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2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Controlo da Qualidade Alimentar/ Food Quality Control
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |1
Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Os objectivos principais são:
. dotar os alunos da capacidade de identificarem os perigos associados aos
alimentos que podem torna-los num risco para a saúde.
. transmitir os conhecimentos que os tornem capazes de elaborar planos HACCP
para a industria alimentar e desenvolver o seu espírito critico e de bom senso.
Learning outcomes of the curricular unit
The main objectives are:
. provide students the ability to identify the hazards associated with foods that can
make them a hazard to health.
. transmit the knowledge that make them able to develop HACCP plans for the food
industry and develop your critical thinking and common sense
Conteúdos programáticos
Conceitos e atributos da qualidade dos alimentos. Sistema de qualidade.
Legislação nacional e comunitária que regulamenta a qualidade dos alimentos.
Regulamentação das questões essenciais. Saúde pública: contaminantes,
substâncias indesejáveis, aditivos e produtos biotecnológicos. Segurança dos
produtos: higiene, regras de controlo oficial e medidas adicionais de controlo.
Conceitos e atributos
Regras de higiene impostos pela diretiva 93/43/CEE às Industrias Alimentares.
Princípios do sistema HACCP: perigos e medidas preventivas, identificação dos
pontos críticos do controlo (PCC), limites críticos para cada PCC, monitorização para
cada PCC, medidas corretivas, procedimentos de verificação e sistema documental
de todos os procedimentos.
Implementação do sistema HACCP às industrias alimentares.
Syllabus
Concepts and attributes of the quality of the food. Quality system.
National and community legislation that regulates the quality of the food.
Regulation of the essential subjects. Public health: pollutants, substances
undesirable, addictives and biotechnical products. Safety of the products: hygiene,
rules of the control official and additional measures of control.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Controlo da Qualidade Alimentar/ Food Quality Control
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Rules of hygiene taxes for the directive 93/43/CEE to the Alimentary Industries.
The HACCP system: dangers and preventive measures, identification of the critical
points of the I control (PCC), critical limits for each PCC, and monitorization for
each PCC, correctives measured, verification procedures and documental system of
all the procedures.
Implementation of the HACCP system to the food industries.
Metodologia Ensino/Avaliação
Nas aulas teóricas faz-se a abordagem do conteúdo programático definido para a
disciplina. Nas aulas práticas são elaborados e discutidos planos HACCP.
Método de avaliação:
Apresentação e discussão de trabalhos escritos sobre um plano HACCP aplicado a
uma indústria alimentar.
Teaching methodologies / Evaluation methods
Lectures cover the subject materials in a classical one-way interaction mode.
Practical includes application and discussion of knowing acquired.
Assessment methods:
Presentation of works about a HACCP system applied to a alimentary industry.
Bibliografia principal/Bibliography
Pinto j e Neves R (2010). HACCP: Análise de Riscos no Processamento Alimentar -
2ª edição. Lisboa. Publindistria.
Távora T (2010). Guia geral de aplicação dos sistema HACCP: análise dos perigos e
pontos críticos do controlo. Lisboa. FIPA.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Controlo Microbiológico e Produtos Farmacêuticos / Microbiological Control
and Pharmaceutical Products
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Unidade Curricular Opcional/Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
O objectivo desta disciplina consiste na aprendizagem das metodologias utilizadas
no controlo microbiológico de produtos farmacêuticos e no conhecimento dos
critérios e especificações que garantam a qualidade microbiológica do produto
farmacêutico.
Learning outcomes of the curricular unit
The aim of this course is the learning the methodologies used in the microbial
control of pharmaceutical products and the knowledge of criteria and specifications
to ensure the microbial quality of the pharmaceutical product.
Conteúdos programáticos
No ensino teórico consta de três módulos: Modulo 1- Legislação e Especificações.
Introdução aos critérios microbiológicos; Módulo 2- Validação de ensaios
microbiológicos; Módulo 3-Metodologias utilizadas na análise e controlo
microbiológico. Controlo ambiental: salas, equipamentos; controlo de pessoal
(operadores e vestuário); Ar; Água. Estudo da eficácia dos conservantes. Controlo
microbiológico de produtos obrigatoriamente estéreis e de produtos não
obrigatoriamente estéreis
Controlo microbiológico de matérias-primas. Preparações de aplicação local e vias
respiratórias; Preparações de administração oral ou rectal. Preparações de
administração oral contendo matérias-primas de origem animal. Medicamentos com
base em plantas que necessitam do uso de água fervente. Outros medicamentos
com base em plantas. Produtos cosméticos. Aferição microbiológica de antibióticos
e vitaminas: Estudo da Actividade antimicrobiana de desinfectantes e antisépticos.
Syllabus
Theoretical training consists of three modules: Module-1 Legislation and
specifications. Introduction to microbiological criteria; Module-2 Validation of
microbiological tests; Module-3 Methodologies used on the analysis and
microbiological control.
Legislation and specifications. Introduction to microbiological criteria.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Controlo Microbiológico e Produtos Farmacêuticos / Microbiological Control
and Pharmaceutical Products
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Environmental control rooms, equipment; staff (operators and clothing); Water.
Microbial contamination and preservative efficacy. Microbiological control of sterile
products. Microbial examination of non-sterile products and raw materials.
Preparations for topic application and respiratory system; Oral or rectal
preparations. Oral administration of preparations containing raw materials of animal
origin. Medicines based on plants prepared with boiling water. Other medicaments
based on plants. Cosmetics. Microbiological assessment of antibiotics and vitamins:
Study of antimicrobial activity of disinfectants and antiseptics.
Metodologia Ensino/Avaliação
No ensino teórico os conteúdos programáticos são abordados pelo docente de modo
a estimular a participação activa dos alunos e a integração nos temas. Nas aulas
laboratoriais os alunos executam individualmente a as metodologias utilizadas na
análise microbiológica dos produtos farmacêuticos. Todo o material pedagógico é
disponibilizado aos alunos através da plataforma de e-learning da FFUL. Avaliação
contínua durante as aulas laboratoriais e no final do curso é realizado um exame
escrito que contempla o ensino teórico e laboratorial.
Teaching methodologies / Evaluation methods
In Theoretical training the syllabus are covered by the teacher in order to stimulate
the active participation of students and the integration into the themes. In
laboratory classes students individually perform the methodologies used in
microbiological testing of pharmaceuticals. All teaching material is available to
students through the e-learning platform FFUL. Continuous evaluation during
laboratory classes and at the end of the course is held a written examination which
includes theoretical and laboratory teaching.
Bibliografia principal/Bibliography
1- Hugo, W. B. and Russel A. D.(1998). Pharmaceutical Microbiology. 6th Edition.
Blackwel Scientific Publications
2-Varnam, A. H. (2000). Environmental Microbiology. ASM Press
3-Prince, R. (Editor). (2001). Microbiology in Pharmaceutical Manufacturing. PDA
and Davis Horwood International Publishing.
4- Farmacopeia Portuguesa9. 2008. Edição Oficial
5-Brannan, D. K. (1997). Cosmetic Microbiology: a practical handbook. CRC Press.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Cuidados Farmacêuticos / Pharmaceutical Care
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Unidade Curricular Opcional / Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
A unidade curricular dos Cuidados Farmacêuticos visa promover a aquisição de
conhecimentos e habilidades que permitam fornecer serviços cognitivos que se
enquadram nas actividades clínicas de farmacêutico para a melhoria do estado de
saúde dos doentes. Visa ainda que os alunos apreendam a diferenciar os objectivos
específicos de cada um destes serviços cognitivos e dos requisitos estruturais para
a sua prestação. Os serviços incluídos nesta unidade curricular compreendem, quer
os serviços focados na avaliação do processo de uso da medicação, quer os serviços
que avaliam os resultados da medicação (clínicos, económicos e humanísticos), e
são de aplicação em qualquer setting farmacêutico.
