metodologie licenta

Download Metodologie licenta

Post on 13-Jul-2015

190 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE DEPARTAMENTUL DE PSIHOLOGIE, SOCIOLOGIE I TIINE ALE EDUCAIEI

GHID privind metodologia de elaborare a lucrrilor de licen i/sau disertaie sau Cum s redactm o lucrare de licen i/sau de disertaie n domeniul Sociologiei?

Autori: Conf.univ.dr. Beatrice MANU Conf.univ.dr. Laura GORAN

BUCURETI 2011-2012

1. CUVNT NAINTE Prezentul Ghid de elaborare a lucrrilor de licen i/sau disertaie reprezint rezultatul experienelor personale ale autorilor, pe parcursul mai multor ani, n coordonarea lucrrilor de licen i/sau disertaie. Prin acest Ghid oferim Dumneavoastr, studenilor i masteranzilor, etapele pe care s le parcurgei n procesul de elaborare a lucrrii, o bibliotec de sfaturi i comentarii privind diferitele probleme (organizatorice i/sau metodologice) cu care v confruntai n procesul menionat, oferim consiliere privind modalitatea n care suntei nevoii s luai diferite decizii privind lucrarea dumneavoastr de licen i/sau disertaie (cu accent pe criteriile ce trebuie luate n considerare). De altfel, acest Ghid constituie o surs de inspiraie pentru ntocmirea planului lucrrii, a calendarului lucrrii, pentru realizarea aplicaiilor practice, toate n conformitate cu Noul Cod al Educaiei Naionale Legea 1/2011, publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 18/10.01.2011

2. ARGUMENT Extrase din Legea 1/2011 privind finalizarea studiilor universitare Examene de finalizare a studiilor Art. 143. (1) Examenele de finalizare a studiilor n nvmntul superior sunt: a) examen de licen, pentru ciclul de studii universitare de licen sau examen de diplom pentru nvmntul din domeniul tiinelor inginereti; b) examen de disertaie, pentru ciclul de studii universitare de master; c) examen de susinere public a tezei de doctorat; d) examen de certificare, pentru programele de studii postuniversitare de tip specializare; e) examen de selecie, care preced examenul de licen, n cazul studenilor/absolcenilor care provin de la instituii de nvmnt superior i/sau programe de studii care au intrat n lichidare. (2) Examenele prevzute la alin (1) se organizeaz i se desfoar numai de ctre instituiile de nvmnt superior acreditate, pe baza unui regulament propriu aprobat de senatul universitar i care respect metodologia-cadru, aprobat prin ordin al ministrului educaiei,

2

cercetrii, tineretului i sportului, n termen de 6 luni de la data intrrii n vigoare a prezentei legi. (3) Absolvenii programelor de studiu din instituiile de nvmnt superior autorizate provizoriu vot finaliza studiile prin examen numai n cadrul instituiilor de nvmnt superior care au programe de studiu cu profil similar, acreditate, desemnate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. (4) ndrumtorii lucrrilor de licen, de diplom, de disertaie i de doctorat rspund n solidar cu autorii acestora de asigurarea originalitii coninutului acestora. (5) Este interzis comercializarea de lucrri tiinifice n vederea facilitrii falsificrii de ctre cumprtor a calitii de autor al unei lucrri de licen, de diplom, de disertaie sau de doctorat.

ResponsabilitiI. Decanii i Directorii de departamente sunt responsabili pentru elaborarea i afiarea listei temelor propuse pentru lucrarea de licen i/sau disertaie. II. Persoanele care rspund n solidar de orginalitatea coninutului tematic al lucrrii de licen i/sau disertaie:

autorul: un absolvent al unui program de studii universitare, avnd toateexamenele din planul de nvmnt promovate sau echivalate prin sistemul ACTS;

ndrumtorul tiinific: un cadru didactic titular sau asociat la UniversitateaSpiru Haret din Bucureti, avnd calitatea de ndrumtor tiinific aprobat de Consiliul Facultii; III. ndrumtorii tiinifici sunt responsabili pentru:

temele propuse sau acceptate la propunerea studenilor/absolvenilor; ndrumarea studenilor/absolvenilor n realizarea lucrrii de licen i/sau disertaie; cunoaterea i aplicarea prezentei proceduri; meninerea nivelului de calitate a LFSU fixat prin prezenta procedur; asumarea n solidar cu absolventul a originalitii coninutului lucrrii de licen i/sau disertaie. IV. Studentul-masterandul/absolventul are responsabilitate:

3

alegerii temei i nscrierii la cadrul didactic ndrumtor pn la data comunicrii n momentul afirii listei temelor pentru LFSU; realizrii LFSU conform normelor prezentei proceduri;

nscrierii la examenul de licen i predrii LFSU la termen.

3. REDACTAREA LUCRRII DE LICEN I/SAU DISERTAIE a) Structura lucrrii de licen i/sau disertaie va preliminar, coninutul propriu zis al lucrrii i o parte final. Partea preliminar va cuprinde: Coperta (pagina exterioar) (vezi Anexa 1). Aceasta va conine: conine obligatoriu o parte

Universitatea Spiru Haret (pe partea de sus a paginii); Facultatea de Sociologie Psihologie, Bucureti (pe partea de sus a paginii); Departamentul de Psihologie, Sociologie i tiine ale Educaiei; Specializarea: Sociologie; Lucrare de Licen/Disertaie (central pe mijlocul paginii); Coordonator tiinific: gradul didactic, PRENUMELE i NUMELE coordonatorului, pe partea stng a paginii, mai jos dect Lucrare de Licen/Disertaie; Absolvent: Numele autorului, identic cu cel nmatriculat la secretariat (sub forma: PRENUMELE NUMELE) pe partea dreapt a paginii, mai jos dect numele coordonatorului; Anul realizrii (pe partea de jos a paginii).

