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MesBiología | Quinto Bachillerato 1

TRABAJO DE MEJORAMIENTO MÓDULO UNO

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onocimientoC1. Identifico si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos. Para el efecto escribo un en el

cuadro que corresponde.

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

El materialismo es la falsa idea de que el universo está formado solamente por materia y energía, y que no existe nada espiritual o sobrenatural.

La selección natural es la base de la evolución porque permite el surgi-miento de nuevas especies.

Los eslabones perdidos que se han encontrado en la última década son una prueba de la evolución de las especies por medio de la selección natural.

La idea de la selección natural consiste en que los seres vivos mejor adap-tados a su medio ambiente tienen mayor posibilidad de sobrevivir, por lo que solo estos sobreviven en cada especie.

El principio de la uniformidad es la idea de que el presente es la clave para entender el pasado.

2. Subrayo la respuesta que considero correcta.

• Consiste en que los organismos vivos responden a los estímulos del ambiente que los rodea...

a) irritabilidadb) homeostasisc) diferenciación

• Para conservar la vida y poder funcionar bien, los organismos deben mantener de manera razona-blemente constante su equilibrio interno. Esto se conoce como...

a) nutriciónb) ósmosisc) homeostasis

• Todos los seres vivos transmiten a sus descendientes sus propias características para perpetuar la especie...

a) reproducciónb) diferenciaciónc) cromosomas

• Los organismos vivos adquieren, aprovechan y convierten en nutrientes la energía y los materiales del ambiente que los rodea...

a) homeostasisb) nutriciónc) las dos son correctas

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Módulo 1

3. Identifico los diferentes niveles de organización biológica colocando la letra en cada cuadro de acuerdo con la clave.

A = átomo B = biosfera C = célula D = comunidad

E = especie F = ecosistema G = tejido H = órgano

I = sistema J = población K = molécula L = organismo multicelular

• Órganos que realizan juntos una función específica

• Mínima unidad de vida

• Una comunidad más su ambiente abiótico

• Mínima partícula de un elemento que conserva las propiedades de ese elemento

• Combinación de átomos

• Organismos parecidos que pueden reproducirse entre sí

• Formados por células semejantes que desempeñan una función específica

• Dos o más poblaciones de especies diferentes que viven e interactúan en la misma zona

• Parte del planeta habitada por los seres vivos

• Ser vivo formado por muchas células

• Miembros de una especie que viven en la misma zona

• Grupo de tejidos que forman una unidad encargada de realizar una función

• Consiste en la serie de pasos que se deben dar para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico...

a) método científicob) principio de uniformidadc) ley científica

• En un experimento controlado todos los factores son idénticos, excepto el que se está probando. A este se le llama factor...

a) únicob) variablec) invariable

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Módulo 1

omprensiónC4. Utilizo las palabras para completar las oraciones correctamente.

grasas aceites disacárido celulosa

glucosa covalentes carbono proteínas

a) Cuando dos monosacáridos se unen forman un _______________.

b) Cuando dos átomos comparten electrones se forman enlaces _________________.

c) La _________________ es el monosacárido más común en los organismos vivos.

d) El _________________ es la base para la enorme variedad de moléculas orgánicas que hacen po-sible la vida en la Tierra.

e) Las ____________ y los __________ son principalmente moléculas de almacenamiento de energía.

f) Las _______________ son moléculas gigantes compuestas por una o más cadenas de aminoácidos.

g) Uno de los polisacáridos estructurales más importantes es la ______________, pues forma la mayor parte de las paredes celulares de las plantas.

5. Escribo verdad si la afirmación es verdadera. Si no lo es, cambio la palabra subrayada por la que sea correcta.

a) ___________________ La endocitosis es el proceso de ingresar sustancias grandes dentro de la célula.

b) ___________________ La exocitosis significa “célula comiendo”. Consiste en el proceso de ro-dear partículas sólidas con la membrana celular, y luego tragarlas.

c) ___________________ La pinocitosis es una forma de endocitosis que tiene que ver con líqui-dos.

d) ___________________ La clorofila es el proceso por el cual los organismos autótrofos transfor-man la energía solar en la energía de moléculas de azúcar.

e) ___________________ Las reacciones químicas de la fotosíntesis se llevan a cabo en las mito-condrias de las células vegetales.

f) ___________________ La fagocitosis es el proceso por el cual los desechos celulares son elimi-nados de la célula.

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a) retículo endoplasmático ( ) Su función principal es modificar, clasificar y empacar las proteínas producidas por el retículo endoplasmático rugoso.

b) aparto de Golgi ( ) No tiene ribosomas y se especializa en diferentes acti-vidades según el tipo de célula al que pertenezca. Este organelo almacena calcio en todas las células.

c) lisosomas ( ) Cumplen diversas funciones, siendo una de las más im-portantes, el almacenamiento de carbohidratos y ami-noácidos que la célula no necesite inmediatamente.

d) retículo endoplasmático liso ( ) Usan oxígeno para extraer energía de las moléculas que almacenan la glucosa.

e) vacuolas ( ) Digieren las partículas alimenticias degradándolas a moléculas pequeñas. También destruyen organelos de-fectuosos o gastados.

f) mitocondrias ( ) Partículas pequeñas compuestas de ARN y de proteínas. En ellos se sintetiza cualquiera de los millares de proteí-nas que fabrican las células.

g) cloroplastos ( ) Serie de membranas que forman un laberinto de sacos aplanados y canales dentro del citoplasma. Sirve como centro para la síntesis de proteínas.

h) ribosomas ( ) Organelos especializados para producir la fotosíntesis. Están rodeados por una membrana doble.

6. Relaciono los organelos del citoplasma con su descripción, escribiendo en el paréntesis la letra que le corresponde.

7. Identifico y subrayo la palabra del paréntesis que completa correctamente cada oración.

a) Las células (somáticas) (haploides) son las células no reproductoras del cuerpo.

b) Los gametos pasan por una división especial llamada (mitosis) (meiosis).

c) La reproducción (sexual) (asexual) ocurre cuando los descendientes son el resultado de la fusión

de dos gametos.

d) Las células con pares homólogos son llamadas (haploides) (diploides).

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Módulo 1

Escribo aquí la palabra que se forma y su definición:

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2

3

4

5

6

7

8. Descubro la palabra escondida escribiendo las palabras en los cuadros.

e) El ADN de cada cromosoma está ordenado alrededor de proteínas llamadas (enzimas) (histonas)

f) Los (genes) (cromosomas) son las unidades de la herencia y son segmentos de ADN.

1) Los microtúbulos se alargan o se acortan hasta que todos los cromosomas se alinean a lo largo del ecuador de la célula.

