DELEGACIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE JAÉN

MEMORIA, CURSO 2007/08

1. DATOS DEL CENTRO

NOMBRE: CEPR JUAN PEDROCÓDIGO:23000295LOCALIDAD: ALCAUDETETELÉFONO: 953560689- 953366719- 953366720 FAX: 953366721-280721@ E-MAIL: colegiojuanpedro@gmail.com

2. COORDINACIÓN Y PERSONAL COLABORADOR

COORDINADOR/A. Mª Ángeles García Alba_________________________________________________________

RESPONSABLE DE LA APERTURA EXTRAESCOLAR: JUANA GARCÍA VÁZQUEZ. Y dos madres designadas por el AMPA.

RELACIÓN PERSONAL COLABORADOR:

AGUILERA BALTANÁS, ANTONIOAGUILERA JAÉN, MANUELAGUILERA PEÑA, CONCEPCIÓN.AMARO ROJAS, ELISAARMENTEROS COLOMO, MANUEL JUANGARCÍA VÁZAQUEZ, JUANAGARRIDO CABRERO, Mª DOLORES.GUTIÉRREZ CONDE, JUANGUTIÉRREZ RODRÍGUEZ, SLVADORJIMÉNEZ MATA, CARLOSMARTÍN CANO, INMACULADAMERINO ARANDA, FRANCISCANAVARRO IBAAC, Mª DOLORESORDÓÑEZ ZAPATA, CARMENRODRÍGUEZ RUFIAÁN, JOSÉ LUISTAPIADOR PALOMAR, Mª DEL CARMENVILLÉN PÉREZ ,Mª DOLORES

Indicar si se dispone de personal de apoyo o el grado de implicación del A.M.P.A.

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3. ESPACIOS E INSTALACIONES

UBICACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR. Breve detalle. Indicar si dispone de buena accesibilidad para las personas con minusvalías.

Tiene buen acceso, ya que se encuentra en un edificio de una sola planta, y se accede a él directamente desde el exterior, aunque tiene dos escalones, pero son fáciles de subir.

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El AMPA ha designado a dos de sus representantes para ayudarnos en la apertura extraescolar de la biblioteca escolar. También participa en la colocación y forrado de libros. Además ha realizado una importante aportación económica con motivo de la celebración del día del libro.

BIBLIOTECA ESCOLAR

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BIBLIOTECA ESCOLAR

SUPERFICIE _________100 metros cuadrados______ SITUADA EN LA PLANTA ___baja_______________________

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¿DISPONE DE CARTELERÍA PARA LA CDU? ___sí ,además hemos confeccionado cartelería personalizada ___con nuestra

mascota.__

SEÑALIZACIÓN EXTERNA. Indicar la existencia de plano, señalizadores visuales (flechas), horario, slogan, buzón de sugerencias, paneles informativos...

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Adjuntar plano de la biblioteca.

Galería fotográfica

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SEÑALIZACIÓN INTERNA. Indicar si existe diferenciación de zonas, si se dispone de carteleria de la CDU , Decálogos, Normas de funcionamiento...

SÍ.

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO:

1. La biblioteca está abierta, aunque nos estamos cambiando de edificio, y estamos en la fase de informatización y puesta en marcha.Cada grupo de alumnos tendrá asignada una hora semanal para uso de la biblioteca con su tutor.2. Para venir sólo tienes que traer tu carné de lector.

Con el perfil de alumno se pueden sacar como máximo 2 libros durante 15 días.

Si es un CD, el préstamo será sólo 7 días. Las revistas se podrán sacar un mes después de su publicación.

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3. Sólo te pedimos no hablar, no hacer ruido, no comer, respeto, orden, esperar tu turno y, si lo necesitas, pedir consejo al maestro que está allí.

4. Los libros de lectura están provistos de su código de barras, el tejuelo y una pegatina de color para orientarte.5. Dentro de cada grupo, los libros están ordenados alfabéticamente.

