memòria d'activitats de 2012 de castellví solidari junts podem

Associació Castellví Solidari-Junts Podem

MEMÒRIA 2.012

Associació Castellví Solidari-Junts Podem. Memòria d’activitats 2012 2

Benvolguts amics, socis i col·laboradors:

Un any mes hem pogut donar continuïtat als projectes a Bolívia que donen suport a la

infància amb discapacitat i també als de les zones rurals indígenes de Potosí.

A Potosí s’ha pogut continuar donant suport al projecte d’aprofitament de la vicunya i a

l’internat d’Opoco.

A Oruro els TSATEI graduats l’any anterior continuen treballant a projectes i es formen

noves promocions; consideren la possibilitat de convertir-ho en llicenciatura.

S’ha continuat també la col·laboració amb la Fundació CUIDAM en l’atenció a Magdalena ,

alumna de KURMI, amb un nou desplaçament a Barcelona i atenció pel servei de cirurgia

ortopèdica del hospital de Sant Joan de Deu.

S’ha conclòs el projecte d’investigació i prevenció realitzat de forma col·laborativa amb un

equip a Barcelona i Tècnic en Atención Temprana a Oruro.

Es continua, la construcció d’un centre a Oruro per a l’atenció integral a nens i nenes amb

discapacitat.

En nom de totes les persones que es beneficien dels projectes us donem les gràcies i un

cop més, us convidem a continuar exercint la solidaritat amb persones i col·lectius de

Bolívia a través de la nostra Associació. Malgrat les condicions socials, sanitàries i

educatives van millorant a Bolívia, i la nostra situació de retallades i pèrdua de benestar

social, les diferencies entre la situació a Oruro i a casa nostra es encara enorme i justifica

el nostre suport

Gràcies per la confiança que dipositeu en nosaltres.

Conxa Bugié i Albaladejo Presidenta de l’Associació

La solidaritat

… creu en la necessitat de canviar el sistema.

Però mentre el sistema no canviï,

Esta atenta a les necessitats de les persones.

Fragment del poema dedicat a la solidaritat, Jaume Botey.


ÍNDEX

QUÍ SOM? ...................................................................... 4

PROJECTES DE L’ASSOCIACIÓ ....................................... 5

A) ACTIVITATS A CATALUNYA:....................................... 5

A-1. XV SOPAR SOLIDARI A CAN SUNYER.

A-2. PANERA SOLIDARIA

A-3. INFORMACIÓ ALS SOCIS

A-4. COLLABORACIÓ AMB CUIDAM (FUNDACIÓ DE SANT JOAN DE DEU)

B) ACTIVITATS A BOLIVIA: .......................................... 8

B-1. SUPORT A INFRAESTRUCTURES DE LA ZONA RURAL INDÍGENA.

B-2. SUPORT A L’ATENCIÓ A INFANTS AMB DISCAPACITAT

B-2-a SERVEIS PER INFANTS AMB DISCAPACITAT.

B-2-b. SUPORT A LA FORMACIÓ DE PROFESSIONALS 2012.

B.2-c SUPORT A LA INVESTIGACIÓ I PREVENCIÓ 2012

B.2.d. CONSTRUCCIÓ D’UN CENTRE PER A INFANTS AMB DISCAPACITAT


Quí som? Som una associació formada per persones que no estem d’acord amb les situacions de

desigualtat, injustícia i marginació de la nostra societat. Considerem especialment injustes les

situacions de desigualtat entre els països del Nord i els països del Sud, situacions que permeten la

mort i la vida en la misèria de milions de persones.

Pensem que entre tots podrem aconseguir objectius que no es podrien assolir a nivell individual.

Quants som? El 31 de desembre de 2011 érem 118 socis i una amplia xarxa de col·laboradors i

amics. Quins són els objectius de la nostra associació?

Voldríem, des de la nostra realitat, i en la mesura de les nostres possibilitats, contribuir a

construir una societat més justa i solidària.

Els nostres objectius generals són els de promoure la solidaritat entre les persones i els pobles

sense distinció de races, sexes, ideologies ni religions, i impulsar projectes adreçats a millorar el

benestar de comunitats en situació de necessitats bàsiques.

Creiem que donar suport i impulsar projectes en aquests països empobrits, alhora que millora les

condicions de vida d’algunes persones i col·lectius, ens ajuda a conèixer la seva realitat i les

dificultats de subsistència que pateixen, malgrat disposar el país, sovint, d’importants recursos

naturals, que són explotats, de forma injusta i il·legítima pels països del anomenat “primer món”

Col·laborem en projectes i entitats de Bolívia.

Circumstancies casuals ens han portat a Bolívia, país considerat el més pobre d’Amèrica del Sud, i

al ser com som una petita associació hem optat per centrar allí la nostra col·laboració.

