Asignatura:Asignatura:

Didáctica de la Educación Didáctica de la Educación FísicaFísica

PresentaciónPresentación

Gilberto Álvarez Blanco.Gilberto Álvarez Blanco.

Telf. 829-909-3720.Telf. 829-909-3720.

Correo: gilbertodom28@yahoo.esCorreo: gilbertodom28@yahoo.es

Programa.Programa.

I-Métodos y estilos de enseñanza enI-Métodos y estilos de enseñanza en

la clase de Educación Física.la clase de Educación Física.

II-Planificación Didáctica.II-Planificación Didáctica.

III-Evaluación.III-Evaluación.

Método de enseñanza :es el camino que sigue el profesor para conducir la enseñanza.

Según Zamora (2001) el método viene a considerarse como la organización racional y práctica de los recursos y procedimientos del profesor con el propósito de dirigir el aprendizaje hacia los resultados previstos y deseados.

Estilo de enseñanza: es la forma Estilo de enseñanza: es la forma peculiar que tiene cada maestro de peculiar que tiene cada maestro de aplicar el método.aplicar el método.

Para Nosotros Son Sinónimos.

Para elegir los métodos que se Para elegir los métodos que se utilizaran en la clase debemos utilizaran en la clase debemos preguntarnos:preguntarnos:

-¿Cómo enseñaré un ejercicio, juego o -¿Cómo enseñaré un ejercicio, juego o técnica?técnica?

-¿Cómo conduciré la lección?-¿Cómo conduciré la lección?

Clasificación de los métodos.Clasificación de los métodos.

Atendiendo a la forma de ejecutar la Atendiendo a la forma de ejecutar la tarea.tarea.

De acuerdo a los estilos de De acuerdo a los estilos de enseñanza.enseñanza.

Clasificación de los métodos de Clasificación de los métodos de acuerdo a la forma de ejecutar la acuerdo a la forma de ejecutar la tarea:tarea:

-Método sintético o global-Método sintético o global

A-PuroA-Puro

B-Con polarización de la enseñanza.B-Con polarización de la enseñanza.

C-Modificando la situación real.C-Modificando la situación real.

Métodos Analíticos.Métodos Analíticos.

A-Puro (b+c+d+a)A-Puro (b+c+d+a)

B-Secuencial (a+b+c+d)B-Secuencial (a+b+c+d)

C-Progresivo (a/ a+b/ a+b+c/ C-Progresivo (a/ a+b/ a+b+c/ a+b+c+da+b+c+d

Mixto o EclécticoMixto o Ecléctico

Global- Analítico- Sintético.Global- Analítico- Sintético.

Clasificación de los métodos de Clasificación de los métodos de acuerdo a los estilos de enseñanza.acuerdo a los estilos de enseñanza.

PREIMPACTOPREIMPACTO

Decisiones que toman los profesores Decisiones que toman los profesores

antes de iniciar cualquier clase.antes de iniciar cualquier clase.

Ejemplo: Propósitos, contenidos, Ejemplo: Propósitos, contenidos, métodos, estilos, organización, métodos, estilos, organización, recursos didácticos, dosificación, recursos didácticos, dosificación, ambiente, criterios e instrumentos de ambiente, criterios e instrumentos de evaluación y características del evaluación y características del grupo entre otras.grupo entre otras.

IMPACTOIMPACTO

Ejecución congruente con las Ejecución congruente con las decisiones del preimpacto.decisiones del preimpacto.

Ajustes y correcciones.Ajustes y correcciones.

POSTIMPACTOPOSTIMPACTO

Información acerca de la ejecución Información acerca de la ejecución en el impacto.en el impacto.

Evaluación de los diferentes Evaluación de los diferentes componentes de la clase.componentes de la clase.

Retroalimentación(feeback)Retroalimentación(feeback)

Tipos de Feeback.Tipos de Feeback.

Correctivo.Correctivo. De reforzamiento.De reforzamiento. Neutro.Neutro. Ambiguo.Ambiguo.

Estilo Preimpacto Impacto Postimpacto

Mando directo Prof. Prof. Prof.

Asignación de tareas Prof. Alum. Prof.

Enseñanza reciproca Prof. alum. Observador

Cognitivos Prof. Prof.-Alum Prof.-Alum

Estilos cognitivos

Disonancia cognitiva Investigación Descubrimiento