metodi di insegnamento
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METODI DI INSEGNAMENTO
Dott. Luigi DIANA Pisa_____________
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Perfezionare la capacità di insegnare
utilizzando i metodi di comunicazione
secondo i modelli comunemente in uso
ed acquisire elementi per gestire l’aula
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Cos’è l’insegnamento?
“L’insegnamento implica sempre una forma
di seduzione. Si tratta, infatti, di un’attività
che non può essere considerata un «mestiere»,
ma che nelle sue forme più nobili e più
autentiche presuppone una vera e propria
vocazione.
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Le caratteristiche della comunicazione nell’insegnamento L’impossibilità di non comunicare
Guardare fisso uno studente mentre si spiega a tutta la classe
Guardare fisso la lavagna mentre si spiega e si scrive
L’imbarazzo dell’alunno impreparato
Il silenzio ostentato
Si comunica ogniqualvolta esiste un contatto tra due soggetti
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Perché migliorare la comunicazione
Come insegnante
Come classe
Come organizzazione
scolastica
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Come insegnante: la comunicazione chiave
Simpatia
Autorevolezza
Fiducia
Distinzione
Stile
Come insegnare?
Come fare colpo sulla classe ?
Come non apparire indifferente?
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Come lavoreremo
PROVA NON VALUTATIVA
PRATICA DELLE TECNICHE DI COMUNICAZIONE ORALE
ARGOMETO A PIACERE DURATA 3 MINUTI (tre MINUTI!)
COMMENTO 1MINUTI
ORDINE come voglio io
PRESTAZIONE VIDEOREGISTRATA CON
TELFONINO DA PARTE DI VOLONTARI
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Valutazione
Test scritto: appunti/presentazione della vostra
presentazione finale come se io fossi un vostro studente
(in formato elettronico)
Prova pratica di conferenza (individuale)
Prova orale: ci saranno domande relative alle tecniche di
comunicazione; (queste lastrine) + eventuali appunti
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La comunicazione: gli elementi essenziali
Significato
Trasmettitore
Ricevitore
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Il ruolo del messaggio
Significato
Trasmettitore
Ricevitore
messaggio
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Il messaggio
Verbale - digitale
Non verbale - analogico
Gesti
Linguaggio del corpo
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Messaggio verbale
Che fai stasera? Resto a
casa
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Messaggio
Involontario
Indipendente dalla volontà del soggetto di comunicare
Arrossire
Tic
Volontario
Il significato che colui che comunica intende condividere
con il destinatario
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Il rumore
Tutto ciò che disturba il processo di comunicazione tra un trasmettitore e un ricevente
Suoni
Un’altra conversazione contemporanea
Brusio
Forti odori
Stati emotivi
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Codifica
Passa pure
Attenzione: tra poco non
potrai più passare
Non puoi passare
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CODIFICA
TVB
TVTB
KI 6?
CMQ
XKE
TVUKDBXSEOIOMPE
I
:-)
TI VOGLIO BENE
TI VOGLIO TANTO
BENE
TI VOGLIO UN
CASINO DI BENE
PER SEMPRE E
OLTRE IN OGNI
MODO POSSIBILE E
IMMAGINABILE
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Messaggi ambigui
I clienti che credono che i nostri camerieri siano scortesi
dovrebbero vedere il direttore
Ignorate questa indicazione
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Difficoltà di comunicazione
Informazione inadeguata
Sovraccarico di informazione
Informazione di qualità modesta
Tempistica sbagliata
Mancanza di feedback
Mancanza di competenza
Ansietà
Barriere culturali
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Chi siete?
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PROFILO DI CHI ASCOLTA
MASSA AMORFA?
O INSIEME D’INDIVIDUI?
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TRASMISSIONE & RICEZIONE
PRODUCIAMO PAROLE AL MINUTO
… MA …
ASCOLTIAMO PAROLE AL MINUTO
150
80
E’ INUTILE
PARLARE TROPPO !!!
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UN PARERE ILLUSTRE …
"Più parole mettiamo intorno alle nostre idee, più sarà difficile distinguere il nostro pensiero.
Il segreto per essere noiosi é di dire tutto".
Voltaire
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I principali Canali della C.N.V. sono:
Postura
Prossemica
Espressione del volto
Sguardo
Gestualità
Paralinguistica
Comunicazione Non Verbale
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Consiste nel modo di atteggiare il proprio corpo.
Una postura aperta e leggermente inclinata in avanti
indica disponibilità verso l'altro; mentre una postura
chiusa (braccia incrociate, gambe chiuse) indica che
la persona è prevalentemente chiusa in sé.
Canali di C.N.V.: Postura
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Canali di C.N.V.: Prossemica
La distanza personale che è quella che
caratterizza i rapporti di tipo amichevole e va
da cinquanta centimetri a un metro-un metro
e mezzo.
La distanza sociale che caratterizza le
posizioni di ruolo e va da un metro-un
metro e mezzo a tre metri.
La distanza pubblica è quella che
caratterizza le posizioni pubbliche ( es.
comizio).
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Il guardare in viso il proprio interlocutore permette di
capirne lo stato d’animo; indica ad esempio se una
persona è preoccupata, arrabbiata, triste o altro.