2) El citoplasma se divide en dos células hijas.

3) Se forman envolturas nucleares alrededor de los dos grupos de cromosomas, los microtúbulos del huso desaparecen, los cromosomas vuelven a su estado extendido y empiezan a formarse los nucleolos.

4) Fase de la mitosis en la que los cromosomas duplicados se condensan, se forman los microúbulos del huso y se unen a los cromosomas.

5) Fase de la mitosis en la que las cromátidas hermanas se separan y son atraídas hacia los polos opuestos de la célula.

6) Etapa del ciclo celular que comprende la fase G1, fase S y fase G2.

7) Muerte celular programada.

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Módulo 1

6. Identifico los pasos del método científico uniendo cada paso con el ejemplo del desarrollo de una investigación que se encuentra en los cuadros.

Juan y Rocío han notado que unas plantas crecen me-jor y más rápidamente que otras.

¿Por qué unas plantas crecen más rápido que otras?

Ellos establecen posibles causas que tratan de expli-car el fenómeno que quieren estudiar, y consideran que unas plantas crecen más que otras cuando el sue-lo donde crecen es más rico en nutrientes.

Juan y Rocío preparan varias plantas y las colocan en un lugar de modo que reciban la misma cantidad de luz y humedad. Semanalmente ponen más fertilizante a un grupo de plantas que a otro y a un tercer grupo no le ponen. Anotan semanalmente la cantidad de fertilizante que le aplican a cada grupo y la diferencia de crecimiento de las plantas.

Al cabo de un mes notan que habiendo estado en condiciones idénticas, las plantas que más crecieron fueron las que recibieron mayor cantidad de nutrien-tes (fertilizantes).

Al final de la investigación concluyen que el creci-miento de las plantas depende de la cantidad de nu-trientes que tenga el suelo, de modo que se desarro-llan más las plantas que obtienen mayores nutrientes.

Observación

Problema

Formulación de la hipótesis

Experimentación

Resultados

Conclusión

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Módulo 1

6. Completo el esquema.

células

procariotas

transporte

producción de energía

digestión

producida por

irritabilidad

meiosis

factores

respiración

factores

externos

funciones

tejidosque

forman

pueden ser

como

queforman

con

queconstituyen

queintengran el

sistemas

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Módulo 1

Porcedimiento

1. Tomo un trozo de algodón y lo humedezco con alcohol. Limpio las cuchillas de la tijera con el algodón.

2. Elijo una o dos hojas jóvenes de la rama en buen estado, y las corto con la tijera.

3. Tomo un poco de tierra, la coloco dentro del recipiente de plástico y la humedezco con un poco de agua.

4. Coloco al centro del recipiente las hojas que corté de manera que las bases de las hojas perma-nezcan en contacto con la tierra.

5. Tomo algunos palillos y los inserto en el vaso, de manera que rodeen las hojas. Cubro el vaso con plástico y un poco de cinta adhesiva. Humedezco las hojas todos los días y observo qué sucede.

Materiales

• rama de una planta

• tierra negra

• agua

• recipiente pequeño plástico

• palillos de madera

• algodón

• plástico

• cinta adhesiva

• alcohol

¿Qué ocurrió en la base de las hojas?

¿Qué tipo de reproducción ocurre?

plicaciónA4. Realizo el experimento y respondo las preguntas.

Respondo

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2. Marco con un la respuesta correcta.

a) Material genético que guarda toda la información que determina las características y funciones de un organismo...

• ADN

• ARNm

• ARNt

b) En las células eucariotas el ADN se encuentra en…

• el núcleo

• el citoplasma

• los ribosomas

c) El ADN está organizado en…

• genes

• nucleótidos

• cromosomas

onocimientoC

omprensiónC

1. Marco la V si la afirmación es verdadera o la F si es falsa.

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Gregorio Mendel formuló las leyes de la herencia en el siglo XX.

Mendel descubrió que las características que se hacen visibles son los factores dominantes.

Cuando los alelos son diferentes para un gen, los organismos son híbri-dos o heterocigotos para ese gen.

Es la madre la que determina el sexo de los hijos, es decir, si son machos o hembras.

Si dos genes son iguales para una determinada característica son llama-dos dominantes.

Solo los organismos eucariotas tienen el ADN en el núcleo de sus célu-las.

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d) Las bases nitrogenadas que forman el ADN son…

• adenina y timina

• citosina y guanina

• todas son correctas

e) La timina siempre se enfrenta a una ______________ en la doble cadena de ADN…

• adenina

• citosina

• guanina f) Cada nucléotido del ADN está formado por…

• azucar (desoxirribosa) y bases nitrogenadas

• un grupo fosfato

• todas son correctas

3. Relaciono los términos relacionados con la genética escribiendo en el paréntesis la letra que corresponde.

a) ARN mensajero ( ) Proceso por el cual las instrucciones de los genes escritas en el ADN por medio de los nucleótidos, se copian o transcriben a otra molécula llamada ARN mensajero.

b) ARN de transferencia ( ) Producir un individuo a partir de una célula somática de otro.

c) transcripción ( ) Proceso de la síntesis de las proteínas en el que el ARNm se traduce al idioma de las proteínas, el de los aminoácidos.

d) traducción ( ) Adapta la información que lleva el ARNm a los aminoácidos que deben ser colocados para formar la proteína que corres-ponde.

e) clonar ( ) Tríos de nucleótidos del ARNm que lee el ribosoma durante el proceso de traducción.

f) codones ( ) Molécula que transporta el código de la secuencia de ami-noácidos de una proteína desde el ADN hacia los ribosomas que la producirán.

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4. Resuelvo el crucigrama y utilizo las letras de los cuadros sombreados para descifrar la palabra oculta. Luego escribo su definición.

12

34

5

4

31

2

Horizontales

Palabra oculta

Definición

Verticales

1) Conjunto de caracteres hereditarios que se en-cuentran en los genes.

2) Monje que realizó estudios relacionados con la genética y desarrolló varias leyes relaciona-das con la herencia.

3) Lugar donde se ubica un gen en los cromoso-mas.

4) Manifestación visible del genotipo.

5) Cada uno de los genes del par que ocupa el mismo locus en los cromosomas homólogos.

1) Se encuentran en los cromosomas y son consi-derados como unidades de la herencia.

2) Transmisión de las características de un ser vivo a sus descendientes a través del material genético de sus células.

3) Tipo de genes que se representan con letras mayúsculas.

4) Se encuentran en el núcleo de las células y constan de una doble hélice de ADN empa-quetada con diversas proteínas.

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5. Indico el fenotipo según la descripción que se da del genotipo. Observo el ejemplo.