A unidade curricular deverá proporcionar o desenvolvimento das competências
seguintes: a) saber construir e avaliar um perfil farmacoterapêutico completo de
um doente; b) saber realizar intervenções, quer dirigidas ao médico quer ao
doente; e c) saber avaliara resultado dessas Intervenções.
Learning outcomes of the curricular unit
This course, Pharmaceutical care, aims to promote the acquisition of knowledge and
skills that allow the student the provision of cognitive services in the framework of
pharmacists’ clinical activities that improve patients’ health status. Additionally, it
aims to make students learn how to differentiate the objectives at each of those
services and the structural pre-requisites to provide them. Services included in this
course comprehend those services either assessing medication process of use or
services assessing medication outcomes (clinical. economic and humanistic), and
will be applicable to any pharmaceutical setting (hospital or community).
This course will provide the following competences: a) how to build and assess a
complete patient’s pharmacotherapeutic profile; b) how to perform interventions
addressed to the physician or to the patient; and c) how to evaluate the result and
the outcomes of these interventions.
Conteúdos programáticos
1. Evolução Histórica dos Cuidados Farmacêuticos
2. Papel do Farmacêutico em doenças específicas (p.e., Doença Renal Crónica)
3. Tipos de serviços nos Cuidados Farmacêuticos
4. Problemas no processo de uso de medicamentos
5. Revisão da Medicação
6. Acompanhamento farmacoterapêutico
7. Práctica baseada na evidencia
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Cuidados Farmacêuticos / Pharmaceutical Care
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8. Intervenção para a melhoria da adesão
9. Barreiras para a implementação de serviços
10. Mudanças de comportamento em saúde
11. Informação sobre medicamentos
Syllabus
1. Historic evolution of pharmaceutical care
2. The role of the pharmacist in medical conditions (e.g., chronic kidney disease)
3. Types of services in pharmaceutical care
4. Problems of the process of use of medicines
5. Medication review
6. Medication follow-up,
7. Evidence-based practice
8. Interventions to enhance medication adherence
9. Barriers to service implementation
10. Behaviour change in health
11. Drug infomration
Metodologia Ensino/Avaliação
O ensino/aprendizagem processa-se através da integração de: a) Ensino Teórico:
apresentação pelo docente dos temas e onde o alunos são estimulados a participar.
b) Ensino Prático: com realização em grupo de exercícios simulando investigação e
análise critica de artigos científicos, e simulação de situações de prática clinica; c)
Tutorias: Os tutores são os docentes do curso. A comunicação entre os alunos e
professores é presencial e/ou através de e-mail.
A avaliação da aprendizagem é continua através do acompanhamento do progresso
de conhecimentos e competências adquiridas pelo aluno, considerando a assistência
às aulas e a participação activa em debates, assim como um exame escrito. A
avaliação do ensino é efectuada através de uma sesão presencial e voluntário que
recolhe a opinião dos alunos sobre os objectivos, conteúdos programáticos, sistema
de avaliação, e integração dos temas abordados no módulo.
Teaching methodologies (including evaluation)
O ensino/aprendizagem processa-se através da integração de: a) Ensino Teórico:
apresentação pelo docente dos temas e onde o alunos são estimulados a participar.
b) Ensino Prático: com realização em grupo de exercícios simulando investigação e
análise critica de artigos científicos, e simulação de situações de prática clinica; c)
Tutorias: Os tutores são os docentes do curso. A comunicação entre os alunos e
professores é presencial e/ou através de e-mail.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
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Cuidados Farmacêuticos / Pharmaceutical Care
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A avaliação da aprendizagem é continua através do acompanhamento do progresso
de conhecimentos e competências adquiridas pelo aluno, considerando a assistência
às aulas e a participação activa em debates, assim como um exame escrito. A
avaliação do ensino é efectuada através de uma sesão presencial e voluntário que
recolhe a opinião dos alunos sobre os objectivos, conteúdos programáticos, sistema
de avaliação, e integração dos temas abordados no módulo.
Bibliografia principal/Bibliography
Cipolle RJ, Strand LM. Morley PC. Pharmaceutical Care Practice: The Clinician's
Guíde {2nd edition) New York; McGraw-Hill, 2004.
Aguas Y, Fernandez-Liimos F. Curso de iniciación al Seguimiento
farmacoterapéutico. Badajoz; CIPF; 2009.
Berenguer B, La Casa C, de la Matta MJ, Martín-Calero MJ. Pharmaceutical care:
past, present and future. Curr Pharm Des. 2004;10(31):3931-46.
Roberts A, Benrímoj SI, Dunphy D, Palmer l. Community Pharmacy: Strategic
Change Management. New York; McGraw-Hill, 2007.
Fernandez-Llimos F, Tuneu L, Baena MI, Garcia-Delgado A, Faus MJ. Morbidity and
mortality associated with pharmacotherapy. Evolution and current concept of drug-
related problems. Curr Pharm Des. 2004;10(31):3947-67.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Educação, Comunicação e Informação em Farmácia/ Education,
Communication and Information in Pharmacy
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Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
É obrigação profissional dos farmacêuticos garantir que as tecnologias de saúde
sejam de qualidade, seguras e eficazes, o que depende da sua utilização (OMS/FIP,
2014; INFARMED/OF, 2014), que por sua vez depende da comunicação entre os
atores envolvidos na prestação dos cuidados de saúde (FIP Edu, 2012).
A Comunicação é uma ferramenta essencial na atividade farmacêutica: dos pedidos
e narrativas à dispensa, existem permanentes fluxos de informação em que se deve
garantir a conservação do conteúdo e a intencionalidade. Dominar as competências
de comunicação é importante para todas as profissões de saúde (EACH, 2014), não
apenas como dever de Informação do Medicamento (DL nº 307/2007), mas como
vetor do comportamento humano.
É necessário conhecer padrões e modelos da aprendizagem em adultos para que o
Aconselhamento e Educação dos doentes sejam bem sucedidos.
Learning outcomes of the curricular unit
It is a professional obligation of pharmacists to ensure that health technologies are
of quality, safe and effective, which depends on its use (WHO/FIP, 2014;
INFARMED/OF, 2014), which in turn depends on communication between the
players involved in healthcare provision (FIP Edu, 2012).
Communication is an essential tool in pharmacy practice: from requests and
narratives to dispensing, there are permanent flows of information in which one
should ensure the conservation of the content and intentionality. It is important to
master communication skills for all health professions (EACH, 2014), not only the
duty medicines information (DL No. 307/2007), but also communication as a
human behavior vector. One needs to know the standards and models of adult
learning to successfully counsel and educate patients.
Conteúdos programáticos
1. Competências de Comunicação:1.1.A importância da comunicação eficaz, verbal
e não-verbal, no conjunto das responsabilidades profissionais;1.2.A utilização das
habilidades de comunicação interpessoal: a comunicação centrada no doente e o
desenvolvimento de uma relação em cuidados de saúde.1.3.As estratégias de
comunicação para enfrentar barreiras; como lidar com questões sensíveis para
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Educação, Comunicação e Informação em Farmácia/ Education,
Communication and Information in Pharmacy
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doentes e profissionais de saúde.1.4.Impacto da escrita sobre a efetividade das
mensagens e imagem profissional.