6. Los libros de consulta están agrupados por áreas y por temática.7. No te olvides de registrar los libros que te quieras llevar.8. Todos los préstamos quedarán anotados en el ordenador.9. Cuando cojas un libro de la estantería has de ser cuidadoso y dejar los demás libros bien colocados, que ya sabes que lo están por orden alfabético.

10. Puedes consultar el catálogo de la BE en nuestra página Web. 11. También puedes preguntar a los/as bibliotecarios/as, ellos te informarán de temas, autores, y novedades.12. En el panel informativo encontrarás referencias de autores y títulos en la sección de “Novedades”, “Yo recomiendo”, en las presentaciones de títulos nuevos, etc.13. Cuando devuelvas el préstamo deberás entregarlo a los/as bibliotecarios/as para que lo anoten como devuelto en el programa ABIES que gestiona la “Biblioteca Escolar”.14. No coloques tú nunca el libro devuelto en la estantería.15. Recuerda que los libros están ordenados de acuerdo a los siguientes criterios:a) Número de la CDU.b) Las tres primeras letras del primer apellido del autor.c) Las tres primeras letras del título.16. Las pegatinas con círculos: azules, rojas y verdes, nos dan una idea aproximada de la edad y ciclo a los que se recomienda ese libro.17. Deberás cuidar los libros con todo el esmero posible, son muy caros, y algunos títulos ya no los encontraríamos en las librerías.18. Trátalos con cuidado, no arranques ninguna pegatina.19. Si no están forrados, y tus padres te ayudan a forrarlos con plástico transparente contribuirás a su conservación.20. Cada lector es responsable de los libros que toma en préstamo y si se deteriora alguno, deberá reponerlo.21. En la zona multimedia hay ordenadores que puedes usar para consultar el catálogo de la biblioteca, enciclopedias, buscar información en Internet, etc.22. No está permitido dañar los equipos, programas o bases de datos de la biblioteca, añadir o borrar archivos en la memoria de los ordenadores.23. Cualquier incidencia se debe comunicar al bibliotecario/ a.24. Debes tomar precauciones al navegar por Internet, para ello:

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Siempre utilizarás Internet en presencia del bibliotecario (maestro o monitor). No debes dar tus datos personales a nadie a través de Internet( dirección,

teléfono, nombre, apellidos) No realizaremos actividades de carácter personal tales como( enviar correos

electrónicos, entrar en un Chat) Nunca hay que quedar con personas a las que hayamos conocido a través

de Internet. Con el fin de que otros usuarios puedan utilizar los equipos habrá un límite

máximo de 15 minutos.

AMBIENTACIÓN, DECORACIÓN. Breve detalleHemos personalizado nuestra CDU, le hemos dado forma de olivo. Cada copa del árbol representa una materia con su correspondiente numeración.. También hay una adaptación aclaratoria.

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4. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO

MOBILIARIO: Inventario

PROCEDENCIA: Nª MESAS: dos, antigua biblioteca del centro. Nº SILLAS: veinte Nº ARMARIOS: Siete. Hemos comprado cinco, además de dos de la

antigua biblioteca que vamos a utilizar. Quedarán otros cuatro armarios en la sala de profesores

Nº CARRITOS: Nº REVISTEROS: OTROS hemos comprado un mueble expositor, además el centro

dispone de un caballete lector.

EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO: Inventario

PROCEDENCIA: Nº ORDENADORES: tres, del centro. IMPRESORA: una del centro ESCÁNER: uno, del centro LECTOR ÓPTICO: compra PLASTIFICADORA: una, recientemente comprada por el centro ESCÁNER:

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TELEVISIÓN: una del centro. DVD: OTROS: video, del centro.

COLECCIÓN: Inventario

PROCEDENCIA Hasta ahora llevamos catalogados 1000 ejemplares. Nº DE LIBROS: la mayoría son libros. Nº VÍDEOS: tenemos 34 videos, aunque por las circunstancias de

cambio en la ubicación de la biblioteca , todavía no están catalogados en ABIES

Nº CEDERRONES: hasta ahora sólo hemos catalogado 7. Nº DEUVEDÉS: ¿A QUÉ REVISTAS ESTÁ SUSCRITO EL CENTRO?

