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METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL ACERCA DEL CONOCIMIENTO Y DEL PENSAR CIENTÍFICO EZEQUIEL ANDER-EGG METODOLOGIA DE INVESTIGACION

Author: vanesa-gomez

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METODOS DE INVESTIGACION SOCIAL

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL ACERCA DEL CONOCIMIENTOY DEL PENSAR CIENTFICOEZEQUIEL ANDER-EGG METODOLOGIA DE INVESTIGACION1APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTOQUE CONTIENE EL CONOCIMIENTO?

* UNA COMPETENCIA PARA PRODUCIRLO* UNA ACTIVIDAD COGNITIVA* UN SABER RESULTANTE

QUE NOCIONES POSEE EL CONOCIMIENTO?DESCRIPCIN TEORAS PERCEPCIN - IDEAS INFORMACIN

METODOLOGIA DE INVESTIGACION2QU PROCESOS FORMAN PARTE DE TODO ACTOCOGNITIVO?

CEREBRALES PSICOLGICOS CULTURALESPERSONALES COLECTIVOS ENERGTICOS LGICOSELCTRICOS QUMICOS IDEALES INDIVIDUALES ES UN FENMENO MULTIDIMENSIONAL

ESPIRITUAL SOCIAL CEREBRAL HISTRICO LGICOBIOLGICO-PSICOLGICO LINGSTICO

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONAPROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO3GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA RELACIN SUJETO-OBJETO

SUJETO (COGNOSCENTE) RELACION DIALCTICA Y DEBE SER ABORDADA POR CONDICIONADO POR DINMICA UN ENFOQUE DINMICO EXPERIENCIAS PREVIAS SU PERCEPCION VALORES CULTURALES OBJETO (LA REALIDAD NATURAL Y SOCIAL LO DADO)

TEORIAS-PARADIGMAS-MODELOS-SUPUESTOS METODOLOGIA DE INVESTIGACIONEL METODOCIENTFICOCAPTA LAPORCIN DELA REALIDADTRANSITORIA SE TRADUCEAPROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO4GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA RELACIN SUJETO-OBJETO

EL CONOCIMIENTO REPRESENTA FIELMENTE LA REALIDAD (POSITIVISMO)CAPTANDO LA REALIDAD TRANSITORIA SEGENERA CONOCIMIENTO EXISTE UNA REALIDAD OBJETIVA, PERO (SABER CIENTFICO) SE LA RECONSTRUYE DE MODO SUBJETIVO (REALISMO CRTICO COMBINA CONSTRUCTIVISMO Y POSITIVISMO)

EL CONOCIMIENTO REPRESENTA LA RECONSTRUCCIN DE LA REALIDAD (CONSTRUCTIVISMO) METODOLOGIA DE INVESTIGACIONAPROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO5* ES LA FORMA DE DETENERSE ANTE LAS COSAS

* LA MANERA DE INTERROGARSE

* DE EXPRESAR RESPUESTAS RAZONADAS Y REFLEXIONADAS

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSARIMPLICA PASAR DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDADAL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD6IMPLICA:

# PENSAR SOBRE EL PROPIO PENSAR

# REINTERPRETAR LA REALIDAD

CONTRIBUYE A NO EMBALSAMAR NUESTRO CONOCIMIENTO METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR7# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO

# DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD

# LA COMPLEJIDAD

# EN TRMINOS SISTMICOS

# DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO

# EN LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR8# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO

LA IMPORTANCIA DEL APRENDER A APRENDER

NECESIDAD DE TENER UNA FORMACION PERMANENTE Y DE ESTAR MOTIVADO PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS

POSEER HUMILDAD Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE LOS PROPIOS SABERES, QUE DEBEN SOMETERSE A CRITICA CONSTANTE

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR9# DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD

APRENDER A PENSAR SIN REFERENCIAS ESTABLES

INVITA A CORREGIR, REFORMULAR EL PENSAMIENTO

AL AUTOCUESTIONAMIENTO

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR10# APRENDER A PENSAR LA COMPLEJIDAD DE LO REAL

VER Y ASOCIAR LO QUE SE DISTINGUE

CONSIDERAR LO QUE ES ANTAGNICO Y AL MISMO TIEMPOCOMPLEMENTARIO

POSEER UN ENFOQUE GLOBAL: CONECTAR Y RELACIONAR LOS SABERES EN UNA TOTALIDAD NO DIVIDIDA Y EN PERMANENTECAMBIO

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR11# PENSAR EN TRMINOS SISTMICOS

EN TRMINOS DE CONECTIVIDAD, RELACIONES Y CONTEXTO

ENTENDIENDO QUE LA REALIDAD EST FORMADA POR PARTESINTERDEPENDIENTES

CONSECUENTEMENTE, LOS PROBLEMAS SE INTERRELACIONAN YSON INTERDEPENDIENTES

POR ELLO ES NECESARIO ABORDARLOS SISTMICAMENTE, ACTUARSOBRE LA SITUACIN-PROBLEMA

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR12# DESARROLLAR UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO COMPRENDE

UNA CONCEPCION TERICA; PARA CONOCER EL TODO ES NECESARIO CONOCER SUS PROPIEDADES, QUE VIENEN DADAS POR LA SUMATORIA DE LAS PROPIEDADES DE LAS PARTES QUE LO CONFORMAN.

UNA CONCEPCIN METODOLGICO-PRCTICA; TODA ACCIN DEBEESTAR CONECTADA CON LOS DEMS ASPECTOS SECTORIALES QUECONFORMAN EL TODO PARA PRODUCIR SINERGIA

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR13ES DETENERSE FRENTE A LAS COSAS PARA DESENTRAARLAS

PROBLEMATIZANDOINTERROGANDOBUSCANDO RESPUESTAS

LA ADMIRACIN Y EL ASOMBRO MOTIVAN A INTERROGAR LA REALIDAD

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA14 ATRIBUTOS ESCENCIALES

ACTITUD DE BSQUEDA DE LA VERDAD encontrando verdades parciales susceptibles de reformulacin

CURIOSIDAD INSACIABLE reexaminacin constante, interrogacin permanente

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA15 FORMAS DE CONDUCTA QUE EXPRESAN UNA ACTITUD CIENTFICA

TENACIDAD, PERSEVERANCIA Y DISCIPLINA (esfuerzo constante, regular, sistemtico)

SINCERIDAD INTELECTUAL (admitir el error, ser autocrtico)

CAPACIDAD PARA OBJETIVAR (ser conciente de los propios condicionamientos)

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA16 OBSTCULOS:

MANTENER LA CREENCIA DE SER EL POSEEDOR DE LA VERDAD

DOGMATISMO VALORAR LOS HECHOS ANTES QUE A SU OBSERVACIN

IMPONER LAS PROPIAS CREENCIAS POR LA FUERZA

DAR SUPREMACA A LAS PROPIAS PAUTAS CULTURALESETNOCENTRISMO ABORDAR FENMENOS SIN CONSIDERAR SU MULTIDIMENSIONALIDAD

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA17 OBSTCULOS:

MANTENER LA CONVICCIN QUE LA ESTRUCTURA SOCIAL Y SU JERARQUIA DE VALORES SON INDISCUTIBLESESPIRITU DE GRAVEDAD LO QUE NO SE AJUSTA A LO EXISTENTE CONSTITUYE UNA ANORMALIDAD NO ACEPTAR LO NUEVO, SER CONFORMISTA, ACRTICO

ARGUMENTOS APOYAR LOS PROPIOS PUNTOS DE VISTA, CON TEORAS SOSTENIDAS PORDE AUTORIDAD PERSONAS O INSTITUCIONES COMO SI FUERAN MAS IMPORTANTES QUE LAS PRUEBAS EMPRICAS METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA18LA ETICA DE LA INVESTIGACION GRANDES AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS

MENOR AVANCE EN EL TERRENO DE LOS VALORES

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

DESFASAJE QUE GENERA AMENAZAS AL SER HUMANO

CATASTROFES ECOLGICAS HOLOCAUSTO NUCLEAR

CONTRADICCIN19ASPECTOS CONSIDERADOS

ETICA DEL INVESTIGADOR EN SU RELACIN DE TRABAJO CON OTROS INVESTIGADORES Y COLABORADORES.