2. Competências de Informação:2.1.Resposta a pedidos de informação sobre
tecnologias de saúde de doentes e profissionais;2.2.Organização e manutenção da
documentação e registos.3. Competências de Educação.3.1. Modelos
comportamentais e de estilos de aprendizagem: a entrevista motivacional.3.2.O
papel do farmacêutico no aconselhamento e educação para a melhoria da gestão
terapêutica e nas ajudas à tomada de decisão. 3.3.Os materiais educativos para
doentes e cuidadores; a literacia em saúde.
Syllabus
1. Communication skills
1.1. The importance of effective verbal and non-verbal communication, to achieve
all professional responsibilities.
1.2. The use of interpersonal communication skills: patient-centered
communication and the development of a caring relationship.
1.3. Communication strategies to face obstacles/barriers; dealing with sensitive
issues for patients and health professionals.
1.4. Impact of writing on the effectiveness of messages and professional image.
2. Information skills
2.1. Response to requests for information on health technologies from patients and
professionals.
2.2. Organization and maintenance of documentation and records.
3. Skills Education
3.1. Behavioral models and learning styles in adult; the motivational interviewing.
3.2. The pharmacists’ role in counseling and education supporting decision-making
and improving therapeutic management.
3.3. The educational materials for patients and care givers, including literacy
issues.
Metodologia Ensino/Avaliação
A Unidade Curricular pretende utilizar a leccionação teórica com o objectivo de
apresentar os principais temas e conceitos relativos à comunicação, aspectos de
personalidade e comportamento.
As aulas práticas servem para aumentar o grau de consciência do aluno sobre os
seus estilos de pensamento e ação, utilizando a criatividade e o talento latente dos
participantes. O papel das habilidades de comunicação será ilustrado através de
jogos sérios dedicados, estudos de caso, observação e análise de vídeos, e
dramatização ou simulação com feedback por pares em cenários da vida real.
Pretende-se que após cada exercício os alunos utilizem a auto-reflexão para
integrar as competências em estudo e melhorem o seu uso da linguagem, quer
verbal quer corporal, incrementando o pensamento positivo e a sua auto-estima.
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Educação, Comunicação e Informação em Farmácia/ Education,
Communication and Information in Pharmacy
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Os trabalhos práticos são executados em pares ou com a participação de toda a
turma.
Teaching methodologies / Evaluation methods
The Course intends to use theoretical lecturing in order to present the main themes
and concepts related to communication, personality and behavior.
Practical classes serve to increase students’ level of awareness about their own
style of thought and action, using creativity and the latent talent of the participants.
The role of communication skills will be illustrated through dedicated serious
games, case studies, video analysis, and role-play or simulation with peer feedback
using real life scenarios. It is intended that after each exercise the students use
self-reflection to integrate studied skills and improve their use of language, whether
verbal or non-verbal, increasing positive thinking and self-esteem. Practical
exercises are accomplished in pairs or with the class as a whole.
Bibliografia principal/Bibliography
Berger, B. A. (2009). Communication Skills for Pharmacists: Building Relationships,
Improving Patient Care (3rd ed.). Washington DC: American Pharmacists
Association.
Beardsley, R. S., Kimberlin, C. L. & Tindall, W .N. (2012). Communication Skills in
Pharmacy Practice: A Practical Guide for Students and Practitioners (6th ed.).
Philadelphia: Wolters Kluwer.
Robson, A. S., Bawden, D. & Judd, A. (2001). Pharmaceutical and Medicines
Information Management: Principles and Practice. London: Churchill Livingstone.
Rantucci, M. J. (2006). Pharmacists Talking with Patients: A Guide to Patient
Counseling (2nd ed). Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Ensaios Clínicos/ Clinical Trials
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Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Os objectivos gerais são:
1. Aquisição de linguagem correcta e termos aplicáveis aos ensaios clínicos
2. Aquisição dos princípios éticos que devem reger um ensaio clínico
3. Aquisição de conhecimentos no que se refere à experimentação humana ao
longo da história
4. Aquisição de conhecimentos no que se refere à organização de um ensaio clínico
5. Aquisição de conhecimentos no que se refere ao enquadramento legal dos
ensaios clínicos
6. Aquisição de capacidade de análise de um ensaio clínico
7. Consciencialização da importância dos ensaios clínicos para a aprovação dos
medicamentos.
Learning outcomes of the curricular unit
General goals:
1. Lexis acquisition related to clinical trials
2. Knowledge about ethical principles on clinical trials
3. Knowledge about clinical trials history
4. Knowledge about clinical trials organization
5. Knowledge about legal from on clinical trials
6. Development skills on clinical trials analysis
7. Knowledge about the importance of clinical trials on medicines approval
Conteúdos programáticos
1. Aspectos históricos dos ensaios clínicos
2. Classificação dos ensaios clínicos
3. Aspectos éticos
4. Recrutamento de doentes
5. Consentimento informado
6. Randomização em ensaios clínicos
7. Validação de um ensaio clínico
8. Instrumentos de avaliação da eficácia e segurança em ensaios clínicos
9. CONSORT
10. Análise de ICH 10
11. Análise de ICH 8
12. Legislação aplicável aos ensaios clínicos
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Ensaios Clínicos/ Clinical Trials
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Syllabus
1. Clinical trials history
2. Clinical trials classification
3. Ethical issues on clinical trials
4. Patient recruitment
5. Informed consent
6. Clinial trials randomization
7. Clinical trials validation
8. How to evaluate efficacy and safety on clinical trials
9. ConSORT
10. ICH 10 discussion
11. ICH 8 discussion
12. Clinical trials legal framework
Metodologia Ensino/Avaliação
Em virtude de se tratar de uma unidade curricular relativamente compacta em
termos temporais com um número limitado de aulas teóricas e teórico-práticas
procurar-se-á de forma estruturada e sequencial introduzir os conceitos mais
importantes dos conteúdos programáticos em questão. Será uma unidade curricular
a ser administrada no final do curso e muito dirigida para aspectos práticos dos
ensaios clínicos de forma a que os alunos no fim o curso tenham capacidade de
esquematizar de forma sistemática um ensaio clínico e proceder à análise destes de
forma crítica. Trata-se de um conteúdo programático muito ilustrável em termos de
exemplos com o que se passa no universo dos medicamentos pelo que grande
parte das aulas teóricas e práticas serão suportadas essencialmente por ilustração
de casos concretos. Serão discutidos casos práticos.
Teaching methodologies / Evaluation methods
Due to the limited hour number available to the curricular unit a short but
organised delivering of the most relevant concepts on clinical trials will be
considered. It is a curricular Unit from the last year formation and highly oriented
for practical issues of the clinical trials in order to provide students with the basic
tools for a clinical trial schematization and analysis. The programmatic contents will
be continuously illustrated with practical examples from the medicines approval and
regulation.
Practicalcaseswillbediscussed.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Ensaios Clínicos/ Clinical Trials
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Bibliografia principal/Bibliography
a) Materiais de ensino distribuídos nas aulas
b) ICH 10
c) ICH
d) Fundamentals of Clinical Trials, 4th Edition, Fridmeman MF, Furberg CD and
DeMets DL, Springuer, 2010.
a) Teaching materials released during the classes (slides)
b) ICH 10
c) ICH 8
d) Fundamentals of Clinical Trials, 4th Edition, Fridmeman MF, Furberg CD and
DeMets DL, Springuer, 2010.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmácia Hospitalar/ Hospital Pharmacy
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Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Preparar os alunos para:
• Implementar e monitorizar a política de utilização do medicamento
• Participar em Comissões Técnicas
• Interpretar e avaliar prescrições médicas
• Garantir a gestão adequada (selecção, aquisição, armazenamento e distribuição)
do medicamento e de outros produtos farmacêuticos;
• Participar nos ensaios clínicos, assegurando a gestão dos medicamentos
experimentais e dos dispositivos utilizados para a sua administração, bem como os
demais medicamentos autorizados, eventualmente necessários ou complementares
à realização dos mesmos;
• Garantir a produção de medicamentos para doentes da responsabilidade do
hospital;
• Desenvolver actividades de farmácia clínica, farmacovigilância, farmacocinética, e
informação sobre medicamentos.