RECONEIXEMENT D’ENTITAT D’UTILITAT PÚBLICA

El mes d’octubre de 2006 varem rebre el reconeixement d’associació d’Utilitat Pública.

Aquest es un reconeixement que:

o Avala la gestió i els projectes de CSJP.

o Permet accedir a subvencions de l’AECI o de l’ACCD.

o Acollint-nos a la llei 49/2002 les persones físiques desgraven un 25% i les empreses unn35%..............................................................................................................


Projectes de “Castellví Solidari”

A. ACTIVITATS A CATALUNYA

Les principals activitats a Catalunya es situen als àmbits de la sensibilització i de la coordinació

amb altres ONGs.

OBJECTIUS·

Informar a les persones de la situació de desigualtat actual i les seves causes:

• Promoure actituds solidàries.

• Donar a conèixer la nostra Associació.

• Obtenir suport econòmic pels projectes a Bolívia.

ACTIVITATS 2012

A-1. XVI SOPAR SOLIDARI A CAN SUNYER.

A-2. PANERA SOLIDARIA.

A-3. INFORMACIÓ ALS SOCIS.

A-4. COL·LABORACIÓ AMB CUIDAM (FUNDACIÓ DE SANT JOAN DE DÉU)


A-1. XVII SOPAR SOLIDARI A CAN SUNYER.

Sòcies i voluntàries de Can Sunyer, van organitzar el 2 de juliol el ja tradicional sopar Solidari a

Can Sunyer, a Castellví de Rosanes.

En el curs del sopar varem fer, com es costum un petit resum dels projectes.

Cada assistent va tenir el seu “regal sorpresa” en comprar la butlleta. No hi va faltar el espai de

Comerç Just.

El benefici va ser de 2.998 €.


A-2. PANERA SOLIDARIA

Durant el de desembre, un any més, es van vendre números per una panera.

Es va obtenir un benefici de 581 €

A-3. INFORMACIÓ ALS SOCIS

Hem continuat informant als socis i amics dels projectes a través del butlletí Chasqui, projectat

en la pàgina web i a través de Facebook.

A-4. SUPORT A MAGDALENA EN COL·LABORACIÓ AMB CUIDAM (FUNDACIÓ DE

SANT JOAN DE DÉU) . 5.270 €

L’any 2012 es van continuar el suport a Magdalena, alumna de Kurmi, que per segona vegada

s’ha desplaçat des de Oruro a Barcelona acompanyada de Cecília, la que va ser la seva

educadora.

Van romandre a Barcelona per 4 mesos, i durant aquest període es va continuar donant atenció

pel servei de cirurgia ortopèdica de Sant Joan de Deu, es van fer nous aparells ortopèdics i va

rebre fisioteràpia per part de Marisa Frontera..

La Fundació CUIDAM es va fer càrrec del 70’% aproximadament dels bitllets d’avió , de l’atenció

hospitalària i aparells ortopèdics..

CSJP es va fer càrrec de les despeses de 30% dels bitllets, assegurances mèdiques, compensació

econòmica a l’acompanyant per la pèrdua de sou, permisos de sortida, gestions i desplaçaments

per obtenir-los, comunicació periòdica de Magda amb la seva família ... L’allotjament i

manteniment va ser a càrrec de socis de CSJP. CSJP 5.270 €

Magdalena y Cecilia a l’ aeroport de Barcelona Magdalena en una sortida al Pirineu. Va

pujar i baixar muntanyes!!


B. ACTIVITATS A BOLÍVIA

B-1. SUPORT A INFRAESTRUCTURES DE LA ZONA RURAL INDÍGENA.


B-2.A SUPORT A SERVEIS PER INFANTS AMB DISCAPACITAT.

B-2.B SUPORT A LA FORMACIÓ DE PROFESSIONALS.

B.2.C SUPORT A LA INVESTIGACIÓ I PREVENCIÓ

B.2.D CONSTRUCCIÓ D’UN CENTRE PER A INFANTS AMB DISCAPACITAT

B1. SUPORT A INFRAESTRUCTURES DE LA ZONA RURAL INDÍGENA

Col·laborem en projectes de desenvolupament local: l’abastament d’aigua potable, construcció

d’hivernacles, suport a activitats agrícoles i ramaderes a comunitats rurals en els Ayllus del

Departament de Potosí. (Bolívia).

Es tracta de petites comunitats, que pateixen una progressiva pèrdua de població que emigrava a

les ciutats. El coneixement dels seus drets, la millora de les condicions de vida a les comunitats i

la realització de projectes per promoure la producció i comercialització dels seus productes, està

aturant aquesta tendència.

La nostra contrapart en aquests projectes és l’Associació ISALP (Investigación Social y

Asesoramiento Legal Potosí), que promou el desenvolupament a les zones rurals ia Potosí i dóna

suport als grups socials més desfavorits.


PROJECTES 2012.