6. Escribo lo que se me pide en cada caso.

Característica Padre Madre Genotipo del hijo Genotipo del hijo

lóbulos de las orejas

sueltos (S) pegados (s) (ss)

arco del pie plano (p) normal (P) (PP)

pestañas cortas (b) largas (B) (bb)

labios gruesos (G) delgados (g) (Gg)

cabello rizado (C) liso (c) (Cc)

ojos azules (a) cafés (A) (aa)

a) ¿Le agrada a Dios la clonación de seres vivos? ¿Por qué?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

b) Escribo una ventaja del conocimiento actual de la genética.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

c) Escribo dos desventajas del conocimiento actual de la genética.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

plicaciónA

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onocimientoC

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

La zoología es la rama de la biología que se encarga de nombrar y clasifi-car los organismos vivos.

Carlos Linneo sentó las bases de la taxonomía moderna.

El nombre científico de un organismo designa su género y su familia.

El grupo más amplio y general de la clasificación taxonómica es el género.

El género incluye poblaciones de organismos que pueden reproducirse entre sí.

El nombre científico del maíz es Zea mays, es decir que la especie es Zea y el género es mays.

El órden de las categorías de los seres vivos son reino, filum, clase, orden, familia, género y especie.

2. Subrayo la respuesta correcta.

• Son organismos multicelulares, eucariotas, heterótrofos cuyas células se agrupan formando teji-dos. Obtienen su energía consumiendo otros organismos, y por lo general pueden trasladarse de un lugar a otro...a) Reino animaliab) Reino protistac) Reino fungi

• Incluye a todos los procariotas. Los principales grupos dentro de este reino son las bacterias y las algas cianofíceas.a) Reino fungib) Reino protistac) Reino mónera

• Son seres con células eucariotas. Pueden ser unicelulares o pluricelulares. Se incluyen los proto-zoos y las algas eucariotas... a) Reino plantaeb) Reino protistac) Reino fungi

1. Marco la V si la afirmación es verdadera o la F si es falsa.

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• Este reino incluye organismos celulares o pluricelulares y heterótrofos. Digieren la materia orgánica fue-ra de su cuerpo antes de ingerirla… a) Reino animaleab) Reino plantaec) Reino fungi

• Son seres autótrofos cuyo color verde proviene de la presencia de clorofila... a) Reino plantaeb) Reino fungic) las dos son correctas

• Las bacterias están formadas por células… a) eucariotasb) procariotasc) las dos son correctas

• Según su forma de alimentarse, los organismos del reino Mónera pueden ser...a) autótrofosb) heterótrofosc) las dos son correctas

• Son los únicos organismos procariontes que obtienen su energía a través del proceso de fotosíntesis...a) cianobacteriasb) bacteriasc) protistas

• Bacterias en forma de esferas...a) cocosb) estafilococosc) espirilos

• Las cianobacterias son simbióticas, y cuando se asocian con organismos eucariontes forman...a) protistasb) micorrizasc) líquenes

• Tipo de células cuyo material genético se encuentra en el citoplasma celular...a) procariontesb) eucariontesc) ninguna es correcta

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omprensiónC3. Relaciono los términos relacionados con el reino fungi escribiendo en el paréntesis la letra que

le corresponde.

a) Flagelados ( ) Protistas que utilizan pequeñas estructuras semejantes a peli-tos para poderse mover. Un ejemplo es el paramecio.

b) Ciliados ( ) Prolongaciones de citoplasma semejantes a tentáculos que utilizan algunos protistas para moverse y atrapar su alimento.

c) Rizópodos ( ) Forman el filo más grande del reino fungi.

d) Seudópodos ( ) Protistas que cuentan con estructuras parecidas a látigos para poderse desplazar.

e) Ascomicetos ( ) Protistas, sin forma definida que se desplazan por medio de seudópodos. Un ejemplo son las amebas.

f) Quitridiomicetos ( ) Pertenecen al reino fungi. Viven en el suelo y en materia ani-mal o vegetal en descomposición; por ejemplo, el moho del pan.

g) Zigomicetos ( ) Asociaciones simbióticas entre hongos y algas verdes unice-lulares o cianobacterias.

h) Basidiomicetos ( ) Hongos asociados a las raíces de las plantas, incluyendo las de la mayoría de árboles.

i) Diatomeas ( ) Hongos que viven en el agua. Tienen esporas natatorias y utilizan un flagelo para desplazarse.

j) Micorrizas ( ) Son hongos pluricelulares cuya estructura típica es el basidio que sostiene a las basidiosporas.

k) Kelps ( ) Protistas que tienen una pared celular rígida compuesta de sílice que actúa como una concha microscópica.

l) Líquenes ( ) Masa entretejida de hifas que forma el cuerpo de los hongos.

m) Micelio ( ) Especie más grande de alga parda, pueden llegar a medir has-ta 65 metros de largo.

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• La (botánica) (taxonomía) es la ciencia que estudia las plantas.

• A las plantas se les llama (productores) (consumidores primarios) porque son las fábricas naturales del alimento que consumimos todos los seres vivos.

• Los animales que se alimentan de plantas son consumidores (secundarios) (primarios).

• (El tallo) (La raíz) es parte de la planta que la mantiene anclada al suelo y que absorbe minerales y agua para su crecimiento.

• Las plantas (leñosas) (semileñosas) tienen varios tallos leñosos no muy altos, cuyas ramas se extienden cerca del suelo y pueden erguirse sin necesidad de un soporte.

• Las (viñas) (herbáceas) son plantas con tallos largos y delgados que se extienden sobre el suelo o que desarrollan zarcillos para adherirse a las paredes, a los árboles o a cualquier clase de soporte.

• (Los árboles) (Las viñas) son plantas leñosas que viven varios años y almacenan gran cantidad de ma-dera en un solo tallo al que se le llama tronco.


5. Escribo la palabra que corresponde a cada concepto.

a) _____________________ Son las briofitas más abundantes. Viven en lugares húmedos.

b) _____________________ Carecen de tejidos especializados para el transporte de sustancias; no tienen hojas, tallos ni raíces verdaderos.

c) _____________________ Tejido vascular que lleva a toda la planta el alimento producido por las hojas.

d) _____________________ Plantas vasculares con grupos de células conductoras especializadas que les permite realizar funciones no solo de conducción, sino tam-bién de sostén.

e) _____________________ Tejido vascular que transporta agua y minerales desde la raíz hacia el resto de la planta. Debido a sus gruesas paredes celulares, también le da soporte.

briofitas traqueofitas musgos xilema floema

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nálisisA6. Identifico y escribo las partes de las plantas.

células en empalizada capa eponjosa epidermis superior epidermis inferior

plúmula

hojas

radícula

cotiledones

tejido conductor

tejido de sostén

a) Partes de la hoja

b) Partes del embrión en una semilla

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c) Partes de la flor.

