las playas abiertas. Instintivamente se van hacia el mar y son observados a cada paso por expertos. Si las perdieran de vista, muchas serían devoradas por depredadores antes de alcanzar el mar.
En el Pacífico se aparean las ballenas grises y dan nacimiento a sus críos en las costas de Baja California. Cada año emigran de las aguas frías de Canadá y los Estados Unidos a la laguna “Ojo de Liebre”. Ahí, los visitantes pueden presenciar su apareamiento. Esta zona fue nombrada santuario de ballenas. México prohíbe la pesca de ballenas en sus aguas aunque la caza de ballenas no es tradición en México.
México declaró el arrecife de corales en el Mar del
Caribe como zona protegida. El Gran Arrecife Maya
forma parte de la península Yucatán, frente a la cos-
ta de la isla Cozumel en el sur de Cancún. Este arreci-
fe es el segundo más grande del mundo y ofrece un hábitat a animales marinos raros
como el coral negro. El arrecife inmenso es conocido por su variedad de especies zoo-
lógicas y es importante para proteger la costa de erosiones. Además es el lugar de fre-
za para más de 200 peces tropicales.
El gran arrecife maya en la costa del Mar Caribe
Vocabulario:
alambrar einzäunen
devorar verschlingen
depredador Raubtier
ballenas grises Grauwale
apareamiento Paarung
santuario Heiligtum
lugar de freza Laichplatz
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La zona Sian Kaan
Sian Kaan es un área que fue formada por mar, selva tropical, pantano, manglares,
lagunas, áreas oceánicas planas así como un arrecife de coral. Esta zona es conocida
por sus 62 cenotes o pozos naturales. Algunos de los mamíferos más amenazados por
la extinción viven ahí como el tapir, la vaca marina, gatos monteses como el jaguar, el
puma, el ocelote y el jaguarundi.
Además hay arrobas, venados de cola blanca y 300 de especies de aves como cigüe-
ñas, eudocimus albus, el casi extinguido Jabiru, tucanes y loros. Reptiles como el coco-
drilo, tortugas marinas también son endémicos ahí.
La existencia de especies zoológicas varía dependiendo de la región. Aquí encuentras
un listado corto:
En la selva viven gatos monteses como el ocelote, el jaguar y el jaguarundi, otros ma-
míferos como armadillos, tapires y murciélagos; aves como águilas, tucanes, loros, pi-
caflores y el famoso y raro “quetzal”.
En ríos y lagunas así como otros ambientes se encuentran reptiles como cocodrilos y
culebras; y por supuesto un gran número de insectos y arañas (entre otros la mantis
religiosa).
En la zona temblada existen mofetas, armadillos, coyotes,
reptiles como iguanas, tortugas y el axolotl; pájaros como
el halcón mexicano, chachalaca, cenzontle y diversos pica-
flores se acostumbraron a un período seco muy largo con
lluvia de verano ocasional.
En el bosque habitan mamíferos como osos lavadores,
cacomixtle, ardillas, pumas, osos pardos, zarigüeyas, cier-
vos y lechuzas.
En zonas secas del norte con un calor extremo y escasez
de vegetación se encuentran sobre todo escorpiones, ra-
tas canguro y crótalos (13 de 15 especies de crótalos de
América viven en México).
Eudocimus albus: El eudocimus albus pertenece
a la familia de los ibis. Tiene
un área de distribución muy
amplia. Sus zonas de repro-
ducción están ubicadas en
América Central, del Norte,
del Sur así como en el caribe.
Jabiru: El Jabiru es parte de la familia
de las cigüeñas. La parte de
arriba negra de su cabeza y su
pico largo son características
muy típicas. El Jabiru se puede
encontrar en las regiones
tropicales y subtropicales de
Sud- y Centroamérica.
Quetzal
Vocabulario:
pantano Sumpf
manglares Mangroven
extinción Aussterben
gatos
monteses
Wildkatze
arroba Klammeraffe
venado de
cola blanca
Weißwedelhirs
ch
cigüeña Storch
eudocimus
albus
Schneesichler
endémico heimisch
armadillo Gürteltier
murciélago Fledermaus
Especies animales que sólo existen en México
El coatimundi
parece a un oso
lavador, solo que
tiene una cola
larga delgada y
un hocico largo
hacia arriba. Vive
en grupos junto
con más de diez
congéneres.
El ocelote es un gato montés con piel manchada y pesa entre 10 y 15 kg.
