mei · 2017. 5. 23. · disciplina geometrie descriptivã şi desen tehnic face parte din...
TRANSCRIPT
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Inginerie
1.3 Departamentul MEI 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea IEI
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Algebră liniară, geometrie
analitică și diferențială
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Eugen Constantinescu Lector univ.dr. Andreea Solomon 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5
Semestrul I 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei O
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care 3.2 curs
2 din care 3.3
seminar/laborator 2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 56 din care 3.5 curs
28 din care 3.6
seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 36 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 19 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual 69 3.8. Total ore din planul de învăţământ 56 3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Lectura bibliografiei recomandate,elaborarea şi susţinerea lucrărilor
planificate,participare activă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale - Formarea de valori şi atitudini menite să ofere posibilitate unei integrări
profesionale active
- Reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde
- Implicarea în activităţi ştiinţifice în legătură cu disciplina
- Acceptarea unei valori atribuite unui obiect, fenomen, comportament, etc.
2
- Capacitatea de a avea un comportament etic
- Capacitatea de a aprecia diversitatea şi multiculturalitatea
- Abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii
Competenţe
transversale Identificarea rolurilor ºi responsabilitãþilor într-o echipã plurispecializatã ºi
aplicarea de tehnici de relaþionare ºi muncã eficientã în cadrul echipei.
Identificarea oportunitãþilor de formare continuã ºi valorificarea eficientã a
resurselor ºi tehnicilor de învãþare pentru propria dezvoltare.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Completarea cunoştinţelor studenţilor cu noţiunile spcifice acestei discipline
şi crearea deprinderilor necesare pentru raţionamentul matematic. Asimilarea
unor cunoştinţe necesare la disciplinele tehnice.
7.2 Obiectivele
specifice
● Optimizarea soluţionării unor probleme teoretice şi practice.
● Capacitatea absolventului de a utiliza cunoştinţele acumulate în perioada
ulterioară de studiu.
● Înzestrarea cu minimul de abilităţi necesare activităţii de cercetare.
● Capacitatea de a generaliza şi de a rezolva anumite probleme.
● Deprindere de învăţare permanentă.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Spaţiu vectorial. Operaţii expunerea la tabla 2
Bază şi dimensiune expunerea la tabla 2
Subspaţii liniare, teorema lui Grassmann expunerea la tabla 2
Funcţionale liniare expunerea la tabla 2
Spaţii prehilbertiene, procedeul de ortogonalizare Gramm-
Schmit
expunerea la tabla 2
Matrice, rangul unei matrice expunerea la tabla 2
Operatori liniari expunerea la tabla 2
Matricea de trecere de la o bază la alta expunerea la tabla 2
Vectori şi valori proprii expunerea la tabla 2
Forme biliniare, forme pătratice expunerea la tabla 2
Vectori liberi. Dreapta şi planul în spaţiu expunerea la tabla 2
Conice expunerea la tabla 2
Cuadrice expunere la tabla 2
Triedul lui Frenet expunere la tabla 2
Total ore curs 28
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Matrici, determinanti
Exerciţiul,
problematizarea,
discuţiile, modelarea,
proiectul.
Teme.
Lucrul în grup organizat.
2
Sisteme liniare 2
Exemple de spaţii vectoriale (R2, R2[x], M2x2(R)) subspaţii
vectoriale 2
Baze în spaţiile vectoriale definite la punctual 3 2
Funcţionale liniare 2
Operatori liniari şi matrici asociate 2
Calculul valorilor proprii şi a vectorilor proprii. 2
Matrici diagonalizabile 2
Forme liniare, biliniare, pătratice. Forma canonică 2
3
Spaţii euclidiene. Baze ortonormate 2
Calcule cu vectori liberi. Aplicaţii în geometrie 2
Dreapta în plan. Dreapta şi planul în spaţiu 2
Conice. Reducerea la forma canonică 2
Cuadrice 2
Total ore seminar 28
Bibliografie:
1. Emil C. Popa, Octavian Halmaghi, Algebra liniară, note de curs şi probleme, Ed ULBS
Sibiu, 2000
2. Emil C. Popa, Introducre în algebra liniară şi aplicaţiile ei, Ed.Alma Mater Sibiu, 2006
3. H. Anton, C. Rorres, Elementary linear algebra, John Wiley&Sons., Inc., New York
1994
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Proiectarea şi implementarea unor activităţi, proiecte de cercetare cu scopul aplicării competenţelor
dobândite în urma studiului disciplinei
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Corectitudinea cunostintelor,rigoa- rea stiintifica,rezolvarea exercitiilor
Examen oral 60
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii,participare
activa
Verificare orală,lu- crare scrisa
40
10.6 Standard minim de performanţă 50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
26.09.2016 Conf.univ.dr.Eugen Constantinescu Lector univ.dr. Andreea Solomon
Data avizării în catedră Semnătura Directorului de departament
28.09.2016 Prof.univ.dr.Mugur Alexandru Acu
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu 1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3 Departamentul Departamentul de Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie şi Management 1.5 Ciclul de studii Licenţă 1.6 Programul de studii/ Calificarea Inginerie Economică Industrială
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Geometrie descriptivă
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr.ing. Marius CHILIBAN
S.L.dr.ing. Marin FLOREA
dr.ing. Elena SIMA
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5
Semestrul I 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei Ob
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2
curs
1 din care 3.3
seminar/laborator
2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 42 14 din care 3.6
seminar/laborator
28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 40
Tutoriat: 8
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
20
3.7. Total ore studiu individual 88
3.8. Total ore din planul de învăţământ 42
3.9 Total ore pe semestru 120
3.10 Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
Studenții nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu
telefoanele mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate
convorbirile telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către
studenți a sălii de curs în vederea preluării apelurilor telefonice
personale;
Studenții nu vor consuma alimente sau băuturi de orice natură în
perioada desfășurării activităților didactice
Nu va fi tolerată întârzierea studenților la curs și seminar/laborator
întrucât aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului
educațional;
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Termenul predării lucrărilor de laborator este stabilit de titular de
comun acord cu studenții. Nu se vor accepta solicitări de amânare a
termenelor prestabilite decât pe motive întemeiate. De asemenea,
2
pentru predarea cu întârziere a lucrărilor de laborator, lucrările vor fi
depunctate cu 1 pct./zi de întârziere.
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale 1. Cunoaştere şi înţelegere:
dezvoltarea imaginaţiei spaţiale;
construcţia grafică corectă în sistemul de proiecţie paralel-ortogonal;
contactul cu standardele generale privind reprezentarea în desenul tehnic;
pregătirea studenţilor sub aspect tehnico-aplicativ în vederea dezvoltării
noţiunilor de reprezentare în plan a obiectelor spaţiale.
2. Explicare şi interpretare:
Capacitatea de a selecta datele relevante din schiţele iniţiale
Capacitatea de observare a detaliilor
Formarea, educarea, conturarea pe domeniul tehnic a viziunii spaţiale, a
creativitãţii în relaţia plan-spaţiu a obiectelor reale (materiale) sau imaginate
(imateriale);
3. Instrumental – aplicative Operativitate şi corectitudine în utilizarea instrumentelor specifice
geometriei descriptive
Utilizarea corectă a informaţiilor primite.
4. Atitudinale: Capacitate de analiză şi sinteză
Capacitatea de a găsii alternative si de a propune soluţia optimă
Competenţe
transversale Să demonstreze preocupare pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea
abilităţilor de gândire critică;
Să demonstreze implicarea în activităţi ştiinţifice, cum ar fi elaborarea unor
articole şi studii de specialitate;
Să participe la proiecte având caracter ştiinţific, compatibile cu cerinţele
integrării în învăţământul european
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Disciplina Geometrie descriptivã şi desen tehnic face parte din disciplinele de
cultură tehnică generală şi oferă noţiunile de bază necesare însuşirii limbajului
grafic al proiectării cu care operează toate disciplinele tehnice.
Disciplina Geometrie descriptivã şi desen tehnic pregăteşte studentul pentru partea
grafică a tuturor disciplinelor de specialitate.
7.2 Obiectivele
specifice
Studierea Geometriei descriptive are ca scop atingerea urmãtoarelor obiective:
- formarea, educarea, conturarea pe domeniul tehnic a viziunii spaţiale, a
creativitãţii în relaţia plan-spaţiu a obiectelor reale (materiale) sau imaginate
(imateriale);
- însuşirea regulilor grafice de reprezentare planã în relaţie biunivocã a
imaginilor spaţiu-plan a obiectelor spaţiale (reale sau fictive).
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
PUNCTUL ÎN GEOMETRIA DESCRIPTIVÃ. Tripla proiecţie
ortogonalã a punctului şi epura punctului. Sisteme de proiecţie.
Proiecţia axonometricã şi planã a unui punct spaţial.
prelegere 2
DREAPTA ÎN GEOMETRIA DESCRIPTIVÃ. Urmele dreptei.
Poziţii particulare ale unei drepte faţã de planele de proiecţie. prelegere 4
3
Determinarea vizibilitãţii în epurã, ca aplicaţie la drepte spaţiale
perpendiculare. Poziţii relative a douã drepte spaţiale.
PLANUL ÎN GEOMETRIA DESCRIPTIVÃ. Urmele planului.
Poziţii particulare ale unui plan faţã de planele de proiecţie.
Poziţii relative a douã plane spaţiale. Relaţii grafice între punct,
dreaptã şi plan: dreaptã şi punct aparţinând unui plan, drepte
caracteristice cuprinse într-un plan (dreapta de cea mai mare
pantã, orizontale, verticalele şi lateralele unui plan),
determinarea urmelor unui plan atunci când se cunosc
elementele grafice care îl definesc, determinarea punctului de
intersecţie dintre o dreaptã şi un plan.
prelegere
2
METODELE GEOMETRIEI DESCRIPTIVE
Metoda schimbãrii planelor de proiecţie; Metoda rotaţiei;
Metoda rabaterii
prelegere 2
GEOMETRIA DESCRIPTIVÃ A CORPURILOR
GEOMETRICE
Proiectarea corpurilor geometrice în sistemul paralele
orthogonal Stabilirea vizibilitãţii proiecţiilor corpurilor
geometrice Secţiuni plane în corpuri geometrice
Intersecţia corpurilor geometrice
prelegere
4
Total ore curs 14
8.2. Seminar / Laborator(unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
TEMA 1: Punctul. Tripla proiecţie ortogonalã. Epura punctului Aplicație practică 4
TEMA 2: Dreapta. Reprezentarea graficã a dreptei în imagine
intuitivã şi în epurã Aplicație practică 4
TEMA 3: Planul. Determinarea urmelor unui plan dat prin
elementele care îl definesc
Planul. Determinarea punctului de intersecţie dintre o dreaptã şi
un plan; vizibilitatea în epurã
Aplicație practică 4
TEMA 4: Metodele geometriei descriptive:
Metoda rotaţiei, Metoda schimbãrii planelor de proiecţie Aplicație practică 4
TEMA 5: Geometria descriptivã a corpurilor geometrice
Proiectarea corpurilor geometrice în sistemul paralele ortogonal
Stabilirea vizibilitãţii proiecţiilor corpurilor geometrice
Secţiuni plane în corpuri geometrice
Intersecţia corpurilor geometrice
Aplicație practică 12
Total ore seminar 28
Bibliografire
Minimală obligatorie:
1. Cernat, C., Geometrie descriptivã şi desen tehnic, vol.I, Editura “Academiei Trupelor de Uscat” din Sibiu,
1996
2. Cernat, C, Geoemtrie descriptivã –Teorie şi aplicaţii, Editura “Continent”, Sibiu, 1997
3. Cernat, C., Chiliban, M., Chicea O., Dumitraşcu, D., Geometrie descriptivã – culegere de probleme,
Editura Universitãţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 1997
4. Cernat, C., Chiliban, M., Dumitraşcu. D. - Geometrie descriptivă – îndrumãtor pentru lucrări de laborator,
Editura Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 1995.