Learning outcomes of the curricular unit
The learning outcomes include:
• To implement and monitor the policy of the drug
• Participate in Technical Committees, collaborating in the development of
therapeutic protocols;
• Interpret and evaluate prescriptions
• Ensure proper management (selection, procurement, storage and distribution) of
the drug and other pharmaceutical products;
• Participate in clinical trials, ensuring the management of investigational medicinal
products and devices used for administration, as well as other authorized products,
which may be necessary or complementary to their realization;
• Ensure the production of medicines to patients under the responsibility of the
hospital;
• Develop activities of clinical pharmacy, pharmacovigilance, pharmacokinetics, and
drug information.
Conteúdos programáticos
Estrutura e caracterização
• Política da qualidade
• Interacção processos
• Organograma, funções e responsabilidades
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmácia Hospitalar/ Hospital Pharmacy
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• Infra-estruturas
• Medição, análise e melhoria
• Auditorias e relatório de actividades.
Selecção, aquisição, recepção e armazenamento
• CFT, CNFT e FNM
• Novos medicamentos
• Estimativas de consumos
• Plano de compras
• Regularização stocks
• Arrumação e prazos de validade
Apoio ao internamento
• Patologias e terapêutica
• Reconciliação terapêutica
• Perfil farmacoterapêutico e validação
• Farmacocinética clínica, margem terapêutica
• Selecção de tempos de amostragem
• Sistemas de distribuição
Apoio a uma unidade de oncologia
• Caracterização do Hospital de Dia
• Principais patologias oncológicas
• Protocolos terapêuticos
• Preparação de citotóxicos
Apoio ao ambulatório
• HIV
• Artrite reumatoide
• Distribuição e monitorização intensiva (farmacovigilância activa)
• Ensaios clínicos.
Syllabus
Hospital Pharmacy characterization
•Quality policy
•interaction processes
•Organization, roles and responsibilities
•Infrastructure
•Measurement, analysis and improvement (inventory, indicators, consumption
maps, nonconformance and corrective action and satisfaction)
•Audits and activity report.
Selection, purchase, reception and storage of medicines
•CFT, CNFT and FNM
•New drugs (request and evaluation)
•Purchase Plan
•Stock regularization
•Storage and expiration dates
Medical wards (medicine, surgery and intensive care units)
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmácia Hospitalar/ Hospital Pharmacy
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |3
•Pathologies and therapeutics
•Therapeutic Reconciliation
•Therapeutic profile and validation
•Clinical pharmacokinetics, therapeutic margin
•Sampling time
•Distribution systems
Oncology
•Day Hospital characterization
•Oncological pathologies (colorectal cancer and leukemias)
•Therapeutic protocols
•Preparation of cytotoxic
Support to patients to outpatients
•HIV
•Rheumatoid arthritis
•Distribution and intensive monitoring (active pharmacovigilance)
•Clinicaltrials
Metodologia Ensino/Avaliação
Aulas teóricas: aulas presenciais em que serão apresentados os conceitos
complementados por exemplos, de acordo com os objectivos pretendidos.
Aulas práticas: Exercícios práticos individuais e colectivos, alguns em contexto real,
de dinâmica variável, de acordo com os objectivos pretendidos.
A avaliação final é feita por meio de um exame composto por 40 perguntas
(escolha múltipla; 0,25 pontos cada), duas perguntas de desenvolvimento (3
pontos cada) e um caso clínico (4 pontos).
Teaching methodologies / Evaluation methods
Teaching Methods:
Theoretical: Lectures covering the subject materials in a classical one-way
interaction mode.
Practical: Include the resolution of practical cases, some of them in real stetting,
related with Hospital pharmacy practice.
Final evaluation is done by means of a final exam, which is composed of 40
structured questions (multiple choice; 0,25 points each), 2 development questions
(3 points each) and 1 clinical case (4 points)
Bibliografia principal/Bibliography
Campos L (2012). Protocolos em Medicina Interna. Lidel (Eds)
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmácia Hospitalar/ Hospital Pharmacy
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |4
Zdanowicz MM (2010). Concepts in Pharmacogenomics (1 ed.) American Society of
Health-System Pharmacists (Eds)
Koda-Kimble M, Young LY, Alldredge BK, Corelli RL, Guglielmo BJ, Kradjan WA,
Williams BR (2009). Applied Therapeutics. The clinical use of drugs (9 ed.) New
York: Lipincott Williams & Wilkins (Eds)
Brou MH, Feio JA, Mesquita E, Ribeiro RM, Brito MC, Cravo C, Pinheiro, E (2005).
Manual da Farmácia Hospitalar (1ed.) Infarmed (Eds). Disponível em
http://www.infarmed.pt/portal/page/portal/INFARMED/PUBLICACOES/TEMATICOS/
MANUAL_FARMACIA_HOSPITALAR
Planas MC (2002). Farmacia Hospitalaria. Sociedad Española de Farmacia
Hospitalaria. (Eds).
Disponível em http://www.sefh.es/sefhpublicaciones/fichalibrolibre.php?id=4
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmacoepidemiologia e Farmacovigilância /
Pharmacoepidemiology and Pharmacovigilance
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |1
Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
A Farmacoepidemiologia visa promover a aquisição/aprofundamento de
conhecimentos e capacidades que permitam avaliar o impacto positivo e negativo
da utilização de medicamentos pela comunidade. A Farmacovigilância tem como
objectivo estudar a segurança dos medicamentos na utilização clinica corrente.
Neste curso os estudantes serão capacitados a adquirir conhecimentos que lhes
permitam: (1)aprofundamento dos conhecimentos sobre modelos de estudos
observacionais em Farmacoepidemiologia (2) Viés e confundimento mais frequentes
nos estudos de farmacoepidemiologia, (3) análise estatística em estudos
farmacoepidemiológicos (5) Metodologias para medição da adesão à terapêutica e
identificação dos seus factores determinantes (6) Fontes de Informação em
Farmacoepidemiologia.(7) Sistema ne Notificação Espontânea de Reacções
Adversas; Algoritmos de Imputação de Causalidade e Modelos de Gestão de Risco
no Medicamento (Identificação, minimização, avaliação do impacto)
Learning outcomes of the curricular unit
The main goals of this course are the acquisition of: (1) knowledge of drug
exposure and bias/confounding control; (2) knowledge concerning basics of drug
utilization studies, their planning, execution and evaluation aiming drug use
pattern; (3) knowledge concerning the more frequent bias and confounding
affecting the different approaches used in pharmacoepidemiological research; (4)
quality patterns of databases for epidemiological studies; (5) Adherence and how to
measure it; therapeutic added value and relative effectivity’ (6) to understand
Pharmacovigilance based in Spontaneous reporting Systems, algorithms for
assessing causality and Risk Management models, regulatory background and
methodologies used for identification, minimization and drug risk monitoring.
Conteúdos programáticos
Perspectiva histórica da Farmacoepidemiologia no contexto da avaliação da relação
benefício-risco do medicamento. Exposição ao medicamento, particularidades
metodológicas.
Estudos de Utilização de Medicamentos e Fontes de Informação em Estudos
Farmacoepidemiológicos na Prática Farmacêutica.
Vies e Confundimento em Farmacoepidemiologia
Estudos de coorte no âmbito da medição de outcomes em terapêuticas crónicas.