-ESCUELA-DIARIO JAÉN--

¿TIENE EL CENTRO PÁGINA WEB? ¿SE HA CREADO ENLACE ESPECÍFICO PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR? SI ES ASÍ, INDÍQUELO POR FAVOR.

¿EDITA EL CENTRO ALGUNA REVISTA, PERIÓDICO ESCOLAR, BOLETINES

O GUÍAS DE LECTURA? INDÍQUELO POR FAVOR. SÍ

. Desde hace varios años editamos un boletín trimestral con todas las novedades y actividades que se han realizado en el centro.

5. USO Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR ¿SE CREADO EN EL R.O.F. ALGÚN CAPÍTULO ESPECÍFICO PARA LA

BIBLIOTECA ESCOLAR? Está en proceso. Si es así adjúntelo en los Anexos.

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SÍ. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/juanpedro/aula/lyb/lyb.htm

HORARIO ESCOLAR Todos los días, de lunes a viernes, durante los recreos, se puede usar la biblioteca para préstamos y lectura los días indicados para cada ciclo:

lunes ………………………………………………………………. primer ciclo martes……………………………………………………………. segundo ciclo miércoles……………………………………………………….tercer ciclo

SE PUEDEN DEVOLVER EJEMPLARES DURANTE TODOS LOS DÍAS DE LA SEMANA. Cada grupo tendrá asignada una hora semanal de uso de la biblioteca con su

tutor._______________________________________________________

HORARIO EXTRAESCOLAR ____________________________ Por las tardes también se realizarán préstamos los lunes, martes y jueves.

A cargo de la biblioteca hay maestros y alumnos por las mañanas, y un monitor y ydos madres o padres por las tardes. ellos serán los responsables de los préstamos y ayudas a los niños en todo lo que necesiten.

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FASE EN LA QUE SE ENCUENTRA LA BIBLIOTECA ESCOLAR:

- x Situación de puesta en marcha inicial - x Catalogación fondo bibliográfico con Abies 2.0- x Reorganización/Ambientación Biblioteca Escolar- x Situación de puesta en marcha de prestación de servicios- Afianzamiento

SERVICIOS QUE OFRECE.1, LECTURA Y CONSULTA EN SALA.2. ESTUDIO.3. PRÉSTAMO.4. SALIDAS Y VISITAS CULTURALES.5. ACCESO A INTERNET

PROYECCIÓN SOCIAL. - ¿Se han realizado actos de presentación de la biblioteca escolar?

Actos de inauguración, presentación de mascota, etc.- Los alumnos del centro han visitado las nuevas dependencias en las que

ubicaremos la biblioteca y a todos les ha gustado, dado que tiene mejor acceso que la actual y es mucho más amplia.

- También les ha gustado la adquisición de librerías que hemos hecho.- Hemos realizado un concurso para elegir la mascota de nuestra biblioteca.

Hemos inventado su historia. La hemos expuesto en el caballete lector del colegio y la hemos presentado a la comunidad escolar.

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-- También hemos obsequiado con un diploma y un libro a los dibujos

finalistas del concurso. Se hizo entrega de dichos premios en la fiesta del colegio

- ¿Se han realizado visitas guiadas a los alumnos/as? hemos señalizado los accesos al nuevo edificio en que ubicaremos la biblioteca para que los niños lo conozcan.

- ¿Se han realizado charlas-coloquio a padres/madres? sí- ¿Se han realizado exposiciones, encuentros, jornadas...?exposiciones

de marcapáginas, mascota, cuentos, refraneros, …

RECEPCIÓN DE APOYOS EXTERNOS. Indicar si se han recibido por parte de Ayuntamiento, Bibliotecas Públicas, A.M.P.A., Editoriales...

Hemos recibido apoyo y colaboración de la biblioteca pública , participación conjunta en actividades y orientación en el proceso de puesta en marcha de nuestra biblioteca.

