metodos de investigacion social - ezequiel ander-egg

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  • METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL ACERCA DEL CONOCIMIENTOY DEL PENSAR CIENTFICOEZEQUIEL ANDER-EGG METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTOQUE CONTIENE EL CONOCIMIENTO?

    * UNA COMPETENCIA PARA PRODUCIRLO* UNA ACTIVIDAD COGNITIVA* UN SABER RESULTANTE

    QUE NOCIONES POSEE EL CONOCIMIENTO?DESCRIPCIN TEORAS PERCEPCIN - IDEAS INFORMACIN METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTOQU PROCESOS FORMAN PARTE DE TODO ACTOCOGNITIVO?

    CEREBRALES PSICOLGICOS CULTURALESPERSONALES COLECTIVOS ENERGTICOS LGICOSELCTRICOS QUMICOS IDEALES INDIVIDUALES ES UN FENMENO MULTIDIMENSIONAL

    ESPIRITUAL SOCIAL CEREBRAL HISTRICO LGICOBIOLGICO-PSICOLGICO LINGSTICO METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO

    GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA RELACIN SUJETO-OBJETO

    SUJETO (COGNOSCENTE) RELACION DIALCTICA Y DEBE SER ABORDADA POR CONDICIONADO POR DINMICA UN ENFOQUE DINMICO EXPERIENCIAS PREVIAS SU PERCEPCION VALORES CULTURALES OBJETO (LA REALIDAD NATURAL Y SOCIAL LO DADO)

    TEORIAS-PARADIGMAS-MODELOS-SUPUESTOS METODOLOGIA DE INVESTIGACIONEL METODOCIENTFICOCAPTA LAPORCIN DELA REALIDADTRANSITORIA SE TRADUCE

  • APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO

    GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA RELACIN SUJETO-OBJETO

    EL CONOCIMIENTO REPRESENTA FIELMENTE LA REALIDAD (POSITIVISMO)CAPTANDO LA REALIDAD TRANSITORIA SEGENERA CONOCIMIENTO EXISTE UNA REALIDAD OBJETIVA, PERO (SABER CIENTFICO) SE LA RECONSTRUYE DE MODO SUBJETIVO (REALISMO CRTICO COMBINA CONSTRUCTIVISMO Y POSITIVISMO)

    EL CONOCIMIENTO REPRESENTA LA RECONSTRUCCIN DE LA REALIDAD (CONSTRUCTIVISMO) METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • SABER PENSAR

    * ES LA FORMA DE DETENERSE ANTE LAS COSAS

    * LA MANERA DE INTERROGARSE

    * DE EXPRESAR RESPUESTAS RAZONADAS Y REFLEXIONADAS

    METODOLOGIA DE INVESTIGACIONIMPLICA PASAR DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDADAL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

  • SABER PENSAR

    IMPLICA:

    # PENSAR SOBRE EL PROPIO PENSAR

    # REINTERPRETAR LA REALIDAD

    CONTRIBUYE A NO EMBALSAMAR NUESTRO CONOCIMIENTO METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • SABER PENSAR

    # EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO

    # DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD

    # LA COMPLEJIDAD

    # EN TRMINOS SISTMICOS

    # DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO

    # EN LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • SABER PENSAR

    # EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO

    LA IMPORTANCIA DEL APRENDER A APRENDER

    NECESIDAD DE TENER UNA FORMACION PERMANENTE Y DE ESTAR MOTIVADO PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS

    POSEER HUMILDAD Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE LOS PROPIOS SABERES, QUE DEBEN SOMETERSE A CRITICA CONSTANTE