1

2

9

10

3

4

5

8

6 7

1) ______________________________

2) ______________________________

3) ______________________________

4) ______________________________

5) ______________________________

6) ______________________________

7) ______________________________

8) ______________________________

9) ______________________________

10) ______________________________

plicaciónA

nombre: briofitas

traqueofitas

musgos

hepáticas

angiospermas

gimnospermas

nombre: briofitas

traqueofitas

musgos

hepáticas

angiospermas

gimnospermas

nombre: briofitas

traqueofitas

musgos

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nombre: briofitas

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Módulo 4

2. Subrayo la respuesta que considero correcta.

• La mayoría de mamíferos se desarrollan dentro del cuerpo de su madre y son alimentados por...

a) la placentab) el marsupioc) el diafragma

• Líquido que protege al embrión de los mamíferos en el cuerpo de la madre...

a) líquido sinovialb) líquido cefaloraquíceoc) líquido amniótico

• Laminillas que absorben el oxígeno que se encuentra disuelto en el agua cuando esta pasa por ellas...

a) tráqueasb) branquiasc) agallas

onocimientoC1. Identifico si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos, colocando un en el cuadro

correcto.

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

El líquido amniótico rodea y protege al embrión en el vientre materno.

Los marsupiales nacen por medio de huevos cuyo cascarón es semejante al cuero.

Las categorías taxonómicas son: Reino, Filo, Clase, Orden, Familia, Género y Especie.

Los canguros y koalas son mamíferos marsupiales.

Los ornitorrincos y equidnas son mamíferos placentarios.

Las capas germinativas son capas de células a partir de las cuales se for-marán todas las estructuras del cuerpo del animal durante su desarrollo embrionario

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• La rama de la biología que estudia los animales es la...

a) botánicab) taxonomíac) zoología

• Los mamíferos respiran a través de...

a) branquiasb) tráqueasc) pulmones

• Los animales fueron creados por Dios en el...

a) quinto día de la creaciónb) sexto día de la creaciónc) los dos son correctos

circulatorio respiratorio inmunológico digestivo

nervioso esquelético reproductor endocrino

3. Escribo el sistema en la descripción que le corresponde.

a) ____________________ Sistema que absorbe y utiliza el oxígeno para liberar energía de la glu-cosa y de otros nutrientes en el interior de las células.

b) ____________________ Produce hormonas para regular las funciones del organismo.

c) ____________________ Necesario para la perpetuación de las especies.

d) ____________________ Su función es básicamente luchar contra las enfermedades.

e) ____________________ Envía la sangre desde el corazón hacia el resto del cuerpo a través de una red de vasos sanguíneos.

f) ____________________ Degrada las partículas alimenticias para que los nutrientes sean con-ducidos a la sangre y los tejidos puedan absorberlas.

g) ____________________ Interviene en los instintos, las reacciones al medio, la memoria y el aprendizaje.

h) ____________________ Sujeta, sostiene y protege los órganos del cuerpo.

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omprensiónC

5. Escribo verdad si la afirmación es verdadera. Si no lo es, cambio la palabra subrayada por la que sea correcta.

a) ___________________ Los animales ovovivíparos se forman y desarrollan en el interior de un huevo que ha fertilizado el macho de la especie y ha sido puesto por la hembra.

b) ___________________ Los animales ovíparos nacen por medio de huevos, pero estos permane-cen en el interior de la madre hasta que se produce la eclosión.

c) ___________________ Los animales vivíparos se desarrollan dentro del útero de la hembra, donde son alimentados a través de la placenta.

d) ___________________ La simetría radial es el tipo de simetría en la cual los dos lados, derecho e izquierdo, son más o menos iguales.

e) ___________________ Los animales asimétricos no tienen ningún tipo de simetría, como las esponjas de mar.

f) ___________________ En la reproducción asexual se une un óvulo y un espermatozoide para formar un cigoto a partir del cual se desarrolla un nuevo individuo.

4. Uno con una línea las células con el tipo de tejido que forman.

adipositos tejido cartilaginoso

tejido nervioso

tejido óseo

tejido adiposo

condrocitos

neuronas

osteocitos

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Módulo 4


a) El término (homeotérmico) (poikilotérmico) significa “misma temperatura”.

b) Los mamíferos son los únicos vertebrados que tienen (diafragma) (nervios).

c) Durante la (gestación) (hibernación) la temperatura corporal desciende un grado o dos por enci-

ma del punto de congelación, y la respiración y la circulación se vuelven muy lentas.

d) En las moléculas de ADN se encuentra almacenada la información (genética) (adquirida) de los seres vivos.

6. Selecciono el tipo de tejido que se describe escribiendo la letra correcta según la clave.

A = adiposo B = cartilaginoso C = conectivo

D = muscular E = epitelial F = óseo

a) Tejido que permite los movimientos del cuerpo. Está formado por fibras musculares que pue-den contraerse...

b) Sostiene las articulaciones y forma parte del esqueleto en los lugares donde no existen hue-sos...

c) Tipo de tejido laxo en el que se almacenan reservas de lípidos...

e) Principal tejido de sostén en la mayoría de vertebrados.

f) Tejido que puede ser de revestimiento o glandular.

d) Sirven de sostén y unión entre los diferentes tejidos y órganos. El tejido conjuntivo, adiposo, cartilaginoso y óseo forman este tipo de tejido...

A

A

A

A

A

A

B

B

B

B

B

B

C

C

C

C

C

C

D

D

D

D

D

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F

F

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Módulo 4

8. Identifico los diferentes órdenes de mamíferos colocando la letra en cada cuadro de acuerdo con la clave.

A = monotremas B = marsupiales C = cetáceos D = sirenios

E = edentados F = proboscídeos G = carnívoros H = quirópteros

I = insectívoros J = ungulados K = tubulidentados L = lagomorfos

• Mamíferos que se alimentan de insectos

• Mamíferos acuáticos

• Mamíferos con trompa larga

• Mamíferos cuyos huevos tienen un cascarón semejante al cuero

• Mamíferos con trompa en forma de tubo que comen hormigas

• Mamíferos sin dientes

• Mamíferos que comen carne

• Mamíferos que pastan en el fondo de ríos y lagos de la misma manera que lo hacen las vacas en la tierra

• Mamíferos que tienen una bolsa abdominal en la que terminan de crecer sus crías

• Mamíferos que tienen cuatro dientes en la mandíbula superior

• Mamíferos cuyas patas terminan en cascos (uñas agrandadas y gruesas)

• Mamíferos que vuelan

e) (Los cuernos) (Las astas) son estructuras óseas permanentes que no son ramificadas y están cubiertas por una vaina de queratina.

f) En el tejido conjuntivo laxo predominan las fibras de (colágeno) (elastina).

g) El tejido adiposo es una clase de tejido (laxo) (fibroso).

h) El tejido (esponjoso) (compacto) de los huesos se encuentran en la epífisis de los huesos largos.

