KATA PENGANTAR

Kueisioner ini bertujuan untuk memperoleh data tentang Metode Mengajar

Guru Pada Pembelajaran Ekonomi Di Kalangan Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Tengaran

Tahun Pelajaran 2011/2012 yang akan digunakan sebagai bahan skripsi S1 Pendidikan

Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana.

Perkenankanlah dengan ini saya memohon kesediaan Saudara untuk

memberikan jawaban pada setiap pertanyaan yang ada dalam kueisioner. Pertanyaan ini

tidak untuk menguji diri Anda, tetapi untuk kepentingan bagi penulisan ilmiah. Saya

berharap Saudara memberikan informasi melalui kuesioner ini dengan keadaan yang

sebenarnya.

Atas bantuan Saudara, kami ucapkan terimakasih.

Penulis

Ari Pujianto

162007060

Identitas Responden ( Siswa )

Nama : No. RespondenKelas :Jenis Kelamin : ( ) Pria ( ) Wanita

SOAL APETUNJUK PENGISISAN Jawablah pertanyaan berikut ini dengan melingkari ( O ) pada pilihan jawaban huruf

yang sudah disediakan, yang menurut Anda paling benar.

PERTANYAAN1. Metode mengajar manakah yang digunkan oleh guru ekonomi ?

( jawaban boleh lebih dari satu)Pilihan

jawabanMetode mengajar Penjelasan singkat

A Metode CeramahMetode ceramah yaitu cara mengajar secara lisan yang lebih banyak

dipakai guru dalam mengajar.

B Metode DemonstrasiMetode ini biasanya membutuhkan beberapa alat yang digunakan

dalam proses demonstrasi atau melakukan suatu eksperimen. Guru harus memilki keahlian dalam penggunaan alat atau saat melakukan demonstrasi.

C Metode Tanya JawabGuru biasanya memberikan pertanyaan kepada siswa berkaitan

dengan materi yang diajarkan, siswa kemudian menjawabnya. Penggunaan ini lebih banyak tanya jawab antara guru dan siswa.

D Metode PenampilanMetode penampilan adalah bentuk praktik oleh siswa di bawah

bimbingan dari dekat oleh guru. Praktik tersebut dilaksanakan atas dasar penjelasan atau demonstrasi yang diterima atau diamati siswa

E Metode DiskusiMetode diskusi merupakan interaksi antara siswa dan siswi dengan

guru untuk menganalisis, memecahkan, menggali atau memperdebatkan topik atau permasalahan tertentu

FMetode Pemberian

TugasGuru dalam menggunakan metode ini biasanya memberikan tugas

atau kegiatan kepada siswa untuk dikerjakan sendiri. Pemberian tugas dapat berupa latihan soal, mencari jurnal, dan penelitian.

G Metode Pembelajaran Terprogram

Metode pembelajaran terprogram menggunakan bahan pengajaran yang dipersiapkan secara khusus. Isi pengajaran di dalamnya harus dipecahkan menjadi langkah-langkah kecil, diurut dengan cermat, diarahkan untuk mengurangi kesalahan, dan diikuti dengan umpan balik segera

HMetode Pemecahan

MasalahSiswa dilatih untuk memberikan solusi terhadap beberapa masalah

yang ada yang dialami. Guru biasanya memberikan suatu permasalahan kepada siswa, tentunya akan berbeda jawaban dari masing-masing siswa.

I Metode Studi KasusDalam metode ini siswa memilki tugas ganda yaitu menemukan

masalah yang sebenarnya terjadi dan memberikan solusinya. Guru hanya memberikan suatu kasus atau peristiwa.

J Metode Seminar

Metode seminar merupakan kegiatan belajar sekelompok siswa untuk membahas topik, masalah tertentu. setiap anggota kelompok seminar dituntut agar berperan aktif, dan kepada mereka dibebankan tanggung jawab untuk mendapatkan solusi dari topik, masalah yang dipecahkan

K Metode Proyek

Suatu metode dengan memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan secara individu. biasanya siswa dituntut untuk mengamati dan meneliti. Setelah itu siswa diminta membuat laporan dari tugas yang diberikan dalam bentuk makalah.

L Metode Lain(Tuliskan ! )

1. 3.2. 4.