El jaguar es el gato montés más grande
de América del Norte. Es fuerte, feroz y
fue adorado como dios por las culturas
antiguas en México. El jaguar no se de-
be confundir con el jaguarundi. Éste
pertenece a la familia de gatos montés
pero parece más a una comadreja y, al
contrario de la mayoría de gatos, le gus-
ta nadar.
Este es un jaguarundi - este gato montés sólo existe en México
Vocabulario:
mantis
religiosa
Gottes-
anbeterin
mofeta Stinktier
oso pardo Braunbär
ciervo Hirsch
escasez de
vegetación
Vegetations-
knappheit
crótalo Klapper-
hocico Schnauze
congéneres Artgenossen
manchado gefleckt
feroz wild
comadreja Wiesel
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El cacomixtle (también llamado cola
enroscada) es conocido por su cola larga,
peluda, rayada en blanco y negro. Tiene el
casi el tamaño de un gato pero salta por los
bosques como una ardilla.
Vocabulario:
peludo dichtbehaart
ardilla Eichhörnchen
La historia
La historia prehispánica
El orígen de los primeros mexicanos
Los primeros habitantes fueron gente que probablemente emigró hacia el Nuevo
Mundo desde Asia, posiblemente cruzando un puente de tierra firme que existía en el
Estrecho de Bering en algún momento
durante la Edad de Hielo.
Luego viajaron al sur a través de Alaska,
Canadá, los Estados Unidos y a lo que
hoy es México. Tribus diferentes se es-
tablecieron en regiones distintas. Esto
tuvo lugar hace más de 40,000 años.
Aridoamérica, Oasisamérica y
Mesoamérica
Hace miles de años, se desarrollaron tres diferentes regiones en México. El antropólo-
go Paul Kirchhoff (1900-1972) las llamó Mesoamérica, Oasisamérica y Aridoamérica
(mapa en la derecha). No solo se distinguen climáticamente sino también en cuanto a
su cultura.
Aridoamérica incluye partes muy secas en el norte de México y en el sur de los Esta-
dos Unidos. Ahí vivía una sociedad que se dedicaba a la caza y la recolección de frutas
y semillas.
Oasisamérica es una zona árida y semi-árida y, como el nombre señala, abarca oasis
pequeños. Fue habitado por nómadas y
más tarde por tribus sedentarias que
desarrollaron la agricultura.
Aridoamérica Oasisamérica Mesoamérica
Los asiáticos se movían en suelo congelado cuando
llegaron al continente americano.
Estrecho de Bering: Bering era un istmo conti-
nuo entre Norteamérica y
Asia por el que supuesta-
mente los primeros seres
humanos de Norteamérica
inmigraron. Bering estaba
ubicado en la orilla nórdica
del Mar de Bering. No se
debe confundir con el
istmo a la orilla del sur del
mar actual.
Mesoamérica: Mesoamérica es la deno-
minación para un espacio
de asentamiento en el que
vivían culturas altas que
en principio eran muy
parecidos o casi iguales. A
esa región mesoamericana
pertenecen los Estados
mexicanos actuales, Beli-
ce, Guatemala, El Salva-
dor, Honduras, Nicaragua
y Costa Rica.
Vocabulario:
establecer hier: sich
nierderlassen
abarcar umfassen
sedentario sesshaft
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Mesoamérica consiguió su nombre por su ubicación entre América del Norte y del
Sur. Esta región tiene una gran variedad de zonas climáticas y abunda en agua. Este
hecho beneficiaba al establecimiento de la agricultura así como al asentamiento de
primeras civilizaciones.
Además, estas diferencias climáticas entre las diferentes partes de México fueron cau-
sa de la migración de tribus desde el norte al sur hace 2,500 años. Mesoamérica com-
prende la mayor parte de la República Mexicana hoy en día. El clima favorable les per-
mitió instalarse en un lugar y aprender a cultivar el suelo mientras que la población
del norte todavía vagaba como nómadas. Oasisamérica fue poblada a partir del año
500 a.C.
Las culturas prehispánicas de México – Las culturas antes de la colonización
Las culturas antiguas de México ayudaron a formar el país. No hubo sucesión directa
de un grupo al otro. Por el contrario, muchas culturas coexistían al mismo tiempo en
varias partes de México y Mesoamérica, entre ellas los Olmecas, los Teotihuacanos,
los Mayas, los Mixtecas, los Zapotecas, los Tarascos, los Totonacas y los Aztecas.
Los Olmecas (1150-300 a.C.)
