Método Lest

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<ul><li><p> Mtodo LEST </p><p>Mejorar las condiciones de trabajo implica determinar de forma global </p><p>condiciones, y cunto y cmo afectan a la salud del trabajador, cada una y en </p><p>conjunto, entendiendo por salud el estado de bienestar completo fsico, mental y </p><p>social definido por la Organizacin Mundial de la Salud en 1946. La principal </p><p>aportacin del Mtodo de Anlisis de las Condiciones de Trabajo elaborado por F. </p><p>Gulaud, M.N. Beauchesne, J. Gautrat y G. Roustang, miembros del Laboratoire de </p><p>Economie et Sociologie du Travail (L.E.S.T.), del C.N.R.S., en Aix</p><p>permite cuantificar, y en consecuencia medir, variables que frecuentemente son </p><p>tratadas de manera muy subjetiva.</p><p>Los autores del mtodo definen por condiciones de trabajo el conjunto de factores </p><p>relativos al contenido del trabajo que pueden tener </p><p>vida personal y social de los trabajadores.</p><p>En esta definicin quedan excluidos los factores relativos a salario, ventajas sociales y </p><p>seguridad en el empleo, por considerarlos objeto de un estudio distinto. Tampoco se </p><p>tienen en cuenta los factores de riesgo profesional relativos a las condiciones de </p><p>Seguridad e Higiene en el Trabajo, los cuales han de ser objeto, dada su prioridad, de </p><p>acciones previas a la aplicacin de esta metodologa.</p><p>El L.E.S.T. pretende ser una herra</p><p>trabajo de un puesto en particular o de un conjunto de puestos considerados en forma </p><p>globalizada. Hay que sealar tambin que es un mtodo que no requiere </p><p>conocimientos especializados para su aplicacin y qu</p><p>personal implicado participe en todas las fases del proceso. Para ello cuenta con una </p><p>Gua de Observacin que, cuantificando al mximo la informacin recogida, garantiza </p><p>la mayor objetividad posible, de forma que los resul</p><p>concreta sean independientes de la persona que aplique el mtodo.</p><p>Mejorar las condiciones de trabajo implica determinar de forma global </p><p>condiciones, y cunto y cmo afectan a la salud del trabajador, cada una y en </p><p>conjunto, entendiendo por salud el estado de bienestar completo fsico, mental y </p><p>social definido por la Organizacin Mundial de la Salud en 1946. La principal </p><p>aportacin del Mtodo de Anlisis de las Condiciones de Trabajo elaborado por F. </p><p>Gulaud, M.N. Beauchesne, J. Gautrat y G. Roustang, miembros del Laboratoire de </p><p>Economie et Sociologie du Travail (L.E.S.T.), del C.N.R.S., en Aix-en-Provence, es que </p><p>cuantificar, y en consecuencia medir, variables que frecuentemente son </p><p>tratadas de manera muy subjetiva. </p><p>Los autores del mtodo definen por condiciones de trabajo el conjunto de factores </p><p>relativos al contenido del trabajo que pueden tener repercusiones sobre la salud y la </p><p>vida personal y social de los trabajadores. </p><p>En esta definicin quedan excluidos los factores relativos a salario, ventajas sociales y </p><p>seguridad en el empleo, por considerarlos objeto de un estudio distinto. Tampoco se </p><p>nen en cuenta los factores de riesgo profesional relativos a las condiciones de </p><p>Seguridad e Higiene en el Trabajo, los cuales han de ser objeto, dada su prioridad, de </p><p>acciones previas a la aplicacin de esta metodologa. </p><p>El L.E.S.T. pretende ser una herramienta que sirva para mejorar las condiciones de </p><p>trabajo de un puesto en particular o de un conjunto de puestos considerados en forma </p><p>globalizada. Hay que sealar tambin que es un mtodo que no requiere </p><p>conocimientos especializados para su aplicacin y que est concebido para que todo el </p><p>personal implicado participe en todas las fases del proceso. Para ello cuenta con una </p><p>Gua de Observacin que, cuantificando al mximo la informacin recogida, garantiza </p><p>la mayor objetividad posible, de forma que los resultados obtenidos en una situacin </p><p>concreta sean independientes de la persona que aplique el mtodo. </p><p>Mejorar las condiciones de trabajo