SOAL BPETUNJUK PENGISISAN Gunakan pilihan jawaban yang anda lingkari pada soal A

pertanyaan no 1 , untuk menjawab pertanyaan pada soal B no 1 sampai no 13 yang menurut Anda paling benar.

Jika jawaban Anda : Ya ada, maka berilah tanda centang () pada samping kiri jawaban , kemudian isilah titik-titik yang ada memakai huruf kapital.

contoh : ( ) Ya ada, yaitu ..A, C, D ....

Jika jawaban Anda : Tidak ada, maka berilah tanda centang () pada samping kiri jawaban.

contoh: ( ) Tidak ada

PERTANYAAN1. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut.

Apakah ada metode mengajar yang sering digunakan guru ekonomi?

( ) Ya ada, yaitu ............................................ ( ) Tidak ada

2. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang membuat suasana kelas menjadi tenang ?

( ) Ya ada, yaitu ............................................ ( ) Tidak ada

3. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang menjadikan Anda mudah memahami materi pelajaran ekonomi ?

( ) Ya ada, yaitu ............................................ ( ) Tidak ada

4. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang menjadikan Anda mudah mengerjakan tugas/soal latihan pemberian guru ekonomi ?

( ) Ya ada, yaitu ............................................ ( ) Tidak ada

KATA PENGANTAR

Kueisioner ini bertujuan untuk memperoleh data tentang Metode Mengajar

Guru Pada Pembelajaran Ekonomi Di Kalangan Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Tengaran

Tahun Pelajaran 2011/2012 yang akan digunakan sebagai bahan skripsi S1 Pendidikan

Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana.

Perkenankanlah dengan ini saya memohon kesediaan Bapak untuk

memberikan jawaban pada setiap pertanyaan yang ada dalam kuesioner. Pertanyaan ini

tidak untuk menguji diri Bapak, tetapi untuk kepentingan bagi penulisan ilmiah. Saya

berharap Bapak memberikan informasi melalui kuesioner ini dengan keadaan yang

sebenarnya.

Atas bantuan Bapak, kami ucapkan terimakasih.

Penulis

Ari Pujianto

162007060

Identitas Responden ( Guru Ekonomi )

Nama : No. RespondenMengajar mata pelajaran :Di Kelas : Jenis Kelamin : ( ) Pria ( ) WanitaSOAL APETUNJUK PENGISISAN Jawablah pertanyaan berikut ini dengan melingkari ( O ) pada pilihan jawaban huruf

yang sudah disediakan, yang menurut Anda paling benar.

PERTANYAAN1. Metode mengajar manakah berikut ini yang Anda gunakan di kelas XI IPS?

( jawaban boleh lebih dari satu)Pilihan

jawabanMetode mengajar Penjelasan singkat

A Metode CeramahMetode ceramah yaitu cara mengajar secara lisan yang lebih banyak

dipakai guru dalam mengajar.

B Metode DemonstrasiMetode ini biasanya membutuhkan beberapa alat yang digunakan

dalam proses demonstrasi atau melakukan suatu eksperimen. Guru harusmemilki keahlian dalam penggunaan alat atau saat melakukan demonstrasi.

C Metode Tanya JawabGuru biasanya memberikan pertanyaan kepada siswa berkaitan

dengan materi yang diajarkan, siswa kemudian menjawabnya. Penggunaan ini lebih banyak tanya jawab antara guru dan siswa.

D Metode PenampilanMetode penampilan adalah bentuk praktik oleh siswa di bawah

bimbingan dari dekat oleh guru. Praktik tersebut dilaksanakan atas dasar penjelasan atau demonstrasi yang diterima atau diamati siswa

E Metode DiskusiMetode diskusi merupakan interaksi antara siswa dan siswi dengan

guru untuk menganalisis, memecahkan, menggali atau memperdebatkan topik atau permasalahan tertentu

FMetode Pemberian

TugasGuru dalam menggunakan metode ini biasanya memberikan tugas

atau kegiatan kepada siswa untuk dikerjakan sendiri. Pemberian tugas dapat berupa latihan soal, mencari jurnal, dan penelitian.