Los olmecas vivían en las húmedas tie-
rras bajas del sur de Veracruz y de Ta-
basco a lo largo del Golfo de México. La
palabra Olmeca significa “el habitante
en la tierra del hule”.
Los olmecas fueron grandes escultores,
ya fuese esculpiendo pequeñas figuras
de jade o bien monumentos gigantes.
Ellos consideraban el jade como una piedra preciosa.
Vocabulario:
abundar en reich an etw
sein
sucesión Nachfolge
piedra
preciosa
Edelstein
Una figura de un
bebé hecho de
jade
Los Olmecas y su arte
Los olmecas son principalmente famosos por
sus esculturas de inmensas cabezas humanas
hechas a partir de bloques de piedra, algunas
de las cuales pesan hasta 50 toneladas. Las
hicieron sin herramientas de metal. La cabeza
más grande que se ha encontrado mide 3.40
m de altura. Para 1994 se habían descubierto
17 de estas cabezas colosales.
Los olmecas transportaban las grandes piedras hasta por más de 100 km. Nadie sabe cómo lo hicieron. Se cree que las piedras fueron arras-tradas de alguna forma hasta la corriente na-vegable más cercana y de ahí transportadas sobre balsas a lo largo del Río Coatzacoalcos.
¡Imagínate la fuerza de la gente que fue capaz de hacer esto! Estas cabe-zas colosales probablemente representaban gober-nantes, guerreros o atletas. Las cabezas parecen llevar cascos como los utilizados por los jugadores de fútbol americano, por lo que se cree que estas esculturas pudieran ser jugadores de un antiguo juego de pelota que era jugado por los olmecas, así como por otros grupos de la región mexicana. Los olmecas inventaron un calendario e influenciaron
a culturas posteriores como los Aztecas, Mixtecas, To-
tonacas y los Mayas. La calle gris se llama “La avenida de la
muerte“
El templo que ves aquí fue construido para el dios creador “Quetzalcóatl”
Vocabulario:
arrastrar schleppen
balsa Floß
Aquí puedes ver solo uno de los 17 inmensas
cabezas de piedra. Pesan hasta 50 (!) toneles.
18
Teotihuacán
Teotihuacán es una antigua ciudad que fue construida alrededor del año 200 d.C. en el
Valle de México. Teotihuacán significa “La Ciudad de los Dioses”. Está aproximada-
mente una hora de viaje en automóvil al norte de la actual Ciudad de México.
Se creía que era el lugar donde los dioses fueron creados. Mucha gente va a visitar las
pirámides haciedno peregrinaje. Antes de la llegada de los españoles, Teotihuacán
tenía cerca de 150,000 habitantes, haciendo de ella probablemente la ciudad más
grande de Mesoamérica.
Teotihuacán hoy
Teotihuacán es uno de los sitios arqueológicos más impresionantes en todo el conti-
nente americano. Aún ahora puedes recorrer la calle principal, llamada la “Avenida de
los Muertos”, subir la Pirámide de la Luna, y luego alcanzar la todavía más alta Pirámi-
de del Sol, la cual se compara en tamaño con las pirámides en Egipto.
El templo de Quetzalcóatl está cubierto de grandes cabezas talladas de serpientes em-
plumadas.
Los habitantes de Teotihuacán 100 a.C. – 750 a.C.
Los teotihuacanos construyeron los templos, monumentos, calles y plazas de su ciu-
dad basándose en sus observaciones astronómicas.
Los teotihuacanos utilizaron la obsidiana – un vidrio volcánico negro – para comerciar
y como herramientas de corte o como ornamentos. Los teotihuacanos tuvieron una
gran influencia sobre culturas posteriores y hay evidencia de que viajaron hasta el ac-
tual Guatemala.
El juego de pelota
¿Qué es el juego de pelota y cómo se juega?
Era un juego en el que participaban dos equipos utilizando una pelota de caucho en
un terreno de juego rectangular rodeado de paredes de piedra. Los jugadores sólo
podían utilizar sus codos, caderas y rodillas para golpear la pelota, y la meta era arro-
jarla a través de aros de piedra que estaban en lo alto de los lados del terreno de jue-
go. Las lesiones eran en ocasiones mortales. Era tan difícil arrojar la pelota a través de
los aros que los partidos solían durar mucho tiempo.
Pelota de caucho:
En este juego de pelota
había dos equipos de tres
a siete jugadores que
intentaban tirar una pelo-
ta de caucho de 3 kg
(tamaño de pelota de
tenis hasta pelota de fút-
bol) por un aro. La pelota
solo debía ser tocada por
la cadera, las rodillas o
codos pero no con las
manos.