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nálisisA9. Identifico a los animales que pertenecen a los órdenes que se indican.

a) ¿Cuál de estos mamíferos pertenece a los sirenios?

b) ¿Cuál de estos carnívoros pertenece a los plantígrados?

c) ¿Cuál de estos ungulados es perisodáctilo?

d) ¿Cuál de estos mamíferos pertenece al orden de los roedores?

manatí

león

vaca

conejo

delfín

guepardo

jirafa

musaraña

ballena

oso

camello

ardilla

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e) Entre los edentados, ¿cuál es el único animal que realmente no tiene dientes?

f) ¿Cuál de los siguientes mamíferos no pertenece al orden de los marsupiales?

g) ¿Cuál de los siguientes mamíferos pertenece al orden de los tubulidentados?

h) ¿Cuál de los siguientes mamíferos es un cetáceo?

i) ¿Cuál de los siguientes mamíferos ungulados es un artiodáctilo?

perezoso

koala

oso hormiguero

delfín

camello

oso hormiguero

canguro

cerdo hormiguero

manatí

cebra

armadillo

ornitorrinco

elefante

morsa

burro

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plicaciónA10. Leo cada verso e identifico el orden al que pertenecen los animales que se mencionan.

De entre los animales, todo el que tiene pezuña hendida y que rumia, éste comeréis. Pero de los que rumian o que tienen pezuña, no comeréis éstos: el camello, porque rumia pero no tiene pezuña hen-dida, lo tendréis por inmundo [...] También el cerdo, porque tiene pezuñas, y es de pezuñas hendidas, pero no rumia, lo tendréis por inmundo.

Levítico 11: 3-7

Tres cosas hay de hermoso andar, y la cuarta pasea muy bien: el león, fuerte entre todos los animales, que no vuelve atrás por nada; el ceñido de lomos; asimismo el macho cabrío; y el rey, a quien nadie resiste.

Proverbios 30: 29-31

Y vio hombres montados, jinetes de dos en dos, montados sobre asnos, montados sobre camellos; y miró más atentamente, y gritó como un león: Señor, sobre la atalaya estoy yo continuamente de día, y las noches enteras sobre mi guarda.

Isaías 21: 7 y 8

Animal Orden

Animal Orden

Animal Orden

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Quinto Bachillerato – Biología Evaluación – Mes 1

1

MEJORAMIENTO MES 1

BIOLOGÍA

QUINTO BACHILLERATO

Nombres: __________________________ Apellidos: _________________________

Fecha: _________________________

SERIE I: Lee el texto. Luego responde las preguntas marcando con un la respuesta correcta. (2 pts. c/u Total 10 pts.)

Durante su vida, Leeuwenhoek no re-

veló sus métodos secretos, y a su muerte en 1723, 26 de sus aparatos fueron cedidos a la Royal Society de

Londres.

Durante el siglo XVII se continuó el progreso y se lograron objetivos acromáticos (sin color). Sin embargo,

existía el deseo científico de observar detalles de estructuras celulares (núcleo, mitocondrias, etc.).

El microscopio eléctrico de transmi-

sión (TEM) fue el primer microscopio electrónico desarrollado. Utiliza un haz de luz para enfocar la muestra

consiguiendo aumentos de 100.000 veces. Fue desarrollado por Max Knoll

y Ernst Ruska en Alemania en 1931.

El microscopio

El microscopio fue inventado por Za-

charias Janssen en 1590. En 1665, en la obra de William Harvey sobre la

circulación sanguínea, se menciona el microscopio siendo utilizado para observar los capilares sanguíneos.

Es entonces que Robert Hooke publi-ca su obra Micrographia.

En 1665 Robert Hooke observó con el microscopio un delgado corte de

corcho, y notó que el material poroso formaba cavidades poco profundas a

modo de celditas a las que llamó células. Se trataba de la primera ob-servación de células muertas. Unos

años más tarde, Marcello Malpighi, anatomista y biólogo italiano, ob-servó células vivas. Malpighi fue el

primero en estudiar tejidos vivos con el microscopio.

A mediados del siglo XVII, el holandés, Antoni van Leeuwenhoek,

utilizando microscopios simples de fabricación propia, describió por

primera vez protozoos, bacterias, es-permatozoides y glóbulos rojos. Leeuwenhoek, que carecía de prepa-

ración científica, es considerado como el fundador de la bacteriología.


2

1. El primero en observar una célula viva fue…

Robert Hooke

Antoni van Leeuwenhoek

Marcello Malpighi

2. El inventor del microscopio fue…

Zacharias Janssen


Robert Hooke

3. A pesar de no contar con preparación científica, es considerado el fundador de la bacteriología…

William Harvey


Marcelo Malpighi

4. El microscopio eléctrico de transmisión fue desarrollado en…

Rusia

Inglaterra

Alemania

5. El primero en observar una célula fue…

Robert Hooke

Marcello Malpighi


SERIE II: Escribe la ciencia relacionada con la biología que se describe. (2 pts. c/u Total 12 pts.)

Estudia la estructura, forma y relaciones entre las diferentes par-

tes del cuerpo de los seres vivos.

Estudia la transmisión de la herencia biológica de una generación

a otra.

Clasifica y ordena en grupos a los seres vivos.

Estudia los animales.

Estudia las plantas.

Estudia el funcionamiento de los órganos de los seres vivos.

1.

2.

3.

4.

5.

6.


3

SERIE III: Subraya la respuesta correcta. (2 pts. c/u Total 14 pts.)

1. Falsa idea de que el universo está formado solamente por materia y energía, y que no

existe nada espiritual o sobrenatural...

2. Idea que considera que los seres vivos mejor adaptados a su medio ambiente tienen

mayor posibilidad de sobrevivir y de reproducirse que los más débiles, por lo que solo estos sobreviven en cada especie…

3. Falsa idea de que todos los seres vivos provienen de alguna forma simple de vida

inicial…

4. Es la parte del planeta habitada por los seres vivos…

5. Conjunto de poblaciones de diferentes especies que interactúan entre sí en la misma

zona...