ACERCAMIENTO A AGENTES EXTERNOS. Indicar si se han realizado visitas a bibliotecas, periódicos, librerías, teatros, exposiciones, museos...

Hemos visitado la biblioteca municipal con motivo de la Feria del Libro y hemos comprado bastantes libros. También hemos visitado las instalaciones del periódico Jaén y las de Canal Sur radiotelevisión.

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HAY MUCHO QUE LEER

También hemos visitado el museo del castillo de Gibralfaro de Málaga.6. FINANCIACIÓN Y APORTACIONES ECONÓMICASEstas aportaciones del Centro, Ayuntamiento y AMPA, se han hecho en la adquisición de libros por parte de los niños en la feria del libro, ya que sólo han tenido que pagar el 50% del valor del libro, y la participación ha sido masiva.

PROCEDENCIA IMPORTEAPORTACIÓN DEL CENTRO 388,84€APORTACIÓN DE OTRAS ENTIDADES E INSTITUCIONES

197,42€

APORTACIÓN DEL A.M.P.A. 988,22€APORTACIÓN DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN 3.533 €

5.107,48€

7. OTROS ASPECTOS U OBSERVACIONES.

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Se han escrito tres cuentos en el caballete lector:1º “Los niños de hoy”2º “El genio bueno”3º “La niña y el mago”ADEMÁS DE UNREFRANERO POPULAR.Ya tenemos listos los carnés del primer y tercer ciclo. Nos falta el segundo ciclo. Son un poco más lentos a la hora de traer la foto.Hemos participado en el bicicuento organizado por el ayuntamiento y la biblioteca municipal, haciendo un recorrido histórico en bicicleta por los lugares con más historia de nuestro pueblo.

Fecha: __________29 de junio de 2008_________________________________________

Firmado___Mª Ángeles García Alba._________________________________

Coordinador/a Plan LyB

Anexos:

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1. PREDICAR CON EL EJEMPLO ES EL MEJOR ARGUMENTO.

2. HAGAMOS UN MUNDO MEJOR SIENDO TÚ Y YO MEJORES.

3. GRAN VIRTUD ES SABER EDUCARSE, Y VENCERSE UNO A SÍ MISMO.

4. CUMPLE CON TU DEBER AUNQUE TENGAS QUE PERDER, SI DICHOSO QUIERES SER.

5. PARA TENER SALUD, PAZ Y ALEGRÍA, HAY QUE AMAR A DIOS NOCHE Y DÍA.

6. HAZ BIEN Y NO MIRES A QUIÉN.7. TRATA A LOS DEMÁS COMO QUISIERAS QUE TE

TRATARAN A TI.8. LA APALABRA AFABLE HACE AMIGOS Y APACIGUA

ENEMIGOS.9. APRENDE A ESCUCHAR Y SONRÍE AL HABLAR SI

QUIERES AGRADAR.10. SI ESTOY SONRIENTE Y EN PAZ CONMIGO MISMO,

ALEGRO A LOS DEMÁS.11. QUIEN CANTA, LOS MALES ESPANTA.12. CONSEJO ES DE SABIOS, PERDONAR INJURIAS Y

OLVIDAR AGRAVIOS.13. REGALAR BUENOS LIBROS HONRA A QUIEN LOS

RECIBE.14. UNA CASA SIN LIBROS ES COMO UNJARDÍN SIN

FLORES.15. TRIUNFARÁS FACILMENTE SI TE PREPARAS Y

ESPECIALIZAS EFICAZMENTE. 16. PARA MERECER LO QUE QUIERES SER, NUNCA TE

CANSES DE APRENDER.17. DEMUESTRA TU AGRADECIMIENTO CON TU BUEN

COMPOPRTAMIENTO.18. CONSUMIENDO DROGA, ALCOHOL O TABACO SE

ARRUINA EL INSENSATO.19. COME PARA VIVIR Y NO VIVAS PARA COMER.20. AYUDA ALOS DEMÁS. OBRAS SON AMORES, Y SI

NO. BUENAS RAZONES.