implica determinar de forma global cules son estas </p><p>condiciones, y cunto y cmo afectan a la salud del trabajador, cada una y en </p><p>conjunto, entendiendo por salud el estado de bienestar completo fsico, mental y </p><p>social definido por la Organizacin Mundial de la Salud en 1946. La principal </p><p>aportacin del Mtodo de Anlisis de las Condiciones de Trabajo elaborado por F. </p><p>Gulaud, M.N. Beauchesne, J. Gautrat y G. Roustang, miembros del Laboratoire de </p><p>Provence, es que </p><p>cuantificar, y en consecuencia medir, variables que frecuentemente son </p><p>Los autores del mtodo definen por condiciones de trabajo el conjunto de factores </p><p>repercusiones sobre la salud y la </p><p>En esta definicin quedan excluidos los factores relativos a salario, ventajas sociales y </p><p>seguridad en el empleo, por considerarlos objeto de un estudio distinto. Tampoco se </p><p>nen en cuenta los factores de riesgo profesional relativos a las condiciones de </p><p>Seguridad e Higiene en el Trabajo, los cuales han de ser objeto, dada su prioridad, de </p><p>mienta que sirva para mejorar las condiciones de </p><p>trabajo de un puesto en particular o de un conjunto de puestos considerados en forma </p><p>globalizada. Hay que sealar tambin que es un mtodo que no requiere </p><p>e est concebido para que todo el </p><p>personal implicado participe en todas las fases del proceso. Para ello cuenta con una </p><p>Gua de Observacin que, cuantificando al mximo la informacin recogida, garantiza </p><p>tados obtenidos en una situacin </p></li><li><p>mbito de actuacin </p><p>El mtodo no puede ser utilizado en todos los puestos de trabajo sin distincin; muy </p><p>esquemticamente se puede decir que es apli</p><p>del sector industrial poco o nada cualificados. Sin embargo, algunas partes de la gua </p><p>de observacin, como las relativas al ambiente fsico, a la postura y a la carga fsica de </p><p>trabajo son tambin utilizables para</p><p>industrial y para muchos del sector servicios.</p><p>Por el contrario, no debe ser utilizado para evaluar aquellos puestos en los que las </p><p>condiciones fsicas ambientales y el lugar de trabajo varan continuamen</p><p>caso de los trabajadores de mantenimiento, construccin, etc.</p><p>Hay que sealar tambin que las preguntas relativas a la carga fsica y mental pueden </p><p>presentar dificultades en aquellos puestos no repetitivos que no tienen un ciclo de </p><p>trabajo bien determinado como pueden ser los de vigilancia o control.</p><p>Mtodo </p><p>La gua de observacin es un cuestionario donde figuran una descripcin de la tarea, </p><p>una serie de preguntas a modo de indicadores que hacen referencia a 16 variables </p><p>(numeradas del 1 al 16), agrupadas en 5 bloques de informacin (A, B, C, D y E), </p><p>relativos al puesto de trabajo y un breve cuestionario de empresa.</p><p>El mtodo no puede ser utilizado en todos los puestos de trabajo sin distincin; muy </p><p>esquemticamente se puede decir que es aplicable preferentemente a los puestos fijos </p><p>del sector industrial poco o nada cualificados. Sin embargo, algunas partes de la gua </p><p>de observacin, como las relativas al ambiente fsico, a la postura y a la carga fsica de </p><p>trabajo son tambin utilizables para evaluar otros puestos ms cualificados del sector </p><p>industrial y para muchos del sector servicios. </p><p>Por el contrario, no debe ser utilizado para evaluar aquellos puestos en los que las </p><p>condiciones fsicas ambientales y el lugar de trabajo varan continuamen</p><p>caso de los trabajadores de mantenimiento, construccin, etc. </p><p>Hay que sealar tambin que las preguntas relativas a la carga fsica y mental pueden </p><p>presentar dificultades en aquellos puestos no repetitivos que no tienen un ciclo de </p><p>n determinado como pueden ser los de vigilancia o control. </p><p>La gua de observacin es un cuestionario donde figuran una descripcin de la tarea, </p><p>una serie de preguntas a modo de indicadores que hacen referencia a 16 variables </p><p>(numeradas del 1 al 16), agrupadas en 5 bloques de informacin (A, B, C, D y E), </p><p>relativos al puesto de trabajo y un breve cuestionario de empresa. </p><p>El mtodo no puede ser utilizado en todos los puestos de trabajo sin distincin; muy </p><p>cable preferentemente a los puestos fijos </p><p>del sector industrial poco o nada cualificados. Sin embargo, algunas partes de la gua </p><p>de observacin, como las relativas al ambiente fsico, a la postura y a la carga fsica de </p><p>evaluar otros puestos ms cualificados del sector </p><p>Por el contrario, no debe ser utilizado para evaluar aquellos puestos en los que las </p><p>condiciones fsicas ambientales y el lugar de trabajo varan continuamente, como el </p><p>Hay que sealar tambin que las preguntas relativas a la carga fsica y mental pueden </p><p>presentar dificultades en aquellos puestos no repetitivos que no tienen un ciclo de </p><p>La gua de observacin es un cuestionario donde figuran una descripcin de la tarea, </p><p>una serie de preguntas a modo de indicadores que hacen referencia a 16 variables </p><p>(numeradas del 1 al 16), agrupadas en 5 bloques de informacin (A, B, C, D y E), </p></li><li><p>DESCRIPCIN DE LA TAREA </p><p>Trata de reflejar una descripcin tan precisa como sea posible de la tarea efectuaen su puesto de trabajo antes de abordar pormenorizadamente cada uno de los elementos de sus condiciones de trabajo. </p><p>A. ENTORNO FSICO </p><p>1. Ambiente trmico: </p><p>- Temperatura en el puesto de trabajo.- Nivel de esfuerzo del trabajador en la re- Tiempo de exposicin a la temperatura del puesto.- Variaciones de temperatura si el trabajador se desplaza.</p><p>- Manipulacin de materiales (calientes o fros) y utilizacin de medios de proteccin.</p><p>2. Ruido: </p><p>- Nivel sonoro global. - Nivel sonoro por banda de frecuencias.- Ruidos de impacto. </p><p>3. Iluminacin: </p><p>- Nivel de iluminacin en el puesto de trabajo.- Nivel de iluminacin general.- Grado de contraste entre el objeto a observar y el fondo.- Deslumbramiento. - Tipo de iluminacin (artificial, natu</p><p>4. Vibraciones: </p><p>- Frecuencia, amplitud y duracin de las mismas.</p><p>B. CARGA FSICA </p><p>5. Carga esttica: </p><p>- Posturas y duracin de las mismas en el desarrollo de la tarea.</p><p>6. Carga dinmica: </p><p>- Gasto en Kcal/da. - Sexo. </p><p>C. CARGA MENTAL </p><p>7. Apremio de tiempo: (Trabajos repetitivos) </p><p>- Modo de remuneracin (salario fijo, a prima, etc.). </p><p>- Trabajo en cadena o no.- Nmero de pausas durante la jornada </p><p>de trabajo. - Obligacin de recuperar o no los </p><p>retrasos. </p><p>8. Complejidad-rapidez: </p><p>- Duracin media de cada operacin.- Duracin de cada ciclo.- N de elecciones por ciclo.</p><p>9. Atencin: (Trabajos repetitivos) </p><p>- Nivel de atencin requerido.- Duracin y continuidad de la atencin.- Riesgos de accidentes, frecuencia y </p><p>gravedad de los mismos.- Posibilidad de rechazo del producto.- Posibilidad de hablar con los </p><p>compaeros. - Posibilidad de distraer la vista y </p><p>durante cunto tiempo.- Riesgo de deterioro del material.</p><p>Trata de reflejar una descripcin tan precisa como sea posible de la tarea efectuaen su puesto de trabajo antes de abordar pormenorizadamente cada uno de los elementos de sus </p><p>Temperatura en el puesto de trabajo. Nivel de esfuerzo del trabajador en la realizacin de una tarea. Tiempo de exposicin a la temperatura del puesto. Variaciones de temperatura si el trabajador se desplaza. </p><p>Manipulacin de materiales (calientes o fros) y utilizacin de medios de proteccin.</p><p> onoro por banda de frecuencias. </p><p>Nivel de iluminacin en el puesto de trabajo. Nivel de iluminacin general. Grado de contraste entre el objeto a observar y el fondo. </p><p>Tipo de iluminacin (artificial, natural). </p><p>Frecuencia, amplitud y duracin de las mismas. </p><p>Posturas y duracin de las mismas en el desarrollo de la tarea. </p><p>Modo de remuneracin (salario fijo, a </p><p>Trabajo en cadena o no. Nmero de pausas durante la jornada </p><p>Obligacin de recuperar o no los </p><p>7. Apremio de tiempo: (Trabajos no repetitivos) </p><p>Adems de lo referente a trabajos repetitivos:</p><p>- Posibilidad de ausentarse del puesto de trabajo. </p><p>- Posibilidad de detener la mquina.