6. Los tejidos están formados por...

7. Organismos que pueden reproducirse entre sí y tener descendencia...

comunidad biosfera población

selección natural

evolución

materialismo

naturalismo selección natural evolución

evolución principio de uniformidad selección natural

comunidad especie las dos son correctas

órganos sistemas células

comunidades especies poblaciones


4

SERIE IV: Utiliza la clave para identificar las palabras. Marca con una X la respuesta correcta. (2 pts. c/u Total 14 pts.)

Serie de membranas que forman un laberinto de sacos aplanados y canales dentro

del citoplasma. Sirve como centro para la síntesis de proteína.

A B C D E F G H

Su función principal consiste en modificar, clasificar y empacar las proteínas pro-ducidas por el retículo endoplasmático rugoso.

A B C D E F G H

Digieren las partículas alimenticias degradándolas a moléculas pequeñas. También destruyen organelos defectuosos o gastados.

A B C D E F G H

Partícula pequeña compuesta de ARN y de proteínas, donde se sintetiza cualquiera

de los millares de proteínas que fabrican las células.

A B C D E F G H

Usan oxígeno para extraer energía de las moléculas que almacenan la glucosa.

A B C D E F G H

Organelos especializados para producir la fotosíntesis. Están rodeados por una membrana doble.

A B C D E F G H

Cumple diversas funciones, siendo una de las más importantes el almacenamiento de carbohidratos y aminoácidos que la célula no necesita inmediatamente.

A B C D E F G H

A = aparato de Golgi B = ribosomas C = cloroplastos D = mitocondrias

E = vacuolas F = lisosomas G = retículo endoplasmático


5

SERIE V: Marca con un la opción correcta. (3 pts. c/u Total 12 pts.)

Es el proceso de ingresar sustancias grandes dentro de la célula.

Proceso de rodear partículas sólidas con la membrana celular, y luego tragarlas.

Forma de endocitosis relacionada con los líquidos.

Proceso por el cual los organismos autótrofos transforman la energía solar en

moléculas de glucosa.

SERIE VI: Traza una línea entre los pasos de la mitosis y la descripción que le corresponde. (4 pts. c/u Total 16 pts.)

Profase

Metafase

Telofase

Anafase

Los microtúbulos se alargan o se acortan hasta que todos los

cromosomas se alinean a lo largo del ecuador de la célula.

Los cromosomas duplicados se condensan, se forman los

microtúbulos del huso y estos se unen a los cromosomas.

Las cromátidas hermanas se separan y son atraídas hacia los polos opuestos de la célula.

Los cromosomas vuelven a su estado extendido y empiezan a formarse los nucleolos.

pinocitosis

fotosíntesis

fagocitosis

endocitosis

exocitosis

pinocitosis

homeostasis

fagocitosis

ósmosis

ósmosis

pinocitosis

fagocitosis


6

SERIE VII: Escribe en la casilla la letra que corresponde a cada concepto. (2 pts. c/u Total 22 pts.)

a) ATP

b) enzimas

c) coenzima

d) energía

e) metástasis

f) apoptosis

g) reacción endotérmica

h) células somáticas

i) sustrato

j) principio celular

k) histonas

Molécula que almacena la energía que necesitamos para hacer casi todo lo que hacemos. Está presente

en el citoplasma y en el nucleoplasma de cada célula.

Capacidad de las células cancerosas de migrar a

otras partes del cuerpo.

Pequeñas moléculas orgánicas auxiliares que nece-

sitan las enzimas para poder funcionar.

Tipo de reacción química que implica la absorción de energía.

Capacidad para realizar un trabajo.

Son proteínas que intervienen en las reacciones

químicas para reducir la energía de activación.

Sustancia específica sobre la cual actúa una enzima.

Toda célula procede de otra célula.

Células no reproductoras del cuerpo.

Proteínas en las cuales está rodeado el ADN en cada

cromosoma.

Muerte celular programada.


1

MEJORAMIENTO MES 2

BIOLOGÍA

QUINTO BACHILLERATO


Fecha: _________________________

SERIE I: Lee el texto. Luego responde los enunciados marcando con un la opción

correcta. (2 pts. c/u Total 10 pts.)

1. La roya pertenece al reino…

vegetal

protista

fungi

Roya del cafeto

La roya del cafeto es la enfermedad más

perjudicial en los cafetales. Es causada

por el hongo Hemileia vastatrix que ataca sus hojas. La infección causada

por este hongo ocasiona la caída pre-matura de las hojas.

Se han investigado varias estrategias para el control de la roya del cafeto. Las

recomendaciones para el manejo de la enfermedad incluyen todas las prácticas que garanticen la eliminación de este

hongo.

Para determinar si la roya está presente en los cafetales, es necesario inspeccio-narlos periódicamente, sobre todo entre

agosto y marzo. Este examen debe incluir prestar atención a las hojas de la

porción media e inferior del arbusto, así como a aquellas que están cercanas al tronco. Si se observan cafetos con caída

anormal de las hojas, es necesario revisarlas para ver si presentan los síntomas de la enfermedad.

Al revisar las hojas debe observarse si hay áreas claras en su superficie, o un polvillo color anaranjado en el envés.

Estos son los síntomas típicos de la roya del cafeto.

El uso de fungicidas ayuda a mantener bajos los niveles del hongo que causa

la roya y, por lo tanto, reduce el impacto que la enfermedad ocasiona en la producción.


2

2. El nombre del género de la roya es…

Hemilea

vastatrix

roya

3. La roya del cafeto es una planta…

gimnosperma

angiosperma

no es una planta

4. Para ayudar a mantener bajos los niveles del hongo que causa la roya se deben usar…

pesticidas

fungicidas

insecticidas

5. Los síntomas típicos de la roya del cafeto son…

áreas claras en la superficie de la hoja

polvillo de color anaranjado en el envés de las hojas

las dos son correctas

SERIE II: Completa los enunciados escribiendo las palabras correctas. (2 pts. c/u Total 10 pts.)

1. La ____________________ es la ciencia que estudia las plantas.

2. A los organismos que se alimentan de plantas se les llama __________________

__________________.

3. Muchas plantas sirven como medicina, como antibióticos y como _______________

______________ en la industria.

4. Los árboles son plantas ________________ que viven varios años y almacenan gran

cantidad de madera en un solo tallo al que se le llama tronco.

5. La ____________________ de las plantas permite la superviviencia de todos los seres

vivos.


3

SERIE III: Traza una línea entre el reino y la descripción que le corresponde. (2 pts. c/u Total 10 pts.)

mónera

protista

fungi

plantae

animalia

Reino formado por seres con células

eucariotas. Pueden ser unicelulares o pluricelulares. En este reino se incluyen

protozoos y algas eucariotas.