B.1.1. “APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LA VICUÑA EN EL MANEJO Y

CONSERVACIÓN DE LA REGIÓN ALTOANDINA”

Amb aquest projecte es

continua l’ampliació del

projecte d’aprofitament

de la vicunya ja

finançat per Castellví

Solidari els darrers anys

a altres comunitats.

Està donant molt bones

expectatives a la població de la zona i per aquest motiu l’ONG contrapart a Oruro, ISALP, ens va

tornar a proposar continuar el nostre suport per l’ampliació del nombre de comunitats que

poden gaudir d’aquest projecte.

COMUNIDADES DE VILUYO - PISAQUERI. 6.587€

Es van aportar 6.587 € a aquest projecte, , 3.587 obtinguts pel grup Amics de Mª José Fernández

en la seva campanya de Nadal i 3000 fruit del benefici del sopar solidari.

La comunitat de Viluyo havia estat ja objecte del nostre suport en relació a projecte de compra de

vaques per obtindre llet, que ha donat bons fruits.

COMUNIDADES DE SUNTURA. 800€

Es van aportar 800€, a la comunitat de Suntura, comunitat a la que CSJP li havia donat suport per

la construcció d’”Apriscos” pel seus ramats.

B.1.2. SUPORT AL FINANÇAMENT DE L’INTERNAT D’OPOCO 2.200 €

S’ha continuat finançant el manteniment d’un menjador escolar d’un internat a Opoco, a la zona

rural indígena de Potosí.

L’any 2012 es van aportar 2.200 € a aquest projecte.


B.1.3. ASSESSORAMENT JURÍDIC POPULAR 18.000 €

La aportació finalista d’una socia va permetra continuar finançant aquest projecte, que

gestiona directament ISALP i dona suport jurídic a comunitats indígenes, dones

maltractades i treballadores de servei domèstic.



B-2.a. SUPORT A SERVEIS PER INFANTS AMB DISCAPACITAT 28.869 €

Donem suport a l’atenció educativa i sanitària d’infants amb discapacitat a Oruro.

L’Estat no disposa, a Oruro, de serveis ni recursos per a l’atenció a aquests infants, els

nens sovint són atesos pels germans o resten sols a casa quan els pares tenen que

sortir a treballar.

En total es van aportar 28.869 € als projectes d’atenció a infants amb discapacitat, 25-800

gestionats en els serveis ofert per Khuskan Jaku, la nostre contrapart a Oruro. Inclou el projecte

d’investigació (1446 €), material i finançament finalista de bitlles de cooperants (1371 €).

B-2.a.1. CRAP “CENTRO DE RECURSOS Y ATENCIÓN TEMPRANA”

BREU DESCRIPCIÓ DEL SERVEI:

El CENTRO DE RECURSOS Y ATENCIÓN PRECOZ “DRA. CONXA BUGIE”, es un

servei dirigit a l’atenció d’infants amb edats compreses entre els 0 i 6 anys que

presenten discapacitat, trastorns del desenvolupament o amb risc de patir-los.

OBJETIU:

Potenciar el desenvolupament de les seves capacitats, contribuint a millorar la

qualitat de vida de la població infantil, proporcionant atenció integral a les seves

necessitats transitòries o permanents el mes aviat possible i procurant la

integració familiar, social i educativa.

SERVEIS QUE DONA:

a) Programa d’ Atenció precoç ambulatori en les següents àrees

Fisioteràpia

Comunicació i llenguatge

Estimulació precoç


Psicologia

Animació, recreació, dansa i esport

Servei de fisioteràpia Servei de comunicació i llenguatge

Servei de psicopedagogia Atenció social a les famílies

Nens i nenes amb discapacitat o risc de patir-la són atesos en freqüència variable, de 1 a 3 dies

per setmana.

b) Atenció a nens/es amb pluridiscapacitat.

Guarderia “Corazón Alegre”, Centre de Dia per l’atenció dels infants.

Orientació a famílies en teràpies de grup.

c) Atenció i suport a guarderies inclusives (PAN)

Valoració a 82 infants dels quals s’intervé en 22 nous casos detectats.

Assessorament i seguiment a infants integrats en guarderia ordinària.

d) Detecció primerenca de discapacitat o trastorns en el

desenvolupament.

En coordinació amb diferents institucions


(“Hospital general asistencia publica, comisión calificadora de la zona

sud este, Aldeas SOS”).

K’ILLA Es va conformar el programa per enfortir els grups d'autoajuda de

les mares, mitjançant activitats, cursos d’orientació en nutrició i manualitats

DE LA NOSTRA CONTRAPART, KHUSKAN JAKU

MEMORIA GESTIÓN 2012

ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA GESTIÓN 2012

I. CENTRO DE RECURSOS Y ATENCIÓN PRECOZ “DRA. CONXA BUGIE”

Presentamos la memoria del CENTRO DE RECURSOS Y ATENCIÓN PRECOZ “DRA.

