memoria eise muskiz 2012

MEMORIA-EVALUACION SERVICIO DE INTERVENCION

SOCIOEDUCATIVA CON INFANCIA, JUVENTUD Y

FAMILIA EN SITUACION DE RIESGO SOCIAL

MUSKIZ 2012

http://www.ortzadar.es/

LEY DE SERVICIOS SOCIALES (dic. 2008)

Consolida el modelo de atención anterior, optando por un enfoque comunitario que prioriza el mantenimiento de las personas en su entorno habitual.

A las funciones propias del trabajo social se

incorporan las derivadas de los servicios y prestaciones de carácter socioeducativo.

La intervención socioeducativa entendida como una forma de trabajo que supera la tarea asistencial y de derivación, que establece marcos de trabajo educativos relacionales, con la intención de conseguir mayor autonomía, mejora de las condiciones de vida y la superación de las dificultades de las personas con las que se interviene.


LEY DE APOYO A LA FAMILIA (dic. 2008) Expone que será obligación de las administraciones públicas el desarrollo de servicios de atención y apoyo a las familias en materia de protección de la infancia; orientación familiar y atención psicosocial; e intervención familiar en situaciones de dificultad, entre otros.


QUE SE PRETENDE CON ESTE SERVICIO ●Desarrollar una intervención socioeducativa en el mismo contexto en el que se desarrollan los y las menores y/o familias en situación de dificultad social.

●Promocionar a la familia mediante acciones socioeducativas (apoyo – orientación - asesoramiento) que posibiliten una mayor integración y una mejora de la calidad de vida.

●Prevenir los factores de riesgo que pueden afectar a la población infanto – juvenil y que pueden desencadenar conductas inadaptadas.

●Favorecer el acceso a recursos normalizados y una plena participación en la comunidad.


PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

PREVENCION

Detección de los mecanismos que desencadenan situaciones de exclusión social.

PROMOCION

Del desarrollo personal y comunitario de menores y sus familias.

DESDE UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA

Basada en la participación y el protagonismo

de las personas en su comunidad.


A QUIEN DIRIGIMOS NUESTRA INTERVENCION

Población infantil y juvenil en situación de riesgo leve o moderado, susceptible de cambio a través de una intervención educativa.

Familias con al menos un o una menor en las que

confluyan factores de riesgo que sean susceptibles de cambio también con una intervención educativa.

Población infantil y juvenil que aún no presentando problemas pueden llegar a presentarlos por las características estructurales de la familia, grupo o comunidad (trabajo preventivo y comunitario). Familias en las que se ha producido un hecho

generador de crisis (separación o divorcio de figuras parentales, ...) que está influyendo en el comportamiento del o la menor.

Personas o familias sin menores a cargo, en posible riesgo de exclusión social .


NIVELES DE INTERVENCION

Nivel comunitario

•Profesionales y organismos implicados en la acción social

Nivel individual

•Con la familia al completo •Con el padre /madre •Con los/as menores

Nivel grupal •Con adultos con cargas familiares (trabajo preventivo y comunitario) •Con familias en situación de dificultad social (trabajo de promoción de competencias personales, sociales, ...) •Con menores vulnerables. •Con personas adultas sin cargas familiares en riesgo de exclusión social


NIVEL DE INTERVENCION INDIVIDUAL

Programas y acciones dirigidas a:

• Potenciar los factores personales de protección.

• Adquirir destrezas alternativas a las conductas poco saludables.

• Evitar problemas de relación interpersonal.

• Evitar las dificultades académicas.

COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES

AUTOCONTROL

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

CONTROL EMOCIONAL

RESOLUCION DE PROBLEMAS

REFUERZO DE HABITOS DE ESTUDIO


NIVEL DE INTERVENCION FAMILIAR


• Aprendizaje de habilidades parentales.

• Potenciar las relaciones familiares, incluyendo habilidades educativas.

• Aprendizaje de estrategias de resolución de conflictos.

AREA DE EDUCACION PARA LA SALUD: HABITOS DE HIGIENE, SANITARIOS Y ALIMENTICIOS RELACIONES SOCIALES Y FAMILIARES AREA EDUCATIVA AREA FORMATIVO-LABORAL AREA DE ORGANIZACIÓN Y ECONOMIA DOMESTICA AREA DE PARTICIPACION COMUNITARIA


NIVEL DE INTERVENCION COMUNITARIA


• Favorecer la participación comunitaria.

• Mejorar el conocimiento y el uso de los recursos que la comunidad ofrece.

• Colaborar en procesos de normalización.