5. Cernat, C., Chiliban, M., Manolea Carmen, Geometrie descriptivã şi desen tehnic - aplicaţii grafice,
Editura “Universitãţii “Lucian Blaga” din Sibiu
6. Chiliban, M., Desen tehnic industrial, Editura „Alma Mater” Sibiu, 2003.
Complementară:
7. Moncea, J. - Geometrie descriptivă şi desen tehnic, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1982
8. Tănăsescu, A. - Geometrie descriptivă, perspectivă, axonometrie, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, 1979.
9. Warren, J. - Fundamentals of Engineering Drawing, Prentice Hall, New Jersey, 1965.
4
10. Herbert, W.,Y. - Engineering Graphics, PWS Engineering, Boston,1985.
11. Cernat, C, ş.a., Noţiuni generale de desen tehnic, Editura Univeritãţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 1997
12. Vasilescu, E., ş.a., Desen Tehnic industrial, Editura Tehnicã, Bucureşti, 1995
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Colocviu 60%
Rigoarea ştiinţifică a limbajului
Organizarea conţinutului
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea dosarului
cu aplicaţiile practice relizate 20%
Teste pe parcursul semestrului 20%
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării 01.10.2016 Semnătura titularului de curs/seminar
Conf.univ.dr.ing. Marius CHILIBAN
S.L.dr.ing. Marin FLOREA
dr.ing. Elena SIMA
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ Prof.univ.dr.ing. Sever-Gabriel RACZ
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie şi Management
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea Inginerie Economică Industrială / inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Chimie
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. ing. Adrian TURTUREANU
Conf. univ. dr. ing. Adrian TURTUREANU 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5
Semestrul 1 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei Ob
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 42 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 35
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 48
3.8. Total ore din planul de învăţământ 42
3.9 Total ore pe semestru 90
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoştinţe generale de chimie
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
Participare activă
Lectura suportului de curs
Studenţii nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare
cu telefoanele mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate
convorbirile telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către
studenţi a sălii de curs în vederea preluării apelurilor telefonice
personale;
Nu va fi tolerată întârzierea studenţilor la curs şi laborator
întrucât aceasta se dovedeşte disruptivă la adresa procesului
educaţional;
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Participare activă
La laborator studentul va veni cu halat de protecţie şi cu
lucrarea, ce urmează a fi discutată şi executată în laborator,
pregătită acasă.
2
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Să cunoască terminologia specifică disciplinei chimie;
Să demonstreze capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor de chimie;
Să înţeleagă importanţa şi influenţa structurii elementelor şi a combinaţiilor chimice
asupra proprietăţilor acestora;
Să demonstreze capacitatea de analiză şi interpretare a unor comportări ale substanţelor
chimice;
Să dezvolte deprinderi de utilizare corectă a instrumentelor de laborator.
Competenţe
transversale Să demonstreze preocupare pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea
abilităţilor de gândire critică;
Să demonstreze implicarea în activităţi ştiinţifice, cum ar fi elaborarea unor articole şi
studii de specialitate;
Să participe la proiecte având caracter ştiinţific, compatibile cu cerinţele integrării în
învăţământul european.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cursul, destinat studenţilor din anul I, face parte din ansamblul disciplinelor de
pregătire fundamentală şi are ca obiectiv formarea unei baze informaţionale solide,
necesară în pregătirea la disciplinele de specialitate.
Tematica lucrărilor de laborator urmăreşte tematica cursului, în vederea completării şi
fixării cunoştinţelor. Se urmăreşte, de asemenea, însuşirea deprinderilor practice de
laborator,. Se pune accent pe interpretarea şi prelucrarea rezultatelor.
7.2 Obiectivele
specifice
Studenţii:
vor avea cunoştinţe generale de chimie, necesare profesiunii;
vor cunoaşte şi utiliza corect termenii de specialitate;
vor înţelege proprietăţile chimice şi comportarea unor materiale pe baza
structurii şi compoziţiei chimice;
vor şti să utilizeze aparatura de laborator specifică;
se vor familiariza cu lucrul cu diverse categorii de substanţe chimice.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Corelaţii între structura şi unele proprietăţi ale elementelor şi
substanţelor chimice Prezentare PowerPoint
6
Apa şi aplicaţiile ei în industrie. Duritatea apei. Prezentare PowerPoint 1
Structura şi proprietăţile unor sisteme disperse Prezentare PowerPoint 3
Noţiuni de electrochimie Prezentare PowerPoint 4
Coroziune şi protecţia metalelor şi aliajelor împotriva coroziunii Prezentare PowerPoint 4
Combustibili şi lubrifianţi Prezentare PowerPoint 4
Chimia compuşilor macromoleculari Prezentare PowerPoint 4
Unele materiale cu largă aplicabilitate în tehnică Prezentare PowerPoint 2
Total ore curs 28
8.2. Laborator (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Instructaj T.S.M. şi P.S.I. Operaţii şi aparatură specifice
laboratorului de chimie. Prezentare, dezbatere 2
Concentraţia soluţiilor. Prepararea unei soluţii 0,1 N de HCl şi
determinarea titrului real al acesteia. Seminar+activitate practică 2
Determinarea durităţii apei. Seminar+activitate practică 2
Determinarea pH-ului soluţiilor. Seminar+activitate practică 2
Protecţia anticorozivă a metalelor prin acoperiri galvanice
(nichelarea). Seminar+activitate practică 2
3
Determinarea viscozităţii uleiurilor lubrifiante. Seminar+activitate practică 2
Test de laborator. Verificarea referatelor lucrărilor. 2
Total ore seminar 14
Bibliografie
Minimală obligatorie:
- Turtureanu, A., Chimie generală, Ed. Univ. “Lucian Blaga” din Sibiu, 2016.
- Turtureanu, A; Stanciu, R., Lucrări practice de chimie, Ed. Univ. “Lucian Blaga” din Sibiu, 2001.
Complementară: - Neniţescu, C.D., Chimie generală, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1979.
- Stoica, L., Chimie generală şi analize tehnice, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1991.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
În vederea schiţării conţinuturilor, alegerii metodelor de predare/învăţare titularul disciplinei s-a
consultat cu alte cadre didactice din domeniu, în vederea identificării nevoilor şi aşteptărilor
angajatorilor şi coordonarea cu alte programe similare din cadrul altor instituţii de învăţământ
superior.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Două teste scrise
(la jumătatea şi la
sfârşitul semestrului)
66,66% Rigoarea ştiinţifică a limbajului
Organizarea conţinutului
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii
Test + urmărire şi
notare a activităţii la
laborator 33,33%
Participare activă la seminarii
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
Pentru promovare studentul trebuie să obţină cel puţin nota 5 la testele scrise din curs şi cel puţin
nota 5 la activitatea de laborator.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.10.2016 Conf. univ. dr. ing. Adrian TURTUREANU
__________
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ ______________________
Prof.univ.dr.ing Sever-Gabriel RACZ
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie și Management
1.5 Ciclul de studii Licență
1.6 Programul de studii/ Calificarea Inginerie Economică Industrială/inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Comunicare profesională CA
2.2 Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr.ing. Liviu Roşca
Sef lucr.dr.ing. Valentin Grecu 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu 1 2.5
Semestrul 1 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei O
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 56 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 36
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 17
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 83
3.8. Total ore din planul de învăţământ 56
3.9 Total ore pe semestru 139
3.10 Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoştinţe de limba română
4.2 de competenţe Competenţe de operare pe calculator (minimal: Word, PowerPoint,
browser Internet).
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Participare activă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi a metodelor de bază ale
comunicării profesionale, precum şi utilizarea lor adecvată în mediul social-
economic.
2
Evaluarea critică a situaţiilor problematice şi a soluţiilor posibile în abordarea unei
comunicări profesionale corespunzătoare;
Relaţionarea şi comunicarea interpersonală în concordanţă cu principiile şi
paradigma incluziunii sociale.
Competenţe
transversale Dezvoltarea capacităţii de comunicare, a asertivităţii;
Cultivarea capacităţilor creative, încurajarea gândirii flexibile;
Dezvoltarea abilităţilor de cooperare şi muncă în echipă;
Stimularea interesului pentru profesiunea didactică;
Abordarea diversităţii ca resursă in mediul educaţional şi social.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cursul are ca obiective:
Prezentarea principalelor concepte ale comunicării, cu accent pe
comunicarea managerială:
Prezentarea însuşirilor necesare evaluării şi autoevaluării stilului
comportamental în comunicare şi îmbunătăţirea acestuia.
Dobândirea de către studenţi a cunoştinţelor şi deprinderilor necesare unei
comunicări eficiente, directe, fără probleme în mediul afacerilor
Pregătirea studenţilor pentru perioada post studii, astfel încât să facă faţă
cu succes obţinerii unui loc de muncă.
7.2 Obiectivele
specifice
1. Cunoaştere şi înţelegere: Cunoaşterea principalelor modele ale procesului de comunicare;
Înţelegerea nivelurilor şi tipurilor de comunicare;
Identificare principalelor perturbaţii în procesul de comunicare.
2. Explicare şi interpretare:
Cunoaşterea şi explicarea tipurilor şi stilurilor comportamentale, de
temperament şi de personalitate;
Prezentarea unor modele de personalitate, cu definirea tipurilor şi stilurilor
comportamentale;
Însuşirea modalităţilor de comunicare eficientă.
3. Instrumental – aplicative Învăţarea necesităţii ascultării active;
Însuşirii artei de a întreba;
Identificării şi urmăririi reacţiei;
Rezolvarea conflictelor;
Recunoaşterea importanţei imaginii;
Desluşirii elementelor de limbaj al corpului, de limbaj paraverbal, precum
şi de limbaj al spaţiului şi timpului;
Învăţării prezentărilor în grup şi gestionării eficiente a întâlnirilor de grup;
Conştientizarea modalităţilor de comunicare în scris precum şi a semnificaţiei
şi strategiei stilului de comunicare în scris.
4. Atitudinale:
Formarea deprinderilor specifice comunicării eficiente verbale şi în scris;
Adaptarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de actul de
comunicare;
Cunoaşterea modalităţilor de comunicare şi a tehnicilor comportamentale în
vederea obţinerii unui loc de muncă, dar şi la locul de muncă.
Autocunoaşterea personală şi recunoaşterea aspectelor temperamentale, de
personalitate şi comportament care influenţează procesul de comunicare.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de ore
3
1. Procesul de comunicare. Elemente de teoria
comunicării.
prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
2. Comunicarea interpersonală. Stiluri de
comunicare. Modalităţi de comunicare
prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
3. Comunicarea verbală. Ascultarea activă. prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
4. Comunicarea verbală. Arta de a pune
întrebări.
prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
5. Comunicarea verbală. Urmărirea reacţiei. prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
6. Comunicarea non-verbală. Crearea imaginii.
Limbajul corpului
prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
6
7. Comunicarea non-verbală. Limbajul
paraverbal.
prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
8. Comunicarea non-verbală. Limbajul spaţiului
şi lucrurilor.Limbajul timpului.
prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
9. Comunicarea în grup. Puterea prezentării în
grup. Managementul prezentării
prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
10. Comunicarea în grup. Conducerea întâlnirilor. prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
11. Comunicarea în scris. Stiluri şi modalităţi de
comunicare în scris.
prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
2
12. Comunicarea în scris. Modalităţi şi tehnici de
realizare
prelegerea intensificată cu ajutorul
slide-urilor PowerPoint 2
4
explicaţia
conversaţia euristică
filme cu caracter didactic
Total ore curs 28
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
1. Introducere în comunicare. Teste conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
2. Memorandum-ul conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
3. Autoevaluarea stilului comportamental conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
4. Scrisoarea de afaceri conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
5. Scrisoarea de intenţie conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
6. Alte tipuri de scrisori conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
7. Contractul conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
8. Comunicarea cu ajutorul rapoartelor conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
9. Poşta electronică conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
10. Curriculum vitae conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
11. Căutarea unui loc de muncă conversaţia 2
5
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
12. Simularea unui interviu conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
13. Bunele maniere în afaceri conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
14. Comunicare interculturală şi internaţională conversaţia
explicaţia
dezbaterea
jocul de rol
teste şi simulări
2
Total ore seminar 28
Bibliografie
Minimală obligatorie:
1. Birkenbihl, V.F. Antrenamentul comunicării sau Arta de a ne înţelege. Editura Gemma Press,
Bucureşti, 2000, ISBN 973-9398-01-4.