CONXA BUGIE” correspondiente a las actividades desarrolladas durante el año 2012,

han sido muchos los pequeños sueños que hemos podido hacer realidad poco a poco,

conscientes que lo poco de hoy puede ser mucho mañana.

A)-Programa de Atención Temprana Ambulatoria

a. Usuarios

Se registraron 81 usuarios durante toda la gestión.

Actualmente se atienden 36 usuarios.

Usuarios Altas Bajas Apoyos GIPAN

Varones 53 21 19 13

Mujeres 28 6 13 9

TOTAL 81 27 32 22

b. Edades de los Usuarios

Edad 0 años - 1 años 2 años - 3 años 4 años - 5 años 6 años

Sexo niños niñas niños niñas niños niñas niños niñas

Total 12 6 14 12 26 10 1


c. Sesiones

Se realizaron 23 valoraciones de neuropediatria. Dra. Conxa Bugie

Se realizaron 81 valoraciones integrales, en las 4 áreas.

Se realizaron 1.867 sesiones individuales y grupales en las

diferentes áreas.

Mundo inclusivo RBC (160 valoraciones de detección Sayari

Warmis – Mineritos – SanPedro - Bosquecillo)

d. Personal

Formación Funciones Horas/mes Observaciones

Especialista en

educación especial

Coordinación

General

10 (mes)

Fisioterapeuta Fisioterapia 105 (mes)

Técnico en atención temprana y educación

infantil

Estimulación Temprana

105 (mes)

Educadora de

parvulario

Comunicación

y lenguaje

105 (mes)

Psicólogo 4 (mes) Voluntario

Animación, recreación,

danza y deporte

10 ( mes ) voluntaria

TATEI especialista en

nutrición

Killa 6 Voluntaria

Olimpiadas especiales 40 (horas año) Voluntaria

e. Horarios

El horario de atención es:

Por las mañanas de 8:30 a 12:30 de lunes a viernes

Lunes, martes y jueves de 14:30 a 17:00

ÁREA SESIONES REALIZADAS MES

Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

Lenguaje 21 42 59 60 57 41 40 72 63 61 17

Fisioterapia 19 55 75 91 62 64 83 89 74 73 14

Estimulación 22 34 55 59 79 43 52 78 74 79 15

Psicología 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 1

Total 66 135 193 214 201 158 179 243 215 216 47


El viernes a partir de las 11:00 a 14:00, se dedica a valoración de

niños nuevos, elaboración de programas y seguimiento.

HORAS Lenguaje y

comunicación

Fisioterapia Estimulación Psicología

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

8:30 a 12:30

12:30 a 14:00

TURNO TARDE

14:30 a 17:00

Reunión coordinación, valoración, programación y seguimiento

f. Adaptaciones

El personal bajo supervisión de la fisioterapeuta realizo

Nueve adaptaciones de yeso, y bipedestador asientos y férulas

Nueve para higiene postural

g. Voluntarias capacitación valoraciones

12 entre fisioterapeutas y técnicos en atención temprana.

B)- Animación, recreación, danza y deporte

a. Festejos

12 de abril día del niño. Elaboración de torta, compra de algunos dulces y el

aporte voluntario de los padres. Se hizo la entrega de juguetes donados por

SOBOCE.

27 de mayo, se realizo una actividad para festejar el día de las madres Las

madres asistieron a compartir un almuerzo preparado por el equipo de

trabajo de la Asociación KJ

9 de septiembre participamos de la Mini Kermes Hogar Sagrado Corazón,

con las familias.

21 de septiembre Agasajo a los niños por el día del Estudiante y la llegada

de la primavera.

b. Excursión


13 de mayo, se realizo una excursión niños y niñas junto a sus padres y

educadores a la localidad de Paria, juntamente con el Centro de Kurmi

c. Olimpiadas Especiales:

Inauguración con la participación de los niños, padres de familia y el

personal.

Participación Feria del atleta saludable

d. Desfiles

15 octubre desfile por el día de la PERSONA CON DISCAPACIDAD

organizado por CODEPEDIS. Participaron de niños,niñas familias y

personal del Centro CRAP.

C)- Programa de guardería inclusiva

Se integraron cuatro niños, en las guarderías Claudina Teveneth, Wawas Wasi

y Sora.


B.2.a.2. “CORAZÓN ALEGRE”. ESCOLA BRESSOL PER A INFANTS AMB GREU DISCAPACITAT Nens i nenes amb greu discapacitat són atesos de 9 h a 17 h de dilluns a divendres. Això permet

el treball de la mare i l’atenció al nen o nena.

Serveis que ofereix:

Atenció educativa.

Fisioteràpia

Comunicació i llenguatge

Menjador (facilitat per les Hnas. de Hogar Sagrado Corazón)

GUARDERÍA “CORAZÓN ALEGRE”

Es van atendre 9 infants, les activitats es van realitzar en espais de “l’Hogar

Sagrado Corazón” i el treball que es realitza es d’estimulació integral. Es rep

el servei de fisioteràpia en coordinació amb el Hogar Sagrado Corazón.