Procedencia de la demanda De las Intervenciones abiertas, Fase en la que se encuentran

Observación y diagnóstico 1

Intervención socioeducativa 19

Seguimiento 1

CUADRO RESUMEN DE INTERVENCIONES INDIVIDUALES –familiares-

Familias atendidas 30

Intervenciones abiertas 21

Intervenciones abiertas en el año 17

Intervenciones cerradas 9

Propia familia 4

Centro educativo 3

Centro sanitario 0

Juzgado 1

SSB 21

SSE - Diputación

EISE 1

Otros

Nº Intervenciones familiares


Bizkaia 19

Resto País Vasco

Resto Estado 2

Europa 3

Latinoamérica 2

Países árabes 3

Otros 1

Procedencia geográfica


MENORES ATENDIDOS EN INTERVENCIONES FAMILIARES

Masculino 26

Femenino 21

Total 47

Sexo

Edades

0-5 años Chicos:11 Chicas:8 Total:19


11-14 años

Chicos:2 Chicas:3 Total:5



Procedencia de la demanda

CUADRO RESUMEN DE INTERVENCIONES INDIVIDUALES/GRUPALES – menores-

Menores atendidos 81

Menores con proyecto educativo individual

5

Intervenciones abiertas 47

Intervenciones abiertas en el año 47

Intervenciones cerradas 38

Propia familia o propio menor 5

Centro educativo 66

Centro sanitario

Juzgado

SSB 6

SSE - Diputación

EISE 8

Otros

Nº Intervenciones con menores


PERFIL DE MENORES ATENDIDOS

Sexo

Masculino 47

Femenino 34

Total 81

Edades

0-5 años 0

6-10 años 51

11-14 años 25

15-18 años 5


Procedencia geográfica

Bizkaia 61

Resto País Vasco

Resto Estado 4

Europa 3

Latinoamérica 8

Países árabes 4

Otros 1


CONCLUSIONES SIGNIFICATIVAS

•30 familias atendidas: Aumento en la atención familiar del 36,36%

sobre 2011.Mas del 50% de las familias atendidas este año son

nuevas. El año se finaliza con 21 intervenciones abiertas.

•El número de menores atendidos en 2012 han sido 81 sobre los 68 de

2011. Se atiende mayoritariamente a menores procedentes del

municipio (75%). Seguimos primando la atención en las franjas entre

los 6 y los 14 años, lo cual desde el punto de vista preventivo y de

detección pronta es algo destacable.

•Según los datos no existen discriminaciones de atención en relación

con el género, si bien se atiende a nivel general a más chicos que

chicas (57%).

•Los datos sobre procedencia de las demandas indican que la

mayoría de recursos demandan el servicio. La percepción del trabajo

en red de equipo es positiva.


CONCLUSIONES SIGNIFICATIVAS:

•El número de menores atendidos en 2012 han sido 81 sobre los 68

de 2011. Se atiende mayoritariamente a menores procedentes

del municipio (75%).

•Seguimos primando la atención en las franjas entre los 6 y los

14 años, lo cual desde el punto de vista preventivo y de

detección pronta es algo destacable.

•Según los datos no existen discriminaciones de atención en

relación con el género, si bien se atiende a nivel general a más

chicos que chicas (57%).

•Los datos sobre procedencia de las demandas indican que la

mayoría de recursos demandan el servicio. La percepción del

trabajo en red de equipo es positiva.


CUADRO RESUMEN DE ACCIONES GRUPALES Y COMUNITARIAS

ACCIONES COMUNITARIAS

Acciones grupales dirigidas a personas adultas

Denominación Nº participantes

REVISTA GARHAZI.Bilingüe 2 anuales

Repartida en todos los centros escolares: infantil, primaria y secundaria


TALLER DE LIMITES Y CARICIAS DIRIGIDA A USUARIOS/AS DE

SERVICIOS SOCIALES / EISE-IKASGUNE

30

JUEGOS COOPERATIVOS EN FAMILIA.FAMILIAS IKASGUNE 30

JUEGOS COOPERATIVOS EN FAMILIA. Familias Ikasgune 28

TALLER LIMITES Y CARICIAS ABIERTO A LA CIUDADANIA 32

JUEGOS COOPERATIVOS EN FAMILIA. ABIERTO A LA CIUDADANIA

31

TALLER LIMITES Y CARICIAS ABIERTO A LA CIUDADANIA

30

SALIDA FAMILIAR EISE-IKASGUNE A DONOSTI 59

TALLER NUEVAS FORMAS DE VIVIR EN FAMILIA 10

TALLER HEMOS LLEGADO A LA ADOLESCENCIA ¿Y AHORA QUE? 26


Acciones grupales estables con menores


IKASGUNE 1º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 11-12) 7


IKASGUNE 3º Y 4º EDUCACIÓN PRIMARIA (CURSO 11-12) 13


GAZTETXOKO (ENERO-OCTUBRE 2012) 8






GAZTETXOKO (NOVIEMBRE 2012- ) 7


Acciones grupales puntuales con menores


Participación en trabajo en carnavales (adolescentes) 7

Salida a La Arboleda ( adolescentes) 4

Taller de Igualdad “ YO LIGO YO DECIDO”, para chicas (adolescentes)

5

Salida de Verano a Arroyo ( adolescentes)

8

Taller de autodefensa para mujeres ( adolescentes 4

Taller de dibujo y Aerografía ( adolescentes) 3


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