2. Birkenbihl, V.F. Semnalele corpului. Cum să înţelegem limbajul corpului. Editura Gemma
Press, Bucureşti, 1999, ISBN 973-9398-08-1.
3. Cândea, R.M., Cândea, D. Comunicarea managerială. Concepte, deprinderi, strategii. Editura
Expert, Bucureşti, 1996, ISBN 973-97616-9-0.
4. Hedges, P. Personalitate şi temperament. Ghidul tipurilor psihologice. Editura Humanitas,
1999, ISBN 973-50-0016-4.
5. Prutianu, Ş. Manual de comunicare şi negociere în afaceri. Vol. 1 Comunicarea. Editura
Polirom, Iaşi, 2000, ISBN 973-683-450-6.
6. Prutianu, Ş. Manual de comunicare şi negociere în afaceri. Vol. 2 Negocierea. Editura
Polirom, Iaşi, 2000, ISBN 973-683-457-3.
7. Roşca, L., Deneş, C. Comunicare profesională. Editura Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu,
Sibiu, 2001, ISBN 973-651-253-3.
8. Roşca, L. Dezvoltarea abilităţilor de comunicare. Editura Universităţii “Lucian Blaga” din
Sibiu, 2009.
9. Roşca, L. Comunicare. Aplicaţii. Editura Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 2011.
10. Stanton, N. Comunicarea. Editura Ştiinţă şi Tehnică, Bucureşti, 1995, ISBN 973-96937-9-2.
Complementară: 1. Ashley, A. A Handbook of Commercial Correspondence. 4th impression. Oxford University
Press, 1992, ISBN 0-19-457206-4.
2. Baden, A. C.V. (Curriculum Vitae). Editura Lucman, Bucureşti, ISBN 973-8372-60-7.
3. Burt, S. Fii pregătit pentru interviu. Editura tehnică, Bucureşti, 1999, ISBN 973-31-1311-5.
4. Chelcea, A., ş.a. Psihoteste. Ediţia a II-a. Editura Ştiinţă şi Tehnică, Bucureşti, 1994, ISBN
973-96236-2-x.
5. Chiru, I. Comunicarea interpersonală. Editura Tritonic, Bucureşti, 2003, ISBN 973-8051-96-
7
6. Eysenck, H., Eysenck, M. Descifrarea comportamentului uman. Editura Teora, Bucureşti,
2000, ISBN 973-601-893-8.
7. Ferréol, G., Flageul, N. Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală. Editura Polirom, Iaşi,
1998, ISBN 973-683-065-9.
6
8. King, L., Gilbert, B. Secretele comunicării. Cum să comunici cu oricine, oricând şi oriunde.
Editura Amaltea, Bucureşti, 1999, ISBN 973-98167-7-0.
9. Marinescu, V. Introducere în teoria comunicării. Principii, modele, aplicaţii. Editura Tritonic,
Bucureşti, 2003, ISBN 973-8051-93-2.
10. Neacşu, I. Metode şi tehnici de învăţare eficientă. Editura militară, Bucureşti, 1990, ISBN
973-32-0131-6.
11. Pânişoară, I.O. Comunicarea eficientă. Ediţia a 2-a. Editura Polirom, Iaşi, 2004, ISBN 973-
681-606-0.
12. Post, P. Codul bunelor maniere. Vol. III. Bunele maniere în comunicare, viaţa profesională
şi viaţa personală. Editura Antet, Bucureşti, 2000, ISBN 973-8053-02-3.
13. Radu, M., Crivăţ, R. Corespondenţa comercială. Modele şi comentarii. Editura Total
Contract, Bucureşti, 1995, ISBN 973-96841-1-4.
14. Roşca, L. Comunicare profesională. Aplicaţii. Editura Universităţii “L. Blaga” Sibiu, 2001,
ISBN 973-651-207-X, 110 pag.
15. Siewert, H.H. …totul despre Interviu în 100 de întrebări şi răspunsuri. Editura tehnică,
Bucureşti, 1999, ISBN 973-31-1288-7.
16. Şerbănescu, A. Cum se scrie un text. Editura Polirom, Iaşi, 2000, ISBN 973-683-506-5.
17. *** Cum să faci prezentări eficiente. Editura Rentrop & Straton, Bucureşti, 1999, ISBN 973-
9495-45-1.
*** Corespondenţa de afaceri. Ghid practic. Business Books 2, Editura Secretariatul pentru
Mahamudra, Bucureşti, 1995, ISBN 973-96788-2-3.
Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare: prezentări în PowerPoint, suportul
de curs şi aplicaţii, teste şi jocuri, filme. Materialele didactice sunt disponibile în format
electronic pe site-ul: http://www.drl.ro.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
elaborarea unor instrumente eficiente de cunoaştere a personalităţii, temperamentului şi
comportamentului, precum şi a modului în care acestea influenţează procesul de comunicare;
proiectarea şi implementarea unor activităţi, proiecte de cercetare cu scopul aplicării
competenţelor dobândite în urma studiului disciplinei;
elaborarea unor strategii de îmbunătăţire a funcţiilor cognitive din input, elaborare şi output
referitoare la procesul comunicaţional din cadrul organizaţiilor.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor
Teste grilă 30%
Lucrare scrisă 10%
Rigoarea ştiinţifică a limbajului Lucrare scrisă 10%
Organizarea conţinutului Lucrare scrisă 10%
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea temelor de
casă
Verificări orale
Fişa de evaluare la
seminar
10%
Participare activă la seminarii, la
jocuri şi prezentări
Verificări orale
Fişa de evaluare la
seminar
20%
Efectuarea unor teme opţionale, la
cererea cadrului didactic
Verificări orale
Fişa de evaluare la
seminar
10%
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
7
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării: Semnătura titularului de curs/seminar
Prof. univ. dr. Liviu Rosca
s.l. dr. Valentin Grecu
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
Prof. univ. dr. Gabriel Racz
Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
Facultatea de Inginerie Departamentul de Inginerie Industrială şi Management
Tel: +40 (269) 217 928 Fax: +40 (269) 212 716
Adresa: Str. Emil Cioran, nr. 4 Sibiu, 550025, România e-mail: [email protected] web: inginerie.ulbsibiu.ro
Valabilă an universitar: 2016 - 2017
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program Instituţia de
învăţământ superior UNIVERSITATEA LUCIAN BLAGA DIN SIBIU
Facultatea DE INGINERIE HERMANN OBERTH Departament INGINERIE INDUSTRIALĂ ŞI MANAGEMENT
Domeniul de studiu INGINERIE SI MANAGEMENT Ciclul de studii LICENTA Specializarea INGINERIE ECONOMICA INDUSTRIALA
2. Date despre disciplină
Denumirea disciplinei Fizica
Codul cursului Tipul cursului An de studiu Semestrul Număr de
credite 390562F02117 Obligatoriu 1 1 3
Tipul de evaluare Categoria formativă a disciplinei (DF=fundamentală.; DD=domeniu; DS=specialitate; DC=complementară)
C DF Titular activităţi curs Lector univ. dr. Eugen Birsan Titular activităţi seminar / laborator/ proiect
Lector univ. dr. Eugen Birsan
3. Timpul total estimat
Extinderea disciplinei în planul de învăţământ – număr de ore pe săptămână Curs Seminar Laborator Proiect Total
2 - 2 - 4 Extinderea disciplinei în planul de învăţământ – Total ore din planul de învăţământ
Curs Seminar Laborator Proiect Total (NOADsem) 28 - 28 - 56
Distribuţia fondului de timp pentru studiu individual Nr.ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat: - Examinări: -
Total ore alocate studiului individual (NOSIsem ) 44 Total ore pe semestru (NOADsem + NOSIsem ) 100
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
De curriculum Analiză matematică (nivel liceu) Algebra (nivel liceu) Fizică generală (nivel liceu)
De competenţe Deschidere pentru abordarea matematica a realitatii fizice, bazata pe modele
Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
Facultatea de Inginerie Departamentul de Inginerie Industrială şi Management
Tel: +40 (269) 217 928 Fax: +40 (269) 212 716
Adresa: Str. Emil Cioran, nr. 4 Sibiu, 550025, România e-mail: [email protected] web: inginerie.ulbsibiu.ro
fizice simple
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
De desfăşurare a cursului Participare activă Lectura suportului de curs
De desfăşurare a sem/lab/pr Lectura bibliografiei recomandate Elaborarea şi susţinerea lucrărilor practice planificate Participare activă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe profesionale
C1. Utilizarea in inginerie a cunoştinţelor teoretice si aplicative dobandite in domeniul fizicii. C2. Utilizarea în comunicarea profesională a conceptelor, teoriilor şi metodelor ştiinţelor fundamentale folosite în inginerie. C3. Explicarea temelor de rezolvat şi argumentarea soluţiilor din inginerie, prin utilizarea tehnicilor, conceptelor şi principiilor bazate pe studiul modelelor fizice abordate.
Competenţe transversale
CT1. Realizarea sarcinilor profesionale caracteristice, în mod eficient şi responsabil cu respectarea legislaţiei și deontologiei specifice domeniului. CT2. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei. CT3. Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
Obiectivul general al disciplinei Însușirea cunoștințelor de baza din tematica prezentata mai jos: elemente de mecanica, mecanica fluidelor, electricitate si magnetism, fenomene electro-magnetice.
Dobândirea deprinderilor practice de folosire a aparaturii de laborator si de prelucrare a datelor experimentale in fizica.
Obiectivele specifice Punerea în evidenta a rolului informativ, cât si pe cel formativ al Fizicii, ca disciplina fundamentala a procesului de învățământ tehnic.
Înțelegerea disciplinei, în corelație strânsa cu implicațiile pe care le are în
dezvoltarea științei, tehnicii si ingineriei tehnologice. Explicarea adecvata a fenomenelor fizice din sfera capitolelor
studiate. Interpretarea legilor si relațiilor fizice care rezulta din studiul
modelelor si teoriilor prezentate. Explicarea rolului fundamental al modelelor fizice prezentate in dezvoltarea tehnologica actuala. Cunoașterea metodelor de cercetare experimentala si aplicarea
acestora în investigarea diferitelor aspecte ale proceselor fizice. Acomodarea studentului cu aparatura de laborator ce se folosește în
practica experimentala si materializarea cunoștințelor teoretice dobândite la curs.
Dezvoltarea unui mod de gândire științific, matematizat, în scopul de a asigura studentului capacitatea de aplicare rapida în practica a
Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
Facultatea de Inginerie Departamentul de Inginerie Industrială şi Management
Tel: +40 (269) 217 928 Fax: +40 (269) 212 716
Adresa: Str. Emil Cioran, nr. 4 Sibiu, 550025, România e-mail: [email protected] web: inginerie.ulbsibiu.ro
cunoștințelor dobândite. Dezvoltarea unui spirit analitic, conform cu modelele fizice
studiate. Încurajarea studentului de a se informa suplimentar în cazul în care
unele probleme i-au stârnit interesul, dezvoltarea capacitații de proiectare, realizare si evaluare a activităților proprii.