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • SABER PENSAR

    # DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD

    APRENDER A PENSAR SIN REFERENCIAS ESTABLES

    INVITA A CORREGIR, REFORMULAR EL PENSAMIENTO

    AL AUTOCUESTIONAMIENTO

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • SABER PENSAR

    # APRENDER A PENSAR LA COMPLEJIDAD DE LO REAL

    VER Y ASOCIAR LO QUE SE DISTINGUE

    CONSIDERAR LO QUE ES ANTAGNICO Y AL MISMO TIEMPOCOMPLEMENTARIO

    POSEER UN ENFOQUE GLOBAL: CONECTAR Y RELACIONAR LOS SABERES EN UNA TOTALIDAD NO DIVIDIDA Y EN PERMANENTECAMBIO

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • SABER PENSAR

    # PENSAR EN TRMINOS SISTMICOS

    EN TRMINOS DE CONECTIVIDAD, RELACIONES Y CONTEXTO

    ENTENDIENDO QUE LA REALIDAD EST FORMADA POR PARTESINTERDEPENDIENTES

    CONSECUENTEMENTE, LOS PROBLEMAS SE INTERRELACIONAN YSON INTERDEPENDIENTES

    POR ELLO ES NECESARIO ABORDARLOS SISTMICAMENTE, ACTUARSOBRE LA SITUACIN-PROBLEMA

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • SABER PENSAR

    # DESARROLLAR UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO COMPRENDE

    UNA CONCEPCION TERICA; PARA CONOCER EL TODO ES NECESARIO CONOCER SUS PROPIEDADES, QUE VIENEN DADAS POR LA SUMATORIA DE LAS PROPIEDADES DE LAS PARTES QUE LO CONFORMAN.

    UNA CONCEPCIN METODOLGICO-PRCTICA; TODA ACCIN DEBEESTAR CONECTADA CON LOS DEMS ASPECTOS SECTORIALES QUECONFORMAN EL TODO PARA PRODUCIR SINERGIA

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • ES DETENERSE FRENTE A LAS COSAS PARA DESENTRAARLAS

    PROBLEMATIZANDOINTERROGANDOBUSCANDO RESPUESTAS

    LA ADMIRACIN Y EL ASOMBRO MOTIVAN A INTERROGAR LA REALIDAD

    METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

  • ATRIBUTOS ESCENCIALES

    ACTITUD DE BSQUEDA DE LA VERDAD encontrando verdades parciales susceptibles de reformulacin

    CURIOSIDAD INSACIABLE reexaminacin constante, interrogacin permanente

    METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

  • FORMAS DE CONDUCTA QUE EXPRESAN UNA ACTITUD CIENTFICA

    TENACIDAD, PERSEVERANCIA Y DISCIPLINA

    (esfuerzo constante, regular, sistemtico)

    SINCERIDAD INTELECTUAL

    (admitir el error, ser autocrtico)

    CAPACIDAD PARA OBJETIVAR

    (ser conciente de los propios condicionamientos)

    METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

  • OBSTCULOS:

    MANTENER LA CREENCIA DE SER EL POSEEDOR DE LA VERDAD

    DOGMATISMO VALORAR LOS HECHOS ANTES QUE A SU OBSERVACIN

    IMPONER LAS PROPIAS CREENCIAS POR LA FUERZA

    DAR SUPREMACA A LAS PROPIAS PAUTAS CULTURALESETNOCENTRISMO ABORDAR FENMENOS SIN CONSIDERAR SU MULTIDIMENSIONALIDAD

    METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

  • LA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

    OBSTCULOS:

    MANTENER LA CONVICCIN QUE LA ESTRUCTURA SOCIAL Y SU JERARQUIA DE VALORES SON INDISCUTIBLESESPIRITU DE GRAVEDAD LO QUE NO SE AJUSTA A LO EXISTENTE CONSTITUYE UNA ANORMALIDAD NO ACEPTAR LO NUEVO, SER CONFORMISTA, ACRTICO

    ARGUMENTOS APOYAR LOS PROPIOS PUNTOS DE VISTA, CON TEORAS SOSTENIDAS PORDE AUTORIDAD PERSONAS O INSTITUCIONES COMO SI FUERAN MAS IMPORTANTES QUE LAS PRUEBAS EMPRICAS METODOLOGIA DE INVESTIGACION

  • LA ETICA DE LA INVESTIGACION GRANDES AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS

    MENOR AVANCE EN EL TERRENO DE LOS VALORES

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

    DESFASAJE QUE GENERA AMENAZAS AL SER HUMANO

    CATASTROFES ECOLGICAS HOLOCAUSTO NUCLEAR

    CONTRADICCIN

  • LA ETICA DE LA INVESTIGACIONASPECTOS CONSIDERADOS

    ETICA DEL INVESTIGADOR EN SU RELACIN DE TRABAJO CON OTROS INVESTIGADORES Y COLABORADORES.

