FATLA Programa de Experto en E-learningMetodología PACIE - Bloque Cero

Ramón Molina

Metodología PACIE

Es una metodología de enseñanza, centrada enfacilitar, al docente y las instituciones, la educación enlínea, bajo la premisa de aprender haciendo yconstrucción de conocimientos de forma colaborativa.Se desarrolla de acuerdo al siguiente procesosecuencial:

Etapas de la Metodología PACIE

Configuración del EVA bajo

interfaz gráfica atractiva y de

manejo intuitivo, que

muestre contenidos variados de

forma eficiente

Demarcación de los

objetivos académicos:

competencias, habilidades

y/o destrezas

a desarrollar

Enfocado en los Tutores, y la preparación tecnológica y pedagógica

requerida para diseñar e

implementar EVAs que generen

conocimiento

Centrada en la Comunicación

entre Estudiantes y

Tutor-Estudiantes, para producir el aprendizaje colaborativo

Relaciona la herramienta Tecnología

como medio

educativo, siendo gestado y apoyado el proceso de

aprendizaje por el tutor

EVA y PACIE

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son espacios digitales

dinámicos donde gestionan procesos de aprendizaje a distancia.

De la apropiada estructuración del EVA depende, en gran medida,

el éxito de la labor educativa.

La metodología PACIE propone estructurar el EVA en bloques

operativos, administrativos y académicos, en función de cumplir

eficientemente todas sus etapas, de manera que sea funcional

tanto para los tutores como los participantes.

Bloques y Secciones del EVA en base a la metodología PACIE

Bloque Cero-PACIE

Conformada por las secciones:

• Información

• Comunicación

• Interacción

Bloques Académicos

Constituidas por las secciones:

• Exposición

• Rebote

• Construcción

• Evaluación

Bloque de Cierre

Compuesta por las secciones:

•Negociación

•Retro-alimentación

Bloque Cero - PACIEEste bloque constituye una inducción al curso.

Presenta el plan didáctico, la organización y

gestión del curso, contemplando los aspectos

pedagógicos, sociales, técnicos y administrativos

orientados a desarrollar las habilidades de

aprender a aprender, el aprendizaje autónomo, la

construcción individual y grupal de conocimientos

gracias al trabajo colaborativo y cooperativo. Todo

ello en virtud de potenciar los procesos cognitivos

en los estudiantes.

Bloque Cero - PACIE Sección Información

Esta sección muestra lo siguiente:

Información guía de orientación paradesenvolverse dentro del EVA. Breveintroducción al curso y sus objetivos.

Presentación del tutor, quien tiene lamisión de organizar, dinamizar y motivar alos estudiantes, proporcionandoexperiencias para el auto-aprendizaje y laconstrucción de conocimientos.

Rubrica de Evaluación, aquí se puntualizanlas actividades a evaluar, fechas de entregay la ponderación estipulada para cada una.

Bloque Cero - PACIE Sección Comunicación

Esta sección se encarga de indicar los

lineamientos generales del curso.

Notifica el plan de desarrollo que

establece los espacios, formas y

tiempos en que deben realizarse y

evaluarse las actividades educativas.

Bloque Cero - PACIE Sección Interacción

En esta sección cobra vida el apoyogrupal y solidario en la realización delas asignaciones, bajo la puesta encomún de las ideas e intercambio deimpresiones y saberes, propiciándoseasí el compañerismo. Se gestiona elconocimiento mediante el aprendizajecolaborativo, el cual se pone en prácticaen el Foro Social llamado cafeteríavirtual y en el Foro de Apoyodenominado el taller. En ambos foros sefomenta la cooperación y lacolaboración vía participante-tutor yentre participantes.

Importancia del Bloque Cero - PACIE

El Bloque 0 es el espacio que le permitirá situarse al estudianteen el aula virtual, la información allí expuesta pondrá demanifiesto todos los elementos presentes en la misma, para eldesarrollo del proceso de formación.

Cumple no solo la función de informar sino de motivar alalumno para participar activamente en el proceso de enseñanzaaprendizaje.

Ayuda a que el alumno conozca ¿qué va a aprender?, ¿cómo lova a hacer?, ¿quién será su tutor?, ¿de qué manera va a serevaluado?

Comunica al participante todo lo referente a fechas, tareas acumplir, eventos que se pueden presentar.

Este bloque es idóneo para plantear inquietudes, debatir sobrecualquier tema, expresar posiciones, contar chistes, bromear,en fin, una cafetería, bulliciosa y multifacética.

Se incentiva, a través del bloque 0, el trabajo participativo, lasolidaridad en el aprendizaje, y el trabajo colaborativo.

Conclusión

El EVA, como espacio formativo, es funcional en la medida quepermita gestar una educación de calidad.

La metodología PACIE resulta relevante, dado que promueveun aprendizaje dinámico y significativo, orientado a laconstrucción independiente del conocimiento por parte delestudiante, a su propio ritmo.

El estudiante, al realizar actividades con el apoyo del tutor ydemás participantes, aporta y recibe información, querepercutirá en el desarrollo y logro de su aprendizaje.

Se da prioridad a la comunicación e interacción entre losparticipantes y la motivación del tutor en el acto educativo.

Todos estos procesos se organizan y gestionan desde elBloque Cero PACIE, de allí es catalogada su importancia comode carácter vital dentro del EVA.

Referencias

http://metodologia-pacie.blogspot.com/p/videoconferencia-pedro-camacho.html

http://www.slideshare.net/fatla/significado-de-la-metodologa-pacie-presentation

http://www.slideboom.com/presentations/358854/Metodologia-PACIE-y-Bloque-0