Es van realitzar 9 valoracions de seguiment i es van el.laborar els

programes i informes finals.

Es van fer 12 adaptacions de higiene postural.

Les sessions de fisioteràpia van estar a càrrec de la fisioterapeuta del Hogar

Sagrado Corazon.

Es va realitzar estimulació sensorial a 4 infants mes

ORIENTACIÓ A FAMILIES

Es van iniciar les activitats grupals els mesos d’octubre i novembre; Es van

fer petits grups de 6 o 7 infants i es va realitzar el treball d’estimulació

sensorial en coordinació amb l’equip de treball.

Varen participar en les sessions les mares de família.

En les sessions entre altres activitats es van reforçar les activitats de la vida

diaria.


DETECCIÓ PRIMERENCA DE DISCAPACIDAD O TRASTORNS EN EL DESENVOLUPAMENT.

Es van firmar quatre convenis amb “Centros de Salud” per derivar nens/es

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

a. CAPACITACION

Els mesos de juliol i agost dos Fisioterapeutes voluntàries L’ANNA i la

NÙRIA, van realitzar l’assessorament en valoracions, avaluacions a

infants, informes i programacions

Es van fer observacions als infants del centre, en sessions de treball i es

va filmar cada sessió.

B.2.a.3. KURMI. UNITAT DE SUPORT A L’EDUCACIÓ ESPECIAL (USEE) A L’ESCOLA

JESUS DE NAZARETH.

ANTECEDENTS I OBJECTIU GENERAL DEL PROJECTE.

KURMI va ser creada l’any 2006 per donar resposta a les necessitats educatives de

rehabilitació i socials de nens/es amb discapacitat en la zona de “Jesus de Nazareth”,

un barri marginal de Oruro.

En aquesta zona els nens/es amb discapacitat, actualment escolaritzats en Kurmi,

estaven a les seves casa, sovint sols, en tenien cura els seus germans o be

acompanyaven a les seves mares al treball.

El projecte Kurmi té per objectiu l’escolarització dels nens/es amb discapacitat en

l’escola Jesús de Nazareth, escola pública amb suport de “Fe i Alegria” i a la que

assisteixen nens/nenes de la zona.

Es finança mitjançant la ONGD Castellví Solidari-Junts Podem i amb el suport de la

Fundació DAMM en els últims anys. L’execució del projecte es realitza mitjançant

l’associació de Oruro, Khuskan Jaku.


Els nens i nenes beneficiaris del projecte viuen la majoria en el barri i presenten

diferents discapacitats:

Discapacitat motora, alguns d’ells amb un bon nivell intel·lectual els quals amb

adaptacions adequades podrien arribar a acabar els seus estudis.

Discapacitat mental en grau moderat. Segueixen una adaptació curricular.

Las families d’aquets infants:

Famílies nombroses i de baix nivell econòmic.

Sovint absència de la figura paterna.

Els pares poden dedicar poc temps al seu fill/a

Situacions de conflicte familiars que repercuteix molt negativament en l’infant

discapacitat , els seus germans (que tenen de deixar els estudis per atendre’l) i

en general en tot el nucli familiar.

En alguns casos d’absència dels dos pares els nens/es estan acollits al “ Hogar

Sagrado Corazon”.

La casa sovint es molt petita i amb poques condicions, el que fa difícil que es

pugui adaptar als requeriments dels nens/s amb discapacitat.


BREU DESCRIPCIÓ DEL PROJECTE

El programa “KURMI” UNIDAD DE SOPORT A L’EDUCACIÓ ESPECIAL,

Ofereix els seus

serveis a nens/es amb

discapacitat en edat

escolar, prioritzant

infants amb

discapacitat motora

d’origen cerebral i amb

un important grau de

dependència.

Afavoreix el dret a l’educació als nens/es amb discapacitat els quals assisteixen a les

aules de l’educació “regular” realitzant els objectius curriculars d’acord amb les seves

capacitats i fomentant el desenvolupament de les habilitats socials al compartir

activitats amb nens/es de la seva edat.

L’aula, finançada per l’Associació Castellvi Solidari, està annexa als espais de l’escola

“regular” Jesus de Nazareth la qual depent de Fe i Alegria (Germanes de la

Congregació de Jesús Maria).

La Unitat de suport en Educació Especial “Kurmi” disposa d’una aula, construïda en un

espai dins de l’escola Jesús de Nazareth. Va estar finançada per CSJP, i inaugurada el 15

d’agost del 2006. Nens/es amb discapacitat reben atenció específica i personalitzada,

individual i en grup, adaptada a la seva discapacitat i a les seves potencialitats.


