método científico y su aplicación en el ambito jurídico

7/25/2019 Mtodo Cientfico y Su Aplicacin en El Ambito Jurdico

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Mtodo Cientfico, Su Aplicacin En Elmbito Jurdico

EL METODO CE!T"CO, #$O%LEMTCA & A#LCAC'! E! EL AM%TO J($DCO

Al )ablar del mtodo cientfico e* referir*e a la ciencia +b*ica - aplicada. como un

con/unto de pen*amiento* uni0er*ale* - nece*ario*, - 1ue en funcin de e*to *ur2en

al2una* cualidade* importante*, como la de 1ue e*t con*tituida por le-e* uni0er*ale*

1ue conforman un conocimiento *i*temtico de la realidad3

& e* a* 1ue el mtodo cientfico procura una adecuada elaboracin de e*o*

pen*amiento* uni0er*ale* - nece*ario*3

Sin embar2o, mientra* 1ue lo* repre*entante* del 4camino m* ele0ado )acia la 0erdad5

*e afanan para demo*trar 1ue lo* procedimiento* 6di*ciplinado* - po*iti0o*7 de la ciencia

limitan *u radio de accin )a*ta el punto de e8cluir lo* indubitable* a*pecto* de la

realidad3 9& en 1u fundamentan *to* tal punto de 0i*ta:

Su ar2umento e*triba, en primer lu2ar, en la pre*entacin del mtodo cientfico como

intere*ado ;nicamente en la f*ica - en la 1umica +ciencia* e8perimentale*., e* decir, en

lo men*urable +lo 1ue *e puede medir, pe*ar - contar., e8clu-endo a*pecto* de la realidad

como la 0ida - la mente )umana, la* cuale* 1uedan reducida* 6- a e*to lo dan porde*contado7 e8clu*i0amente a lo material, a locorpreo, a lo e8terno3 En *e2undo lu2ar,

tienen 1ue demo*trar 1ue el ra


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4Se2;n $en De*carte*, fil*ofo, matemtico 3El mtodo cientfico +del 2rie2o@ B

)acia, a lo lar2o7 7FGHI camino7K - el latn *cientia conocimientoK camino )acia el

conocimiento. e* un mtodo de in0e*ti2acin u*ado principalmente en la produccin de

conocimiento en la* ciencia*3 #ara *er llamado cientfico, un mtodo de in0e*ti2acin

debe ba*ar*e en la emprica - en la medicin, *u/eto a lo* principio* e*pecfico* de la*

prueba* de ra


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El mtodo cientfico de*compone todo lo 1ue trata con *u* elemento*K trata de entender la

*ituacin total en trmino* de *u* componente*K intenta de*cubrir lo* elemento* 1ue

componen cada totalidad - la* interrelacione* 1ue e8plican *u inte2racin3 #or tal ra


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*e2uir - aplicar, de forma ri2uro*a - *i*temtica, una e*trate2ia capa< de 2aranti


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Mtodos Generales

El mtodo 2eneral de la ciencia e* un procedimiento 1ue *e aplica al ciclo entero de la

in0e*ti2acin en el marco de cada problema de conocimiento3 Al2uno* de lo* mtodo* -

1ue en 2eneral *e ba*an en la aplicacin de la l2ica, re1uieren el u*o del pen*amiento

)umano en *u* funcione* de anli*i* - *nte*i*3

En el proce*o de la in0e*ti2acin cientfica *e utili


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1ue bu*camo* *u compren*in m* profunda en *nte*i* racionale* +)ipte*i*, le-e*,

teora*.3

El mtodo deducti0o@ E*t pre*ente tambin en la* teora* a8iomtica*, por e/emplo en la