Canali di C.N.V.: Espressione del volto
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È un importante veicolo di comunicazione. Infatti se rivolgiamo
lo sguardo a una persona mentre le parliamo o mentre
l'ascoltiamo, le comunicheremo attenzione, rispetto e
valorizzazione; è come se dicessimo che quello che ci sta
comunicando ci interessa.
Canali di C.N.V.: Sguardo
Al contrario, distogliere lo sguardo dal
proprio interlocutore esprime scarso
valore per ciò che l'altro ci sta dicendo.
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CONTATTO VISIVO
“Per farsi capire dalle persone, bisogna parlare prima di tutto ai loro occhi”
Si esprime sicurezza Si trasmette interesse
Si controlla l’ansia Si acquisisce padronanza
d’aula
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La gestualità, in particolare il movimento delle braccia e
delle mani, è un altro importante indicatore.
Canali di C.N.V.: Gestualità
Accompagnare il discorso con una
gestualità morbida (movimenti lenti e
rotatori delle braccia e delle mani)
comunica serenità e senso di
rilassamento, mettendo l'interlocutore
a proprio agio.
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E' tutto ciò che somiglia al linguaggio.
Essa è rappresentata
dal timbro di voce
dal tono di voce
dalla pause
Canali di C.N.V.: Paralinguistica
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INCISIVITA’ DELLA COMUNICAZIONE
TONO DI VOCE
38%
LINGUAGGIO NON
VERBALE
55%
PAROLE
7%
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POTENZIALITA’ COMUNICATIVE
COME ESPRIMERLE?
1. ECCELLERE 2. VIVENDO LA CONFERENZA 3. CONOSCERE COME COMUNICARE 4. PRATICA + PRATICA + PRATICA
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MOVIMENTI
NO NO
OK OK
OK
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USO DELLA VOCE
La voce nervosa è quasi sempre
una percezione interna
1. Evitare di schiarirsi la voce 2. Parlare all’ultima fila 3. Usare più toni e pause 4. Respirare profondamente a ritmo ridotto
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LINGUAGGIO
BISOGNA PRIVILEGIARE LA SEMPLICITA’ E LA
SINTONIA
LENTO
COME UNA TARTARUGA
MESSAGGI BREVI E LOGICI USO DI ANALOGIE E ANEDDOTI PARLARE CON ESEMPLIFICAZIONI PAROLE CAPACI DI EVOCARE IMMAGINI
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PERSONALITA’ – HUMOR - ENTUSIASMO
Esprimete la vostra personalità
Utilizzate il vostro humor spontaneamente
Trasmettete con entusiasmo la vostra
presentazione
“Per comunicare non occorre sviluppare nuovi aspetti della nostra personalità, ma solo rimuovere gli ostacoli
che ci rendono poco naturali” Dale Carnegie
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ATTIRARE L’ATTENZIONE
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Gestione dello stress
Accettare lo stress
Preparazione
Consapevolezza delle proprie capacità
Utilizzo dell’energia
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Mantenere la LEADERSHIP
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STRUTTURA
Ricordare la “curva dell’attenzione”
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MEMORIZZAZIONE
10
20
50
80
90
LETTURA
MESSAGGIO VERBALE
MESS.VERB+SUPP.VISIVI
MESS. X DISCUSSIONE
PRATICA
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MEZZI
da astratto a concreto
PAROLE E SCRITTI
GRAFICI
DIAPOSITIVE/LASTRINE
FILM/TV
DIMOSTRAZIONI
SIMULAZIONI
ESPERIENZA DIRETTA
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STRUMENTI
LAVAGNA
LAVAGNA LUMINOSA
VIDEOCASSETTE /TV/ VIDEOREGISTRATORE
COMPUTER/BARCO/DATA DISPLAY
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Combinazioni di colore (2) Johannes Itten
> Comunicare in modo efficace
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Per Chi?
PER CHI? PER ME O PER LORO?
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Cosa si vuole Comunicare?
? CHI COMUNICA, COSA
VORREBBE CHE CAPISSERO
GLI ASCOLTATORI?
COSA VOGLIO DIRE IO?
![Page 53: METODI DI INSEGNAMENTO](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012510/6187c6a08039293fd8749e4a/html5/thumbnails/53.jpg)
Il calice d'oro Si osservi la figura a fianco.
Che cosa vedete?
Una coppa?
Un calice?
Un trofeo?
Figure Gestaltiche
![Page 54: METODI DI INSEGNAMENTO](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012510/6187c6a08039293fd8749e4a/html5/thumbnails/54.jpg)
… Segue Figure Gestaltiche
Giochi del Tempo
Si osservi la figura a fianco.
Che cosa vedete? Una donna giovane?
O un’anziana?
![Page 55: METODI DI INSEGNAMENTO](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012510/6187c6a08039293fd8749e4a/html5/thumbnails/55.jpg)
Punti di vista
Osservate i due volti raffigurati.
Notate somiglianze?
… Segue Figure Gestaltiche
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DOMANDE??
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Concludendo...
Chi sa, fa.
Chi non sa fare, insegna.
Chi non sa insegnare, insegna come
…………!