1. OBJETIU GENERAL:

Tenir en compte i respectar la diversitat de capacitats de cada nen/a en edat

escolar, oferint un servei integral en les diferents àrees del seu desenvolupament,

mitjançant la inclusió educativa, rehabilitació física, suport psicològic, suport

pedagògic i quan sigui necessari el desenvolupament de la comunicació

alternativa, encaminat a afavorir la inclusió social i familiar dels nens/es amb

discapacitat..

OBJETIUS ESPECÍFICS:

Proporcionar una model d’atenció que a mig termini sigui assumit per l’estat

Implementar la resposta a les necessitats educatives dels infants amb

discapacitat motora, partint del nostre context.

Realitzar adaptacions d’accés al currículum, a fi de facilitat a aquests infants que

puguin realitzar els aprenentatges d’acord amb les seves necessitats educatives

especials.

2. SERVIEIS QUE DONA:

a. Atenció en inclusió educativa.

Escolarització en una aula “regular” als nens/es als quals es possible aquesta

integració.

Suport integral en Educació Especial.

b. Atenció escolar específica de suport a l’aula de KURMI.

Psicologia

Informàtica

Fisioteràpia

Comunicació i llenguatge.


c. Adaptacions d’accés al currículum.

Suport individual en tecnologia informàtica

Aula Telemática

Mobiliari

Adaptacions de material escolar

d. Inclusió educativa en las aules regulares

Suport individual, adaptacions curriculars i reforçar continguts.

Assessorament i seguiment dels nens/es que segueixen educació inclusiva

en els diferents cursos.

Assessorament a 18 mestres, proporcionant suport, material adequat i

tallers d’informació.

e. Aula de educació Especial.

Nens/es amb discapacitats importants que per les seves capacitats no assisteixen

a les aules regulars, reben atenció pedagògica en aquesta aula i s’integren

parcialment en hores d’esbarjo, activitats culturals i altres.

Suport individual en educació especial als nens/es

Treball grupal en habilitats socials, habilitats de la vida ordinària i

autonomia personal.


f. Suport a las famílies

Programa de nutrició (esmorzar, dinar, berenar).

Reunions informatives mensuals.

Tallers de formació.

Activitat conjuntes i assessorament mitjançant l’assistència a les teràpies

individuals.

g. Animació, dansa, expressió i esports

Excursions

Hores culturals

Recreacions

Festivals, etc.

h. Participació en activitats culturals

Amb l’objectiu de sensibilitzar a la població i a la comunitat, demostrant les seves

capacitats.

Destaquem dos àmbits en la gestió de KURMI 2012:

1. Hem intentat avançar en el traspàs de la gestió de Kurmi al propi estat.

És objectiu de Castellví Solidari-Junts podem, desenvolupar i engegar, conjuntament

amb ONG locals, projectes de suport a la infància amb discapacitat, donant suport

tècnic i econòmic durant un temps demostrant la seva viabilitat i efectivitat. En una

segona etapa l'objectiu és aconseguir que aquests projectes o serveis, que

constitueixen serveis bàsics per a la població (educació i sanitat), siguin reconeguts i

assumits als pressupostos públics. Quan aquest objectiu s'aconsegueix, sovint

després d'una etapa de transició, es consolida la prestació a la població i s'evita la

dependència permanents amb les ONGD.

El suport de la Associació Castellví Solidari-Junts Podem ha permès a l'Associació

Khuskan Jaku oferir al llarg de 5 anys un model d'inclusió educativa i s'ha aconseguit

demostrar que la integració dels nens amb discapacitat a l'escola regular és possible

sempre que es compti amb professionals suficients i suficientment preparats per a


això.

S'ha demostrat com l'atenció als nens i nenes:

Repercuteix de forma molt positiva en el seu desenvolupament en tots els

àmbits, incrementant el seu benestar i participació social.

Constitueix un suport molt important per a les famílies, que valoren molt

positivament l'escolarització dels seus fills

Es un element molt positiu per a la resta d'alumnes de l'escola, en conèixer la

discapacitat, afavorint actituds solidàries i de normalització de la discapacitat.

Es també un factor social positiu al barri, podent no solament els alumnes sinó

també les famílies de la zona, comprovar com nens i nenes amb discapacitat

participen activament en els esdeveniments i vida social del barri.

L'any 2012, la nostra ONG, conjuntament amb la contrapart en Oruro Khuskan

Jaku ha realitzat diverses gestions amb aquest objectiu, reunions que van ser

conjuntes amb representants de CSJP i de Fe i Alegria durant el mes d'agost de

2012, intentant establir un calendari de traspassos de Kurmi.

Reunió del director pedagògic

de Fe i Alegria, la coordinadora

de projectes de Khuskan Jaku,

les directores de les unitats

educatives de Jesús de Nazareth

i la presidenta de Castellví

Solidari-Junts Podem


2. S'han mantingut els objectius del projecte, donant atenció als nens escolaritzats,

suport a les seves famílies i treballant per la seva integració social i sensibilització de

l'entorn en quant a les seves necessitats i capacitats.