`eometra de Euclide* en donde lo* teorema* *e deducen de lo* a8ioma* 1ue *e

con*ideran principio* 1ue no nece*itan demo*tracin3 E8i*ten otro mtodo afn de*de el

punto de 0i*ta l2ico@ el )ipottico7deducti0o3 La diferencia con re*pecto al a8iomtico

e*triba en 1ue la* )ipte*i* de la* 1ue *e deducen planteamiento* particulare* *e

elaboran con ba*e en el material emprico recolectado a tra0* de di0er*o*

procedimiento* como la ob*er0acin - el e8perimento3

Mtodos Particulares3

Lo* Mtodo* #articulare*@ *on lo* 1ue *e emplea en la in0e*ti2acin de determinado*

fenmeno* de la realidad o en una *ola ciencia3 E/emplo* *on la intro*peccin, lainduccin matemtica, la *ociometra, etc3

Mtodo e8perimental3 Con*i*te en comprobar, medir la* 0ariacione* o efecto* 1ue *ufre

una *ituacin cuando ella* *e introducen una nue0a cau*a de/ando la* dem* cau*a* en

i2ual e*tudio3 E*te mtodo e8perimental tiene ma-or aplicacin a la* ciencia* naturale* -

biol2ica*3

Mtodo e*tad*tico3 $ecopilar, elaborar, interpretar dato* numrico* por medio de la

b;*1ueda de lo* mi*mo*3

Mtodo de ob*er0acin3 E* la accin de mirar detenidamente una co*a para a*imilar en

detalle la naturale


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Diferente opinin e* la de _ctor "i87amudio, 1uien e*tablece en la obra con*ultada para

e*te traba/o - de*crito en la biblio2rafa 1ue no e8i*te una ta/ante diferencia en el

procedimiento 1ue *i2uen lo* in0e*ti2adore* de la* ciencia* naturale* - de la* calificada*

como culturale* +1ue, en e*te ca*o, e* donde el autor en cita ubica al derec)o.3 En todo

ca*o, de*taca "i87amudio, la di*tincin radica en la manera de obtener lo* dato*

particulare* 1ue *on muc)o m* e0idente* - comprobable* en la naturaleit?er, dice 1ue el derec)o, como ciencia *ocial 1ue

pro2rama - coordina comportamiento* o conducta* indi0iduale* - *ociale* puede

in0e*ti2ar*e de*de do* per*pecti0a* epi*temol2ica* 1ue *on, a *aber@ Como un *i*tema

de norma* dado, 1ue blo1uea el tiempo - 1ue e* nece*ario con*er0ar - reproducir,

per*pecti0a 1ue ba/o el formali*mo /urdico tiene *u m* ntida e8pre*in3 Como un

con/unto dinmico de pre*cripcione* 1ue *e adecuan - cambian con la* relacione*

*ociale* - 1ue e8i2e al in0e*ti2ador un e*fuer


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fa*e, o \ "a*e del #lanteamiento de la )ipte*i*, 1ue fundamentada en conocimiento*

pre0io* - en lo* dato* por reco2er, podra *er demo*tradaK por ;ltimo tenemo* la \ "a*e

de la Comprobacin, la cual depende del 2rado de 2eneralidad - *i*tematicidad de la

)ipte*i*3 La* e0idencia* 1ue comprueban o de*aprueban *on i2ualmente e*timable*3 A*

mi*mo dentro del terreno cientfico *e pueden de*cribir etapa* como a continuacin *e

de*criben@

%*'P'S D%( M)*#D# C$%N*+,$C#

Tama-o - Tama-o comenta 1ue en el proce*o del pen*ar refle8i0o *e dan cinco etapa*

para re*ol0er el problema, a *aber@

#ercepcin de una dificultad3 El indi0iduo encuentra al2;n problema 1ue le preocupa, *e

