mengenal diri sendiri · 9. makalah yang telah dibuat dipresentasikan dan dimulai pada hari pertama...

PERTEMUAN 1

MENGENAL DIRI SENDIRI

MOHON PERHATIAN !!!PEMBELAJARAN CHARACTER BUILDING SEBAGAI MATAKULIAH KBK

1. Untuk pertemuan 1-6 (Sebelum UTS) kuliah berjalan seperti biasa,bersifat ceramah teori yang diberikan oleh Dosen di kelas. Jika adaPertemuan ke 7 bersifat mereview materi dan atau Quiz.

2. Ujian Tengah Semester (UTS) bersifat teoritis dengan sistem multiplechoise, seperti yang selama ini sudah berjalan di BSI.

3. Pertemuan 9-14 pelaksanaan Presentasi Paper oleh kelompokmahasiswa yang telah terbentuk. Dengan temaa. Mengenal, menerima dan mengembangkan diri sendiri,b. Sikap & perilaku sosialc. Lingkungan & interaksi sosial atau sesuai pokok

bahasand. Jujur itu Hebat (Pendidikan Anti Korusi)e. Menghindari bahaya Narkoba

4. Satu kelas dibagi kedalam beberapa Kelompok tergantung pada

jumlah atau banyaknya mahasiswa dikelas yang bersangkutan

namun disesuaikan dengan Jumlah Pertemuan UAS sehingga

setiap kelompok bisa tampil atau dapat mempresentasikan

tugasnya masing-masing.

5. Melakukan Observasi Secara langsung sesuai dengan tema-tema

yang dipilih Diupayakan memilih tema yang dapat membangkitkan

nilai-nilai Sosial dan Interaksi dengan kehidupan sehari-hari agar

memdapatkan nilai manfaat atau penyadaran setelah melakukan

Observasi.

8. Masing-masing kelompok membuat paper hasil observasinya ataurisetnya, dengan ketentuan Paper:a. Margin Kiri 4 cm, Kanan, Atas dan Bawah: 3 cmb. Jumlah Halaman minimal 15 halamanc. Outline atau isi bab terdiri dari

1) Bab I Pendahuluan, berisi Alasan pengambilan tema yangdibahas atau mengapa mengambil tema tersebut.

2) Bab II Pembahasan, berisi Pokok Bahasan yang harusdibahas sehubungan dengan tema

3) Bab III Penutup, Berisi Kesimpulan dari Tema yang dibahas.4) Melampirkan Bukti Observasi berupa Foto atau video

(optional) Observasi yang memperlihatkan seluruh anggotakelompok sehingga terlihat keterlibatan anggota dalammengerjakan tugas observasi.

d. Kertas yang digunakan Kuarto Ukuran minimal 70 gram

e. Font Times New Roman ukuran 12

f. Cover biasa, halaman muka diberi Judul Pembahasan, nama

anggota dan Nim.

g. Dikumpulkan Sebelum Waktu persentasi atau menjelang UTS.

h. Yang dinilai: Ketepatan waktu pengumpulan, teknis penulisan ,

kelengkapan outline.

i. Keterlambatan pengumpulan Menyebabkan pengurangan nilai

kelompok.

9. Makalah yang telah dibuat dipresentasikan dan dimulai pada hari

pertama kuliah setelah UTS dengan ketentuan:

a. Kelompok 1 presentasi di pertemuan ke 9,

Kelompok 2 presentasi di pertemuan ke 10,





Atau Disesuaikan dengan Jumlah Kelompok.

b. Masing-masing kelompok presentasi Maks.70 menit,

setiap individu yang merupakan anggota

kelompok wajib presentasi maks. 5 menit

c. 35 menit setelah presentasi digunakan untuk tanya

jawab atau diskusi

d. 30 menit setelah diskusi, Dosen melakukan resume

tentang materi yang dipresentasikan dan hasil diskusi

e. Anggota kelompok yang tidak hadir, nilai kelompoknya

dikurangi 10 point

f. Cara presentasi menggunakan power point yang telah

didesain dengan menarik.g. Yang dinilai: Cara Presentasi, Disiplin, Team work,

Penguasaan materi, Kemampuan menjawab,Design Slide power point, Contact eye, kreatifitas(Baik dalam penampilan, pengembanganmateri,mampu menampilkan bukti-bukti baik fotoatau Video)

h. Bobot PenilaianNilai kehadiran/ absensi (20 %)Nilai Tugas (25 %) : diberikan oleh dosen pengajarNilai Ujian Tengah Semester (25 %)Nilai Ujian Akhir Semester (30 %) : Hasil Makalah +presentasi kelompok (Pengganti Nilai UAS)

jika ada kelompok dengan alasan apapun menunda presentasinya

maka nilainya dikurangi 10 point dari total nilai kelompok.