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Curs 1 Obiectul de studiu al fizicii.
Metode de studiu. Introducere in mecanica clasică. Sisteme de referinţă.
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 2 Introducere în cinematica punctului material. Mărimi fizice fundamentale. Tipuri de mişcări.
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 3 Principiile mecanicii newtoniene. Consecinţe. Transformările lui Galilei. Lucrul mecanic.
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 4 Câmpuri de forte conservative. Energie potenţială (gravitaţionala, elastica).
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 5 Legi de variaţie si conservare în mecanica punctului material (energie, impuls, moment cinetic).
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 6 Elemente fundamentale de mecanica fluidelor. Legi fundamentale în statica fluidelor.
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 7 Elemente de dinamica fluidelor. Ecuaţia de continuitate. Ecuaţia lui Bernoulli.
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 8 Sarcina electrica. Legea lui Coulomb. Câmpul electrostatic. Intensitatea câmpului electrostatic.
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 9 Lucrul mecanic al forţelor electrice. Conservativitatea câmpului electrostatic. Potenţialul electric.
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 10 Fluxul câmpului electrostatic. Legea lui Gauss pentru câmpul electrostatic.
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 11 Curentul electric staţionar. Intensitatea curentului staţionar. Densitatea de curent.
-expunere -demonstratie
Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
Facultatea de Inginerie Departamentul de Inginerie Industrială şi Management
Tel: +40 (269) 217 928 Fax: +40 (269) 212 716
Adresa: Str. Emil Cioran, nr. 4 Sibiu, 550025, România e-mail: [email protected] web: inginerie.ulbsibiu.ro
Rezistenta electrica. -conversatie euristica
Curs 12 Teoria clasica a conducţiei electrice in metale. Legea lui Ohm (forma locală şi integrală).
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 13 Câmpul magnetic. Fluxul câmpului magnetic. Legea lui Gauss pentru câmpul magnetic.
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Curs 14 Acţiunea câmpului magnetic asupra sarcinilor electrice in mişcare (Forţa de tip Lorentz). Forţa electromagnetica (Laplace).
-expunere -demonstratie -conversatie euristica
Total ore curs: 28 Laborator Nr. ore Lab 1 Prelucrarea datelor experimentale in fizica. 2 Lab 2 Determinarea accelerației gravitaționale terestre. 2 Lab 3 Determinarea vitezei sunetului in aer. 2 Lab 4 Variația rezistentei metalelor cu temperatura. 2 Lab 5 Măsurarea rezistentei interne a unei surse de tensiune electromotoare. 2 Lab 6 Determinarea lungimii de unda in spectrul vizibil cu ajutorul reţelei de difracţie 2 Lab 7 Testarea și evaluarea cunostintelor dobândite în timpul semestrului. 2
Total ore laborator 14 Metode de predare -expunere (oral, tabla, videoproiector) -demonstratie -conversatie euristica -experiment
Limba de predare Româna
Bibliografie
Referinţe bibliografice recomandate
E. Bîrsan, Fizica generala - elemente de mecanica clasica, Editura ULBS, 2011 E. Birsan, Fizica - fenomene electrice si magnetice, Editura ULBS, 2014 E. Birsan, Teme experimentale de fizica generala, Editura ULBS, 2015 Gh. Zet. I . Ciobotariu, Fizica generala, Editura Didactica si Pedagogica,1987 I. M. Popescu, Fizica I, Editura Didactica si Pedagogica, 1982
Referinţe bibliografice suplimentare
Hristev, Mecanica si Acustica, Editura Didactica si Pedagogica,1982 A. Nicula, Gh. Cristea, S. Simon, Electricitate si magnetism, Editura Didactică si Pedagogică, București, 1982. I. Inta, S. Dumitru, Complemente de fizica I, Editura tehnica, 1982
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului proiectarea şi implementarea unor activităţi practice si proiecte de cercetare in scopul aplicării competenţelor dobândite în urma studiului disciplinei studiate.
Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
Facultatea de Inginerie Departamentul de Inginerie Industrială şi Management
Tel: +40 (269) 217 928 Fax: +40 (269) 212 716
Adresa: Str. Emil Cioran, nr. 4 Sibiu, 550025, România e-mail: [email protected] web: inginerie.ulbsibiu.ro
10. Evaluare
Tip activitate
Criterii de evaluare Metode de evaluare Ponderea în nota finală
Obs.*
Curs Volumul şi corectitudinea cunoştinţelor Testare scrisa 40 Rigoarea ştiinţifică a limbajului Testare scrisa 10
Laborator Volumul şi corectitudinea cunoştinţelor Testare scrisa/orala 25 Întocmirea şi susţinerea referatelor Testare scrisa/orala 15 Participare activă la laborator Testare scrisa/orala 10
Standard minim de performanţă 50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate (*) CPE – condiţionează participarea la examen; nCPE – nu condiţionează participarea la examen; CEF - condiţionează evaluarea finală; Data completării: 1.10.2016 Data avizării în Departament: ……………………………….
Grad didactic, titlul, prenume, numele Semnătura
Titular disciplină Lector univ. dr. Eugen Birsan
Director de departament Prof. dr. ing. Dan DUMITRASCU
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie și Management
1.5 Ciclul de studii Licență
1.6 Programul de studii/ Calificarea Inginerie Economică Industrială/inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Management general Cod: 390562D02I07
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Dan MIRICESCU
Şef lucr. dr. Mihaela ROTARU 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu 1 2.5
Semestrul 1 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei DI
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 5 din care 3.2
curs
3 din care 3.3
seminar/laborator
2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 70 din care 3.5
curs
42 din care 3.6
seminar/laborator
28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus.
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual 50
3.8. Total ore din planul de învăţământ 70
3.9 Total ore pe semestru 120
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoştinţe generale de cultură managerială
4.2 de competenţe Competenţe şi abilităţi de învăţare şi acumulare de informaţii
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Participare activă la rezolvarea problemelor
Participare activă la dezbaterea studiilor de caz
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Familiarizarea şi dobândirea unor termeni economici şi manageriali
Explicarea şi interpretarea unor comportamente manageriale;
Explicarea şi interpretarea modalităţilor de gestionare a resurselor
organizaţionale.
2
Competenţe
transversale Realizarea de conexiuni între rezultate
Argumentarea unor enunţuri
Capacitatea de adaptare la noi situaţii
Capacitatea de organizare şi planificare
Capacitatea de analiză şi sinteză
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Iniţierea studenţilor în arta şi ştiinţa managementului, disciplina urmăreşte
în mare măsură constituirea unor fundamente teoretice pentru grupul de
discipline care au ca obiect studiul, explicarea şi constituirea unor
comportamente economice în cadrul organizaţiilor;
7.2 Obiectivele
specifice
Formarea unui mod de gândire centrat pe dorinţele şi nevoile consumatorilor
şi pentru dobândirea aptitudinilor manageriale necesare într-o
organizaţie;
Asigurarea unei strategii corecte pentru firmele din domeniul producţiei şi
adaptarea acesteia la cerinţele mediului de afaceri;
Dobândirea de cunoştinţe care să permită viitorilor absolvenţi să devină
manageri pentru diferite nivele de conducere în organizaţii sau să-şi
deschidă propriile afaceri.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Managementul şi sarcinile managerilor – definirea
managementului şi a managerilor, organizaţia, resursele
utilizate de organizaţii, tipuri de manageri, nivele de
conducere, roluri şi aptitudini manageriale.
Prelegere, prezentări
Power Point, exemple şi
explicaţii, conversaţii
detaliate care
aprofundează informaţia
oferită în suportul de
curs.
3
Mediul şi cultura organizaţională – componentele
mediului organizaţional, relaţia organizaţie – mediu,
acţiunea mediului asupra organizaţiei, răspunsul
organizaţiei la acţiunea mediului, cultura organizaţională.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Luarea deciziei şi planificarea – definiţie, tipuri şi
condiţii de luare a deciziei, modele utilizate în procesul de
luare a deciziei, trepte în luarea deciziei, natura
comportamentală în luarea deciziei, grupuri de decizie,
tehnici cantitative utilizate în luarea deciziei.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Obiectivele organizaţiei şi planificarea – procesul de
planificare, misiunea şi obiectivele organizaţiei, procesul
de elaborare al obiectivelor, corelarea obiectivelor, bariere
în realizarea obiectivelor, principii de bază în procesul de
elaborare a obiectivelor, tipuri de planuri, factorul timp în
procesul de planificare.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Strategii manageriale specifice în transporturi – natura
managementului strategic, componentele de bază ale
strategiei, tipuri de strategii, formularea strategiei, punerea
de acord a organizaţiei cu mediul său (analiza SWOT),
clasificarea strategiilor, portofoliul de afaceri, ciclul de
viaţă al produsului, implementarea strategiei.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Planificarea tactică şi operaţională – planurile tactice şi Prelegere, prezentări, 3
3
operaţionale, conducerea procesului de planificare, bariere
în planificarea efectivă, Procesul de depăşire a barierelor
la planificare, instrumente de lucru utilizate în planificare.
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
Componentele structurii organizaţionale – definirea
postului de muncă, specializarea posturilor de muncă,
alternative la specializarea înaltă, gruparea posturilor de
muncă, stabilirea relaţiilor organizatorice.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Proiectarea organizaţională - modele de structuri
organizaţionale, factorii de influenţă luaţi în considerare la
proiectarea structurii organizaţionale, forme uzuale de
structuri organizaţionale.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Managementul resurselor umane – importanţa strategică
a managementului resurselor umane, reglementări legale
legate de resursele umane, reglementări legate de relaţiile
de muncă, analiza posturilor de muncă şi planificarea
resurselor umane, recrutarea şi selecţia forţei de muncă.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Managementul resurselor umane – perfecţionarea şi
dezvoltarea profesională, evaluarea rezultatelor
perfecţionării şi feedback-ul, salarizarea şi alte
recompense, relaţiile de muncă.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Procesul de leadership – natura procesului de leadership,
sursele de putere, comportamente şi abordări situaţionale
pentru leadership.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Motivarea – natura şi importanţa motivaţiei, metode de
abordare a motivaţiei, factorii de influenţă ai motivaţiei,
teorii în procesul de motivare, sistemul de recompense în
organizaţii.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Controlul în organizaţii – importanţa controlului, zonele
de acţiune ale controlului într-o organizaţie, etape în
organizarea procesului de control, indicatorii de
performanţă ai organizaţiilor, auditul (revizia contabilă),
managementul procesului de control.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Managementul producţiei, serviciilor, al productivităţii şi
al calităţii – funcţiile specifice ale organizaţiilor creatoare
de bunuri şi servicii, dezvoltarea unei strategii în
domeniile producţiei şi serviciilor, proiectarea sistemelor
de producţie şi servicii, managementul aprovizionării,
managementul productivităţii, managementul calităţii.
Prelegere, prezentări,
exemple şi explicaţii,
conversaţii.
3
Total ore curs 42
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Metode pentru luarea deciziei – metoda arborelui de
decizie şi metoda matricei. Probleme şi aplicaţii
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Metode şi tehnici pentru luarea deciziei – analiza
criterială. Aplicaţii pentru o firmă
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Planificarea tactică şi operaţională – programarea liniară
folosită în planificare. Probleme şi aplicaţii.
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Analiza volumului critic, gradul factorului pârghie al
exploatării
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
2
4
de caz, munca în echipă.
