metodologías de la enseñanza superior panorama gral. pptx
DESCRIPTION
Planificar por competencias para una Educación Semipresencial.TRANSCRIPT
Taller Presencial
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR
Curso 3
Ixmucané Cabrera de Chamalé
Panorama general de la Plataforma del curso ver
Lineamientos básicos para elaborar una Planificación por Competencias.
Modalidades de enseñanza Presencial y Semi-Presencial.
Elegir Métodos y Técnicas de Modalidad Semi-Presencial on-line para diseñar y planificar cursos.
OBJETIVOS:
INTRODUCCIÓN
MOTIVACIÓN
Video: https://www.youtube.com/watch?v=s4a9EiT1Dmk
Estrategia “LLUVIA DE IDEAS”
¿Por qué somos maestros?
¿Para qué somos maestros?
Estrategia Q S A
SENSIBILIZACIÓN:Todo lo anterior nos conduce al tema crucial de la Educación:
La formación y actualización de los maestros y profesores en todos los niveles.
Es urgente la Reingeniería y renovación del sistema educativo,
esto se puede conseguir desde el aprendizaje basado en competencias.
¿Cómo lo vamos a lograr?
Formando y desarrollando competencias y valores en nuestros estudiantes.
Para esto es necesario renovar las metodologías de aprendizaje-enseñanza.
Trabajo Individual
Qué ha escuchado acerca de… (SQA)
Enseñanza basada en el desarrollo de Competencias y valores
Metodología de enseñanza Semi-Presencial
TEMA:
A. Enseñanza basada en el desarrollo de Competencias y valores:
Aprender a . . .
COMPETENCIAS GENERICAS:
Competencias de la comunicación Comprensión lectora Comunicación verbal Escritura madura Comunicación interpersonal
Saber pensar Pensamiento analítico, sistémico y creativo Pensamiento lógico, reflexivo y analógico
Resolución de problemas Conocimientos generales básicos Uso de las TIC'S y gesti6n de la información Lectura y comunicación en ingles Capacidad de aprender Competencias interpersonales
Autoestima y automotivación: Identidad Compromiso Ético Trabajo en equipo Liderazgo constructivo
(Se trabajará en el TALLER)
Competencias Específicas de América Latina para las áreas temáticas de la Formación Universitaria
B. Metodología de enseñanza Semi-Presencial
RECURSOS ON-LINE PARA MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL
Herramientas: • Powerpoint • Prezi • Slideshare • Issuu • Goanimate • Youtube • Correo-e • Blog • Wideo
• Paginas web • Wiki • Cmaps • Animoto • Moovly • Powtoon • Wordle • Mybrainshark • Y más…
Trabajo Cooperativo:
”Competencias Específicas de América Latina para las áreas temáticas de la Formación
Universitaria”
Agruparse por áreas disciplinares para analizar y elaborar lo que se les pide
Instrucciones
Lean el contenido y socialícenlo con sus compañeros de grupo
Ponerse de acuerdo y redactar 2 ó 3 Competencias de cursos de su área disciplinar
Elijan a la/ las personas que lo compartirán a todo el grupo
Utilicen los recursos a su alcance de manera que pueda ser visible y comprendida por todos los compañeros
Si tienen alguna duda levante la mano y para orientación del mediador
Puesta en Común
Completar formato para la estrategia SQA
CONCLUSIONES:Recursos y materiales de apoyo
Uso de la Plataforma del curso
Participación en las 2 sesiones Virtuales
Actividad individual dentro de la plataforma
Entrega puntual de Guías y tareas
Participación en los Foros
E-GRAFÍA PARA CONSULTA DOCENTE
• http://www.eduteka.org/
Reto del docenteDíaz Barriga
“Enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender.”
Evaluación
Cierre de la actividad
Evaluación del Taller