Les diferents activitats es detallen a continuació.

1. Atenció Individual als alumnes. 2012

a. Usuaris

Usuaris Baixes

Homes 13 4

Dones 5 0

TOTAL 18 4

b. Edats dels Usuaris

5 anys - 7 anys 8 anys - 10 anys 11 anys - 14 anys

nens nenes TOTAL nens nenes TOTAL nens nenes TOTAL

5 1 6 3 2 5 5 2 7

Discapacitat que presentaven: Paràlisis Cerebral Infantil 12

Malformacions articulars 1 Retard Mental 4

Hipoacusia 1

c. Valoració, Programació y seguimient.

Amb l'assistència Tècnica realitzada per la Psicòloga Sonsoles Perpiñan a

l'equip de treball,

S’han realitzat 21 valoracions Inicials

S’han realitzat 17 programes Individuals.

S’han realitzat41 sessions de formació y seguiment a les

professionals en las diferents àrees.


d. Personal

Titulació Funcions Hores/mes

Mestra, Lic. en pedagogia Responsable torn

mati

105 (mes)

Téc. Educadora Social, intèrpret

llengua de signes

Comunicació i

llenguatge

105 (mes)

Lic. en Ciències de l’Educació Responsable torn

tarda

105 ( mes )

Secretaria Informàtica 105 (mes)

Lic. En fisioteràpia Fisioteràpia 105(mes)

Monitor de suport Batxiller 105 (mes)

Herminio, monitor de suport i persona amb

discapacitat dona suport a un alumne de

Kurmi.

e. Suport pedagògic extern

Al llarg de tot l'any s'ha continuat per part de Sonsoles Perpiñan, experta

psicopedagoga espanyola, amb el recolzament en l'avaluació i elaboració de

programes individuals. Aquest suport contínua sent molt ben valorat pels

professionals i facilita un seguiment proper de les activitats que es realitzen i de

l’evolució que van fer els nens i nenes. Sönsoles, com a membre de CSJP, considera

molt positiu el treball dels professionals i l'avanç realitzat pels alumnes en totes les

àrees.

f. Integració dels nens y nenes en las aules regulares y activitats de

l’escola.

L'objectiu d'integració en aula regular s'ha mantingut l'any 2012, amb la participació

en aula regular de 10 nens, assistint de mati o tarda i rebent suport específic en


KURMI l'altre torn. No ha estat possible una major integració per l'afectació dels

alumnes i recursos existents (la majoria de nens integrats tindrien la figura de la

l’auxiliar en necessitats educatives especials si estiguessin en el nostre medi).

La totalitat dels nens van participar en telemàtica i tots també van compartir esbarjo i

activitats en esdeveniments socials.

A pesar que hi ha molt camí per recórrer en aquesta integració, que en algunes

ocasions és bàsicament social, considerem molt important aquest aspecte

Servei de Fisioteràpia:

La fisioteràpia és mediadora entre el nen i els processos i estratègies necessàries per

estimular les funcions (moviment, postures, canvis posturals, etc.) que estiguessin

alterades o retardades (segons l'edat cronològica) i que ajuden al nen a aconseguir

un adequat ritme de vida segons les característiques especials de les seves

afectacions.

Nuria Giralt, fisioterapeuta voluntaria de

Castellví Solidari- Junts Podem, dona suport i

assessorament a aquest Servei en el mes del seu

voluntariat.

Es van fer:

Tretze adaptacions, perv a higiene postural.

Catorze àlbums i sis plafons de comunicació.

Servicio de Pedagogía:

L'àrea està dividida en dos grups tenint en compte les seves capacitats i necessitats

d'aprenentatge. Cada nen compta amb un programa elaborat de forma individual que


comprenen les àrees de: motricitat grossa, desenvolupament cognitiu, comunicació i

autonomia personal.

Primer nivell o Servei de Funcions Bàsiques:

Prepara a nens i nenes perquè desenvolupin les seves funcions bàsiques

d'aprenentatge, amb diferents activitats i continguts. D'altra banda, pretén

aconseguir el màxim nivell d'autonomia en els usuaris, en les seves activitats de vida

diària i de mobilització.

Si els nens desenvolupen aquestes habilitats passen al nivell II on rebran suport per a

la integració escolar.

Es va desenvolupar un programa de treball molt sistematitzat, atenent a 8

nens/ nenes.

Nivell II:

La finalitat del nivell II és de formar i preparar a estudiants amb nous aprenentatges,

necessaris per poder accedir a una integració a l'escola regular.

Hi ha una coordinació amb els mestres d'educació regular que atenen als nens

integrats en quant a l'avanç curricular i aprofitament dels mateixos i assistint

constantment a les seves aules per fer una observació directa.