Strategii manageriale – metode şi tehnici folosite în
managementul strategic: analiza SWOT,
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Strategii manageriale – metode şi tehnici folosite în
managementul strategic: metoda BCG, benchmarking
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Planificarea resurselor umane, calculul necesarului anual
de angajaţi. Probleme şi aplicaţii.
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Managementul producţiei, serviciilor, al productivităţii Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Acţiunea mediului asupra organizaţiei – Studiu de caz Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Strategii manageriale – Managementul strategic în cadrul
unei organizaţii de afaceri
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Planificarea tactică. Studiu de caz – „Decizii la o firmă
producătoare de remorci auto - Remcar”
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Proiectarea organizaţională. Studiul de caz – „Creşterea
loialităţii angajaţilor la Romcurier”.
Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Selecţia resurselor umane la nivelul unei organizaţii Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Motivarea şi antrenarea angajaţilor Rezolvare probleme
specifice, dezbateri studii
de caz, munca în echipă.
2
Total ore seminar 28
Bibliografie
Minimală obligatorie:
Ţuţurea M.: Management – Elemente fundamentale, Editura ULBS, Sibiu, 2001
Ţuţurea M.: Manual de inginerie economică – Planificarea şi organizarea facilităţilor,
Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2000
Dumitraşcu D., Miricescu D. – Management – Culegere de probleme şi studii de caz, Editura
ULBS, Sibiu, 2002
Nicolescu O., Verboncu: Management ed. a III -a revăzută, Editura Economică – Bucureşti,
1999
Complementară:
Abrudan I, Cândea D. (coordonatori): Ingineria şi managementul sistemelor de producţie,
Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002
Bogdan Ioan (coordonator): Tratat de management financiar bancar, Editura Economică,
Bucureşti, 2002
Nicolescu O. (coordonator): Sisteme, metode şi tehnici manageriale ale organizaţiei, Editura
Economică – Bucureşti, 2000
Mihuţ I. - Management general, Editura Carpatica, Cluj-Napoca, 2003
Simionescu A. - Manual de inginerie economică – Management general, Editura Dacia,
Cluj-Napoca, 2002
5
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Dobândirea de cunoştinţe care să permită viitorilor absolvenţi să devină manageri pentru
diferite nivele ierarhice în organizaţii sau pentru a-şi deschide propriile afaceri.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Verificare orală 40
Rigoarea ştiinţifică a limbajului Verificare orală 10
Organizarea conţinutului Verificare orală 10
10.5
Seminar/laborator
Rezolvarea problemelor şi testelor Verificare scrisă 30
Participare activă la seminarii Fişă de evaluare
seminar
10
10.6 Standard minim de performanţă
Predarea şi soluţionarea temelor cerute pe parcursul semestrului.
Evaluarea finală orală trebuie tratată de minim nota 5.
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.09.2016 Conf. univ. dr. Dan MIRICESCU
S.l. dr. ing. Mihaela ROTARU
______________
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
Prof.dr. ing. Gabriel RACZ
______________ ______________________
1
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Inginerie
1.3 Departamentul Mașini și Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie și Management
1.5 Ciclul de studii Licență, zi, 4 ani
1.6 Programul de studii/ Calificarea Inginerie Economică Industrială / Inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Informatică aplicată I Cod: 39.05.62.F.02.I.08
2.2 Titularul activităţilor de curs Ș.l.dr.ing. Cristian Matran
Ș.l.dr.ing. Cristian Matran 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei I
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 56 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 7
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 42
3.8. Total ore din planul de învăţământ 56
3.9 Total ore pe semestru 98
3.10 Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe Competențe de operare a tehnicii de calcul (minimal: Word, Excel,
utilizare Internet)
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Participare activă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Operarea cu concepte fundamentale în domeniul informaticii aplicate;
Efectuarea de calcule, demonstraţii şi aplicaţii, pentru rezolvarea de sarcini
specifice ingineriei industriale pe baza cunoştinţelor din ştiinţele fundamentale
Evaluarea critică a situaţiilor problematice şi a soluţiilor posibile în informatica
aplicată;
2
Utilizarea unor aplicaţii software şi a tehnologiilor digitale pentru rezolvarea de
sarcini specifice proiectării şi fabricaţiei tricotajelor şi confecţiilor textile.
Instalarea și utilizarea sistemelor de operare/pachetelor software cu sursă liberă sau
inchisă
Relaţionarea şi comunicarea interpersonală în concordanţă cu principiile şi
paradigma incluziunii sociale.
Competenţe
transversale Dezvoltarea capacităţii de comunicare, a asertivităţii;
Cultivarea capacităţilor creative, încurajarea gândirii flexibile;
Dezvoltarea abilităţilor de cooperare şi muncă în echipă;
Stimularea interesului pentru domeniul informatic.
Abordarea diversităţii ca resursă in mediul educaţional şi social.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi a metodelor de bază în
informatica aplicată; utilizarea lor adecvată în aplicațiile inginerești.
7.2 Obiectivele
specifice
Se anticipează că prin parcursul de studiu al disciplinei studenţii vor fi capabili:
să definească conceptele de bază din domeniul informatic;
să identifice necesitățile hardware și software pentru activitățile proprii sau
colective;
să instaleze, să configureze și să exploateze sisteme de operare/pachete de
aplicații cu sursă deschisă;
să promoveze comunicarea asertivă.
să respecte caracteristicile persoanei.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Sisteme de operare. Sistemele MS-DOS,Windows 9x/2000/XP,
Linux. Consideraţii generale. Software liber Mașini virtuale.
Instalarea și exploatarea sistemelor de operare
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 2
Editorul de texte OpenOffice Writer, LibreOffice Writer.
Utilizare avansată.
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 2
Programe pentru calcul tabelar. OpenOffice Calc, LibreOffice
Calc. Utilizare avansată.
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 4
Algoritmi şi scheme logice (liniare/cu ramificații/cu structuri
repetitive)
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 4
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Structura unui program
VB, Tipuri de date. Instrucțiuni pentru prelucrarea datelor
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 4
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Instrucțiuni de
atribuire. Instrucțiuni de decizie.
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 4
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Instrucțiuni repetitive. Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 4
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Instrucțiuni pentru
lucrul cu șiruri de caractere.
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 2
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Instrucțiuni pentru
lucrul cu date calendaristice/timp.
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 2
Total ore curs 28
8.2. Seminar/Laborator (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. ore
Sisteme de operare. Linux. Unix. Instalare,configurare Aplicații practice 2
Mașini virtuale. Instalarea și exploatarea sistemelor de operare
libere si proprietare
Aplicații practice 2
Editorul de texte OpenOffice Writer, LibreOffice Writer.
Utilizare avansată. Prezentări. OpenOffice Impress
Aplicații practice 2
Programe pentru calcul tabelar. OpenOffice Calc, LibreOffice Aplicații practice 2
3
Calc. Utilizare avansată
Algoritmi şi scheme logice Aplicații practice 4
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Instrucțiuni pentru
prelucrarea datelor
Aplicații practice 4
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Instrucțiuni de decizie
(IF, Select…Case)
Aplicații practice 4
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Instrucțiuni repetitive
(FOR…NEXT, DO WHILE…LOOP, DO UNTIL…LOOP,
DO…WHILE…LOOP, DO…UNTIL… LOOP)
Aplicații practice 4
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Instrucțiuni pentru
prelucrarea șirurilor de caractere
Aplicații practice 2
Utilizarea modulului LibreOffice Basic. Instrucțiuni pentru
prelucrarea datelor de tip data calendaristică/oră
Aplicații practice 2
Total ore seminar/laborator 28
Bibliografie
1. Inițiere în Linux
2. LibreOffice Writer – Manual de utilizare
3. LibreOffice Calc – Manual de utilizare
4. LibreOffice Impress – Manual de utilizare
5. Cristea, V. Athanasiu, I s.a. – Tehnici de programare, Ed. Teora 1999
6. Visual Basic, Ed. microInformatica, Cluj, 1999 7. Borza, S. - Realizarea aplicațiilor Microsoft Office folosind limbajul Visual Basic for Applications, Ed.
ULBS, 2007
8. Borza, S., Ință, M. – Utilizarea aplicațiilor Microsoft Office: Culegere de probleme, Ed. ULBS,
2007
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Dezvoltarea unei gândiri logice;
Deprinderea utilizării algoritmilor în rezolvarea problemelor inginerești
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor
Lucrare scrisă -
Lucrare practică 50
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii
Verificare practică
25
Participare activă la
seminarii/laboratoare
Fișă de evaluare lucrări
practice
25
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.10.2016 Ș.l.dr.ing. Cristian MATRAN
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________
______________________
Prof. univ. dr. ing. Sever-Gabriel RACZ
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Inginerie
1.3 Departamentul Masini si Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii IEI
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Limba engleza (Limba de
circulatie internationala 2)
2.2 Titularul activităţilor de curs
Asist. Univ. Anca Muresanu 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5
Semestrul 1 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei F
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 Din care 3.2
curs
din care 3.3
seminar/laborator 2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 28 Din care 3.5
curs
din care 3.6
seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus.
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual 25
3.8. Total ore din planul de învăţământ 28
3.9 Total ore pe semestru 53
3.10 Numărul de credite 2
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Limba engleza
4.2 de competenţe Invatare – comunicare
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Participare activa
Elaborarea si sustinerea lucrarilor de seminar
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Formarea deprinderilor de intelegere a unui text scris sau vorbit in limba
engleza
Intelegerea regulilor de folosire a timpurilor in lb engleza
Dezvoltarea unui vocabular de specialitate
Dezvoltarea deprinderilor de exprimare orala si scrisa in lb engleza
Dezvoltarea capacitatii de sintetizare si organizare a unui mesaj scris sau
oral
Dezvoltarea capacitatii de reproducere a notiunilor teoretice prezentate
Dezvoltarea deprinderilor de comunicare orala si scrisa intr-un mediu
socio-profesional
Dezvoltarea deprinderilor de cercetare aplicata atat la nivel individual cat si
la nivel de grup
Competenţe
transversale Cultivarea creativitatii, incurajarea unei gandiri flexibile
Dezvoltarea abilitatilor de cooperare si munca in echipa
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Perfectionarea competentelor lingvistice in limba engleza
7.2 Obiectivele
specifice
Familiarizarea studentilor cu:
- vocabular de specialitate si imbunatatirea cunostintelor de lb engleza atat scris
cat mai ales vorbit
- timpurile verbale (forma si folosire)
- traducerea textelor de specialitate
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Total ore curs
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
1. Types of verbs. Exercitii pe baza teoriei Metoda comunicativa; 2
prezentari; activitati de
grup.
2. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
3. The Present Tense Simple and Continuous.
Exercitii pe baza teoriei
Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
4. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
5. The Past Tense Simple and Continuous. Exercitii
pe baza teoriei.
Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
6. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
7. The Present Tense Simple and Continuous.
Exercitii pe baza teoriei
Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
8. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
9. The Past Tense Simple and Continuous. Exercitii
pe baza teoriei.
Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
10. Examinare pe parcurs 2
11. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
12. The Future. Exercitii pe baza teoriei. Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
13. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
14. Evaluare finala 2
Total ore seminar 28
Bibliografie:
1. Brown, P. Charles & Mullen, D. Norma, - English for Computer Science, Oxford
University Press, 1984
2. Dignen, Sheila & Viney, Brigit with Elaine Walker and Steve Elsworth, - Grammar
practice for Intermediate Students, Pearson Education Limited, Essex, 2007
3. Galea, Ileana & Stanciu Virgil, - English with Tears , Ardealul, Cluj Napoca, 1999
4. Murphy, Raymond, - English Grammar in Use , Cambridge University Press, Cambridge,
1985
5. Paidos, Constantin, - English Grammar. Theory and Practice, Editura Polirom, Bucuresti,
2001
6. Thomson, A. J. & Martinet, A. V., - A Practical English Grammar, Oxford University
Press, Oxford, 1986
7. Zdrenghea, Mihai & Greere L. Anca, - A Practical English Grammar with Exercises, Atlas
–Clusium S.R.L., Cluj, 1997
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Dezvoltarea deprinderilor de comunicare orala si scrisa intr-un mediu socio-profesional
adecvat.
