Metodologia Científica

Márcia Groppa Rodrigues

Sejam bem-vindos!!

Considerações Iniciais

• Motivação para a criação do curso;• A importância da disciplina para o discente;• Objetivos;• Programa, Plano e Bibliografia em “Textos

Complementares” (link: Conteúdo);• Sistema de Avaliação; • Leitura e Reflexão de textos;• Passeio à Plataforma Prisma.

Acréscimo de Inteligência e desempenho

Somos educados a pensar que a inteligência e a beleza são dádivas da vida, as quais já recebemos prontas e acabadas, estando condenados a passar o resto da vida com a quantidade de uma ou de outra que foi por nós recebida. É óbvio que aquele que do destino já recebeu beleza e/ou inteligência prontas é um afortunado, com muito mais facilidade e conforto.Para quem não nasceu genial ou lindo, porém, resta apenas a resignação?

As academias de ginástica, clínicas de beleza e os cirurgiões plásticos já há tempos vêm provando que a beleza pode ser obtida com esforço pessoal e tecnologia. No que tange a inteligência, aos poucos vais se firmando não só o seu melhor conceito, mas também, e felizmente, o fato e que ela pode ser aperfeiçoada. É óbvio que o gênio e o espírito criativo nascem prontos, contudo, eles podem se aperfeiçoar. As pessoas que não tiveram tal sina podem aprender técnicas que otimizem suas capacidades, muitas delas aprendidas na observação dos gênios.

O fato é que é possível aprender a ser mais inteligente, bem como desenvolver espécies diferentes de inteligência. Os melhores conceitos de inteligência são aqueles que a indicam como a capacidade de se adaptar a novas situações e como a capacidade de buscar a felicidade. Isto pode ser aprendido. Como já disse Charles Chaplin, precisamos mais de humanidade que de inteligência. A inteligência necessária para a felicidade está à disposição de todos.Além do mais, não existem pessoas burras, existem pessoas que ainda não tiveram a possibilidade de se educarem e de crescerem intelectualmente. (...)

Educação bancária X Disciplina intelectual

• Leitura do texto “A Arte de Estudar”

• Identificação das ideias principais

• Definição de conceitos

• O estudante e a responsabilidade com a construção de seu conhecimento

“É preciso não só conhecer o mundo, é preciso transformá-lo” (Freire)

Conhecimento

• Descobertas Subjetivas – o senso comum

• O “Milagre Grego”- Filosofia: a amizade pela sabedoria

• Cosmologia- preocupação com a origem e ordem do mundo (filosofia nascente)

• Ontologia- preocupação com o ser

• Verdade: revelação das vontades divinas.

(A fé ilumina nosso intelecto guia a nossa vontade, permitindo o conhecimento à nossa razão) – por meio da fé, perguntas eram respondidas.

• A verdade pela razão

Método/Metodologia

Diz respeito ao “como” fazer, à forma de elaboração da pesquisa.

Forma como os pesquisadores/cientistas devem proceder para obter um conhecimento científico.

Conjunto de etapas a serem seguidas para o desenvolvimento da pesquisa.

• Observação

• Problematização ou Elaboração do problema

• Hipótese

• Coleta da dados

• Análise /Síntese

Pesquisa & Pesquisa Científica

Reflexão

• Ao levantar os preços de determinados itens em diferentes mercados, a dona-de-casa realiza ou não uma pesquisa?

Em Sentido lato: Pesquisa é todo trabalho de investigação para esclarecer um fato ou fenômeno desconhecido ou mal conhecido. (CIRIBELLI: 2003, p.49)

Em sentido Stricto: a pesquisa investiga uma situação-problema com a finalidade de ampliar o conhecimento humano, desenvolver novas teorias, caracterizar novos princípios. É chamada de científica porque é planejada e desenvolvida a partir de uma metodologia científica.

Ex.: Trabalhos acadêmicos de pós-graduação.

Tipologia da Pesquisa

Existem várias formas de classificar as pesquisas.

quanto à natureza do pesquisador;• quanto à forma de abordagem do

problema;• quanto aos objetivos do problema;quanto aos procedimentos técnicos

Trilogia

Ciência............Pesquisa..........Universidade

Evolução

Graduação X Pós

Resumo de AssuntoPesquisa propriamente dita

“Os resumos de assunto de uns seguem a trilha dos trabalhos científicos originais de outros” (Cervo &Bervian)

De acordo com a natureza do pesquisador:

• Pura/Básica: a meta do pesquisador é o saber, procura satisfazer uma necessidade intelectual.

• Aplicada: o pesquisador busca soluções para problemas concretos.

Vantagens da pesquisa na graduação

• Autonomia

• Ênfase na aprendizagem

• Iniciação Científica

• Familiaridade com a literatura da área

Quanto aos procedimentos Técnicos

• Bibliográfica

• Descritiva

• Experimental

Requisitosdefinição do tema capacidade

Habilidade Fontes

organização recursos financeiros