Estudos de adesão à terapêutica.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmacoepidemiologia e Farmacovigilância /
Pharmacoepidemiology and Pharmacovigilance
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |2
Estudos de caso-controlo para a avaliação da segurança de medicamentos.
O Sistema Europeu e Nacional de Farmacovigilância. O Sistema de Notificação
Espontânea. Logaritmos de imputabilidade das RAMS. Sistema de Gestão de Risco,
modelos de minimização de risco e sua avaliação.
Syllabus
The role of Pharmacoepidemiology in drug risk-benefit analysis across the medicine
life cicIe. Particular
applications of Pharmacoepidemiology.
Drug exposure: particularities and methodological chailenges.
Drug use studies.
Cohort and case-control studies in Pharmacoepidemiology.
Therapeutic added value, relative effectivity: what application to economic drug
evaluation.
Bias and confounding in Pharmacoepidemiology.
Prospective, random controlled trials.
Drug risk management: regulamentar and epidemiological aspects.
Metodologia Ensino/Avaliação
O ensino/aprendizagem processa-se através da integração de: a) Ensino Teórico:
apresentação pelo docente dos temas e onde o alunos são estimulados a participar,
b) Ensino Pratico: análise crítica e apresentação de artigos científicos; c) Tutorias:
Os tutores são os docentes do curso. A comunicação entre os alunos e professores
e presencial e/ou através da plataforma de e-learning (Moodle).
A avaliação da aprendizagem é contínua através do acompanhamento do progresso
de conhecimentos e competências adquiridas pelo aluno, considerando a assistência
as aulas e a apresentação e discussão dos artigos científicos propostos. Será
igualmente efectuado um exame escrito. A avaliação do ensino e efetuada por
questionário de auto-preenchimento anonimo e voluntario que recolhe a opinião
dos alunos sobre os objectivos, conteúdos programáticos, sistema de avaliação,
integração dos temas abordados no módulo, bem como qualidade e desempenho
dos respetivos docentes.
Teaching methodologies / Evaluation methods
The teaching learning is based in: a) Theoretical teaching: themes are exposed by a
teacher with the demand of students’ participation; b) Practical teaching: group
resolution of practical exercises that simulate research and critical analysis of
scientific papers; c) Tutorial teaching: the teachers of the course are the tutors.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmacoepidemiologia e Farmacovigilância /
Pharmacoepidemiology and Pharmacovigilance
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |3
The interaction between students and teachers is, either face-to-face or throughout
the E-Learning platform.
The evaluation process is based in a continuous approach based on the follow-up of
the student knowledge and abilities, presentation and discussion of scientific
papers. A formal written examination will make part of the unit. The teaching
evaluation will be done by the anonymous and voluntary response of a
questionnaire, aiming to collect the opinion concerning the training objectives,
programme, and evaluation methodology, integration of the different themes, as
well as the quality and performance of the different teachers.
Bibliografia principal/Bibliography
1. Epidemiology in Medicine, Charles H. Hennekens and Julie F. Buring. Edited by
Sherry L. Mayrent.Litle Brown. 1987. Chapters Case-control Studies, Cohort
Studies, Evaluating the role of bias, Evaluating the role of confounding.
2. Modern Epidemiology, Rothman 1<& Greenland 5 — Lippincott Willias& Wilkins.
Philadelfia 1998.
3. Textbook of Pharmacoepidemiology, Brain L. Strom and Stephen E. Kimmel.
Wiley 2006.
4. Pharmacovigilance. Edited by Ronald Mann and Elizabeth Andrews.John Wiley
2002.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmacoterapia de Não Prescrição/Non Prescription Pharmacotherapy
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |1
Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Que o aluno adquira conhecimentos, capacidades e aptidões para:
o Realizar uma abordagem das situações clínicas que preocupam o doente que se
dirige à Farmácia para aquisição de medicamentos que não requerem receita
médica, para caracterizar as queixas, distinguindo as situações que podem ser
tratadas sem recurso à consulta médica das que obrigam a uma consulta, com
ou sem urgência;
o Proceder à indicação farmacêutica de medicamentos e cuidados adjuvantes de
saúde, efectivos e seguros para cada situação;
o Fazer a análise crítica das especialidades farmacêuticas disponíveis no mercado
nacional, quanto à sua composição, forma farmacêutica, para que seja capaz de
seleccionar as mais adequadas a cada situação;
o Prestar informação ao doente para uma boa aderência, efectividade e segurança
da terapêutica;
o Monitorizar o doente quanto à evolução das queixas e eventual aparecimento de
reacções indesejáveis e sua resolução.
Learning outcomes of the curricular unit
Students have to learn and to get skills to:
1. Deal with patients’ complains for drug therapy with nonprescription drugs, to
characterize complains and to identify clinical conditions that can be treated by
nonprescription drugs and those requiring clinical evaluation, with or without
urgency;
2. Select and advice the medications and adjuvant care, safe and effective to each
patient’s complains and condition;
3. Analyze critically the nonprescription medicines approved and in the market, in
what concern of their composition, pharmaceutical form to be able to select the
most appropriate medicine to each patient.
4. Inform the patients about the use of the medicines for therapeutic compliance,
effectiveness and safety;
5. Follow-up the patients about the evolution of the complains, drug response,
adverse drug reactions development and their resolution.
Conteúdos programáticos
1. Princípios gerais da terapêutica de Automedicação, responsabilidades e funções
do farmacêutico.
2. Consulta e avaliação do doente.
3. Critérios para dirigir o doente ao médico.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmacoterapia de Não Prescrição/Non Prescription Pharmacotherapy
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |2
4. Terapêutica de não prescrição em doentes com situações especiais: gravidez,
amamentação, pediatria, geriatria, etc.
5. Estratégia terapêutica. Protocolos de tratamento com medicamentos não
sujeitos a receita médica.
6. Terapêutica da febre: analgésicos e antipiréticos.
7. Terapêutica das afecções das vias aéreas superiores: sintomas da constipação,
rinite e tosse.
8. Terapêutica de afecções digestivas: mucosa oral, perturbações digestivas,
náuseas, vómitos, diarreias, obstipação, parasitoses intestinais e doença
hemorroidal.
9. Terapêutica da dor: cefaleias, dismenorreia, osteoartroses, etc
10. Terapêutica oftálmica.
11. Terapêutica ótica.
12. Terapêutica dermatológica.
13. Tratamento de calos e calosidades. Cuidados com o pé do diabético.
14. Afecções vaginais: candidíase, secura, contracepção de emergência.
Syllabus
1. Self-medication in general, responsibilities and pharmacists functions;
2. Patients’ evaluation and consultation;
3. Criteria to refer patients to the doctor;
4. Nonprescription therapy in patients with specific profiles: pregnancy, lactation,
children, renal and hepatic failures, etc;
5. Therapeutic strategy and treatment guidelines with nonprescription drugs;
6. Therapeutic in patients with fever: the use of antipyretic drugs;
7. Therapy of superior respiratory diseases: flu, nasal congestion; rhinitis; cough,
etc;
8. Therapy of gastrointestinal diseases: mouth ulcer, stomach pain, digestives
affections, nausea, vomiting, diarrhea, constipation, intestinal parasites,
hemorrhoiddisease;
9. Pain control: headaches, dysmenorrhoea, osteoarthritis, etc
10. Therapy of ocular diseases;
11. Therapy of otic diseases;
12. Therapy of dermatological diseases;
13. Prevention and treatment of callus and diabetic foot.
14. Vaginal conditions: candidíase, vaginal dryness, emergency contraception.
Metodologia Ensino/Avaliação
Ensino teórico e prático
Aulas teóricas magistrais com integração dos temas num contexto coerente
proporcionando uma informação sistematizada sobre os aspectos mais pertinentes
e actualizados na área do conhecimento, com uma interactividade permanente.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmacoterapia de Não Prescrição/Non Prescription Pharmacotherapy
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |3
Aulas práticas de realização de um trabalho com base nos conhecimentos
adquiridos nas aulas teóricas, que obrigue a pesquisa bibliográfica, avaliação de
queixas, análise da situação global e análise crítica das especialidades
farmacêuticas que não requerem receita médica para dispensa.