Vocabulario:
oeregrinaje Wallfahrt
emplumado gefiedert
caucho Kautschuk
codo Ellenbogen
arrojar werfen
El juego – una fiesta para el pueblo
Arqueólogos siguen descubriendo infor-
mación acerca del juego. Existen dos expli-
caciones sobre el resultado del mismo.
Una es que el equipo ganador podía recla-
mar ropa o joyas de los espectadores,
quienes solían mirar el juego vestidos con
sus más elegantes ropas. Por eso, cuando
la pelota pasaba a través del aro, era co-
mún que los espectadores huyeran, perse-
guidos por los jugadores ganadores. La
otra explicación es que se trataba de un
juego religioso. Después del juego se hacía una ceremonia en la cual los jugadores per-
dedores eran sacrificados a los dioses.
Todavía existen versiones del juego en el noroeste de México y en el Estado de Oaxaca
(ver capítulo Deportes).
Así más o menos se veía la cancha para el juego de
pelota
Después del juego el equipo que perdió fue sacrificado
Tenochtitlan:
Tenochtitlan era desde el
siglo XIV hasta el principio
del siglo XVI la capital del
Imperio Azteca y existió
hasta la conquista espa-
ñola. Se supone que en el
tiempo de su descubri-
miento, en la capital azte-
ca vivían 100,000 habitan-
tes. En este tiempo era la
ciudad más grande del
continente americano y
una de las más grandes de
todo el mundo. Sus vesti-
gios están casi completa-
mente cubiertos por la
Ciudad de México. Desde
1987 los pocos vestigios
restantes en el centro de
la ciudad forman parte
del Patrimonio Cultural de
la Humanidad de la UNES-
CO.
Vocabulario:
opfern sacrificar
20
Aztlán:
Según la leyenda, Aztlán es
la patria original de los
aztecas. Los aztecas solían
llamarse Mexica, pero en
cuanto a su patria se lla-
maban Azteca (singular:
aztecatl), “los de Aztlán”.
Aztlán fue descrito como
isla en un lago. Se dice que
desde ahí fueron guiados
por su dios Huitzilopochtli
al valle de México donde
fundaron la ciudad en una
isla del lago Texcoco.
El Imperio Azteca
Los aztecas – ¿quienes o qué son?
Lo que piensa la mayoría:
El Imperio Azteca es con frecuencia la primera cosa en la que la gente piensa cuando
habla sobre México. Se trata de imágenes de pirámides enormes, trajes coloridos y
gente valiente que luchó arduamente para resistir la conquista de los españoles. Visi-
tantes de la actual Ciudad de México se maravillan al ver los restos de la bella capital
azteca: Tenochtitlan.
Hechos y leyendas:
La palabra México proviene del otro nombre de los aztecas, el cual era Mexicas. Su mo-
rada original era en Aztlán, que se pensaba ser un lugar en el oeste o noroeste de Mé-
xico. Una leyenda cuenta que su dios del sol, Huitzilopochtli, los guio para encontrar un
nuevo lugar donde vivir.
Él les dijo que sabrían que habían llegado cuando vieran un águila sobre un nopal con
una serpiente en su pico. Ésta sería la señal para que ellos empezaran a construir su
nueva morada. Ellos dejaron Aztlán en el siglo XII, estableciéndose en varios lugares
antes de finalmente llegar, en el siglo XIII, al Valle de México.
Combatieron algunos de los otros pueblos que ocupaban este territorio y finalmente
fueron hechos prisioneros por varias tribus que habían unido fuerzas contra ellos. Más
tarde los Mexicas fueron liberados y abandonados a vivir en una zona pantanosa y po-
co poblada cerca de un conjunto de lagos, siendo el más grande de Texcoco.
De acuerdo a la leyenda fue aquí que observaron el águila en el cactus con la serpiente
en su pico, exactamente como se los había descrito su dios Huitzilopochtli, por lo que
se establecieron en una de las islas. Ésta finalmente se convirtió en la ciudad de Teno-
chtitlan, más tarde llamada Ciudad de México.
Vocabulario:
arduamente mühsam
morada Wohnsitz
La capital de los Aztecas: Tenochtitlán:
Una llegada a Tenochtitlán:
En aquel tiempo debió haber sido una vista fascinante al llegar a Tenochtitlán y ver el
templo inmenso dominando las casas y edificios alrededor. Tenochtitlan fue construi-
do encima de canales. La pirámide tenía dos templos gemelos en la cima. Uno de los
templos fue dedicado al dios del sol Huitzilopochtli y el otro al dios de la lluvia Tlaloc.