)alla *in lo* medio* para lle2ar al fin de*eado, con dificultad para determinar el carcter

de un ob/eto o no puede e8plicar un acontecimiento ine*perado3dentificacin - definicin de la dificultad3 El indi0iduo efect;a ob*er0acione* 1ue le

permiten definir *u dificultad con ma-or preci*in Solucione* propue*ta* para el problema@

la )ipte*i*3 A partir del e*tudio de lo* )ec)o*, el indi0iduo formula con/etura* acerca de

la* po*ible* *olucione* del problema3

Deduccin de la* con*ecuencia* de la* *olucione* propue*ta*3 El indi0iduo lle2a a la

conclu*in de 1ue *i cada )ipte*i* e* 0erdadera le *e2uirn cierta* con*ecuencia*3

erificacin de la )ipte*i* mediante la accin3 El indi0iduo pone a prueba cada una de

la* )ipte*i*, bu*cando )ec)o* ob*er0able* 1ue permitan confirmar *i la* con*ecuencia*

1ue deberan *e2uir *e producen o no3

1. %tapas de la ,ase $nestiadora

A. Seleccin del tema@

Toda in0e*ti2acin tiene como ori2en una in1uietud, una pre2unta en torno de

determinado* fenmeno*, acontecimiento*, )ombre* - ob/eto*3 Obedece a una

interro2ante 1ue no* )acemo* en torno de un tema cual1uiera 1ue de*conocemo*

totalmente - por ello tratamo* de *aber de el, de e*tudiarlo de re*ol0erlo, - del cual

tratamo* de po*eer un dominio m* 0a*to - perfecto3 Se de*compone en 0aria**uce*i0a*3

Eleccin del campo de in0e*ti2acin3

Eleccin del mtodo de traba/o3

Eleccin de la* tcnica* de traba/o3

Eleccin del tpico e*pecfico3


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%. "ormulacin de la )ipte*i* pro0i*oria del traba/o3

E* el plan o e*1uema de traba/o pro0i*ional, repre*enta la e*tructura mental 1ue

elaboramo*, el plano terico 1ue 0a a *er0irno* para reali


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conocimiento, la m* acce*ible, la m* permanente3 #ara la con*ulta - apro0ec)amiento

de lo* libro* - material cone8o el e*tudiante tiene 1ue diri2ir*e a la* biblioteca*, lo*

arc)i0o* - centro de documentacin3

E. Su re2i*tro3

(na 0e< locali


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2enerali


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METODOLO PA@ Con/unto de a*pecto* operati0o* del proce*o in0e*ti2ati0o - 1ue e* la

concepcin m* conocida en el ambiente acadmico en 2eneral3

D"E$E!CA@ Mtodo e* el *i2nificado 2eneral de modelo l2ico 1ue *e *i2ue en la

in0e*ti2acin cientfica3 En cuanto al de metodolo2a, lo m* adecuado e* con*iderarla

como el e*tudio - anli*i* de lo* mtodo*, re*er0ando lo* trmino* tcnica* -

procedimiento* para )acer alu*in a lo* a*pecto* m* e*pecfico* - concreto* del mtodo

1ue *e u*an en cada in0e*ti2acin3

La captacin del material, *eleccin o dia2no*i*, *e efect;a *eparando e*o* elemento* de

la tar/eta o fic)a de traba/o3 La tar/eta de traba/o repre*enta el medio de reco2er fuente* -,

a tra0* de la dia2no*i* de lo* elemento* indi*pen*able* en todo proce*o de

in0e*ti2acin@ /uicio* e idea*, nombre* de per*ona* - lu2are*, fec)a* - cifra*, etc3 Tiene

di0er*a* finalidade*, *er0ir para obtener lo* dato* indi*pen*able* en la elaboracin deltraba/o, dato* diferenciado* entre *, - perfectamente identificable* tambin no* *er0irn

de a-uda, memoria para recon*truir el conocimiento 2eneral obtenido de la* fuente*, pue*

debemo* tener *iempre pre*ente 1ue el conocimiento e* el producto de la inteli2encia

m* 1ue de la memoria3

1.6 Planteaiento del problea

El a*pecto de ma-or importancia en el proce*o de in0e*ti2acin e* el planteamiento del