Resolução de casos clínicos práticos.
Avaliação:
Pelo aproveitamento durante as aulas práticas pelos trabalhos realizados ao longo
do ano e exame final escrito.
Teaching methodologies / Evaluation methods
Theoretical and Practical teaching
Oral presentation of the subjects including in the unit programme, dealing about
the most important aspects of self-medication and drugs approved to be used
without prescription.
Practical classes allow students to use knowledge learned in theoretical classes, to
do bibliographic search, to evaluate patients complains, to differentiate between
conditions that need medical evaluation to those that can be treated by
nonprescription medicines. For patients’ advice to analyze nonprescription
medicines in the market.
Evaluation:
By the knowledge and case studies solved during practical classes and by a written
examination in the end of the year.
Bibliografia principal/Bibliography
Soares, M. Augusta, Medicamentos Não Prescritos. Aconselhamento Farmacêutico,
2ª edição, Publicações Farmácia Portuguesa, 2002, Lisboa.
APhA - Handbook of Non Prescription Drugs, Washington.
Alison Blenkinsopp, Paul Paxton. Symptoms in the Pharmacy. A Guide to the
Management of Common Illness, Blackwell Science, Oxford.
Clive Edwards, Paul Stillman. Minor Illness or Major Disease? Responding to
Symptoms in the Pharmacy, The Pharmaceutical Press. London.
Canadian Pharmaceutical Association, Nonprescription Drug Reference for Health
Professionals, Ottawa.
Nota: Não é indicada a edição dos livros considerando que deve ser usada a última
edição.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Gestão da Qualidade em Saúde / Quality Management in Health Care
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |1
Unidade Curricular Opcional / Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Dar competências de gestão na área da qualidade na saúde. Enfoque na
aplicabilidade e funcionalidade dos conceitos e técnicas. A base funcional das
competências a obter esta definida pela qualidade, risco, efectividade e a sua
gestão integrada.
Learning outcomes of the curricular unit
Outcomes in management in the area of quality in health. Focus on applicability
and functionality of the concepts and tecnicas. The functional basis of competence
is set in quality, risk, effectiveness and its integrated management.
Conteúdos programáticos
Conceito de qualidade e qualidade aplicada a saúde.
Ferramentas da qualidade e a sua aplicabilidade na saúde
Sistemas de gestão da qualidade específicos e não específicos da saúde
Modelos de excelência e de conformidade.
Auditorias e peer review. técnicas e métodos
Gestão de risco aplicados a saúde
Construção gestão e analise de indicadores na saúde
Projectos de melhoria da qualidade
Syllabus
Quality concept and quality applied to health.
Quality tools and their applicability in health
Systems management specific quality and not the specific of health
Models of excellence and compliance in healthcare.
Audits and peer review. techniques and methods
Risk management applied to health
Construction management and analysis of indicators on health
Quality improvement projects
Metodologia Ensino/Avaliação
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Gestão da Qualidade em Saúde / Quality Management in Health Care
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |2
Exame final
Projecto
Teaching methodologies (including evaluation)
Final exam
Field work Project
Bibliografia principal/Bibliography
Loureiro, Rui. 2015 Qualidade & Saúde Metodologias e Ferrametas (in press)
E-Health Systems Quality and Reliability: Models and Standards by Anastasius
Moumtzoglou; Anastasia Kastania Published by IGI Global, 2010
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Marketing e Empreendedorismo Farmacêutico / Pharmaceutical Marketing
and Entrepreneurship
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |1
Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
• Noções atuais sobre análise e estudos de mercado, modelo de negócio, estratégia
de entrada no mercado, cadeia de valor, contexto macro-económico e marketing
estratégico
• Fundamentos teóricos e técnicas para a formulação e criação de um plano
estratégico, de um plano de negócio e do consequente plano de marketing. No final
da disciplina, os alunos terão criado e defendido um plano de negócio na área
farmacêutica
• Aplicar os conhecimentos adquiridos à Indústria Farmacêutica, à Farmácia
Comunitária, à Indústria Nutracêutica e de Alimentos Funcionais, às Análises
Clínicas, dotando o candidato de uma visão integradora e crítica dos principais
negócios do mercado farmacêutico actual
• Confrontar os alunos com experiências relevantes vindas do próprio sector e
fornecer ferramentas para as análises da viabilidade económica e financeira de um
negócio
• Estimular a atitude empreendedora do aluno e no aluno e incentivar a
compreensão análise das oportunidades de negócios na área farmacêutica
Learning outcomes of the curricular unit
• Exhibiting the current notions of analysis and market studies, business model,
market entry strategy, value chain, macro-economic and strategic marketing
• Teach the theoretical and technical foundations for the development and creation
of a strategic plan, a business plan and the resulting marketing plan. At the end of
the course, students will have created and defended a business plan in the
pharmaceutical field• Apply the knowledge acquired to the Pharmaceutical
activities, providing the candidate for a comprehensive and critical view of the
major pharmaceutical market business current
• Confronting students with relevant experience coming from the industry itself and
provide tools for the analysis of economic and financial viability of a business
• To stimulate the entrepreneurial attitude of the student and the student and
encourage understanding analysis of business opportunities in the pharmaceutical
field
Conteúdos programáticos
I – Introdução ao Marketing e Empreendedorismo (MEF)
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Marketing e Empreendedorismo Farmacêutico / Pharmaceutical Marketing
and Entrepreneurship
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |2
II – Contexto Externo e Interno
III – Formulação de Estratégica de um Negócio
a) Definição
b) Objetivos, Valores, Missão, Visão
c) Estratégia de Negócio, Funcional, Corporativa, Fusões e Aquisições
d) Indicadores de Performance
e) Ferramentas de Análise
IV – MEF Aplicado
a) Análise de mercado
b) Da ideia à conceptualização
c) Estratégia de entrada no mercado
d) Posicionamento e segmentação
e) Estratégia de marca e produto
f) Discriminação de preços e cálculo de margens
g) Canais de distribuição e barreiras
h) Lançamento de produtos e serviços
i) Promoção e plano de comunicação
j) Sumário executivo
k) Criação de plano de negócio
l) Técnicas de defesa do plano para diferentes investidores
V – Análise crítica de negócio e viabilidade
a) Conceitos
b) Técnicas atuais de análise
c) Filtros estratégicos
d) Tipos de investidores
e) Estudos económicos e financeiros: análise e interpretação
f) Conclusão de Viabilidade
Syllabus
I - Introduction to Marketing and Entrepreneurship (MEF)
II - Internal and External Context
III - Strategic Formulation of a Business
a) The definition
b) Objectives, Values, Mission, Vision
c) Business Strategy, Functional, Corporate, Mergers and Acquisitions
d) Performance indicators
e) Analysis Tools
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Marketing e Empreendedorismo Farmacêutico / Pharmaceutical Marketing
and Entrepreneurship
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |3
IV - MEF Applied
a) Market Analysis
b) From idea to conceptualization
c) Market entry Strategy
d) Positioning and Segmentation
e) Brand and product strategy
f) Price discrimination and calculating margins
g) Distribution channels and barriers
h) Launch products and services
i) Promotion and communication plan
j) Executive summary
k) Business Plan Creation
l) Plan protection techniques for different investors
V - Critical analysis of business and viability
a) Concepts
b) Current analysis techniques
c) Strategic Filters
d) Types of investors
e) Economic and financial studies: analysis and interpretation
f) Feasibility Conclusion
Metodologia Ensino/Avaliação
Aulas com apresentação e discussão dos temas do conteúdo programático e com a
aplicação prática dos conhecimentos. Exposição teórica, apresentação de estudos
de caso e de casos práticos. Apresentação de trabalhos em grupo e defesa final de
trabalho de grupo.