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONReconocimiento de trabajos utilizados y de otras personas que hayan participado de los mismos, en calidad de colaboradores.

No utilizar ideas ajenas sin permiso o presentarlas como propias (plagio)

LA ETICA DE LA INVESTIGACION20ASPECTOS CONSIDERADOS

LA FORMACIN PERMANENTE COMO ETICA DE LA RESPONSABILIDAD.

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONImplica proseguir el proceso de formacin (honestidad cientfica)

Esforzarse por actualizar los conocimientos (reciclaje profesional)

LA ETICA DE LA INVESTIGACION21ASPECTOS CONSIDERADOS

LA RESPONSABILIDAD DE LOS CIENTFICOS FRENTE A LOS RESULTADOS DE SUS PROPIAS INVESTIGACIONES

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONInterrogarse respecto del objetivo de la investigacin, del sentido que posee.

Fijar criterios para juzgar el bien o el mal acerca de lo que se investiga.

No aceptar el poder poltico o econmico como la verdad, o como un hecho incontrolable.

LA ETICA DE LA INVESTIGACION22ASPECTOS CONSIDERADOS

LA COHERENCIA ENTRE EL PENSAR CIENTFICO Y LA VIDA PERSONAL.

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSupone una forma de vivir y de trabajar como investigador.

A nivel personal y profesional se genera un estilo de vida que da al quehacer, un profundo sentido humano.

LA ETICA DE LA INVESTIGACION23ASPECTOS CONSIDERADOS

LOS LMITES TICOS DE LA CIENCIA

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSupeditar el desarrollo cientfico al respeto de la dignidad y derechos de las personas.

Garantizar que la ciencia y la tecnologa no degraden al ser humano, a otros seres vivos y a la naturaleza.

Asegurar el equilibrio entre los avances cientficos y el respeto por la VIDA.

LA ETICA DE LA INVESTIGACION24ASPECTOS CONSIDERADOS

LA BIOETICA ATENDIENDO LAS IMPLICANCIAS DE LA BIOTECNOLOGA.

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLos riesgos de la Fertilizacin IN VITRO

La manipulacin gentica de embriones

Animales y alimentos transgnicos

Los peligros de la clonacin de embriones humanos

LA ETICA DE LA INVESTIGACION25METODOLOGIA DE INVESTIGACIONTodo lo realizado en el campo de la ciencia afecta la suerte de la humanidad.

Ciencia y tecnologa pueden librar una batalla definitiva contra el hambre, la miseria y el analfabetismo.

La ciencia se encuentra en un dramtico cruce de caminos: est frente a la alternativa de las posibilidades para LO MEJOR (mejora sustancial de la situacin humana) y para LO PEOR (terminar con la especie humana).

Deben considerarse muy seriamente los lmites ticos y morales.

LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA26DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONDESARROLLO DE LA TICA Y LA ESPIRITUALIDAD

# VIVIR EN COMUNIN CON LOS DEMS Y LA NATURALEZA # SER COHERENTES EN NUESTRA VIDA PROFESIONAL Y COTIDIANA # PERFECCIONAR EL ARTE DE AMAR

EL SABIOTRASCIENDEA LA CIENCIAMIRANDO AL HOMBRECOMO VALORSUPREMO

LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIADESFASAJEBSQUEDADE LASABIDURA

27METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL FIN DE PRESENTACION METODOLOGIA DE INVESTIGACION28