G Metode Pembelajaran Terprogram

Metode pembelajaran terprogram menggunakan bahan pengajaran yang dipersiapkan secara khusus. Isi pengajaran di dalamnya harus dipecahkan menjadi langkah-langkah kecil, diurut dengan cermat, diarahkan untuk mengurangi kesalahan, dan diikuti dengan umpan balik segera

HMetode Pemecahan

MasalahSiswa dilatih untuk memberikan solusi terhadap beberapa masalah

yang ada yang dialami. Guru biasanya memberikan suatu permasalahan kepada siswa, tentunya akan berbeda jawaban dari masing-masing siswa.

I Metode Studi KasusDalam metode ini siswa memilki tugas ganda yaitu menemukan

masalah yang sebenarnya terjadi dan memberikan solusinya. Guru hanya memberikan suatu kasus atau peristiwa.

J Metode Seminar

Metode seminar merupakan kegiatan belajar sekelompok siswa untuk membahas topik, masalah tertentu. setiap anggota kelompok seminar dituntut agar berperan aktif, dan kepada mereka dibebankan tanggung jawab untuk mendapatkan solusi dari topik, masalah yang dipecahkan

K Metode Proyek

Suatu metode dengan memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan secara individu. biasanya siswa dituntut untuk mengamati dan meneliti. Setelah itu siswa diminta membuat laporan dari tugas yang diberikan dalam bentuk makalah.

L Metode Lain(Tuliskan ! )

3. 3.4. 4.

SOAL BPETUNJUK PENGISISAN Gunakan pilihan jawaban yang anda lingkari pada soal A

pertanyaan no 1, untuk menjawab pertanyaan no 1 sampai no 13 yang menurut Anda paling benar.

Jika jawaban Anda : Ya ada, maka berilah tanda centang () pada samping kiri jawaban , kemudian isilah titik-titik yang ada memakai huruf kapital.

contoh : ( ) Ya ada, yaitu ..A, C, D ....

Jika jawaban Anda : Tidak ada, maka berilah tanda centang () pada samping kiri jawaban.

contoh: ( ) Tidak ada

PERTANYAAN1. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut.

Apakah ada metode mengajar yang sering Anda gunakan di kelas XI IPS?

( ) Ya ada, yaitu ............................................ ( ) Tidak ada

2. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang membuat suasana kelas XI IPS menjadi tenang ?

( ) Ya ada, yaitu ............................................ ( ) Tidak ada

3. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang menjadikan siswa kelas XI IPS mudah memahami materi pelajaran ekonomi ?

( ) Ya ada, yaitu ............................................ ( ) Tidak ada

4. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang menjadikan siswa kelas XI IPS mudah mengerjakan tugas/soal latihan pemberian Anda ?

( ) Ya ada, yaitu ............................................ ( ) Tidak ada

Tabel 1. Master Sheet Jawaban Responden Siswa Kelas XI IPS Soal A

No. Responden

PILIHAN JAWABANA B C D E F G H I J K L

0 1 A F0 2 A F0 3 A C E H0 4 A C D E F G H I0 5 E F0 6 A B C F J0 7 E F0 8 A F0 9 A C D E F J K1 0 A C D E F J K1 1 A C F1 2 A C F1 3 A C F1 4 A F1 5 A E F1 6 A C E F G1 7 A E F G1 8 A E F G1 9 C F H2 0 A F K2 1 A D F H I J2 2 A D F H I J2 3 A E F H I J2 4 A C E F H2 5 A F2 6 A C E F2 7 A F2 8 A F2 9 A C E F G3 0 A B C E F G H I J

Jml. 27

2 14

5 15

29

6 8 5 7 3

KeteranganA : Metode ceramah F : Metode pemberian tugas K : Metode proyekB : Metode demonstrasi G : Metode pembelajaran terprogram L : Metode lainC : Metode tanya jawab H : Metode pemecahan masalahD : Metode penampilan I : Metode studi kasusE : Metode diskusi J : Metode semina

No. Responden

PILIHAN JAWABANA B C D E F G H I J K L

3 1 A C F3 2 A F3 3 A F3 4 A E F3 5 A F3 6 A F3 7 A E F3 8 A C F3 9 A C F4 0 A C F4 1 A F4 2 A F4 3 A C F4 4 A C F4 5 A B E F4 6 A C F4 7 A C F4 8 A C F4 9 A C D F5 0 A C E F5 1 A C F5 2 A F5 3 A F5 4 A F5 5 A C F5 6 A C F5 7 A C F J5 8 A F5 9 A F6 0 A C F