Nas aulas práticas será desenvolvido o plano de negócios com a participação de
mentores da indústria farmacêutica.
Considera-se três momentos de avaliação durante o período lectivo:
1) Trabalho em grupo – Criação de um Plano de Negócio
a) Criação e entrega do Plano de Negócio 25% da classificação final
b) Defesa Plano Negócio 10% da classificação final
2) Exame (individual) 40% da classificação final
3) Participação nas aulas (individual) 25% da classificação final
Teaching methodologies / Evaluation methods
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Marketing e Empreendedorismo Farmacêutico / Pharmaceutical Marketing
and Entrepreneurship
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |4
Lessons with presentation and discussion of the topics of the syllabus and the
practical application of knowledge.
Lectures, presentation of case studies and practical cases. Presentation of group
work and final defense of group work. In practical classes will be developed the
business plan with the participation of the pharmaceutical industry mentors.
It is considered three time points during term time:
1) Group work - Creating a Business Plan
a) Creation and delivery of the business plan 25% of the final grade
b) Defense Business Plan 10% of the final grade
2) Exam (individual) 40% of the final grade
3) Class participation (individual) 25% of the final grade.
Bibliografia principal/Bibliography
a) Hitt, MA et al. (2008), "Strategic Management - Competitiveness and
Globalization: Concepts and Cases", 8th Ed., Thomson
b) Keegan, WJ et al (2003), “Global Marketing”, 3rd Edition, Prentice Hall
c) Kotler, P (2003), “Marketing Management – International Edition, 11th Edition,
Prentice Hall
d) Timmons, J et al (2009), “New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21st
Century”, 8th Edition, McGraw-Hill
e) Hisrich, R et al (2009) “Entrepreneurship”, 8th Edition, McGraw-Hil
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Opção Livre / Free Option
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |1
Unidade Curricular Opcional / Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
O objectivo geral da Opção Livre é proporcionar aos estudantes a possibilidade de
diversificarem os conhecimentos e competências em áreas, para além das
conferidas pelo Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas (MICF).
Os estudantes podem escolher, em qualquer curso da Universidade de Lisboa, uma
unidade curricular cujo conteúdo programático não seja coincidente com o de
unidades curriculares do MICF. Permite um reforço da formação através do
desenvolvimento de competências relativas a áreas que não são diretamente parte
do principal objecto de estudo dos alunos.
Assim a UC Opção Livre pretende proporcionar aos estudantes o desenvolvimento
de novas competências e aptidões, complementando as obtidas nas demais
Unidades Curriculares durante o MICF. Mais, permite apoiar e complementar a
formação face a atividades do respetivo futuro profissional.
Learning outcomes of the curricular unit
The main goal of this UC is to give students the opportunity to diversify the
knowledge and skills in areas other than those conferred by the Master in
Pharmaceutical Sciences.
Students can choose any course at the University of Lisbon, a course whose
curriculum does not coincide with the units of the MICF.
It allows the acquision of skills related to areas that are not directly part of the
students’ main object of study. The UC aims to provide students with the
development of new skills and competencies, complementing those obtained in
other Curricular Units during MICF. More, allows support and complement the
training face to activities of the respective professional future.
Conteúdos programáticos
Os conteúdos programáticos são os da unidade curricular escolhida pelo estudante,
em qualquer curso e escola da ULisboa como por exemplo: Faculdade Letras,
Faculdade Ciências, Faculdade Medicina Dentária, Faculdade Psicologia, Instituto
Superior Técnico, Instituto Superior Economia Gestão, Faculdade Belas-Artes.
Syllabus
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Opção Livre / Free Option
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |2
The contents are of the course chosen by the student, in any course and school of
Ulisboa, e.g. Faculdade Letras, Faculdade Ciências, Faculdade Medicina Dentária,
Faculdade Psicologia, Instituto Superior Técnico, Instituto Superior Economia
Gestão, Faculdade Belas-Artes.
Metodologia Ensino/Avaliação
As metodologias de ensino e avaliação são as definidas para a UC escolhida pelo
aluno, na escola respetiva da ULisboa.
Teaching methodologies (including evaluation)
The methods of teaching and assessment are set for the UC chosen by the student,
in the respective school ULisboa.
Bibliografia principal/Bibliography
Not applicable.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Prática Terapêutica Clínica II/ Practice of Clinical Therapy II
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |1
Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Objectivo geral: Aquisição de conhecimentos em prática clínica, mediante a
aplicação do conhecimento adquirido em farmacoterapia.
- Aquisição de raciocínio clínico (centrado no doente)
- Acompanhamento de situações clínicas
-Compreensão de aspectos clínicos e laboratoriais importantes para o diagnóstico e
monitorização do doente
- Aquisição de conhecimentos em administração de fármacos, em ambiente
hospitalar
- Aplicação clínica de planos farmacoterapêuticos
- Aplicação do conhecimento científico baseado na evidência e protocolos
terapêuticos
- Desenvolvimento de competências em comunicação com outros profissionais de
saúde
- Conhecimento dos sistemas electrónicos de gestão de informação clínica do
hospital
- Conhecimento de medidas de gestão do medicamento e de governação clínica.
Learning outcomes of the curricular unit
Overall objective: To acquire knowledge in clinical practice, by applying the
knowledge gained in pharmacotherapy.
Specific objectives:
- Clinical reasoning Acquisition (patient-centered)
- Monitoring of clinical situations
-Understanding Important clinical and laboratory characteristics for the diagnosis
and monitoring of the patient
- Acquisition of knowledge in administering drugs in hospital
- Clinical application of pharmacotherapeutic plans
- Application of scientific knowledge and evidence-based treatment protocols
- Developing skills in communication with other health professionals
- Knowledge of electronic clinical information management systems of hospital
- Knowledge management measures the drug and clinical governance
Conteúdos programáticos
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Prática Terapêutica Clínica II/ Practice of Clinical Therapy II
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |2
Módulo Oncologia
Cancro da mama, da cabeça e pescoço
Doença metastática
Consulta/Hospital de dia/Urgência
Módulo Gastrenterologia/Hepatologia
Úlcera péptica/duodenal
Doença inflamatória intestinal
Hepatite tóxica medicamentosa
Mono-infecção por VHB/VHC
Descompensação hepática
Cirrose hepática
Carcinoma hepatocelular
Módulo Anestesiologia/Bloco cirúrgico
Terapêutica anestésica
Reversão da anestesia
Terapêutica da dor
Visualização cirurgia/procedimentos cirúrgicos
Profilaxia antibiótica
Terapêutica pós-cirurgia
Reconciliação medicamentosa
Módulo Pediatria
ADME & farmacocinéticos
Infecções nosocomiais, Meningites infecciosas, TB, Infecções víricas
Administração de antibióticos em pediatria
Terapêutica em cuidados intensivos
Intoxicações
Co-administração com nutrição parentérica
Manipulação de medicamentos
Módulo Reumatologia
Doenças auto-imunes
Medicamentos biológicos
Artropatias
Doenças osteometabólicas
Terapêutica anti-inflamatória e analgésica
Syllabus
Module Oncology
Breast Cancer
Cancer of the head and neck
Metastatic disease
Consultation / Day Hospital / oncology Urgency
Module Gastroenterology / Hepatology
Peptic ulcer / duodenal
Inflammatory bowel disease
Hepatitis toxic drug
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Prática Terapêutica Clínica II/ Practice of Clinical Therapy II
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |3
Mono-infection with HBV or HCV
Hepatic decompensation
Hepatical cirrhosis
Hepatocellular carcinoma
Module Anesthesiology / Surgical Block
Surgical anesthetic therapy
Reversal of anesthesia
Pain therapy
View the surgery / surgical procedures
Surgical antibiotic prophylaxis
Post-surgery therapy
Medication reconciliation
Module Pediatrics
ADME & pharmacokinetic aspects
Nosocomial infections, infectious meningitis, TB, viral infections
Pediatric antibiotic administration
Therapy in intensive care
Poisoning
Co-administration of parenteral nutrition
Medicines manipulation (SNG, NP)
Module Rheumatology
Autoimmune joint diseases
Biological products
Arthropathy
Osteometabolic diseases
Anti-inflammatory therapy
Analgesic Therapy
Metodologia Ensino/Avaliação
Metodologia de ensino:
1- Aula teórico/prática introdutória (2h).