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1. DAR EJEMPLO. LEAMOS DELANTE DE ELLOS, DISFRUTEMOS LEYENDO.

2. ESCUCHAR. EN LAS PREGUNTAS DE LOS NIÑOS ESTÁ EL CAMINO PARA SEGUIR APRENDIENDO. ESTEMOS PENDINTES DE SUS DUDAS.

3. COMPARTIR. EL PLACER DE LA LECTURA SE CONTAGIA LEYENDO JUNTOS. LEAMOS CUENTOS, CONTEMOS CUENTOS.

4. PROPONER, NO IMPONER. ES MEJOPR SUGERIR QUE IMPONER. EVITEMOS TRATAR LA LECTURA COMO UNA OBLIGACIÓN.

5. ACOMPAÑAR. EL APOYO DE LA FAMILIA ES NECESARIO EN TODAS LAS EDADES. NO LOS DEJEMOS SOLOS CUANDO APARENTEMENTE SABEN LEER.

6. SER CONSTANTES. TODOS LOS DÍAS HAY QUE RESERVAR UN TIEMPO PARA LEER. BUSQUEMOS MOMENTOA RELAJADOS, CON BUENA DISPOSICIÓN PARA LA LECTURA.

7. RESPETAR. LOS LECTORES TIENE DERECHO A ELEGIR. ESTEMOS PENDIENTES DE SUS GUSTOS Y DE CÓMO EVOLUCIONAN.

8. PEDIR CONSEJO. EL COLEGIO, LAS BIBLIOTECAS, LAS LIBRERÍAS Y SUS ESPECIALISTAS SERÁN EXCELENTES ALIADOS. HAGAMOSLES UNA VISITA.

9. ESTIMULAR, ALENTAR. CUALQUIER SITUACIÓN PUEDE PROPORCIONARNOS MOTIVOS PARA LLEGAR A LOS LIBROS. DEJEMOS SIEMPRE LIBROS APETECIBLES AL ALCANCE DELOS NIÑOS.

10. ORGANIZARSE. LA DESORGANIZACIÓN PUEDE ESTAR REÑIDA CON LA LECTUR. AYUDEMOSLE A ORGANIZARSE: SU TIEMPO, SU BIBLIOTECA…

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FRASES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA.

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1 UN BUEN LECTOR EMPIEZA A SERL ANTES DE COMENZAR A LEER, CON LAS HISTORIAS QUE LE CUENTA MAMÁ O PAPÁ, LAS QUE LE DESPIERTAN LA IMAGINACIÓN Y LA CURIOSIDAD POR QUERER SABER.

2.EL BUEN LECTOR NUNCA DEJA UN LIBRO A MEDIAS.

3. EL BUEN LECTOR SIEMPRE TIENE UN DICCIONARIO A MANO.

4. EL BUEN LECTOR NO SÓLO AMA LOS LIBROS, TAMBIÉN DISFRUTA CON LA MÚSICA, EL CINE … EL ÚNICO ENEMIGO DE A LECTURA ES LA IGNORANCIA.

5. EL BUEN LECTOR DISFRUTA COMPARTIENDO SUS LECTURAS, RECOMENDANDO LO QUE HA LEÍDO PARA QUE OTROS LO CONOZCAN Y DISFRUTEN.

6. EL BUEN LECTOR NO SÓLO AMA LA LITERATURA, TAMBIÉN AMA LOS LIBROS DE HISTORIA, DE EXPLICACIÓN DE LA NATURALEZA, DE CIENCIAS NATURALES, LOS MAPAMUNDIS, INCLUSO EL PERIÓDICO.

7. EL BUEN LECTOR NO SE DESPISTA POR TONTERÍAS, MIENTRAS LEE.

8. EL BUEN LECTOR NO MIRA CUANTAS PÁGINAS TIENE UN LIBRO.

9. EL BUEN LECTOR NO SÓLO LEE LOS LIBROS QUE LE INTERESAN.

10. EL BUEN LECTOR OYE Y VE LA HISTORIA.

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