Jml. 30

1 16

1 4 30

1

No. Responden

PILIHAN JAWABANA B C D E F G H I J K L

6 1 A C F6 2 A C E F6 3 A F6 4 A E F H6 5 A E F6 6 A B C D E F G H I J K6 7 A C D E F H I K6 8 A B E F G I K6 9 A E F7 0 A E F H7 1 A E F7 2 A F7 3 A B E F I K7 4 A F7 5 A E F7 6 B E F H I7 7 A F7 8 A F7 9 A B E F H8 0 A B E F I K8 1 A E F H8 2 A E F H8 3 A F8 4 A E F I8 5 A F8 6 A E F8 7 A E F8 8 A E F8 9 A E F9 0 A C E F H I J K9 1 A F9 2 A D E F H9 3 A E F9 4 A D E F H

Jml. 33

6 5 4 25

34

2 11

8 2 6

KeteranganA : Metode ceramah F : Metode pemberian tugas K : Metode proyekB : Metode demonstrasi G : Metode pembelajaran terprogram L : Metode lainC : Metode tanya jawab H : Metode pemecahan masalahD : Metode penampilan I : Metode studi kasusE : Metode diskusi J : Metode seminar

No. Responden

PILIHAN JAWABANA B C D E F G H I J K L

9 5 A F9 6 A F H9 7 A C E F9 8 A B D E F9 9 A C E F

1 0 0 A C E F G1 0 1 A C E F1 0 2 A F1 0 3 A F1 0 4 A E F1 0 5 A E F1 0 6 A E F1 0 7 A C E F K1 0 8 A C E F1 0 9 A E F1 1 0 A E F1 1 1 A D E F1 1 2 A C E F H1 1 3 A E F1 1 4 A D E F I1 1 5 A D E F I1 1 6 A D E F1 1 7 A D E F1 1 8 A E F L1 1 9 A E F L1 2 0 A D E F L1 2 1 A C E F K1 2 2 A E F1 2 3 A E F1 2 4 A E F1 2 5 A F1 2 6 A F1 2 7 A C E F K1 2 8 A C E F KJml. 3

41 1

07 2

834

1 2 2 4 3

Tabel 2. Master Sheet Jawaban Responden Siswa Soal B No. 1 3No

RespondenSoal no 1 Soal no 2 Soal no 3

Ya ada, yaitu Tidak ada

Ya ada, yaitu Tidak ada

Ya ada, yaitu Tidak ada

0 1 F F F0 2 F F F0 3 H E0 4 A A 0 5 F E E F0 6 F A C B A0 7 F E E F0 8 F A F0 9 F C C1 0 F E C E1 1 F A C F A F1 2 F A C F A 1 3 F A C F F1 4 A F F1 5 F E E1 6 F E E1 7 F E E1 8 F E E1 9 F C H C H2 0 A A A2 1 F A F2 2 F I F2 3 F I E2 4 F E C 2 5 F A F F2 6 F A E C F C E2 7 F A F F2 8 F A F F2 9 A A 3 0 A A Jml. 24 18 9 7 1 1 10 2 1 7 2 1 4 6 13 8 2 1 1 5

Keterangan A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogramB : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalahC : Metode tanya jawab I : Metode studi kasusD : Metode penampilan J : Metode seminarE : Metode diskusi K : Metode proyekF : Metode pemberian tugas L : Metode lain

No Responden

Soal no 1 Soal no 2 Soal no 3Ya ada, yaitu Tidak

adaYa ada, yaitu Tidak

adaYa ada, yaitu Tidak

ada3 1 A A A3 2 A A F3 3 A 3 4 A F A F F3 5 A F 3 6 A F A F3 7 A A E3 8 A F C A 3 9 A F C 4 0 A F 4 1 A F 4 2 A F F F4 3 A 4 4 A F4 5 B B B4 6 A A 4 7 A 4 8 A F C C C4 9 A F F A F C5 0 A A E5 1 A F C 5 2 A F 5 3 A 5 4 A F F F5 5 A F F5 6 A C C5 7 A C J5 8 A F F5 9 A F 6 0 A F FJml. 29 10 4 1 8 11 1 3 8 2 10 2 1 3 1 13Keterangan A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogramB : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalahC : Metode tanya jawab I : Metode studi kasusD : Metode penampilan J : Metode seminarE : Metode diskusi K : Metode proyekF : Metode pemberian tugas L : Metode lain

