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Metodología de la
Investigación
Sesión No. 12
ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN,
tercera parte
Contextualización
Diversos son los conceptos con que se define el
diseño de la investigación en razón de la
relevancia o el énfasis del sentido teórico práctico
dado en su contenido semántico; siendo así una
decisión importante para el investigador tener
claro cuál es el diseño que le permite planear una
estrategia, lo más aproximada a la naturaleza de
su estudio o problema sobre el cual pueda
estructurar las partes o secuencias organizadas,
de tal modo que tenga una visión total previa
para abordar la investigación y saber lo que tiene
que hacer para lograr sus objetivos.
Introducción
A pesar que lo primero que se lee en una investigación es el
título no es lo primero que se realiza.
Por ejemplo, encontramos en las investigaciones publicadas el
siguiente índice:
Hoja 1, Título; la hoja 2, Problema; la hoja 3 , Antecedente; la
hoja 4, Justificación; la hoja 5, Objetivos; la hoja 6, Factibilidad;
la hoja 7, Marco de referencia (puede ser teórico, situacional,
conceptual, contextual, legal, etc.); la hoja 8 , Diseño
metodológico; la hoja 9, Plano operativo; la hoja10, Bibliografía;
la hoja 11, Anexos.
Aunque normalmente el proceso de investigación inicia con los
temas 5, 7 y 10; y a partir de ellos se redactan los demás.
¿Cómo seleccionar el adecuado diseño de una
investigación?
5.2 El diseño de la
investigación
El diseño de investigación se define como “un conjunto
de reglas mediante las cuales obtendremos
observaciones del fenómeno que constituyen el objeto
de nuestro estudio” o como el patrón o guía de toda
investigación científica”, aplicable tanto en las
investigaciones experimentales como a otras no
experimentales (Bunge, 1996).
En palabras de Kerlinger (1975) “cada problema de
investigación sugiere un diseño específico”; “el diseño
es el plan, la estructura y estrategia de una
investigación cuyo objetivo es dar respuesta a ciertas
preguntas y controlar la varianza”.
Figura 1. Tipos de métodos
(Sierra, 2007)
Función
El diseño según Kerlinger et al. Tiene dos propósitos; el
primero consiste en dar respuestas a las preguntas de
investigación y el segundo es controlar la varianza. El
control de la varianza puede ser para maximizarla, para
controlar la varianza secundaria, primaria y para
minimizar la varianza error.
Maximizar la varianza primaria según Kerlinger et al.
Implica que se diseñe, planifique y se realice la
investigación de manera en que las condiciones
experimentales sean lo más distintas posibles, y así se
aseguraría encontrar diferencias entre los distintos
grupos experimentales.
Criterios de elección
No existe un principio general que
establezca un diseño predeterminado para
tal o cual acontecimiento, en dado caso lo
que da pie a utilizar un diseño u otro surge
a través de la revisión documental
previamente realizada.
Según el investigador Winner (1971), el
diseño deberá proporcionar resultados
inequívocos acerca de los objetivos
fundamentales de la investigación; además
deberá ser adecuado a los instrumentos de
trabajo disponibles.
Clasificación
Para Sierra (2007), los proyectos
de investigación se pueden
categorizar mediante tres grandes
categorías: No experimentales,
experimentales y factoriales, con
subcategoría cada uno de ellos. A
continuación se muestra un cuadro
desarrollado por Sierra et al. (Ver
figura 1) donde plantea los
distintos tipos de diseño.
Diseño experimental
El investigador no sólo identifica las
características que se estudian sino que
ejerce control sobre ellas, las altera o
manipula con el objetivo de observar los
resultados al mismo tiempo que evita en la
medida de lo posible que otros factores entren
en la observación. (Hernández Sampieri, C, &
Batista, 2003).
Los diseños pre-experimentales tienen como
objeto el análisis de una sola variable sin
ningún tipo de control, es decir que no se
manipula ni se utiliza un grupo control.
Diseños factoriales
Los diseños factoriales hacen
referencia a la constitución de los
tratamientos que se quieren
comparar. Se utilizan cuando se
tiene la necesidad de estudiar
conjuntamente varios factores;
estos diseños responden a la
posibilidad de que el efecto de un
factor se modifique de acuerdo a
los niveles de otros.
Conclusión
Según Trochim (2001), el diseño de la investigación “es
el pegamento que mantiene el proyecto de
investigación cohesionado. Un diseño es utilizado para
estructurar la investigación, para mostrar cómo todas
las partes principales del proyecto de investigación
funcionan en conjunto con el objetivo de responder a
las preguntas centrales de la investigación.”
Cabe reitera, que el diseño de investigación es un
medio a través del cual el investigador guía sus pasos;
sin embargo, cuando el investigador se vuelve hábil en
el proceso de investigación puede jugar libremente y
realizar una serie de combinaciones (compatibles) para
la realización de su investigación.
Para aprender más
Estructuración de Proyectos de Investigación - Generalidades
Lafrancesco, Giovanni (2012). Curso de metodología de la investigación, Video de
YouTube, obtenido de:
https://www.youtube.com/watch?v=CmHVwGIIy5M
Estructuración de Proyectos de Investigación - Objetivos
Lafrancesco, Giovanni (2012). Curso de metodología de la investigación, Video de
YouTube, obtenido de:
https://www.youtube.com/watch?v=j9tfh6nTbEU
Referencias
Ávila, H. (2006). Introducción a la metodología de la investigación. disponible
en http://www.eumed.net/libros/2006c/203/.
Dankhe. (1986). Diferentes diseños. Tipos de investigación. Recuperado en
2013 de http://www.revistaespacios.com/volumen17.
DRAE. (2001). Real Academia Española. Madrid, España: Consultado en
http://www.rae.es/rea.html.
Jiménez, B., & Tejada, J. (2004). Métodos de investigación. Recuperado el 13
de mayo de 2010 de:
http://es.scribd.com/doc/22625589/Metodos-Investigacion-1-PDF-Master.
