meningkatkan cinta tanah air dan prestasi belajar …repository.ump.ac.id/6572/1/trias wahyuningsih...

i

MENINGKATKAN CINTA TANAH AIR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

KELAS V MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

DRAMA DI SD NEGERI 2 CILONGOK

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

TRIAS WAHYUNINGSIH

1201100068

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016

ii


iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilatar

belakangi oleh prestasi belajar dan sikap cinta tanah air siswa SD Negeri 2

Cilongok dalam pembelajaran IPS kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan

untuk meningkatkan cinta tanah air dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran

IPS materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan di SD Negeri 2 Cilongok.

Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, setiap

siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD

Negeri 2 Cilongok yang berjumlah 35 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 20

siswa perempuan. Pengambilan data menggunakan tes, observasi. Hasil penelitian

membuktikan bahwa model pembelajaran drama dapat meningkatkan cinta tanah

air dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS, yaitu sikap cinta tanah air

siswa mengalami peningkatan dari 2,22 kategori rendah pada siklus I menjadi

3,15 kategori sedang pada siklus II, dan peningkatan prestasi belajar dari 25 siswa

yang tuntas pada siklus I meningkat menjadi 29 siswa yang tuntas di siklus II.

Terjadi peningkatan sebanyak 4 siswa, atau mengalami peningkatan dari 71,42%

pada siklus I menjadi 82,85% pada siklus II, atau terjadi peningkatan sebersar

11,43% dari siklus I ke siklus II. Indikator keberhasilan prestasi belajar yaitu 80%.

Penggunaan model pembelajaran drama untuk meningkatkan cinta tanah air dan

prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perjuangan mempertahankan

kemerdekaan di SD Negeri 2 Cilongok.

Kata kunci : Cinta Tanah Air, Model pembelajaran drama, dan Prestasi

Belajar.


vi

MOTTO

Artinya: Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka

apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan) tetap tabah dan kerja keras.

Jadikan Tuhanmu sebagai tujuan (kerinduan) semata.

(QS. Al Insyiroh ayat 6-8)


vii

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan sebagai wujud rasa syukur dan terimakasih untuk:

Ayah dan ibu, Bapak Warsono dan Ibu Sainah yang telah memberikan doa

dan semangat dalam hidup saya.

Kakak dan adik, Wening Purwaningrum, Taufik Nur Arifin, dan Yusril Nur

Darmawan serta keluarga besar yang turut mendoakan dan dukungan kepada

saya.


viii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim.

Puji syukur kita panjatkan pada Allah yang telah memberikan nikmat pada

kita yang tiada terukur, sehingga peneliti dapat menyusun skripsi ini. Sholawat

serta salam semoga selalu tercurah pada junjungan Nabi Besar Kita Muhammad

SAW. Skripsi ini disusun untuk melengkapi persyaratan memperoleh gelar sarjana

pendidikan.

Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Cinta Tanah Air Dan Prestasi

Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPS Melalui Model pembelajaran drama Di

SD Negeri 2 Cilongok”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah terdapat

permasalahan berkaitan dengan keaktifan siswa. Hal tersebut berpengaruh

terhadap kurangnya sikap cinta tanah air dan prestasi belajar yang berdampak

pada prestasi belajar yang kurang maksimal, sehingga perlu adanya perbaikan

dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

yang bertujuan untuk meningkatkan sikap cinta tanah air dan prestasi belajar

melalui penerapan model pembelajaran drama di kelas V SD N 2 Cilongok. Atas

terselesaikan penyusunan skripsi ini, peneliti ingin menyampaikan banyak

terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan

kesempatan kepada peneliti menyusun skripsi ini.


ix


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN...................................................................................... iv

ABSTRAK ............................................................................................................ v

MOTTO................................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori .............................................................................. 7

1. Cinta Tanah Air ...................................................................... 7

a. Pengertian Cinta Tanah Air ............................................. 7

b. Indikator Cinta Tanah Air ............................................... 8

2. Prestasi Belajar ....................................................................... 9

a. Pengertian Belajar ........................................................... 9

b. Pengertian Prestasi Belajar .............................................. 11

c. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ......... 12

3. Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ...................................... 12

4. Materi Pokok Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan .. 14

5. Model Pembelajaran .............................................................. 14


xi

a. Pengertian Pembelajaran ................................................. 14

b. Model pembelajaran drama ............................................. 14

c. Prosedur Pembelajaran Drama ........................................ 16

B. Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................... 18

C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 19

D. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 21

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .............................................................................. 22

B. Desain Penelitian ........................................................................... 22

C. Setting Penelitian ........................................................................... 28

D. Subjek Penelitian ........................................................................... 28

E. Sumber Data .................................................................................. 28

F. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .............................................. 29