No Responden

Soal no 1 Soal no 2 Soal no 3Ya ada, yaitu Tidak

adaYa ada, yaitu Tidak

adaYa ada, yaitu Tidak

ada6 1 A 6 2 A A C6 3 A F F6 4 A 6 5 A F A E6 6 A F H K A F6 7 A H 6 8 F 6 9 A F E 7 0 A F H E F E F7 1 A F 7 2 A F 7 3 F E K7 4 A A F F A7 5 A F E A E7 6 B E E7 7 A F 7 8 A F 7 9 A A H8 0 F E K8 1 A F H E E 8 2 A F H E E 8 3 A F 8 4 A F 8 5 A F 8 6 A F E 8 7 A F E 8 8 A F A E8 9 A E E9 0 A H Jml. 26 18 4 1 7 1 5 3 2 6 15 1 6 3 5 2 1 17Keterangan A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogramB : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalahC : Metode tanya jawab I : Metode studi kasusD : Metode penampilan J : Metode seminarE : Metode diskusi K : Metode proyekF : Metode pemberian tugas L : Metode lain

No Responden

Soal no 1 Soal no 2 Soal no 3Ya ada, yaitu Tidak

adaYa ada, yaitu Tidak

adaYa ada, yaitu Tidak

ada9 1 F A F A F9 2 A H D9 3 F A 9 4 A H D9 5 A A F A F9 6 F A H A A9 7 A A A9 8 F A B E B B9 9 F A E C C E

1 0 0 F A E C G A E1 0 1 F A E F F1 0 2 F A A F1 0 3 F A F F1 0 4 F A E 1 0 5 F A E 1 0 6 F A E E F E1 0 7 F A E C K A F E F1 0 8 F E C A E1 0 9 F A E E E1 1 0 F A E E E1 1 1 F A E D F 1 1 2 F A E H1 1 3 F A E E1 1 4 F A E D I E E1 1 5 F A E D I E E1 1 6 F A E D E1 1 7 F A E D E1 1 8 F A E L E1 1 9 F A E L E1 2 0 F A E D L E L AJml. 26 28 1 1 18 4 1 1 6 2 1 8 6 2 1 1 10 3 6 5 7 2 1 13 1 4

Keterangan A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogramB : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalahC : Metode tanya jawab I : Metode studi kasusD : Metode penampilan J : Metode seminarE : Metode diskusi K : Metode proyekF : Metode pemberian tugas L : Metode lain

1 2 1 A C E F K A A1 2 2 A F A A1 2 3 A F E1 2 4 A E F K A E1 2 5 A F 1 2 6 A F F 1 2 7 A C E F K F1 2 8 A C K FJml. 8 3 3 6 4 3 2 3 2 2 1 2

Keterangan A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogramB : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalahC : Metode tanya jawab I : Metode studi kasusD : Metode penampilan J : Metode seminarE : Metode diskusi K : Metode proyekF : Metode pemberian tugas L : Metode lain ( jawaban dari

responden : Mencatat )

Reduksi Data

1) Soal A : Metode mengajar manakah yang digunakan guru ekonomi kelas XI IPS di

kelas tersebut ?

Pada pertanyaan ini terdapat beberapa jawaban yang dipilih oleh responden. Ada 124

dari 128 siswa yang memilih metode ceramah, 10 dari 128 siswa memilih metode

demonstrasi, selanjutnya 45 dari 128 siswa memilih metode tanya jawab. Metode

penampilan pun juga dipilih oleh 17 dari 128 siswa sebagai jawaban, tak hanya itu

metode diskusi juga menjadi jawaban yang dipilih 72 dari 128 siswa. Peringkat

pertama yaitu metode pemberian tugas yang paling banyak dipilih oleh 127 dari 128

siswa. Metode pembelajarn terprogam hanya dipilih oleh 9 dari 128 siswa, sedangkan

metode pemecahan masalah dipilih oleh 21 dari 128 siswa, metode studi kasus

menjadi pilihan jawaban bagi 15 dari 128 siswa. Begitu juga dengan metode seminar,

sebanyak 10 dari 128 siswa memilih metode tersebut. Responden lain sebanyak 13

dari 128 siswa memilih metode proyek. Bahkan 3 dari 128 siswa menuliskan jawaban

sendiri yaitu metode mencatat, pada pilihan jawaban metode lain yang menurut

mereka digunakan oleh guru.