Catatan :

Untuk Tambahan pembahasan dalam setiap materi Dosen

Pengajar Matakuliah Character Building Dapat menggunakan

Supporting materi dalam setiap pertemuan sebagai bahasan

tambahan, materi Supporting telah disediakan oleh tim

penanggung jawab Matakuliah Character Building.

Yang perlu diperhatikan oleh Bpk/Ibu pengampu matakuliah

Character Building bahwa Materi supporting tidak masuk ke

dalam Materi Ujian karena hanya sebagai penunjang saja.

Mengenal Diri Sendiri

Mengenal diri sendiri adalah awal mengenal kebenaran. Socrates

mengistilahkannya dengan GNOOTI SEAUTON, (know yourself).

Orang perlu mengenal siapa dirinya yang sebenarnya, sehingga ia

mengenal kebenaran.

Socrates (469-399)

Kebenaran itu merupakan “kacamata” atau “frame” yang membuat

orang mampu berkomunikasi dengan orang lain secara otentik,

tanpa kepalsuan, tanpa topeng.

Orang yang telah mengenal dirinya akan mudah

mengenal orang lain. Karena mampu memahami orang

lain, maka mampu menyesuaikan dirinya dengan

berbagai gaya (style) orang yang berbeda. Jadinya

menjadi orang yang cerdas secara personal (PQ).

Mengenal diri berarti:

Memahami kekhasan fisiknya, kepribadian, watak dan temperamennya,

mengenal bakat-bakat alamiah yang dimilikinya serta punya gambaran

atau konsep yang jelas tentang diri sendiri dengan segala kekuatan dan

kelemahannya

Manfaat dan tujuan mengenal diri:

1. Seseorang dapat mengenal kenyataan dirinya, dan sekaligus

kemungkinan-kemungkinannya, serta (diharapkan mengetahui

peran apa yang harus dia mainkan untuk mewujudkannya.

2. Sebaliknya, orang yang tidak mengenal dirinya, tidak mengetahui

apa yang harus dikerjakan dan dikembangkannya.

3. Tidak memahami posisi diri akan membuatnya sulit mengarahkan

diri kepada tujuan hidupnya, sehingga gagal dalam pergumulan

hidupnya.

Cara Mengenal Diri:

1. Bersikap terbuka (open minded) terhadap kritik, saran oranglain, dan mau menerima apa adanya demi perkembangandirinya; tidak defensif.

2. Melalui penelusuran bakat dan kepribadian

3. Melalui pengalaman sehari-hari

4. Melalui kebersamaan dengan orang lain

5. Melalui refleksi dan perenungan diri pribadi merumuskanpotret diri sendiri.

Mengenali Kondisi Fisik

Kekuatan Kelemahan1. 1.2. 2.3. 3.4. 4.5. 5.6. 6.7. 7.

(Mahasiswa mengisi kekuatan dan kelemahan diri sendiri)

Orang Cacat Fisik Bisa Sukses

Beberapa contoh:

� Nick Vujicic (lihat cuplikan videonya)� Forest Gump (lihat cuplikan videonya)� Tony Melendes (lihat cuplikan videonya)

CATATAN : Bagi Dosen Pengampu Mata CharacterBuilding Dapat menampilkan Video Supporting SendiriSesuai Tema terkait yang dibahas.

Forest Gump Orang Cacat yg Sukses

Kesimpulan

1. Pengenalan akan fisik menyadarkan diri untuk menerima diri apa

adanya

2. Dengan penerimaan diri orang bisa sukses karena ia mau

mengembangkan diri berangkat dari yang ada padanya, tidak

menyalahkan keadaan fisiknya.

3. Menjadi percaya diri, mampu berusaha, menjadi berkah bagi

sesama.

Memahami Temperamen

Ada 4 (empat) jenis temperamen:1. Sanguinis2. Koleris3. Melankolis4. Phlegmatis

Latihan.Latihan introspeksi diri dengan menggunakankuesioner guna mengenali temperamen dan sifat-sifatdiri sendiri (lampiran)

Kesimpulan

1. Dalam kenyataan orang tidak hanya memilikisatu temperamen, sering ada perpaduan:sankol, sanmel, san phleg, kolsan, kolmel,kolphleg, melsan, melphleg, phlegsan,phlegkol, dan phlegmel.