Capacitatea de a proiecta aceste aptitudini in activitati adecvate pentru angajator si
comunitate.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor
Rigoarea ştiinţifică a limbajului
Organizarea conţinutului
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii Lucrare de seminar 40
Participare activă la seminarii Verificare scrisa 60
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
Data completarii 28.10.2016 Semnatura titularului de curs/seminar
Data avizarii in Departament Semnatura Directorului de Departament
FIŞADISCIPLINEI Valabilanuniversitar2016-2017
Denumireadisciplinei: Educaţie fizică și sport 1
Coduldisciplinei:
Programuldestudii: Inginerie economica industriala
Departamentul: Masinisiinstalatiiindustriale
Facultatea: Inginerie
Universitatea: „LucianBlaga”Sibiu
Anuldestudiu: I Semestrul I Tipuldeevaluarefinală V
Regimuldisciplinei(FO=facultativobligatoriu/
DI=obligatorie/DO=opţională/DF=liberaleasă):
FO
Număruldecredite:
Categoriaformativăadisciplinei (DF=fundamentală.;DI=inginereşti;DS=specialitate;DC=complementară)
Total ore din planulde
învăţământ
28 Totalorepesemestru:
28
Titularuldisciplinei:Prof.asociat Turcu Dionisie Vladimir
Numărultotaldeore(pesemestru)dinplanuldeînvăţământ
Totalore/semestru C S L P Total
28 28
Obiective:
Competenţe
specificedisc
iplinei
1. Cunoaştereşiînţelegere:
•
Însuşireaelementelorşiprocedeelortehnicedebazădindiferit
ejocurisportive(fotbal,baschet,volei);
•
Iniţiereaînpracticareaunordisciplinedesfăşurateîncondiţ
iideosebite(înot); 2.Explicareşiinterpretare:
•
Înţelegereaşiinterpretareaprincipalelornoţiunialeregulamentel
ordisciplinelorparcurse.
3. Instrumental–aplicative
• Utilizareacunoştiinţelordobânditeîncadrulactivităţilordin timpulliber
alfiecăruia.
4. Atitudinale:
• Participarealacompetiţiilesportivestudenţeşti;
• Promovareacomportamentuluişinoţiuniidefair-play;
• Obişnuinţadeapracticaexerciţiulfizicsistematicşiindividual.
TEMATICASEMINARIILOR/LABORATOARELOR/PROIECTULUI
1. Lectiecucaracterorganizatoric(prezentareacerintelordisciplinei,înregistrareao
pţiunilorstudenţilorpentrudiferiteramurisportive, etc.);
2
2. Baschet:-verificareaniveluluide cunoaşterea elementelorde baza
(prindere,pasare,aruncarelacoş) 2
3. Volei:-verificareaniveluluidecunoaşterea elementelordebaza(pasa,
preluarea,serviciul,lovituradeatac 2
4. Fotbal:-verificareaniveluluidecunoaştereaelementelordebaza(pasa,
preluarea,şutullapoartă) 2
5. Înot:-
verificareaniveluluidecunoaştereaelementelordebaza(alunecareapeapă,mişca
reabraţelorşiapicioarelor)
2
6. Baschet:-invatareaelementelordemiscareînteren 2
7. Volei: -repetareapozitieifundamentalesiadeplasarilorinteren 2
8. Baschet:-invatarea(repetarea)tinerii,prinderiisipasariimingii 2
9. Fotbal: -invatareapaselor,apreluarilor; 2
10 Înot:învăţareaalunecăriipaapă; 2
11. Baschet:-perfectionareamarcajuluisidemarcajuluiinrelatia1x1 2
12. Volei: -invatarealovituriideatac 2
13. Baschet:-invatareaaruncarilorlacosdinalergare 2
14. Lecţiedeevaluare(verificarepractică) 2
Metodedepredare/
seminarizareDemonstraţia,explicarea,exersarea
Stabilireanotei
finale
(procentaje)
- răspunsurilelaexamen/colocviu(evaluarefinală) 100%
- testepeparcursulsemestrului
- răspunsurilefinalelalucrărilepracticedelaborator
- activitaţigenteme/referate/eseuri/traduceri/proiecteetc.
- temedecontrol
- alteactivităti(precizaţi)………………………………
………………………………………………………..
- TOTAL 100%
Descrieţimodalitateapracticădeevaluarefinală,E/V( deexemplu:lucrarescrisă(descriptive
şi/sautestgrilăşi/sauproblemeetc.),examinareoralăcubilete,colocviuindividualoriîngrup, proiectetc)
Evaluareafinalăvacuprinde:verificareapracticăindividualăşiîngrup
Cerinţeminimepentrunota5
-Participareaactivăla 50%dinnr.totaldeore;
-Susţinereaverificăriipractice.
Cerinţepentrunota10
-Participareaactivăla80%dinnr.totaldeore;
-Susţinereaverificăriipractice;
-Participarealaunadin acţiunileorganizatede
catedradeed.fizică.
TOTALorestudiuindividual(pesemestru)=28
Bibliografia
Minimalăobligatorie:
.
.
.
Complementară: .
.
.
Listamaterialelordidacticeutilizateînprocesulde predare: mingi,
aparaturăşimaterialespecificedisciplineiparcurse.
Coordonatorde
Disciplină
Graddidactic,titlul,prenume,numele Semnătura
Prof.univ.dr.TurcuDionisie
Titularuldisciplinei
Prof.acociat Turcu Dionisie Vladimir
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Inginerie
1.3 Departamentul Mașini și Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie și Management
1.5 Ciclul de studii Licență, 4 ani
1.6 Programul de studii/ Calificarea Inginerie Economică Industrială / Inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Informatică aplicată II Cod: 39.05.62.F.02.I.12
2.2 Titularul activităţilor de curs Ș.l.dr.ing. Cristian Matran
Ș.l.dr.ing. Cristian Matran 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5
Semestrul II 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei I
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care 3.2
curs
1 din care 3.3
seminar/laborator
1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 28 din care 3.5
curs
14 din care 3.6
seminar/laborator
14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 35
3.8. Total ore din planul de învăţământ 28
3.9. Total ore pe semestru 63
3.10. Numărul de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe Competențe de operare a tehnicii de calcul (minimal: Word, Excel,
utilizare Internet)
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Participare activă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Operarea cu concepte fundamentale în domeniul informaticii aplicate;
Proiectarea si realizarea unor secvenţe ale unui demers educaţional;
Evaluarea critică a situaţiilor problematice şi a soluţiilor posibile în informatica
aplicată;
2
Proiectarea şi realizarea intervenţiilor specifice domeniului informatic;
Utilizarea unor aplicaţii software şi a tehnologiilor digitale pentru rezolvarea de
sarcini specifice proiectării şi fabricaţiei tricotajelor şi confecţiilor textile.
Efectuarea de calcule, demonstraţii şi aplicaţii, pentru rezolvarea de sarcini
specifice ingineriei industriale pe baza cunoştinţelor din ştiinţele fundamentale
Relaţionarea şi comunicarea interpersonală în concordanţă cu principiile şi
paradigma incluziunii sociale.
Competenţe
transversale Dezvoltarea capacităţii de comunicare, a asertivităţii;
Cultivarea capacităţilor creative, încurajarea gândirii flexibile;
Dezvoltarea abilităţilor de cooperare şi muncă în echipă;
Stimularea interesului pentru domeniul informaticii aplicate.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi a metodelor de bază în
informatica aplicată; utilizarea lor adecvată în aplicațiile inginerești.
7.2 Obiectivele
specifice
Se anticipează că prin parcursul de studiu al disciplinei studenţii vor fi capabili:
să definească conceptele de bază din domeniul informatic;
să identifice necesitățile hardware și software pentru activitățile proprii sau
colective;
să instaleze, să configureze și să exploateze sisteme de operare/pachete de
aplicații cu sursă deschisă;
să promoveze comunicarea asertivă.
să respecte caracteristicile persoanei.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore Programe cu aplicații în inginerie. Mathcad; SMath. Utilizarea
programelor individuale și on-line. Introducerea textului și a relațiilor
matematice. Blocuri text și blocuri pentru calcul matematic.
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 2
Declararea variabilelor. Efectuarea calculelor matematice. Funcții
simple. Utilizarea unităților de măsură.
Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 2
Utilizarea tablourilor de date/vectori. Calcul matriceal. Determinanți. Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 2
Introducere în calculul simbolic. Instrucțiunile float, expand, simplify,
factor. Utilizarea unităților de măsură. Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 2
Utilizarea graficelor pentru reprezentarea datelor. Integrarea Mathcad
cu programe pentru calcul tabelar. LibreOffice și Microsoft Excel Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 3
Introducere în programare folosind Mathcad. Prelegerea, exemplificarea,
demonstrația 3
Total ore curs 14
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore Introducerea textului și a relațiilor matematice. Blocuri text și blocuri
pentru calcul matematic. Aplicații practice
2
Declararea variabilelor. Efectuarea calculelor matematice. Funcții
simple. Utilizarea unităților de măsură.
Aplicații practice 2
Utilizarea tablourilor de date/vectori. Calcul matriceal. Determinanți. Aplicații practice 2
Introducere în calculul simbolic. Instrucțiunile float, expand, simplify,
factor. Utilizarea unităților de măsură. Aplicații practice
2
Utilizarea graficelor pentru reprezentarea datelor. Integrarea Mathcad
cu programe pentru calcul tabelar. LibreOffice și Microsoft Excel Aplicații practice
3
Introducere în programare folosind Mathcad. Aplicații practice 3
Total ore seminar 14
3
Bibliografie
1. *** Mathcad Prime x.y - manual de utilizare
2. Maxfield, B. – Essential PTC Mathcad Prime 3.0, Ed. ACADEMIC PRESS, 2013
3. *** SMath – Manual de utilizare
4. *** https://www.ptcusercommunity.com/community/mathcad
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Dezvoltarea abilităților de a descifra un desen/schiță
Dezvoltarea capacității de a realiza un flux tehnologic și o amplasare a utilajelor într-o secție.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Lucrare scrisă -
Lucrare practică 50
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii
Verificare practică
25
Participare activă la laboratoare Fișă de evaluare lucrări
practice
25
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3. (din punctaj maxim)
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.10.2016 Ș.l.dr.ing. Cristian MATRAN
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________
______________________
Prof. univ. dr. ing. Sever-Gabriel RACZ
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Inginerie
1.3 Departamentul Masini si Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii IEI
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Limba engleza (Limba de
circulatie internationala 2)
2.2 Titularul activităţilor de curs
Asist. Univ. Anca Muresanu 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5
Semestrul 2 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei F
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 Din care 3.2
curs
din care 3.3
seminar/laborator 2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 28 Din care 3.5
curs
din care 3.6
seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus.
