MEMORIA

Recordar acontecimientos pasados, evocar

experiencias vividas.

Usar la información cuando sea

necesario.

Almacenar con orden y disciplina

¿Que?

¿Para qué?

Es recomendable

A corto plazo

A largo plazo

Se clasifica en;

La información es recogida por los sentidos y entra a la memoria sensorial

Recuerdos oInformación no

afianzado

Con tiempo suficiente;

Información consolidadaY permanentePermite interpretar

Información y/o sensacionesNuevas.

Con:

Que;

¿Cóm

o?

Pasa por:

Donde están:

Ya que la información

Se refiere a la función psíquica que consiste en fijar, conservar, reproducir,

reconocer y localizar estados de conciencia

Adquiridos

anteriormente. Fijación

ConservaciónEvocación

Localización Reconocimiento

Memoria yAprendizaje

Están estrechamenterelacionadas

Sus fases son:

Ten presente que la atención es una

pieza clave del aprendizaje.

ATENCIÓN

DEFINICIÓN

•De acuerdo a la Real Academia es la acción

de atender, •De acuerdo al glosario

de términos de psicomed.net, es la

capacidad para centrarse de manera

persistente en un estímulo o actividad

concreto.

Si cultivas la atención, estarás también cultivando la memoria.

ATENCIÓN VOLUNTARIA: Consiste en detener el desfile de sensaciones, percepciones, ideas, pensamientos, es susceptible de educación, redirección y progreso y esta dirigida por las propias decisiones

concientes de la persona.

ATENCIÓN ESPONTANEA: Se genera sin la participación directa de la voluntad del individuo, sus factores son: tendencia, inclinaciones,

educación, cultura y experiencia.

La atención voluntaria es el útil más útil de la cultura intelectual, y una de las condiciones de éxito en la vida,

Los principios que conviene seguir para desarrollarla se desprende de las

características de la atención espontánea.

El cuerpo entero gira hacia el objeto, todo se detiene, la personalidad está tomada, en torno al mismo punto

SUGERENCIAS FINALES:

TRATA DE COMPRENDER

•Evita centrarte en explicaciones

• comprende tus experiencias

•Procura que los conocimientos tengan un significado vital para

ti.

REPASA

•Habla, escribe o discute con tus propias

palabras.• Crítica lo que

escuchaste, leíste o experimentarte.

• Genera tu punto de vista y harás tuyos los

conocimientos•Repasa dentro de las primeras 12 horas, 48 horas, a la semana y finalmente al mes.

PROGRAMA EL APRENDIZAJE

•Estudia frecuentemente por

periodos cortos.•El estudio repartido a lo largo de días es más eficaz que una sesión

intensiva.•Procura ser sensato en el tiempo dedicado al

estudio.

CONCENTRATE

•Descubre y suprime causas de distracción.

•Omite las interferencias.•Procura establecer tu

mente en el aquí y ahora.

NOTA: A los 20 minutos de haber aprendido algo, olvidamos el 42%, a la hora el 65%, si dedicas tiempo al repaso puedes evitar el olvidar la información y enviar lo aprendido a la memoria de largo plazo.