G. Teknis Analisis data ...................................................................... 33

H. Kriteria Keberhasilan ..................................................................... 38

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .............................................................................. 39

1. Hasil Penelitian Siklus I ......................................................... 39

2. Hasil Penelitian Siklus II ........................................................ 58

B. Pembahasan ................................................................................... 76

1. Peningkatan prestasi belajar siswa ......................................... 78

2. Peningkatan sikap cinta tanah air ........................................... 79

3. Hasil Observasi Aktivitas Guru .............................................. 82

4. Hasil Observasi Aktivitas Siswa ............................................ 85

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ........................................................................................ 88

B. Saran .............................................................................................. 89

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 90

LAMPIRAN .......................................................................................................... 92


xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil Ulangan Harian Mata Pelajaran IPS Semester II Tahun

2013/2014, dan 2014/2015, 2015/2016 Materi Perjungan

Mempertahankan Kemerdekaan ......................................................... 3

Tabel 2.1 Indikator keberhasilan sekolah dan kelas ........................................... 8

Tabel 2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ...................................... 14

Tabel 3.1 Kriteria analisis aktivitas siswa .......................................................... 35

Tabel 3.2 Kriteria analisis aktivitas guru............................................................ 36

Tabel 3.3 Skor Pernyataan positif dan negatif ................................................... 36

Tabel 4.1 Skala sikap Cinta Tanah Air Siklus I ................................................. 52

Tabel 4.2 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I.................................................. 53

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................................ 54

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I............................................ 56

Tabel 4.5 Skala Sikap Cinta Tanah Air Siklus II ............................................... 70

Tabel 4.6 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ................................................ 71

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II .......................................... 72

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II .......................................... 74

Tabel 4.9 Peningkatan Sikap Cinta Tanah Air Siswa kelas V SD N 2

Ciongok. ............................................................................................. 78

Tabel 4.10 Hasil peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran Ilmu

Pengetahuan Sosial materi perjuangan mempertahankan

kemerdekaan kelas V SD N 2 Cilongok............................................. 80

Table 4.11 Peningkatan aktivitas guru dalam pembelajaran menggunakan

model pembelajaran drama. ............................................................... 82

Tabel 4.12 Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas V SD N 2 Cilongok .................... 85


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka berpikir ........................................................................ 20

Gambar 3.1 PTK Model Kemmis dan Mc Taggart. ....................................... 23

Gambar 4.1 Guru menjelaskan materi dan menjelaskan langkah-langkah

model pembelajaran drama. ......................................................... 44

Gambar 4.2 Menolak tawaran yang diberikan oleh gubernur Jawa Tengah ... 45

Gambar 4.3 Seluruh siswa mengerjakan soal evaluasi. ................................... 47

Gambar 4.4 Anggota kelompok D memperkenalkan diri kepada seluruh

siswa. ........................................................................................... 50

Gambar 4.5 Guru menjelaskan materi menggunakan media peta konsep. ..... 62

Gambar 4.6 Guru memperlihatkan peraga topeng. ......................................... 63

Gambar 4.7 Aktivitas Siswa Saat Memerankan Peran. ................................... 64

Gambar 4.8 Semua anggota kelompok menulis hasil perundingan ................ 68

Gambar 4.9 Histogram Peningkatan sikap cinta tanah air .............................. 78

Gambar 4.10 Histogram Peningkatan prestasi belajar siswa ............................ 81

Gambar 4.11 Histogram Hasil Observasi Aktivitas Guru ................................. 82

Gambar 4.12 Histogram Hasil Observasi Aktivitas Siswa................................ 85


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A ....................................................................................................92

1. Surat Ijin Penelitian .................................................................................93

LAMPIRAN B ....................................................................................................98

1. Silabus .....................................................................................................99

2. RPP ..........................................................................................................101

LAMPIRAN C ....................................................................................................167

1. Lembar Kerja Siswa ................................................................................168

LAMPIRAN D ....................................................................................................172

1. Lembar Evaluasi Siswa ...........................................................................174

2. Pedoman penskoran ................................................................................184

3. Kunci Jawaban ........................................................................................189

LAMPIRAN E ....................................................................................................193

1. Hasil Observasi Aktivitas Guru ..............................................................195

2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa .............................................................203

3. Skala sikap Cinta Tanah Air ...................................................................213

4. Rekapitulasi Nilai Evaluasi .....................................................................218

5. Hasil Rekapitulasi Observasi Aktivitas Guru .........................................221

6. Hasil Rekapitulasi Observasi Aktivitas Siswa ........................................225

7. Hasil Rekapitulasi Skala sikap ................................................................226

LAMPIRAN F .....................................................................................................228

1. Biodata Peneliti .......................................................................................229


meningkatkan cinta tanah air dan prestasi belajar …repository.ump.ac.id/6572/1/trias wahyuningsih...

Documents