</p><p>Duracin media de cada operacin. Duracin de cada ciclo. N de elecciones por ciclo. </p><p>Nivel de atencin requerido. Duracin y continuidad de la atencin. Riesgos de accidentes, frecuencia y gravedad de los mismos. Posibilidad de rechazo del producto. Posibilidad de hablar con los </p><p>Posibilidad de distraer la vista y nte cunto tiempo. </p><p>Riesgo de deterioro del material. </p><p>9. Atencin: (Trabajos no repetitivos) </p><p>Adems de lo referente a trabajos repetitivos:</p><p>- N de mquinas a vigilar.- N medio de seales por mquina.- Duracin de las intervenciones.- N de intervenciones. </p><p>Trata de reflejar una descripcin tan precisa como sea posible de la tarea efectuada por el operario en su puesto de trabajo antes de abordar pormenorizadamente cada uno de los elementos de sus </p><p>Manipulacin de materiales (calientes o fros) y utilizacin de medios de proteccin. </p><p>erente a trabajos repetitivos: </p><p>Posibilidad de ausentarse del puesto de </p><p>Posibilidad de detener la mquina. </p><p>Adems de lo referente a trabajos repetitivos: </p><p>N de mquinas a vigilar. o de seales por mquina. </p><p>Duracin de las intervenciones. </p></li><li><p>- Valor de las piezas o del producto.- Caractersticas fsicas del material </p><p>utilizado. </p><p>10. Minuciosidad: </p><p>- Nivel de percepcin de los detalles.- Dimensin de los objetos.</p><p>D. ASPECTOS PSICOSOCIALES</p><p>11. Iniciativa: </p><p>- Posibilidad de organizar el operario su trabajo.- Posibilidad de controlar el ritmo (autocontrol).- Posibilidad de retocar piezas.- Posibilidad de regular la mquina.- Posibilidad de intervenir en caso de incidente.</p><p>12. Status social: </p><p>- Duracin del aprendizaje.- Nivel de formacin requerido para el puesto.</p><p>13. Comunicaciones: </p><p>- Posibilidad de hablar con los compaeros.- Posibilidad de desplazarse.- Nmero de personas cercanas.</p><p>14. Cooperacin: </p><p>- Tipos de relaciones de trabajo (cooperativas, funcionales, jerrquicas).- Frecuencia de las relaciones.</p><p>15. Identificacin con el producto:</p><p>- Situacin del trabajador en el proceso productivo.- Importancia de la transformacin efectuada en la pieza o producto.</p><p>E. TIEMPO DE TRABAJO </p><p>16. Tiempo de trabajo: </p><p>- Tipo de horario (fijo, a turnos, etc.).- Duracin semanal del trabajo.</p><p>CUESTIONARIO DE EMPRESAInformacin general sobre la empresa con respecto a fecha de construccin de los locales, equipos sanitarios, equipos sociales, organizacin de horarios y mantenimiento (limpieza) de las diversas partes de la empresa. </p><p>Evaluacin </p><p>La evaluacin se basa en las puntuaciones obtenidas para cada una de las </p><p>16 variables consideradas en la gua de observacin. Los datos referentes a </p><p>la descripcin de la tarea y al cuestionario de empresa, aunque no se </p><p>valoran, sirven como herramien</p><p>puesto observado y para facilitar el anlisis y la discusin.</p><p>Valor de las piezas o del producto. Caractersticas fsicas del material </p><p>Nivel de percepcin de los detalles. Dimensin de los objetos. </p><p>D. ASPECTOS PSICOSOCIALES </p><p>Posibilidad de organizar el operario su trabajo. Posibilidad de controlar el ritmo (autocontrol). Posibilidad de retocar piezas. Posibilidad de regular la mquina. Posibilidad de intervenir en caso de incidente. </p><p>Duracin del aprendizaje. Nivel de formacin requerido para el puesto. </p><p>Posibilidad de hablar con los compaeros. Posibilidad de desplazarse. Nmero de personas cercanas. </p><p>Tipos de relaciones de trabajo (cooperativas, funcionales, jerrquicas). Frecuencia de las relaciones. </p><p>n con el producto: </p><p>Situacin del trabajador en el proceso productivo. Importancia de la transformacin efectuada en la pieza o producto. </p><p>Tipo de horario (fijo, a turnos, etc.). Duracin semanal del trabajo. </p><p>CUESTIONARIO DE EMPRESA Informacin general sobre la empresa con respecto a fecha de construccin de los locales, equ...</p></li></ul>