2. Mungkin juga perpaduan lebih dari itu3. (Bisa dilanjut dengan latihan mengenal tipe

kepribadian ala MBTI)

Kepribadian/Watak/Temperamen

1. Kepribadian

Adalah organisasi dinamis di dalam individu yang terdiridari sistem-sistem psikofisik yang menentukan tingkahlaku dan pikirannya secara karakteristik dalammenyesuaikan diri terhadap lingkungan (G. Allport)

2. Watak

Adalah totalitas dari keadaan-keadaan dan carabereaksi jiwa terhadap perangsang. (G. Ewald)Secara teoritis, watak dibedakan (G. Ewald)a. Watak yang dibawa sejak lahirb. Watak yang diperoleh

3. Temperamen

Adalah gejala karakteristik daripada sifat emosi individu,termasuk juga mudah tidaknya terkena rangsangan emosi,kekuatan serta kecepatannya bereaksi, kualitas kekuatansuasana hatinya, segala cara daripada fluktuasi danintensitas suasana hati. Gejala ini bergantung pada faktorkonstitusional dan karenanya terutama berasal dariketurunan (Allport)

Temperamen

Adalah konstitusi psikis yang berhubungan dengan konsitusi jasmani (G. Ewald)

Jenis-jenis temperamen:

1.Sanguinis

2.Koleris

3.Melankolis

4.Phlegmatis

Mengenal Bakat

A. Pengertian Bakat

1. Bakat merupakan potensi yang dimiliki oleh seseorangsebagai bawaan sejak lahir. Unsur rohani ini dapat atautidak berkembang turut ditentukan oleh keadaan di luardiri seseorang (lingkungan), & didukung oleh keinginankuat yang dimiliki oleh orang itu untuk mengembangkanatau tidak mengembangkannya.

2. Bakat adalah suatu bentuk kemampuan khusus, yangmemungkinkan seseorang memperoleh keuntungandari hasil pelatihannya sampai satu tingkat lebih tinggi.Kalau personality dipahami sebagai totalitas manusiayang unik, maka bakat merupakan salah satu daripersonality itu.

3. Bakat merupakan potensi, dan bukan sesuatu yangsudah betul-betul nyata dengan jelas. Bakat lebihsebagai kemungkinan, yang masih harus diwujudkan.Kita tidak dengan sendirinya mengetahui bakat kita,walau sebenarnya kita memilikinya, dan dapatmewujudkannya ketika kita menggali danmengembangkannya.

4. Bakat merupakan suatu karakteristik unik individu yangmembuatnya mampu (atau tidak mampu) melakukansuatu aktivitas dan tugas secara mudah (atau sulit) dansukses (atau tidak pernah sukses)

B. Kecerdasan Sebagai Bakat

Jenis kecerdasan:1. Kecerdasan linguistik2. Kecerdasan logis-matematis3. Kecerdasan spasial4. Kecerdasan musikal5. Kecerdasan kinestetik-jasmani6. Kecerdasan antarpribadi7. Kecerdasan intrapribadi

C. Hal-hal yang mempengaruhi bakat1. Unsur genetik2. Latihan3. Struktur tubuh

D. Pola hubungan Bakat & Kreativitas1. Anak yang berbakat tetapi tidak kreatif2. Anak yang berbakat & kreatif3. Remaja yang kreatif tetapi tidak berbakat4. Orang dewasa yang kreatif & berbakat

E. Mengembangkan Bakat1.Perlu mengetahui bakat

a. Untuk mengetahui potensi dirib. Untuk merencakan masa depanc. Untuk menentukan tugas atau kegiatan

2. Cara mengembangkan bakata. Perlu keberanianb. Perlu didukung latihanc. Perlu didukung lingkungand. Perlu memahami hambatan-hambatanpengembangan bakat & cara mengatasinya

Latihan mengenali Bakat dengan mengunakan form bakatyang ada pada lampiran.

Mengenali Adversity

� Adversity merupakan keteguhan, semangat, ketekunan,kemampuan seseorang dalam mencapai tujuan

� Ada 3 tipe: Quitter, Camper, dan Climber� Mengevaluasi diri dengan menggunakan Adversity

Response Profile (ARP) yang ada dalam lampiran.

Mengenali Sipiritualitas

� Aspek spiritualitas berhubungan dengan kehidupanmanusia sebagai makhluk beriman.

� Demi lebih memahami konsekuensi hidupkeagamaannya dalam kehidupan nyata.

� Introspeksi atas kualitas spiritual dengan formpenghayatan hidup keagamaan (dalam lampiran)

Mengembangkan kekuatan dan mengatasi kelemahandiri sendiri:

1. Introspeksi diri2. Mengendalikan diri3. Membangun kepercayaan diri4. Mengenal dan mengambil inspirasi dari tokoh-

tokoh teladan5. Berpikir positif & optimis tentang diri sendiri

mengenal diri sendiri · 9. makalah yang telah dibuat dipresentasikan dan dimulai pada hari pertama...

Documents