Guru ekonomi sendiri memilih jawaban menggunakan metode ceramah, tanya jawab

dan pemberian tugas.

2) Soal B no.1 : Apakah ada metode mengajar yang sering digunakan guru ekonomi

kelas XI IPS di kelas tersebut?

Pada pertanyaan ini terdapat beberapa jawaban yang dipilih oleh responden.

Berdasarkan jawaban dari siswa, yang memilih jawaban Tidak ada sebanyak 2

dari 128 siswa, maka yang memilih jawaban Ya ada, yaitu sebanyak 126 dari 128

siswa. Bagi responden yang memilih jawaban Ya ada, yaitu harus menuliskan

metode yang menurut mereka sesuai untuk menjawab pertanyaan tersebut

berdasarkan jawaban mereka pada soal A. Ada 108 dari 128 siswa yang memilih

metode ceramah, 3 dari 128 siswa memilih metode demonstrasi, selanjutnya 18 dari

128 siswa memilih metode tanya jawab. Metode penampilan pun juga dipilih oleh 6

dari 128 siswa sebagai jawaban, tak hanya itu metode diskusi juga menjadi jawaban

yang dipilih 9 dari 128 siswa. Metode pemberian tugas yang paling banyak dipilih

oleh 84 dari 128 siswa. Metode pembelajarn terprogam hanya dipilih oleh 1 dari 128

siswa, sedangkan metode pemecahan masalah dipilih oleh 6 dari 128 siswa, metode

studi kasus menjadi pilihan jawaban bagi 2 dari 128 siswa. Responden lain sebanyak

6 dari 128 siswa memilih metode proyek. Bahkan 1 dari 128 siswa menuliskan

jawaban sendiri yaitu metode mencatat, pada pilihan jawaban metode lain yang

menurut mereka digunakan oleh guru.

Guru ekonomi sendiri memilih jawaban Ya, ada yaitu menggunakan metode

ceramah, dan pemberian tugas. Sedangkan guru geografi sebagai responden guru

mata pelajaran lain memilih jawaban Ya, ada yaitu menggunakan metode ceramah

, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas dan studi kasus.

3) Soal B no.8 : Apakah ada metode mengajar yang digunakan guru ekonomi

menjadikan siswa kelas XI IPS mudah memahami materi pelajaran ekonomi ?

Pada pertanyaan ini terdapat beberapa jawaban yang dipilih oleh responden.

Berdasarkan jawaban dari siswa, yang memilih jawaban Tidak ada sebanyak 28

dari 128 siswa, maka yang memilih jawaban Ya ada, yaitu sebanyak 100 dari 128

siswa. Bagi responden yang memilih jawaban Ya ada, yaitu harus menuliskan

metode yang menurut mereka sesuai untuk menjawab pertanyaan tersebut

berdasarkan jawaban mereka pada soal A. Ada 29 dari 128 siswa yang memilih

metode ceramah, 3 dari 128 siswa memilih metode demonstrasi, selanjutnya 8 dari

128 siswa memilih metode tanya jawab. Metode diskusi juga menjadi jawaban yang

dipilih 18 dari 128 siswa. Metode pemberian tugas yang paling banyak dipilih oleh 32

dari 128 siswa. Metode pemecahan masalah dipilih oleh 5 dari 128 siswa, metode

studi kasus menjadi pilihan jawaban bagi 2 dari 128 siswa.. Bahkan 3 dari 128 siswa

menuliskan jawaban sendiri yaitu metode mencatat, pada pilihan jawaban metode lain

yang menurut mereka digunakan oleh guru.

Guru ekonomi sendiri memilih jawaban Ya, ada yaitu menggunakan metode

pemberian tugas.