problema, la re*pue*ta del mi*mo3

Todo problema debe *er definido - limitado en el tiempo - en el e*pacio, puede u*ar*e la

forma 2ramatical interro2ati0a, e* decir, utili


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En el planteamiento de un problema e* nece*ario definir lo* trmino* o concepto* u*ado*

para formularlo3 #or lo 1ue e* nece*ario definir el concepto principal o todo* lo* 1ue *e

mane/an3 4(na 0e< conformado - delimitado conceptualmente el problema, )a- 1ue

formular nue0a* pre2unta*, aplicando lo* tpico*3

Su*ana _ernnde< *e=ala lo* elemento* indi*pen*able* 1ue inter0ienen en el

planteamiento preliminar del problema de in0e*ti2acin@

EL #$O%LEMA@ E* una cue*tin 1ue *e trata de aclarar para ampliar nue*tro*

conocimiento* en determinada materia o di*ciplina, el cual *e re*uel0e por la 0a de la

in0e*ti2acin, -a *ea documental, emprica o amba* e*to e*, con*ultar libro* -

documento*, ob*er0ar, e*tudiar e8perimento* - decidir la *i2nificacin del problema3

#LA!TEAME!TO DEL #$O%LEMA@ _acer pre2unta* para *aber 1ue e* lo problemticodel a*unto o cue*tin u*ando lo* tpico*, determinar fine* - ob/eti0o* di*tin2uiendo -

/erar1ui


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pretende demo*trar mediante una in0e*ti2acin3 E* una *upo*icin admitida como

pro0i*ional - 1ue *ir0e de punto de partida para una in0e*ti2acin cientfica3 E*ta

demo*tracin *e puede reali


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('S /'&$'7(%S

Toda )ipte*i* con*titu-e un /uicio, o *ea una afirmacin o una ne2acin de al2o3 Sin

embar2o, e* un /uicio de carcter e*pecial3 Siendo a*, toda )ipte*i* lle0a implcito un

0alor, un *i2nificado, una *olucin e*pecfica al problema3 E*ta e* la 0ariable, o *ea el

0alor +medible, ob*er0able, practicable. 1ue le damo* a la )ipte*i*3 Lo 1ue )ace 1ue una

)ipte*i* *ea fal*a o 0erdadera *er el 0alor 1ue a*uma la 0ariable3 La 0ariable 0iene a

*er el contenido de *olucin 1ue le damo* al problema de in0e*ti2acin3 La* 0ariable*

con*titu-en caracter*tica* 1ue a;n cuando *on compartida* por la* unidade* o ca*o*

e*tudiado*, *e dan, en cada una, en diferente 2rado3 A*, la re*pue*ta a una pre2unta de

un cue*tionario e* una 0ariable3 E/emplo@ Cada indi0iduo dar una re*pue*ta, pero no

nece*ariamente la mi*ma3 De la* )ipte*i* *e deri0an la* 0ariable* a e*tudiar - *e deben

fundaren ella* la determinacin del campo de in0e*ti2acin, de la* informacione* a

reco2er, de lo* mtodo* a emplear -, en el cur*o de la in0e*ti2acin, de lo* dato* o)ec)o* 0lido* o de inter* para el e*tudio@ 9Cule* *on la* 0ariable* e/e* de la

in0e*ti2acin:

*ipos de ariables

#ara Lui* _errera E3 - otro* +ZZZ@ Q[7QQ., la importancia de la caracteri


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m* importante para el de*cen*o de la* 0enta* del producto 8, e* la ba/a calidad de la*

materia* prima* empleada*3

2. /ariable dependiente

La* 0ariable* dependiente* con*titu-en la dimen*in, por e8plicar*e e* decir, *on lo*

re*ultado* 1ue *e obtiene de la manipulacin de la* 0ariable* independiente* o

con*titu-en lo* efecto* pro0ocado* - medible* cau*a* 1ue no conocemo* - 1ue

bu*camo* e8plicar3 La 0ariable dependiente e* la con*ecuente3 E/3@ demo*traremo* 1ue la

principal con*ecuencia +efecto. de la deuda e8terna para lo* pa*e* de Amrica Latina, e*