En el centro de la ciudad había una cancha donde espectadores presenciaban un jue-
go de pelota entre dos equipos. Estos juegos siempre duraban mucho tiempo ya que
era una disciplina deportiva bastante complicada. Trataba de tirar una pelota a través
de un aro. Las cabezas de los perdedores eran sacrificadas durante una ceremonia
sacrificial.
Los habitantes de Tenochtitlan:
La clase noble entre los aztecas solía vivir en palacios detrás de la zona de las ceremo-
nias. Los obreros y los trabajadores vivían en la parte exterior de la ciudad. Por medio
de aceras elevadas los habitantes de Tenochtitlan podían llegar a las islas cercanas.
Las islas servían los aztecas como superficie donde cultivaban productos agrícolas por-
que en la ciudad había poco espacio para la agricultura. Por eso los aztecas crearon
islas, llamadas chinampas, las que tejían de juncos y lodo. Para que las islas no se ca-
yeran en pedazos, sembraban ár-
boles, llamados ahuejotes (un tipo
de sauce).
Vocabulario:
gemelos Zwillinge
cancha Sportplatz
acera Gehweg
tejer weben
junco Binse
sauce Weide
Huitzilopochtli:
Huitzilopochtli , también
llamdo Uitzilopochtli o
Vitzliputzli (“Picaflor del
sur” o “picaflor del lado/
de la mano izquierdo/a”)
era el dios de la guerra y
del sol en la mitología
azteca así como patrono
de la ciudad Tenochtitlán.
Esta figura es representa-
da por una cabeza de un
jaguar adornada por cuer-
nos o un plumero. En su
mano izquierda la persona
divina tiene un escudo así
como una rama de laurel y
en la otra un palo. Sus
pies son garras partidas,
parecido a los de un ca-
brón. En su espalda están
alas parecidas a las de un
murciélago. En su vientre
está una cara fea con boca
desorbitada que muestra
dientes agudos.
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Cultura, educación y religión de los Aztecas:
La agricultura y la comida:
Los aztecas cultivaban todo tipo de cosas, pero principalmente maíz, frijoles, chile, tomates, cala-bazas, tabaco, cacao y nopales. La alimentación promedia consistía de tortillas que
se comían con salsas preparadas con chiles y toma-
tes, acompañadas con frijoles cocidos. Esto no ha
cambiado mucho para la mayoría de los mexicanos
hoy en día. Los alimentos más sofisticados incluían
bebidas de cacao, carne (de aves de caza o de los
dos únicos animales domesticados relevantes, el
pavo y el perro pelón – xoloitzcuintle), y pescado que era traído desde la costa utili-
zando un sistema de corredores de relevo. También comían pescado de agua dulce,
así como ranas, serpientes de agua, patos y garzas.
La educación:
Los hijos de las familias que no eran de origen noble se educaban a partir de los 3
años en el hogar. Los padres educaban los niños y las madres de las niñas. Los hijos
nobles de Tenochtitlan debían irse a la escuela Calmecac a los 15 años. Ahí eran for-
mados como sacerdotes o bien políticos. En esta escuela enseñaban medicina, astro-
nomía, escritura, literatura, cálculos calendarios, historia, filosofía, derecho, estrate-
gias militares así como formas de gobierno y administración.
Los niños de la clase media iban a una escuela llamada Telpochalli donde aprendían
como hacer ornamentos con plumas, como se labra piedras (escultura) y los hacían
guerreros. Las niñas eran educadas como sacerdotisas, aprendían a tejer y como se
trabaja con la pluma para crear obras religiosas.
Así debe haber sido en el mercado de los
aztecas
Chinampas:
Chinampas son balsas
hechas de carrizo tejido.
En México antigua se las
utilizaban como superficie
de cultivo nadando en
orillas de lagos planos. En
la región alrededor de
Xochimilco todavía se
puede contemplar este
sistema agrícola insólito.
Vocabulario:
perro pelón Nackthund
corredores de
relevo
Staffelläufer
garza Reiher
labra bearbeiten
Códices:
Códices aztecas son libros
que fueron escritos por los
aztecas precolombinos y
coloniales. Los códices
representan una de las
mejores fuentes para la
investigación de la cultura
azteca. Los códices se
distinguen de los euro-
peos en pinturas; no fue-
ron creados por represen-
tar los cuentos hablados o
escritos. Los códices colo-
niales no solo contienen
pictogramas aztecas sino
también el náhuatl clásico
(en letras latinas), español
y en parte latín.