2- Ensino prático presencial na enfermaria e/ou consulta externa dos respectivos
serviços clínicos hospitalares. O tempo mínimo de permanência é de 8h/semana,
dividas em 2 dias por semana. Serão organizados grupos de 2 ou 3 alunos.
3- Elaboração, por grupos, de um relatório que consta de um plano
farmacoterapêutico e sua respectiva monitorização, por módulo.
4- Elaboração, no final da UC, de uma apresentação, individual, em formato
electrónico com o plano farmacoterapêutico para discussão oral com os respectivos
tutores dos módulos e tutor coordenador (15´apresentação+10´discussão).
Avaliação:
1- Elaboração, por grupo, de um relatório por módulo segundo metodologia SOAP,
integrando respectivo plano farmacoterapêutico (50%)
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Prática Terapêutica Clínica II/ Practice of Clinical Therapy II
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2- Apresentação oral individual, de 1 plano farmacoterapêutico elaborado, incluindo
justificação com base em conhecimentos adquiridos na UC (50%). Presença de
todos os alunos e farmacêuticos.
Teaching methodologies / Evaluation methods
Teaching methodology:
1- Theoretical Lecture / introductory practice (2h).
2 face practical teaching in the ward and / or the respective hospital outpatient
clinical services. The minimum residence time is 2 weeks (8 hours / week, divided
into 2 days per week). 2 or 3 students groups will be organized.
3- Preparation for groups, a report consists of a therapeutic plan and its respective
monitoring per module.
4 Preparation at the end of the course, a presentation, individual, electronically to
the pharmacotherapeutic plan for oral discussion with their tutors of the modules
and tutor coordinator (15'apresentação + 10'discussão).
Evaluation:
1- Preparation for each group of a report by the second module SOAP methodology,
integrating its pharmacotherapeutic plan (50%)
2 individual oral presentation, 1 pharmacotherapeutic plan prepared, including
justification based on knowledge acquired in the course (50%). Presence of all
students and pharmacists.
Bibliografia principal/Bibliography
1- Wiedenmayer K, Summers RS, Mackie CA, Developing pharmacy pratice- A focus
on patient care. Handbook 2006 Edition.World Health Organization (WHO) and
International Pharmaceutical Federation (FIP).
2- Sosabowski MH, Gard PR. Pharmacy Education in the United Kingdom, American
Journal of Pharmaceutical Education 2008; 72 (6); Article 130.
3- Bourdon O, Ekeland C, Brion F. Pharmacy Education in France, American Journal
of Pharmaceutical Education 2008; 72 (6); Article 132.
4- Marriott J, Nation RL, Roller L e col. Pharmacy Education in Context of Australian
Practice, American Journal of Pharmaceutical Education 2008; 72 (6); Article 131.
5- Ryan M, Shao H, Yang L, e col. Pharmacy Education in China, American Journal
of Pharmaceutical Education 2008; 72 (6); Article 129.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Projeto III / Project-Based Learning III
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Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
- Adquirir conhecimento baseado na corrente pedagógica do “construtivismo”
- Participar e interagir numa ambiência real de investigação
- Desenvolver competências para proporcionar a melhor resposta a um problema
- Adquirir e analisar a informação necessária
- Adquirir competência para decidir as estratégias necessárias para atingir os
objetivos definidos
- Compreender a necessidade de partilhar a informação obtida
Learning outcomes of the curricular unit
- to acquire knowledge through the thepaedagogic theory of “constructivism”
- To be part and interact with in an hands-on environment
- to develop skills to provide the best possible answer for the stated problem
- to gather and process the right information
- to acquire tactics to decide on a strategy needed to achieve pre-determined goals
- to understand the need of sharing findings for which they actively have
contributed
Conteúdos programáticos
A Unidade Curricular de Projeto baseia-se numa metodologia de aprendizagem
centrada no apreendedor e que tem as suas raízes na teoria pedagógica do
“construtivismo”. Esta teoria define que o conhecimento é construído através da
interação com a ambiência de trabalho/investigação. Uma vez que é necessário
proporcionar a melhor resposta possível para o problema elencado, os alunos
confrontam-se com a responsabilidade de desenvolver métodos para obterem a
informação necessária de modo a atingirem os objetivos definidos. A partilha dos
resultados obtidos no seu próprio trabalho é, ainda, um processo relevante no
processo de aprendizagem.
Syllabus
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Projeto III / Project-Based Learning III
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Project-Based Learning is supported in an education methodology centered on the
learner and may have its roots in “constructivism”, which states that knowledge is
constructed through interacting with the environment. Because there is the need to
provide the best possible answer for the stated problem, students become aware of
the responsibility to gather and process the right information, to decide on a
strategy and learn everything about the methods needed to achieve all pre-
determined goals. Sharing findings, for which they actively have contributed, with
others, helps boosting the learning process.
Metodologia Ensino/Avaliação
Os tutores apresentam propostas ao coordenador da Unidade Curricular, que
podem ser centradas em prática laboratorial, na área da epidemiologia e sócio
farmácia ou história das ciências. As propostas são publicitadas de modo a que os
alunos as possam analisar e escolher. Os estudantes podem ainda contactar prévia
e diretamente os responsáveis por projecto que desejem ter como tutores.
No final do semestre, os alunos elaboram um relatório dos seus resultados com
cerca de 30 páginas. Adicionalmente, preparam uma apresentação em powerpoint
que é discutida por um júri, em sessão pública previamente anunciada. A exposição
tem um período máximo de 15 minutos e a arguição de 10 minutos.
O painel de avaliadores, que varia de projeto para projeto, propõe um valor para
classificação baseado na análise de toas os elementos, nomeadamente, o conteúdo
e forma da monografia, a qualidade da exposição oral e da capacidade de clarificar
dúvidas e responder a perguntas.
Teaching methodologies /Evaluation methods
Tutors present proposals for research which may be focused on laboratory practice,
epidemiology or history of sciences. They are posted so that everybody may choose
at will. Students may also contact who they wish to have as their tutor.
At the end of the semester, students are required to write a short monograph,
about 30 pages long. They are also expected to prepare a powerpoint presentation
to be showed at a public session. The presentation, which is advertised in advance
within the faculty must not exceed 15 minutes, is followed by a 10 minute
discussion. To moderate the discussion, a jury is formed, consisting of two
evaluators who vary from project to project, accordingly. This panel is expected to
criticize each monograph’s format and content and formulate all pertinent questions
needed to clarify less visible research aspects.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Projeto III / Project-Based Learning III
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Bibliografia principal/Bibliography
- Not applicable