*u dependencia poltica de lo* pa*e* acreedore*3

3. /ariables terceras o e8tra9as

Ser cu-o contenido *e refiera a un factor 1ue -a no e* cau*a, tampoco efecto, pero *modifica la* condicione* del problema in0e*ti2ado3 La* 0ariable* tercera* o e8tra=a* *on

la* 1ue act;an *obre la* unidade* e*tudiada*, - 1ue pueden lle2ar a influir *obre la

relacin entre la* 0ariable*3 #ueden afectar lo* dato*, por tanto, )a- 1ue tener control -

0i2ilancia *obre ella* E/3@ Demo*traremo* 1ue la publicidad e* un factor modificante de lo*

)bito* - lo* 2u*to* de lo* /0ene*, principalmente, en lo 1ue *e refiere a la moda en el

0e*tir - lo* refri2erio*3

Coprobaci5n de la :ip5tesis contra los resultados obtenidos

Del anli*i* a lo* re*ultado* obtenido* de la e8perimentacin, *e deri0a el cumplimiento

de la m* importante caracter*tica del mtodo cientfico pue* con *u aplicacin *e

comprueba o refuta la )ipte*i*3 Aun1ue dic)a comprobacin *iempre e*tar *u/eta a *er

0alidada nue0amente con e8perimento* po*teriore*, otro* de*cubrimiento*, in*trumento*

me/orado* o cual1uier cambio 1ue pueda modificar o probar la )ipte*i* inicial3

Difu*in de re*ultado*

(na 0e< *ati*fec)a la comprobacin, o en *u ca*o la refutacin de la )ipte*i*, la ;ltima

parte del mtodo cientfico con*i*te en difundir lo* re*ultado* obtenido*K *i e* nece*ario

tambin *e incluirn lo* mtodo* - procedimiento* utili


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puramente operati0a3 La metodolo2a de in0e*ti2acin cientfica e* un cuerpo de

conocimiento con*olidado en la actualidad a partir de todo* lo* de*arrollo* 2enerado* a lo

lar2o de todo el *i2lo 3 A diferencia de otro* cuerpo* de conocimiento 1ue *e )allan en

permanente e0olucin +tecnolo2a, admini*tracin, economa, medicina, etc3., la

metodolo2a de in0e*ti2acin 7por *er la )erramienta para de*arrollar conocimiento7 e*

m* bien e*table, con0encional con criterio* e*tandari


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compren*in de la realidad3 En todo ca*o, el pen*amiento - manipulacin racional de

idea* e* la ba*e obli2ada para el de*arrollo de la in0e*ti2acin cientfica +t)e rational a-

of t)in?in2.3

7La apro8imacin a la realidad *e de*arrolla a partir de e*trate2ia* ri2uro*amente

aplicada* para percibir correctamente la* manife*tacione* de e*a realidad - orientar la

po*terior inter0encin *obre ella3 La in0e*ti2acin cientfica cuenta con paradi2ma* de

apro8imacin a la realidad, 1ue repre*entan a la* forma* de concebir - de*arrollar el

conocimiento3 Lo* do* 2rande* camino* *on el Emprico Analtico Cuantitati0o - el

nterpretati0o Con*tructi0o Cualitati0o, dentro de cada uno de ello* *e in*criben di0er*a*

metodolo2a* - tipo* de e*tudio* 1ue tienen e*pecificidade* - criterio* de ri2or cientfico

nece*ario* para *u aplicacin3 E* condicin obli2ada el conocimiento preci*o de e*to*

criterio* para po*ibilitar 1ue la in0e*ti2acin ten2a 0alor cientfico - *u* re*ultado* puedan