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual 25
3.8. Total ore din planul de învăţământ 28
3.9 Total ore pe semestru 53
3.10 Numărul de credite 2
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Limba engleza
4.2 de competenţe Invatare – comunicare
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Participare activa
Elaborarea si sustinerea lucrarilor de seminar
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Formarea deprinderilor de intelegere a unui text scris sau vorbit in limba
engleza
Dezvoltarea unui vocabular de specialitate
Dezvoltarea deprinderilor de exprimare orala si scrisa in lb engleza
Dezvoltarea capacitatii de sintetizare si organizare a unui mesaj scris sau
oral
Dezvoltarea capacitatii de reproducere a notiunilor teoretice prezentate
Dezvoltarea deprinderilor de comunicare orala si scrisa intr-un mediu
socio-profesional
Dezvoltarea deprinderilor de cercetare aplicata atat la nivel individual cat si
la nivel de grup
Competenţe
transversale Cultivarea creativitatii, incurajarea unei gandiri flexibile
Dezvoltarea abilitatilor de cooperare si munca in echipa
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Perfectionarea competentelor lingvistice in limba engleza
7.2 Obiectivele
specifice
Familiarizarea studentilor cu:
- vocabular de specialitate si imbunatatirea cunostintelor de lb engleza atat scris
cat mai ales vorbit
- timpurile verbale (forma si folosire)
- traducerea textelor de specialitate
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Total ore curs
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
1. Nouns and Determiners. Singular and Plural
Nouns. Exercitii pe baza teoriei
Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup.
2
2. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
3. Countable and Uncountable Nouns. Exercitii pe
baza teoriei
Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
4. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
5. Pronouns and Posesives. Exercitii pe baza teoriei. Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
6. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
7. Articles. Definite and Indefinite Article. Exercitii
pe baza teoriei
Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
8. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
9. Special Uses of Articles. Exercitii pe baza teoriei. Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
10. Examinare pe parcurs 2
11. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
12. Uses of Articles with General Meaning. Exercitii
pe baza teoriei.
Metoda comunicativa;
prezentari; activitati de
grup
2
13. Text de specialitate: lectura, traducere, exercitii de
vocabular. Traducere si comentarii 2
14. Evaluare finala 2
Total ore seminar 28
Bibliografie:
1. Brown, P. Charles & Mullen, D. Norma, - English for Computer Science, Oxford
University Press, 1984
2. Dignen, Sheila & Viney, Brigit with Elaine Walker and Steve Elsworth, - Grammar
practice for Intermediate Students, Pearson Education Limited, Essex, 2007
3. Galea, Ileana & Stanciu Virgil, - English with Tears , Ardealul, Cluj Napoca, 1999
4. Murphy, Raymond, - English Grammar in Use , Cambridge University Press, Cambridge,
1985
5. Paidos, Constantin, - English Grammar. Theory and Practice, Editura Polirom, Bucuresti,
2001
6. Thomson, A. J. & Martinet, A. V., - A Practical English Grammar, Oxford University
Press, Oxford, 1986
7. Zdrenghea, Mihai & Greere L. Anca, - A Practical English Grammar with Exercises, Atlas
–Clusium S.R.L., Cluj, 1997
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Dezvoltarea deprinderilor de comunicare orala si scrisa intr-un mediu socio-profesional
adecvat.
Capacitatea de a proiecta aceste aptitudini in activitati adecvate pentru angajator si
comunitate.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor
Rigoarea ştiinţifică a limbajului
Organizarea conţinutului
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii Lucrare de seminar 40
Participare activă la seminarii Verificare scrisa 60
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
Data completarii 08.05.2017 Semnatura titularului de curs/seminar
Data avizarii in Departament Semnatura Directorului de Departament
FIŞADISCIPLINEI Valabilanuniversitar2016-2017
Denumireadisciplinei: Educaţie fizică și sport 2
Coduldisciplinei: 390562C02OO15
Programuldestudii: Inginerie economica industriala
Departamentul: Masinisiinstalatiiindustriale
Facultatea: Inginerie
Universitatea: „LucianBlaga”Sibiu
Anuldestudiu: I Semestrul II Tipuldeevaluarefinală V
Regimuldisciplinei(FO=facultativobligatoriu/
DI=obligatorie/DO=opţională/DF=liberaleasă):
FO
Număruldecredite:
Categoriaformativăadisciplinei (DF=fundamentală.;DI=inginereşti;DS=specialitate;DC=complementară)
Total ore din planulde
învăţământ
28 Totalorepesemestru:
28
Titularuldisciplinei:Prof.asociat Turcu Dionisie Vladimir
Numărultotaldeore(pesemestru)dinplanuldeînvăţământ
Totalore/semestru C S L P Total
28 28
Obiective:
Competenţe
specificedisc
iplinei
1. Cunoaştereşiînţelegere:
•
Însuşireaelementelorşiprocedeelortehnicedebazădindiferit
ejocurisportive(fotbal,baschet,volei);
•
Iniţiereaînpracticareaunordisciplinedesfăşurateîncondiţ
iideosebite(înot); 2.Explicareşiinterpretare:
•
Înţelegereaşiinterpretareaprincipalelornoţiunialeregulamentel
ordisciplinelorparcurse.
3. Instrumental–aplicative
• Utilizareacunoştiinţelordobânditeîncadrulactivităţilordin timpulliber
alfiecăruia.
4. Atitudinale:
• Participarealacompetiţiilesportivestudenţeşti;
• Promovareacomportamentuluişinoţiuniidefair-play;
• Obişnuinţadeapracticaexerciţiulfizicsistematicşiindividual.
TEMATICASEMINARIILOR/LABORATOARELOR/PROIECTULUI
1. Lectiecucaracterorganizatoric(prezentareacerintelordisciplinei,înregistrareao
pţiunilorstudenţilorpentrudiferiteramurisportive, etc.);
2
2. Baschet:-verificareaniveluluide cunoaşterea elementelorde baza
(prindere,pasare,aruncarelacoş) 2
3. Volei:-verificareaniveluluidecunoaşterea elementelordebaza(pasa,
preluarea,serviciul,lovituradeatac 2
4. Fotbal:-verificareaniveluluidecunoaştereaelementelordebaza(pasa,
preluarea,şutullapoartă) 2
5. Înot:-
verificareaniveluluidecunoaştereaelementelordebaza(alunecareapeapă,mişca
reabraţelorşiapicioarelor)
2
6. Baschet:-invatareaelementelordemiscareînteren 2
7. Volei: -repetareapozitieifundamentalesiadeplasarilorinteren 2
8. Baschet:-invatarea(repetarea)tinerii,prinderiisipasariimingii 2
9. Fotbal: -invatareapaselor,apreluarilor; 2
10 Înot:învăţareaalunecăriipaapă; 2
11. Baschet:-perfectionareamarcajuluisidemarcajuluiinrelatia1x1 2
12. Volei: -invatarealovituriideatac 2
13. Baschet:-invatareaaruncarilorlacosdinalergare 2
14. Lecţiedeevaluare(verificarepractică) 2
Metodedepredare/
seminarizareDemonstraţia,explicarea,exersarea
Stabilireanotei
finale
(procentaje)
- răspunsurilelaexamen/colocviu(evaluarefinală) 100%
- testepeparcursulsemestrului
- răspunsurilefinalelalucrărilepracticedelaborator
- activitaţigenteme/referate/eseuri/traduceri/proiecteetc.
- temedecontrol
- alteactivităti(precizaţi)………………………………
………………………………………………………..
- TOTAL 100%
Descrieţimodalitateapracticădeevaluarefinală,E/V( deexemplu:lucrarescrisă(descriptive
şi/sautestgrilăşi/sauproblemeetc.),examinareoralăcubilete,colocviuindividualoriîngrup, proiectetc)
Evaluareafinalăvacuprinde:verificareapracticăindividualăşiîngrup
Cerinţeminimepentrunota5
-Participareaactivăla 50%dinnr.totaldeore;
-Susţinereaverificăriipractice.
Cerinţepentrunota10
-Participareaactivăla80%dinnr.totaldeore;
-Susţinereaverificăriipractice;
-Participarealaunadin acţiunileorganizatede
catedradeed.fizică.
TOTALorestudiuindividual(pesemestru)= 28
Bibliografia
Minimalăobligatorie:
.
.
.
Complementară: .
.
.
Listamaterialelordidacticeutilizateînprocesulde predare: mingi,
aparaturăşimaterialespecificedisciplineiparcurse.
Coordonatorde
Disciplină
Graddidactic,titlul,prenume,numele Semnătura
Prof.univ.dr. Turcu Dionisie
Titularuldisciplinei
Prof.acociat Turcu Dionisie Vladimir
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Inginerie
1.3 Departamentul MEI
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industriala 1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea IEI
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei ANALIZA MATEMATICA Cod: 2.2 Titularul activităţilor de curs Lector univ.dr. Adrian Gîrjoabă 2.3 Titularul activităţilor de seminar 2.4 Anul de studiu I 2.5
Semestrul II 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei O
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care 3.2 curs
2 din care 3.3
seminar/laborator 2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 56 din care 3.5 curs
28 din care 3.6
seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 36 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 28 Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual 74 3.8. Total ore din planul de învăţământ 56 3.9 Total ore pe semestru 130
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Lectura bibliografiei recomandate,elaborarea şi susţinerea lucrărilor
planificate,participare activă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Studiul mai amanuntit si continuarea lui cu notiuni noi al analizei
matematice studiate în liceu, extinderea şi generalizarea noţiunilor
respective precum şi adăugarea unor tehnici de studiu specifice acestei
discipline. Modelarea unor fenomene tehnice folosind acest aparat
matematic.
Competenţe
transversale Cultivarea capacităţilor creative, încurajarea gândirii flexibile; Dezvoltarea abilităţilor de cooperare şi muncă în echipă;
2
Dezvoltarea competenţelor de comunicare in termeni matematici.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi a metodelor de bază ale analizei
matematice, utilizarea lor în tehnica.
7.2 Obiectivele
specifice
Însuşirea principalelor noţiuni ale analizei matematice, în vederea aplicaţiilor ce
vor urma pentru disciplinele inginereşti(studentul trebuie să fie capabil să
utilizeze noţiunile matematice de bază , să urmărească succesiunea logică a
noţiunilor / aplicaţiilor predate, să prezinte în mod clar sensul noţiunilor si
aplicaţiilor însuşite, să utilizeze calculatorul în rezolvarea practică a aplicaţiilor
corespunzătoare noţiunilor însuşite).
Dezvoltarea la studenţi a capacităţii de conexiune a elementelor de analiza
matematica si a celor dobandite la alte discipline,dezvoltarea abilităţilor de
lucru în echipă, a colaborării şi interacţiunii cu colegii în vederea realizării unor
referate mai complexe, cultivarea unei atitudini pozitive şi a pasiunii pentru
studiul acestei discipline şi pentru cercetarea ştiinţifică.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Topologie pe R. expunerea la tabla 2
Siruri de numere reale si convergenta expunerea la tabla 2
Serii numerice
expunerea la tabla 2
Limite de functii, continuitate, derivabilitate. Diferentiala
functiilor reale de o variabila reala. Formula lui Taylor. Serii de
puteri
expunerea la tabla 4
Elemente de topologie pe expunerea la tabla 2
Calcul diferential al functiilor de mai multe variabile: limite,
continuitate, derivate partiale, diferentiale, derivarea fun-ctiilor
compuse, derivata dupa o directie, gradient, rotor, diver-genta,
formula lui Taylor, extreme.
expunerea la tabla 6
Integrale improprii . expunerea la tabla 2
Integrale curbilinii. expunerea la tabla 2
Integrala dubla. expunerea la tabla 2
Iintegrala tripla. expunerea la tabla 2
Integrala de suprafata expunerea la tabla 2
Total ore curs 28
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Exercitii cu multimi,functii si sume. Problematizarea, dialogul, 2
3
chestionarea
Exercitii cu siruri,serii. Problematizarea, dialogul,
chestionarea 6
Aplicatii pentru diferentiale,formula lui Taylor,serii de puteri. Problematizarea, dialogul,
chestionarea 2
Limite de functii, continuitate.Derivate partiale, derivata dupa o
directie, elemente de teoria campului, extreme.