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

    Reconocimiento de trabajos utilizados y de otras personas que hayan participado de los mismos, en calidad de colaboradores.

    No utilizar ideas ajenas sin permiso o presentarlas como propias (plagio)

  • LA ETICA DE LA INVESTIGACIONASPECTOS CONSIDERADOS

    LA FORMACIN PERMANENTE COMO ETICA DE LA RESPONSABILIDAD.

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

    Implica proseguir el proceso de formacin (honestidad cientfica)

    Esforzarse por actualizar los conocimientos (reciclaje profesional)

  • LA ETICA DE LA INVESTIGACIONASPECTOS CONSIDERADOS

    LA RESPONSABILIDAD DE LOS CIENTFICOS FRENTE A LOS RESULTADOS DE SUS PROPIAS INVESTIGACIONES

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

    Interrogarse respecto del objetivo de la investigacin, del sentido que posee.

    Fijar criterios para juzgar el bien o el mal acerca de lo que se investiga.

    No aceptar el poder poltico o econmico como la verdad, o como un hecho incontrolable.

  • LA ETICA DE LA INVESTIGACIONASPECTOS CONSIDERADOS

    LA COHERENCIA ENTRE EL PENSAR CIENTFICO Y LA VIDA PERSONAL.

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

    Supone una forma de vivir y de trabajar como investigador.

    A nivel personal y profesional se genera un estilo de vida que da al quehacer, un profundo sentido humano.

  • LA ETICA DE LA INVESTIGACIONASPECTOS CONSIDERADOS

    LOS LMITES TICOS DE LA CIENCIA

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

    Supeditar el desarrollo cientfico al respeto de la dignidad y derechos de las personas.

    Garantizar que la ciencia y la tecnologa no degraden al ser humano, a otros seres vivos y a la naturaleza.

    Asegurar el equilibrio entre los avances cientficos y el respeto por la VIDA.

  • LA ETICA DE LA INVESTIGACIONASPECTOS CONSIDERADOS

    LA BIOETICA ATENDIENDO LAS IMPLICANCIAS DE LA BIOTECNOLOGA.

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

    Los riesgos de la Fertilizacin IN VITRO

    La manipulacin gentica de embriones

    Animales y alimentos transgnicos

    Los peligros de la clonacin de embriones humanos

  • LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION

    Todo lo realizado en el campo de la ciencia afecta la suerte de la humanidad.

    Ciencia y tecnologa pueden librar una batalla definitiva contra el hambre, la miseria y el analfabetismo.

    La ciencia se encuentra en un dramtico cruce de caminos: est frente a la alternativa de las posibilidades para LO MEJOR (mejora sustancial de la situacin humana) y para LO PEOR (terminar con la especie humana).

    Deben considerarse muy seriamente los lmites ticos y morales.

  • LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIADESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA

    METODOLOGIA DE INVESTIGACIONDESARROLLO DE LA TICA Y LA ESPIRITUALIDAD

    # VIVIR EN COMUNIN CON LOS DEMS Y LA NATURALEZA # SER COHERENTES EN NUESTRA VIDA PROFESIONAL Y COTIDIANA # PERFECCIONAR EL ARTE DE AMAR

    EL SABIOTRASCIENDEA LA CIENCIAMIRANDO AL HOMBRECOMO VALORSUPREMODESFASAJEBSQUEDADE LASABIDURA

  • METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL FIN DE PRESENTACION METODOLOGIA DE INVESTIGACION