4) Soal B no.10 : Apakah ada metode mengajar yang digunakan guru ekonomi

menjadikan siswa kelas XI IPS mudah mengerjakan tugas/soal latihan pemberian

guru ekonomi ?

Pada pertanyaan ini terdapat beberapa jawaban yang dipilih oleh responden.

Berdasarkan jawaban dari siswa, yang memilih jawaban Tidak ada sebanyak 41

dari 128 siswa, maka yang memilih jawaban Ya ada, yaitu sebanyak 87 dari 128

siswa. Bagi responden yang memilih jawaban Ya ada, yaitu harus menuliskan

metode yang menurut mereka sesuai untuk menjawab pertanyaan tersebut

berdasarkan jawaban mereka pada soal A. Ada 11 dari 128 siswa yang memilih

metode ceramah, 2 dari 128 siswa memilih metode demonstrasi, selanjutnya 5 dari

128 siswa memilih metode tanya jawab. Metode penampilan pun juga dipilih oleh 2

dari 128 siswa sebagai jawaban, tak hanya itu metode diskusi juga menjadi jawaban

yang dipilih 29 dari 128 siswa. Metode pemberian tugas yang paling banyak dipilih

oleh 37 dari 128 siswa. Metode pemecahan masalah dipilih oleh 3 dari 128 siswa.

Responden lain sebanyak 1 dari 128 siswa memilih metode seminar, sedangkan

metode proyek hanya 1 dari 128 siswa yang memilih.

Guru ekonomi sendiri memilih jawaban Ya, ada yaitu menggunakan metode tanya

jawab.

Data Display ( penyajian data)

Tabel 3. Jumlah Pilihan Jawaban Dari Responden Siswa Soal A

Tabel 4. Pilihan Jawaban Dari Responden Guru Ekonomi Soal A

KeteranganA : Metode ceramah F : Metode pemberian tugas K : Metode proyekB : Metode demonstrasi G : Metode pembelajaran terprogram L : Metode lainC : Metode tanya jawab H : Metode pemecahan masalah (jawaban dari responden siswa : mencatat )D : Metode penampilan I : Metode studi kasusE : Metode diskusi J : Metode seminar

PILIHAN JAWABAN

A B C D E F G H I J K L

Jml. jawaban yang dipilih 124 10 45 17 72 127 9 21 15 10 13 3Jml. Responden

128 128 128 128 128 128 128 128 128 128 128 128

PILIHAN JAWABAN

A C F

Tabel 5. Jumlah Jawaban Dari Responden Siswa Soal B

No.Soal

JUMLAH JAWABANYa ada , yaitu Tidak

adaA B C D E F G H I J K L1 108 3 18 6 9 84 1 6 2 - 6 1 12 47 - 10 - 7 28 - 2 - - - - 408 31 3 8 - 18 32 - 5 2 - - 3 38

10 11 2 5 2 30 37 - 3 - 1 2 - 41

Tabel 6. Pilihan Jawaban Dari Responden Guru Ekonomi Soal B

No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5 No. 6 No. 7 No. 8

Ya ada, yaitu

Tidak ada

Ya ada, yaitu

Tidak ada

Ya ada, yaitu

Tidak ada

Ya ada, yaitu

Tidak ada

Ya ada, yaitu

Tidak ada

Ya ada, yaitu

Tidak ada

Ya ada, yaitu

Tidak ada

Ya ada, yaitu

Tidak ada

A F A F A C F

No. 9 No. 10 No. 11 No. 12 No. 13Ya ada, yaitu Tidak ada Ya ada, yaitu Tidak ada Ya ada, yaitu Tidak ada Ya ada, yaitu Tidak ada Ya ada, yaitu Tidak ada

A C A

KeteranganA : Metode ceramah F : Metode pemberian tugas K : Metode proyekB : Metode demonstrasi G : Metode pembelajaran terprogram L : Metode lain C : Metode tanya jawab H : Metode pemecahan masalah (jawaban dari responden siswa : mencatat )D : Metode penampilan I : Metode studi kasusE : Metode diskusi J : Metode seminar

4.LAMPIRAN5.KUISIONER6.MASTER SHEET 17.MASTER SHEET 28.MASTER SHEET 39.MASTER SHEET 410.Reduksi Data11.Data Display