Mètode Willems

Download Mètode Willems

Post on 25-Jul-2015

192 views

Category:

Documents

2 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

MTODE WILLEMS

MTODE WILLEMSTHE BYRDS:Blanco Sorell, Joan MiquelCano Riera, VernicaLlabrs Flexas, JaumeLpez Miguel, Alba NereandexEdgar WillemsPrincipis del mtodeActivitat pedaggicaEducaci musicalObjectiusContingutsActivitatsActivitat

1. Edgar Willems

s lautor del mtode:- Neix a finals del segle XIX (1890) i mor el 1978.- s un pedagog bolcat en lestudi de la psicologia com a base del seu treball educatiu musical.

El seu mtode es fonamenta en experincies simultnies de:- Levoluci musical.- Psicologia.- Tendncies socials.- No parteix de la matria ni instruments. - Parteix dels principis vitals del ser hum: veu i moviment musical.32. Principis del mtodeEs requereix un mestre viu i creador.

- Les formes no constitueixen la msica en si, s la vida la creadora de formes.3. Activitat pedaggicaEs centra en laudici.- Diferenciant entre els nivells sensorials, afectius i intellectuals.- Principis vitals del ser hum amb qui ensenya a viure la msica des del ms profund de la persona:- oda- veu - moviment

Les canons sn el mitj pel desenvolupament auditiu.

El desenvolupament auditiu depn duna adequada selecci dels cants.

4. Educaci musicalEdgar Willems: dos tipus deducaci musical ( la que ensenya a escoltar i apreciar la msica i la que ensenya a practicar-la).Segons Willems podem parlar duna nova educaci musical per tres raons: -Per la transformaci que sofreix la msica actualment.-Per les bases racionals que t la msica grcies al desenvolupament de la psicologia.-Per la difusi que t i lenriquiment grcies a la dinmica i laudici.

5. ObjectiusFormar musicalment als nins.

Participar amb mitjans naturals i vius (des del concret sonor a labstracte).

Desenvolupar la creativitat i lexpressivitat.

Desenvolupar la sensibilitat auditiva i el sentit rtmic.

6. ContingutsLa percepci auditiva i lemissi de la veu amb ajuda de material auditiu.Linstint rtmic amb moviments corporals naturals.Canons triades pedaggicament.Escala diatnica, a partir de Do (dictats meldics basats en la memria musical).Distinci auditiva dels modes menor i major.Entonaci de linterval de tercera i cinquena (punts de suport auditiu).Improvisacions meldiques i rtmiques.Moviment natural: marxes (tempo i carcter).

7. ActivitatsReconeixement de sons que es deriven de la discriminaci de laltura.Reconeixement de sons que es deriven de la discriminaci de la intensitat.Reconeixement de sons que es deriven de la discriminaci de la durada.Reconeixement de sons que es deriven de la discriminaci del timbre.Jocs de retentiva de petites melodies i la seva entonaci.Jocs i marxes per al desenvolupament de linstint rtmic.Desprs de la formaci musical basada en la veu i el cos, sempren materials i instruments com: flauta dmbol, flauta harmnica, campanes, sirena, metalfon, etc.

8. Activitat

Determinam l'altura. El mestre far parelles de notes amb el piano i heu de fer una creu en vermell al so ms agut i una creu en color blau al so ms greu.

8. Activitat

El mestre anir tocant notes i haureu d'anar posant una fletxa cap a dalt si la nota s ms aguda que l'anterior i una fletxa cap a baix si la nota s ms greu.

Grcies per la vostra atenci!