Anexa 2).

Pagina de gard va conine aceleai elemente ca i coperta, cu precizarea c

aici se va scrie n loc de Lucrare de Licen/Disertaie, titlul i/sau subtitlul lucrrii. (vezi

Pagina de dedicaii i mulumiri (opional) Cuprinsul: Va cuprinde introducerea, capitolele (partea teoretic, partea

practic/aplicat/studii de caz, concluzii etc.), lista de referine bibliografice i anexele, numerotate cu cifre arabe (1, 2, 3 etc.);

4

Capitolele vor fi dezvoltate pe dou sau, opional, pe trei niveluri, marcate cu 1.1, 1.2, 1.3; 2.1... .a.m.d.; Toate intrrile din cuprins vor avea menionat paginaia corespunztoare din text.

Lista tabelelor (opional) Lista figurilor, graficelor, diagramelor i schemelor (opional) Lista abrevierilor (opional) Textul lucrrii va fi compus din Introducere, Capitole, Concluzii i Anexe. Pagina de cuprins (vezi Anexa 3) trebuie s aib obligatoriu urmtoarea

structur (cu specificarea n partea dreapt, pe fiecare rnd, a paginii unde se regsete coninutul respectiv capitolul sau subcapitolul): Este o gril orientativ necesar pentru a oglindi structura logic a lucrrii de licen/disertaie (centru i periferie, subiect central i ramificrile sale); Este subdivizat i articulat n capitole, paragrafe i subparagrafe; cuprinsul este de dorit s fie ct mai analitic (divizat). NOT: Nu este necesar ca fiecare capitol al lucrrii s cuprind aceleai subdiviziuni analitice cu a celorlalte. Exist exigene de discurs care pot cere ca un capitol s fie subdivizat n mai multe subdiviziuni, n timp ce altele nu necesit acest lucru. Exist lucrri care nu necesit prea multe diviziuni i n care mai mult, diviziunea foarte minuioas fragmenteaz irul discursului. b) Detalii privind structura lucrrii de licen/disertaie. Introducere Este firesc ca orice student/masterand, deci i o lucrare de licen/disertaie s aib n debutul su o Introducere n care s prezentai tema de cercetare i s descriei, pe scurt, strategia de investigare la care v-ai gndit, atingnd ns n expunere urmtoarele puncte: care este problematica studiat, ce ipoteze ai format referitoare la problematic, ce implicaii teoretice i practice cere studiul ntreprins i, eventual, conclziile derivate. Reprezint comentariul analitic al cuprinsului (sumarului); este chintesena lucrrii; Relateaz despre ce anume vrei s facei; Nu trebuie s fie lung (maximum 2 3 pagini).

5

OBSERVAII: Fiecare student trebuie s-i propun un plan de lucru, care s cuprind de la nceput titlul, cuprinsul i introducerea. Pn nu vei fi n msur s scriei un cuprins i o introducere, nu vei fi siguri c aceea este teza voastr. A scrie Introducerea nseamn a avea idei clare despre cum s ncepei; dac avei idei clare despre cum s ncepei este pentru c bnuii unde vei ajunge; astfel, introducerea este ca o recenzie a lucrrii deja fcute. Introducerea i cuprinsul vor fi rescrise continuu pe msur ce lucrarea nainteaz; forma final a cuprinsului i introducerii pot fi, astfel, diferite de cele iniiale (pe msura elaborrii lucrrii). Capitolul 1 Aspecte general - teoretice Trebuie s includ stadiul la care se afl problema propus, n literatura de specialitate; Nu se face prezentarea teoretic n sine, ci se selecteaz informaiile cele mai relevante pentru tem, ce prezint un punct important de la care se pleac. Se va acorda atenie aspectelor controversate, n raport cu care studentul/masterandul poate manifesta o evaluare critic. Selecia i analiza surselor teoretice se va face n aa fel nct s susin procesul de elaborare a ipotezelor care vor sta la baza propriei cercetri. Este important ca studentul/masterandul s demonstreze capacitatea de a integra diverse contribuii teoretice n uniti tematice cu privire la subiectul studiat i de a se raporta critic, independent, la acestea. Greeli frecvente: referine bibliografice sumare, inconsistente; atitudine pasiv, expozitiv i necritic asupra literaturii de specialitate; prezentare nesistematic, lipsit de coeren i fr scoaterea n eviden a aspectelor care susin formularea ipotezelor cercetrii. Intrai problematicii. Capitolul 2 Aspecte concrete ale problematicii studiate Dac este nevoie, n acest capitol se pot aprofunda noiunile din cap. I cu specificitatea aferent, conform temei stabilite. Capitolul 3 - Metodologia cercetrii (sau designul experimental) Din punct de vedere metodologic, lucrarea trebuie s respecte urmtoarea structur: n profunzimea problematicii studiate, atingnd aspectele specifice

6

3.1. Obiectivele cercetrii Obiectivele lucrrii reprezint ghiduri ale ntregii cerce