*er difundido* con confian


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0elar*e por la *en*ibilidad - el re*peto a la realidad, lo* actore* in0olucrado*, lo*

procedimiento* aplicado* - por lo* alcance* de lo* re*ultado* - conclu*ione* deri0ada*

de la in0e*ti2acin3

Cuidar el proce*o e impacto de la in0e*ti2acin e* una condicin b*ica en la medida de

la* 2ri*e* e8periencia* pre0ia* deri0ada* de in0e*ti2acione* 1ue cru


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fenmeno* naturale* tema* como la biolo2a e0oluti0a, fenmeno* como la moralidad o el

impul*o reli2io*o por autore* como Dennett, Cric? o >olpert3

1.; *oas


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#aul harl "e-erabend +iena, R de enero de ZQV 7 ;ric), de febrero de ZZV. fue un

fil*ofo de la ciencia 1ue a lo lar2o de *u 0ida e8periment una e0olucin con*tante en *u

pen*amiento +popperiano, anti racionali*ta, empiri*ta, anti empiri*ta, anti po*iti0i*ta -

relati0i*ta., *iempre con un alto 2rado de anar1ui*mo - *entido crtico 1ue lo lle0aran a

po*tular el anar1ui*mo epi*temol2ico3 E* uno de lo* do* autore* de la Te*i* de la

nconmen*urabilidad3 En *u* en*a-o*, utili


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elaborar teora* 1ue *ean incon*i*tente* con el punto de 0i*ta com;nmente aceptado, aun

en el *upue*to de 1ue *te 0en2a altamente confirmado - 2oce de 2eneral aceptacin3 el

principio de proliferacin e* tambin parte e*encial de una per*pecti0a )umanitaria3

Ju*tifica la contra induccin diciendo 1ue )a- teora* en la* 1ue la informacin nece*aria

para contra*tarla* *olo *era patente a la lu< de otra* teora* contradictoria* con la

primera3 La )i*toria de la ciencia proporciona e/emplo* de la contra induccin en accin3

#or e/emplo, `alileo tu0o 1ue recurrir a la contra induccin para fal*ear lo* ra


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podran 0erificar todo* lo* ca*o* *obre lo* 1ue re2ira la le- cientfica3 La ba*e del control

emprico de la ciencia e* la po*ibilidad de fal*ar la* )ipte*i*, en un proce*o abierto 1ue

conducira tendencialmente a la 0erdad cientfica3 #opper de*arroll e*te principio en La

l2ica de la in0e*ti2acin cientfica +ZRV., donde e*tableci tambin un criteriopara

de*lindar claramente la ciencia de lo* dem* di*cur*o*@ para 1ue una )ipte*i* *ea

cientfica e* nece*ario 1ue *e de*prendan de ella enunciado* ob*er0able* -, por tanto,

fal*able*, de modo 1ue *i *to* no *e 0erifican, la )ipte*i* pueda *er refutada3 E*ta

concepcin abierta de la ciencia *e corre*ponde con el antie*enciali*mo de #opper, 1ue

mantu0o en obra* po*teriore* dedicada* a la crtica del )i*torici*mo, entendido como

a1uella doctrina 1ue cree po*ible determinar racionalmente el cur*o futuro de la )i*toria3

A*, La *ociedad abierta - *u* enemi2o* +ZVW. - La mi*eria del )i*torici*mo +ZWN. lle0an

a cabo una ri2uro*a crtica )acia cual1uier forma de do2mati*mo - una defen*a de la

democracia como *i*tema abierto capa< de optimi #piniones en torno a la cuantificaci5n del derec:o.

El punto de 0i*ta /urdico, factor i2ualmente rele0ante, la 0ulneracin contractual )a *ido

*u*tancial por1ue )a- 1ue con0enir 1ue la utili

método científico y su aplicación en el ambito jurídico

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