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CURSO on line
EVALUACIÓN E
INTERVENCIÓN EN
DISLEXIA Y
DISGRAFÍA
120 horas
Consulta las fechas de
impartición en nuestra
página web
El curso está encuadrado dentro de la modalidad formativa “Teleformación”, donde el alumno deberá ir estudiando los contenidos del curso en el horario que considere oportuno y dentro de los plazos establecidos, teniendo el apoyo de un tu-tor personalizado y de una plataforma on line para la adecuada comprensión de los mismos.
El nombre de usuario y la clave de acceso a la plataforma Moodle de MÁS Forma-ción será facilitada al alumno por su tutor al inicio de la acción formativa.
Al finalizar cada módulo del curso se realizarán pruebas de evaluación teóricas y prácticas.
Una vez corregidas y superadas las
pruebas de evaluación se le enviará al
alumno el Diploma del curso.
Metodología
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INFORMACIÓN Y
MATRÍCULA:
www.masformacion.es
Actividad acreditada (para
logopedia y psicología)
por la Comisión de
Formación Continuada
de Castilla-La Mancha
(Sistema Nacional de Salud) con
11,3 créditos
Curso: EVALUACIÓN E
INTERVENCIÓN EN DISLEXIA Y
DISGRAFÍA
Número de horas: 120
Duración: 2 meses.
Metodología: Teleformación (online)
Precio: Curso bonificado para trabajadores
contratados en empresas privadas.
Matrícula privada: 160 € (descuentos
para estudiantes, profesionales colegiados, etc.)
Información y matrícula:
Impartido por Agustín Gómez,
Diplomado en Logopedia.
Finalidad Contenidos
Dirigido a
Entra en www.masformacion.es y
descarga la FICHA DE INSCRIPCIÓN
para matricularte en el curso.
Luego envíala a [email protected]
Al finalizar el curso el alumno habrá adquirido
conocimientos sobre el proceso de evaluación y
diagnóstico de la dislexia y la disgrafía así como
de la intervención con el niño disléxico y
disgráfico.
Profesionales y estudiantes de logopedia/fonoaudiología, que deseen ampliar y complementar su formación en el área de la Lectoescritura, concretamente en la evaluación e intervención de la dislexia y la disgrafía en edad escolar.
Profesionales y estudiantes de psicología. Otros estudiantes o profesionales que trabajen el campo
de la lectoescritura (maestros de audición y lenguaje, psicopedagogos, etc...)
MÓDULO I.– NEUROANATOMÍA Y ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA. DEFINICIÓN Y ETIOLOGÍA DE LA DISLEXIA Y LA DISGRAFÍA
U.D. 1 - Neuroanatomía básica de la lectura.
U.D. 2- Adquisición de la lectura y escritura en edad escolar.
U.D. 3- Dislexia y Disgrafía : definición y relación entre
ambas.
U.D. 4 - Etiología de la dislexia y la disgrafía.
MÓDULO II.– TIPOLOGÍA Y CLASIFICACIONES DE LA DISLEXIA Y LA DISGRAFÍA
U.D. 1 - Clasificación de las Dislexias.
U.D. 2- Clasificación de las Disgrafías.
U.D. 3- Comorbilidad con la dislexia y la disgrafía.
MÓDULO III.– EVALUACIÓN DE LA DISLEXIA Y LA DISGRAFÍA
U.D. 1 - Evaluación de la Dislexia: enfoques y herramientas.
U.D. 2- Evaluación de la Dislexia (lectura): ProLec.
U.D. 3- Evaluación de la Disgrafía: Enfoques y herramientas.
U.D.4-Evaluación de la Disgrafía (escritura): TALE
(subprueba de escritura).
U.D. 5- Evaluación de la Disgrafía (escritura): ProEsc.
MÓDULO IV.– INTERVENCIÓN EN LA DISLEXIA Y LA DISGRAFÍA
U.D. 1 - Rehabilitación y reeducación de la dislexia. Recursos
y actividades.
U.D. 2- Rehabilitación y reeducación de la disgrafía.
Recursos y actividades.
U.D. 3- Intervención en el contexto familiar. Coordinación con
las familias.
U.D. 4 - Intervención en el contexto escolar. Coordinación
con el colegio.
RESOLUCIÓN DE ACTIVIDADES Y CASOS PRÁCTICOS
Conocer la neuroanatomía básica encargada de los procesos lectoescritores, así como de las estructuras etiológicas afectadas.
Aprender los principales mecanismos lectoescritores afectados y las distintas tipologías de la dislexia y la disgrafía.
Adquirir el manejo y uso de las principales pruebas de
evaluación de la lectoescritura (PROLEC-R, T.A.L.E y ProEsc) así como su puntuación y extracción de conclusiones.
Proporcionar herramientas y actividades suficientes para que el alumno pueda diseñar un programa de intervención en la dislexia y/o disgrafía.
Adquirir estrategias para la coordinación con los contextos familiares y escolares del niño/a disléxico y/o disgráfico.
Objetivos