El sistema de números de los Aztecas:
Los aztecas contaban en unidades de veinte en lugar
de diez. Una bandera representaba veinte, por lo que
cuatro banderas equivalían a ochenta. Utilizaban otros
símbolos para números más grandes, tales como una
pluma para cuatrocientos.
Los códices de los Aztecas:
Los aztecas escribían códices, antiguos manus-
critos que todavía existen hoy en día. Los códi-
ces estaban compuestos de símbolos pictóricos,
escritos en tiras de corteza de árbol o de piel de
venado y eran usados para educar a los niños y
para registrar eventos históricos.
La Piedra del Sol
Los aztecas creían que el mundo había sido destruido
cuatro veces, una vez por los jaguares, una vez por el
viento, una vez por el fuego y una vez por una inun-
dación. Una enorme escultura en piedra describe
estos cuatro mundos así como un quinto mundo, el
presente, que será destruido por terremoto. Esta
piedra, que todavía se puede ver en el Museo Nacio-
nal de Antropología, fue llamada la Piedra del Sol (también conocida como Calenda-
rio Azteca).
La religión de los Aztecas
El papel de la religión y los dioses:
La religión era una parte muy importante
de la cultura azteca. Ellos adoraban a un
gran número de dioses y diosas. Creían
que había un dios de la lluvia, un dios del
sol, un dios de la luna, un dios de la fertilidad, un dios de la guerra y muchos otros.
Los aztecas construían templos en la cima de sus pirámides para adorar a sus dioses.
Estos códices todavía se encuentran
en Dresde
Vocabulario:
pictórico malerisch
tiras de
corteza
Streifen von
Baumrinde
inundación Überschwem
mung
terremoto Erdbeben
fertilidad Fruchtbarkeit
24
Las ceremonias sacrificiales para honrar a los dioses:
De acuerdo con sus creencias, algunos de sus dioses necesitaban ser alimentados con sangre humana, por lo que los sacerdotes llevaban a cabo sacrificios humanos en algunos de los templos. Las víctimas eran sujetadas por sus extremidades y sus corazones se los arrancaban de sus pechos y se los sostenían a lo alto, toda-vía latiendo. Se piensa que las víctimas se sentían honradas de ser sacrificadas. Por ejemplo, Huitzilopochtli (Dios del Sol) tenía que ser alimentado con sangre humana para continuar brillando y ofreciendo vida. La guerra era no sólo la actividad favorita de los aztecas; les pro-
porcionaba prisioneros para sacrificar y de esa manera asegurar
que el sol saldría cada día. Para los aztecas el ciclo de vida y
muerte era continuo – aquellos que eran sacrificados daban vida
a otros.
El fin del Imperio Azteca
Los españoles que fueron guiados por Hernán Cortés llega-
ron a la costa mexicana en 1519. Cuando escucharon de la
capital azteca, marcharon en su dirección formando alian-
zas con otros pueblos indígenas en su camino. El éxito de
los conquistadores sobre los aztecas tiene varias razones.
Las razones por la caída del Imperio Azteca:
El soberano Moctezuma II estaba esperando la vuelta
del dios Quetzalcoatl (dios del viento, del cielo, de la
tierra, dios de la creación). Por equivocación pensó
que Cortés era Quetzalcóatl.
Lo que antes era un
honor, es hoy en día
un delito grave
Quetzalcoatl, el dios de la creación Vocabulario:
sacerdote Priester
conquistador Eroberer
soberano Herrscher
equivocación Versehen
Hernán Cortés:
Hernán Cortés (*1485 en
Medellín, reino de Castilla
y León; † 2 de diciembre
1547 en Castilleja de la
Cuesta) era un conquista-
dor español. Con ayuda
de sus aliados indígenas
conquistó el Imperio Azte-
ca y su capital Tenoch-
titlan. El triunfo sobre los
aztecas fue el aconteci-
miento más significativo
de la expansión europea
en América en 1521. En
los años desde 1521 a
1530 Hernán Cortés fue
gobernante general de
Moctezuma II:
Moctezuma II se destacó
por ser guerrero pero se
decidió para una vida
como sacerdote. Final-
mente se hizo sumo sa-
cerdote de Huitzilopochtli.
Hernán Cortés