La característica más notable de este

reino es que está formado por seres

autótrofos. Su color proviene de la presencia de la clorofila.

Incluye a todos los procariotas. Los

principales grupos dentro de este reino son las bacterias y las algas cianofíceas.

Organismos multicelulares, eucariotas, heterótrofos, cuyas células se agrupan

formando tejidos y obtienen su energía consumiendo otros organismos.

Incluye a organismos celulares o pluricelulares comúnmente llamados

hongos.


4

SERIE IV: Marca con un la opción correcta. (2 pts. c/u Total 16 pts.)

Son las briofitas más abundantes. Viven en lugares húmedos.

Carecen de tejidos especializados para el transporte de sustancias; no tienen

hojas, tallos ni raíces verdaderos.

Plantas vasculares con grupos de células conductoras especializadas que les permiten

realizar funciones no solo de conducción sino también de sostén.

Tejido vascular que lleva a toda la planta el alimento producido por las hojas.

Plantas con tejidos y órganos perfectamente diferenciados. Tienen flores que producen

semillas encerradas y protegidas.

Tejido vascular que transporta agua y minerales desde la raíz hacia el resto de la

planta. Debido a sus gruesas paredes celulares, también da soporte.

Asociaciones simbióticas entre hongos y algas verdes unicelulares o cianobacterias…

Hongos asociados a las raíces de las plantas, incluyendo las de la mayoría de

árboles…

hepáticas musgos helechos

briofitas traqueofitas micorrizas

basidiomicetos

líquenes

traqueofitas

kelps

xilema

floema

gimnospermas angiospermas micorrizas

xilema floema briofitas

micorrizas líquenes helechos

micorrizas líquenes helechos


5

SERIE V: Subraya la respuesta correcta. (2 pts. c/u Total 18 pts.)

1. Material genético que guarda la información que determina las características y

funciones de un organismo...

2. Es la transmisión de las características de un ser vivo a sus descendientes a través

del material genético que existe en el interior de sus células…

3. Conjunto de caracteres hereditarios que se encuentran en los genes…

4. Manifestación visible del genotipo…

5. Se encuentran en los cromosomas y son considerados como las unidades de la herencia...

6. Molécula que transporta el código de la secuencia de aminoácidos de una proteína

desde el ADN hacia los ribosomas que la formarán...

7. Proceso por el cual las instrucciones de los genes escritas en el ADN por medio de los nucleótidos, se copian o transcriben al ARN mensajero...

8. Adapta la información que lleva el ARNm a los aminoácidos que deben ser colocados

para formar una proteína...

9. Proceso de la síntesis de las proteínas en que el ARNm se traduce al idioma de las

proteínas: el de los aminoácidos...

ARN ADN Las dos son correctas

herencia genética reproducción

genotipo fenotipo genes

alelo locus fenotipo

genes genotipos Las dos son correctas

ARN mensajero ARN de transferencia Ninguna es correcta

traducción transcripción replicación del ADN

ADN ARN de mensajero ARN de transferencia

replicación del ADN traducción transcripción


6

SERIE VI: Utiliza la clave para identificar las clases de raíces. Marca con una X la respuesta correcta. (2 pts. c/u Total 14 pts.)

Raíz que se alarga verticalmente hacia abajo y es cilíndrica. Penetra profundamente en

el suelo, y la planta puede usarla para almacenar su alimento.

A B C D E F G

Son las raíces que se engruesan para almacenar grandes cantidades de alimento.

A B C D E F G

La raíz principal es muy gruesa porque acumula sustancias de reserva.

A B C D E F G

Formada por una raíz principal más gruesa y otras que salen de la principal más

delgadas.

A B C D E F G

Raíces de estructura fasciculada que se engruesan por acumulación de sustancias de

reserva, llamados tubérculos.

A B C D E F G

Tipo de raíces que se originan en cualquier otro lugar de la planta, como por ejemplo en

alguna porción del vástago, en tallos subterráneos y en raíces viejas.

A B C D E F G

También llamadas raíces difusas, fasciculadas o adventicias, se caracterizan por la

existencia de numerosas raíces de igual tamaño que la raíz principal.

A B C D E F G

A = raíz principal B = raíz fibrosa C = raíz carnosa D = raíz adventicia

E = raíz napiforme F = raíz tuberosa G = raíz axonoforma


7

SERIE VII: Identifica las partes de la planta y escribe en la casilla la letra que corresponde a cada concepto. (2 pts. c/u Total 12 pts.)

SERIE VIII: Escribe la parte de la flor que se describe. (2 pts. c/u Total 10 pts.)

Elaboran el alimento de la planta a través del proceso de fotosíntesis.

Parte de la planta que protege las semillas.

Contiene el embrión que al tener las condiciones adecuadas, se desarrollará

para formar una nueva planta.

Absorbe minerales y agua para el crecimiento de la planta y almacena

alimentos.

Es el órgano por medio del cual la planta

se reproduce según su especie.

Transporta las sustancias a través de la

planta, y almacena sustancias alimenticias.

a) Raíz

b) Tallo

c) Hojas

d) Flor

e) Fruto

f) Semillas

Produce el polen.

Es el conjunto de pétalos.

Contiene las células reproductoras masculinas. Está

formado por el filamento y la antera.

Estructura central que contiene las células reproductoras

femeninas.

Parte de la flor donde se encuentran los óvulos o futuras

semillas.


1

MEJORAMIENTO MES 3

BIOLOGÍA

QUINTO BACHILLERATO


Fecha: _________________________

SERIE I: Lee el texto. Luego responde los enunciados marcando con un la opción correcta. (2 pts. c/u Total 10 pts.)

El animal blindado

Los animales encuentran los más in-teresantes métodos para protegerse. El

camaleón cambia de colores; los zorri-llos expelen desagradables olores; los puercoespines clavan pequeñas púas a

sus enemigos, pero ninguno de esos métodos es tan maravilloso como el del armadillo.

Cuando el armadillo termina su creci-

miento, su apariencia es como la de un tanque. Un abrigo especial se extiende por su espalda, cuello y por sus lados,

que está formado por hueso. Parte de su piel se halla entre los pequeños huesos

circulares para mantenerlos unidos. Si alguien ataca a un armadillo, este

puede tratar de huir, dar la vuelta y pelear con sus afiladas garras, y si eso no funciona, se convertirá en una bola y

se envolverá en su traje blindado para protegerse.

El “traje blindado” del armadillo hará que la mayor parte de sus enemigos se

retiren. Sin embargo, no es suficiente para un jaguar airado, que hará trizas “el traje”.

