mejorar la lecto escritura
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enseñanza de la escrituraTRANSCRIPT
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Actividades para mejorar la lectura y escritura en los alumnos
de la Comunidad Ahuacapan-Tepepan, Puebla
Perla Ivone Torres Martínez
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Contexto La comunidad Ahuacapan-Tepepan,
• Habitan • Trabajan • Nivel educativo
La escuela Lic. Benito Juárez, cuenta con: • Aula • Letrina • Material
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Detección de problemáticas existentes
En la comunidad hace falta trabajo, médicos, rutas de acceso.
Principales problemas con que se encontraron en la escuela.• Aula• Maestros • Material
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Principales problemas de los alumnos:• Trabajan• Lectoescritura
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Selección de la problemática
La mayoría de los adultos son analfabetos.
Es necesario que mejoren su lectoescritura, por que les afecta también en el área de matemáticas.
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Con quiénes se trabajo
Sujetos Edad Sexo NivelGuadalupe 7 años Femenino Primer nivel
David 11 años Masculino Segundo nivel
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Objetivo General:
Mejorar la lectura y escritura por medio de algunas actividades de la Guía de TCV .
Objetivo especifico:Trabajar con algunas actividades de la guía y otras modificadas para ayudar en el proceso de lectura y escritura.
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Marco teórico
Breves notas de la teoría
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Intervención Se trabajó con los dos alumnos de
manera grupal, en el caso de la lectura.
De manera individual con las actividades.
Ejemplos: Lectura de los cuentos que eligieron, crucigramas, sopas de letras.
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Resultados Que escribiera la mayoría de las
palabras completas.
Que comenzara a utilizar los signos de puntuación.
Con David se logro que al leer ya no se regresara a releer para completar la palabra.
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Guadalupe comenzó a asociar las letras con sus sonidos.
Que le diera secuencia a imágenes.
Empezó a generar relatos mediante oraciones sencillas ligadas al mismo contenido y proponer un título.
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Conclusiones Tu experiencia profesional,
• No sabia nada sobre el proceso de lectura, ahora se un poco más pero no es suficiente.
• Les intente enseñar como yo a prendí.
Fue una experiencia satisfactoria, al poder darles un poco de tiempo, pues más que enseñar aprendí.