Es va donar atenció a 10 nens i nenes en aquest grup.

Servei de Comunicació i Llenguatge

Es dona suport als usuaris perquè puguin

comunicar-se amb el seu entorn a de pesar de

les seves dificultats físiques i/o mentals.

S'utilitzen diverses alternatives de comunicació

(llenguatge gestual, plafons de comunicació,

computadora..) les quals faciliten la seva

participació en la societat.

Facilitant les pràxies necessaries per a un

llenguatge verbal


Dins l'àrea de comunicació i llenguatge és

important treballar en coordinació amb els

professionals dels altres serveis (pedagogia,

fisioteràpia, funcions bàsiques).

D'igual manera en aquesta àrea s’han

d'implementar els instruments de seguiment i

avaluació dels usuaris, realitzar teràpies

conjuntes amb els pares i proporcionant-los orientació verbal i escrita.

Servei d’Informàtica:

La informàtica es una eina important de

suport pedagògic general

-

Facilita la comunicació en alumnes amb

impossibilitat d’accedir al llenguatge

verbal.

2. ACTIVITATS COMPLEMENTARIES : ANIMACIÓ, RECREACIÓ, DANSA I ESPORT

EstàN a càrrec de Carmen Arévalo, qui organitza les activitats de temps lliure, a l'àrea

d'esport; el treball és coordinat amb Olimpíades especials.

DATA ACTIVITAT

Febrer Planificació anual

Inscripcions

Març Inscripcions

Utilización de un “ licornio”, útil en un niño con

importantes dificultades manipulativas

Atenció individual facilitant la

comunicació amb un plafo


Abril Festa del dia del nen

Excursió

Desfilada aniversari Jesús de Nazareth

Maig Dia de la Mare

Juny Dia del Mestre

Festa d’hivern

Juliol Visita a domicilis

Agost

Desfilada del Dia de la Pàtria

2º Aniversari de “Kurmi”

Setembre Dia de l’estudiant

Participació en la Mini Kermesse a auspici de l’Hogar

Octubre Olimpíades especials

Desfilada del día del discapacitat

Taller de nutrició i repostería amb la participació dels pares de

família.

Desfilada de la orureñidad

Visita a la exposició en la facultat de Agronomía

Novembre Kermesse

Participació en Expo teco

Tarda de talents

Decimbre Lliurament de butlletes informatives als pares de família

Clausura y festa de l Nadad

Mestres y alumnes en la

desfilada del 26 de Agost


B.2.b VOLUNTARIAT I DOCENCIA DE CASTELLVÏ SOLIDARI

Les voluntaries:

A Oruro

Nuria Giralt y Anna Castells, fisioterapeutes.

Maria Rosa Forns y Cristina Muñoz psicòlegs.

Conxa Bugié, neuropediatra.

Suport des d’Espanya

Sonsoles Perpiñan, psicòloga

Verónica Cruz

Mercedes Ruiz. Psicòloga

Maria José del Río. Psicòloga

Marisa Frontera. Fisioterapeuta

Actuacions realitzades:

Valoració dels nens i assessorament dels professionals

Taller sobre control postural

Taller sobre teràpia d'alimentació

Taller sobre trastorns motors

Curs de Llenguatge i Comunicació

Assessorament a través de reunions quinzenals on-line.


COLECTIVU DE NENS/NENES I

PROFESSIONALES DE KURMI JUNT AMB

VOLUNTARIES DE CASTELLVÍ SOLIDARI-

JUNTS PODEM

B.2.c SUPORT A LA INVESTIGACIÓ I PREVENCIÓ

L’any 2012 es va continuar i finalitzar el primer projecte orientat a recerca en l’àmbit de la

detecció precoç d’alteracions en el desenvolupament, finançat per fundació Kontrast (Memòria

2011)

Es van analitzar les dades obtingudes i es va informar de les mateixes a les postes de salut, que

van considerar força interessant el projecte.

Es pot tindré accés al projecte a traves de la pagina web.


B.2.e. Construcció del “CENTRO DE RECURSOS I ATENCIÓN TEMPRANA PARA

PRIMERA INFANCIA” (CRATPI).

L’any 2012 es va avançar en la construcció, finalitzant tota la fase de fonaments, que es

considerava necessària per a continuar

S’ha avançat en els fonaments de la fase 3, a fi de poder fer el tancament definitiu del solar i

protegir les instal·lacions amb el seu contingut.

Podeu trobar una descripció ampliada i amb imatges d’alguns dels

diferents projectes a la nostra pàgina web

http://www.castellvisolidari.org

Associació CASTELLVI SOLIDARI-JUNTS PODEM Castellvi de Rossanes maig de 2013

Fonaments fase III

Estructura de la teulada, que s’ha

considerat necesaria, a les noves

aules

http://www.castellvisolidari.org/

memòria d'activitats de 2012 de castellví solidari junts podem

Documents