En algunos sentidos nosotros somos

como el armadillo: necesitamos una coraza similar a la suya que nos proteja contra el mal y el pecado que

nos asedia. Es fácil rendirnos y hacer cosas

malas. Al fin y al cabo, pensamos, todos las hacen. Pero Dios nos enseña

en Efesios 6 que hay una armadura con la que debemos revestirnos para evitar hacer lo malo. Necesitamos

depender de Dios y seguirlo revestidos de su verdad, su justicia, fe y

salvación. Cuando así lo hacemos, Él nos envuelve con sus brazos y nos da protección contra el mal.

Por tanto, tomad toda la armadura de Dios, para que podáis resistir en el día malo, y habiendo acabado todo, estar firmes. Efesios 6: 13


2

1. El método de defensa de los armadillos es…

expeler olores desagradables

cambiar de color

ninguna de las anteriores

2. El “traje’’ especial que cubre al armadillo está formado de…

piel

hueso

las dos son correctas

3. Contra qué necesitamos protección al igual que el armadillo…

enfermedades

los hombres malos

el pecado

4. En dónde encontramos la protección que necesitamos…

en la ciencia

en la policía

en Dios

5. En qué libro de la Biblia encontramos la armadura de Dios…

en Efesios

en Hebreos

en Génesis

SERIE II: Marca con una X la letra V si la afirmación es verdadera, o la F si es falsa. (2 pts. c/u Total 10 pts.)

1. Todos los animales están formados por células procariotas. …………………..

2. Los animales son heterótrofos porque NO producen su propio alimento. …...

3. Los animales necesitan oxígeno para convertir los alimentos en energía. …..

4. La zoología es la rama de la biología que estudia los animales. ……………….

5. El término homeotérmico se usa para nombrar a los animales de sangre fría.

V F

V F

V F

V F

V F


3

SERIE III: Marca con un la opción correcta. (2 pts. c/u Total 20 pts.)

Animales que se forman y desarrollan en el interior de un huevo que ha fertilizado el

macho de la especie y ha sido puesto por la hembra...

Se desarrollan dentro del útero o matriz del aparato reproductor de la hembra, donde son alimentados directamente a través de la placenta…

Animales que nacen por medio de huevos pero permanecen en el interior de la madre

hasta que se produce la eclosión.

La mayoría de los mamíferos se desarrollan dentro del cuerpo de su madre y son

alimentados por...

Líquido que protege el embrión de los mamíferos en el cuerpo de la madre…

Laminillas que absorben el oxígeno que se encuentra disuelto en el agua cuando pasa por ellas…

Tipo de respiración de los mamíferos acuáticos…

Tipo de simetría que se observa en las estrellas de mar…

Ejemplo de animales asimétricos…

Tipo de simetría en donde los dos lados, derecho e izquierda, son más o menos iguales…

vivíparos ovíparos ovovivíparos



la placenta el marsupio el diafragma

sinovial amniótico cefalorraquídeo

tráqueas branquias pulmones

pulmonar cutánea branquial

bilateral radial asimetría

erizos de mar estrellas de mar esponja de mar

bilateral radial asimetría


4

SERIE IV: Traza una línea entre el tejido y la descripción que le corresponde. (2 pts. c/u

Total 10 pts.)

Sirve de sostén y unión entre los

diferentes tipos de tejidos y

órganos. Este tipo de tejido puede

ser conjuntivo, adiposo, óseo o

cartilaginoso.

Tejido laxo en el que se almacenan

reservas de lípidos.

Principal tejido de sostén en la

mayoría de los vertebrados.

Permite los movimientos del cuerpo.

Está formado por fibras que se

pueden contraer.

Puede ser de revestimiento o glandular.

adiposo

óseo

conectivo

epitelial

muscular


5

SERIE V: Subraya la respuesta correcta. (2 pts. c/u Total 16 pts.)

1. Tienen cuatro dientes incisivos en la mandíbula superior...

2. Se caracterizan por tener una bolsa abdominal en donde terminan de crecer sus

crías…

3. Mamíferos acuáticos como las ballenas y los delfines…

4. Mamíferos ungulados que tienen dedos impares…

5. Mamíferos carnívoros que caminan apoyando totalmente la planta del pie...

6. Familia de mamíferos carnívoros acuáticos…

7. Es el orden de mamíferos más abundante...

8. La principal característica de los mamíferos ungulados es que...

roedores lagomorfos monotremas

marsupiales sirenios cetáceos

sirenios quirópteros cetáceos

perisodáctilos artiodáctilos palmípedos

no tienen dientes tienen patas que

terminan en cascos no tienen cascos

digitígrados plantígrados las dos son correctas

cetáceos sirenios pinnípedos

quirópteros roedores primates


6

SERIE VI: Utiliza la clave para identificar las clases de raíces. Marca con una X la respuesta correcta. (2 pts. c/u Total 14 pts.)

Orden de mamíferos sin dientes, al que pertenecen los armadillos, los perezosos y

los osos hormigueros.

A B C D E F G

Familia de carnívoros que incluye a felinos y panteras.

A B C D E F G

Orden de mamíferos voladores.

A B C D E F G

Mamíferos arbóreos con cinco dedos en sus extremidades. Tienen uñas en vez de

garras.

A B C D E F G

A menudo se les llama “vacas marinas” porque pastan en el fondo del agua de la

misma manera que las vacas lo hacen en la tierra.

A B C D E F G

Mamíferos a los que pertenecen los cánidos, félidos y pinnípedos que forman parte de

este orden.

A B C D E F G

Son los ungulados más numerosos. Sus cascos tienen dedos pares.

A B C D E F G

A = artiodáctilos B = quirópteros C = carnívoros D = primates

E = edentados F = félidos G = sirenios


7

SERIE VII: Identifica los mamíferos y escribe en la casilla la letra que corresponde. (2 pts. c/u Total 12 pts.)

SERIE VIII: Escribe el orden al que pertenecen los siguientes animales. (1 pt. c/u Total 8

pts.)

Felino más grande.

Es considerado el mamífero más

inteligente.

Primate más grande.

Mamíferos más numerosos.

Única especie de los endentados que

realmente no tiene dientes.

Mamífero carnívoro terrestre más grande.

a) murciélagos

b) oso kodiak

c) león

d) oso hormiguero

e) chimpancé

f) gorila

ballenas y delfines

manatíes y dugongos

conejos y liebres

canguros y koalas

monos, gorilas y chimpancés

ornitorrinco, equidna

murciélagos

elefantes

mes 1 i/… · d) _____ la clorofila es el proceso por el cual los organismos autótrofos...

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