Problematizarea, dialogul,
chestionarea 6
Integrale improprii,functiile euleriene.Aplicatii. Problematizarea, dialogul,
chestionarea 4
Integrale curbilinii,duble.Aplicatii. Problematizarea, dialogul,
chestionarea 4
Integrale triple,de suprafata.Aplicaţii Problematizarea, dialogul,
chestionarea 4
Total ore seminar 28
1.M.Nicolescu,s.a.,Analiza Matematica,Vol.I si II,Bucuresti,1980
2.N.Boboc,Analiza matematica,vol.I,II,Edit.Univ.Bucuresti,1998
3.N.Donciu,D.Flondor,Algebra si analiza matematica,Bucuresti,1979
4.S.Chirita,Probleme de matematici superioare,Bucuresti,1989
5.C.Dragusin,s.a.,Analiza matematica,Editura Teora,1993
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Proiectarea şi implementarea unor activităţi, proiecte de cercetare cu scopul aplicării competenţelor
dobândite în urma studiului disciplinei
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Corectitudinea cunostintelor,
intelegerea logicii cursului Examen scris 40
10.5
Seminar/laborator Rezolvarea corecta a exercitiilor
Examen scris
60
10.6 Standard minim de performanţă 50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fișa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilități, în funcție de tipu l și
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
26.09.2016 Lector univ.dr. Adrian Gîrjoabă
Data avizării în catedră Semnătura şefului catedrei
28.09.2016. Prof.univ.dr.Mugur Acu
Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
Facultatea de Inginerie Departamentul
Tel: +40 (269) 217 928 Fax: +40 (269) 212 716
Adresa: Str. Emil Cioran, nr. 4 Sibiu, 550025, România e-mail: [email protected] web: inginerie.ulbsibiu.ro
Valabilă an universitar: 2016 - 2017
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
Instituţia de
învăţământ superior Universitatea Lucian Blaga din Sibiu
Facultatea Facultatea de Inginerie
Departament Mașini și Echipamente Industriale
Domeniul de studiu Inginerie și Management
Ciclul de studii Studii de licență
Specializarea Inginerie Economică Industrială
2. Date despre disciplină
Denumirea disciplinei Materii prime pentru textile-pielărie (1)
Codul cursului Tipul cursului An de studiu Semestrul Număr de
credite 39.05.62.D.02.O.06 O 1 2 4
Tipul de evaluare Categoria formativă a disciplinei
(DF=fundamentală.; DD=domeniu; DS=specialitate; DC=complementară)
Examen DD
Titular activităţi curs Conf. dr. ing. Diana Coman
Titular activităţi laborator Șef lucr. dr. ing.Dorin Vlad
3. Timpul total estimat
Extinderea disciplinei în planul de învăţământ – număr de ore pe săptămână
Curs Seminar Laborator Proiect Total
2 - 2 - 4
Extinderea disciplinei în planul de învăţământ – Total ore din planul de învăţământ
Curs Seminar Laborator Proiect Total (NOADsem)
28 - 28 - 56
Distribuţia fondului de timp pentru studiu individual Nr.ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 5
Tutoriat:
Examinări:
Total ore alocate studiului individual (NOSIsem ) 35
Total ore pe semestru (NOADsem + NOSIsem ) 91
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
De curriculum
De competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
De desfăşurare a cursului Sala de curs cu videoproiector
Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
Facultatea de Inginerie Departamentul
Tel: +40 (269) 217 928 Fax: +40 (269) 212 716
Adresa: Str. Emil Cioran, nr. 4 Sibiu, 550025, România e-mail: [email protected] web: inginerie.ulbsibiu.ro
Participare activă la dezbateri
De desfăşurare a sem/lab/pr
Sala de laborator cu aparatura specifică
Consultarea prealabila, individuală / asistată a cunoștințelor predate
la curs, lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Participare activă la experimentele de laborator și interpretarea lor
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe profesionale
Cunoaşterea dependenţei proprietăţilor fizice, chimice şi tehnologice în
raport cu structura morfologică, structura şi compoziţia chimică a
substanţelor macromoleculare care le compun.
Cunoaşterea modului de comportare a materiilor prime la diferite tipuri
de solicitări mecanice din timpul procesului tehnologic, de utilizare şi
de purtabilitate în cazul prelucrării unitare şi în amestec, pentru dirijarea
optimă a proceselor care intervin în fluxul tehnologic.
Înţelegerea metodelor de evaluare şi testare aplicate materiilor prime.
Cunoaşterea condiţiilor şi parametrilor de testare necesari
determinărilor de laborator.
Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice metodelor de
investigare a materialelor textile şi din piele.
Competenţe transversale Dezvoltarea abilităţilor de cooperare şi muncă în echipă
Stimularea interesului pentru profesiunea inginerească
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
Obiectivul general al disciplinei -Fundamentarea aspectelor legate de valorificarea la potenţialul real al
noţiunilor legate de proprietăţile materiilor prime în vederea creşterii
calităţii şi eficienţei economice a produselor textile şi de pielărie.
Obiectivele specifice -Oferirea de informaţii de specialitate legate de materiile prime textile şi
din piele supuse prelucrării în tehnologiile de producţie cu scopul
realizării produselor finite cu structuri sortimentale diverse
(vestimentare, tehnice, medicale, sportive, decorative, etc).
-Asigurarea cunoştinţelor necesare studenţilor privind noţiunile
referitoare la structura, proprietăţile şi domeniile de utilizare a
principalelor materii prime pentru textile-pielărie cu implicaţiile şi
impactul lor pe piaţa de consum.
-Formarea aptitudinilor legate de modalitatea de testare şi evaluare a
caracteristicilor specifice materiilor prime utilizate în textile-pielărie.
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore
Curs 1 Consideraţii generale asupra materiilor prime utilizate în industria textilă şi de pielărie.
Competitivitatea produselor prin corelaţia "materie primă-produs finit".Impactul
materiilor prime asupra caracteristicilor de calitate la nivelul exigenţelor impuse
produselor.
2
Curs 2 Structura şi caracteristicile materiilor prime textile. Clasificarea materiilor prime textile
şi din piele. 2
Curs 3 Structura macromoleculară şi supramoleculară a materiilor prime şi caracteristicile
compuşilor macromoleculari. 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
Facultatea de Inginerie Departamentul
Tel: +40 (269) 217 928 Fax: +40 (269) 212 716
Adresa: Str. Emil Cioran, nr. 4 Sibiu, 550025, România e-mail: [email protected] web: inginerie.ulbsibiu.ro
Curs 4 Proprietăţi geometrice şi fizice. 2
Curs 5 Proprietăţile electrice, optice şi termice. 2
Curs 6 Materii prime naturale vegetale şi proteice. 2
Curs 7 Materii prime din polimeri naturali şi sintetici. 2
Curs 8 Materii prime cu destinaţii speciale şi înalt performante 2
Curs 9 Fire, ţesături şi tricoturi pentru articole tehnice 2
Curs 10 Sortimente de materii prime texturate 2
Curs 11 Materii prime din piele şi înlocuitori 2
Curs 12 Sortimente de piei folosite pentru articole tehnice 2
Curs 13 Materiale neconvenţionale şi auxiliare folosite în textile şi pielărie. 2
Curs 14 Materiale folosite ca agenţi de ranforsare pentru compozite 2
Total ore curs: 28
Laborator Nr. ore
Lab 1 Prezentarea lucrărilor practice şi a normelor specifice de laborator. Prelevarea mostrelor şi
prelucrarea datelor experimentale. 2
Lab 2 Metode de identificare a materiilor prime textile. 2
Lab 3 Testarea materiilor prime prin tehnici microscopice de investigare. Aspectul
microscopic longitudinal şi în secţiune transversală al materiilor prime naturale şi
chimice.
2
Lab 4 Testarea materiilor prime prin determinarea caracteristicilor fizico-geometrice:
determinarea umidităţii aerului şi umidităţii reale a polimerilor filabili. 2
Lab 5 Studiul parametrilor de lungime a materiilor prime textile. 2
Lab 6 Studiul cu ajutorul aparatelor a parametrilor de lungime a materiilor prime textile. 2
Lab 7 Studiul parametrilor de fineţe a materiilor prime textile. 2
Lab 8 Investigarea caracteristicilor de ondulaţie a materiilor prime textile. 2
Lab 9 Studiul încărcării cu electricitate statică a materiilor prime textile. 2
Lab 10 Determinarea substanţelor însoţitoare din polimerii filabili. 2
Lab 11 Investigarea structurii materiilor prime prin comportarea în mediu umed: anizotropia de
umflare a polimerilor filabili. 2
Lab 12 Determinarea substanţelor grase din polimerii filabili. 2
Lab 13 Analize şi încercări asupra materiilor prime din piele. 2
Lab 14 Recuperări. Verificarea cunoştiinţelor.Test final. 2
Total ore laborator 28
Metode de predare prelegerea participativă expunerea explicația
Bibliografie
Referinţe
bibliografice
recomandate
1.D.Coman, Materii prime industriale pentru textile şi pielărie, Editura Universităţii
„Lucian Blaga”din Sibiu, 2015.
2.D.Coman, V.Blaşcu, N.Vrînceanu, Testarea fibrelor textile, Editura Alma Mater, Sibiu,
2007.
3. I.Brătilescu, D.Coman, Fibre textile, îndrumar pentru lucrări practice de laborator,
Editura Universității „Lucian Blaga”din Sibiu, 1997. 4. I.Tărăboanţă, Materii prime textile, Editura „Gh. Asachi” laşi, 2002.
5.O.Mălcomete,V.Blaşcu, J.Homutescu, Fibre textile, Ed.Fundaţiei Academice „Gh. Zane”,
laşi, 2000.
Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
Facultatea de Inginerie Departamentul
Tel: +40 (269) 217 928 Fax: +40 (269) 212 716
Adresa: Str. Emil Cioran, nr. 4 Sibiu, 550025, România e-mail: [email protected] web: inginerie.ulbsibiu.ro
6.V.Blaşcu, Fibre textile, Editura Performantica, Iaşi, 2007.
Referinţe
bibliografice
suplimentare
7.V.Blaşcu, Fizico-chimia şi proprietăţile fibrelor textile, vol.I şi II, Editura Performantica,
Iaşi, 2007. 8. V.Gribincea, D.Bordeianu, Materiale textile şi de pielărie, Editura Performantica, Iaşi,
2003. 9.V.Blaşcu, Fibre textile, tehnici de laborator pentru investigare, Editura Performantica,
Iaşi, 2007.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Se realizeaza prin contacte periodice cu acestia in vederea analizei problemei.
10. Evaluare
Tip
activitate Criterii de evaluare Metode de evaluare
Ponderea în
nota finală Obs.*
Curs
-volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor
- gradul de asimilare a limbajului de
specialitate.
- conştiinciozitate, interes pentru
studiu individual.
Examen scris/
examen oral, verificări
pe parcurs
40 CEF
Laborator
Întocmirea şi susţinerea unui referat, a
unei aplicaţii
Verificare orală
20 nCPE
Participare activă la laborator, teste pe
parcurs
Efectuarea analizelor
şi interpretarea
rezultatelor Fişă de
evaluare laborator
20
CPE
Standard minim de performanţă
Punctaj de minim 50% la evaluarea activităţii din timpul semestrului (prezenţa la cursuri, participarea la dezbateri,
importanţa acordată disciplinei) şi minimum 5 puncte la portofoliul final.
(*) CPE – condiţionează participarea la examen; nCPE – nu condiţionează participarea la examen; CEF - condiţionează
evaluarea finală;
Data completării: 15.09.2016
Data avizării în Departament:…1.10.2016…
Grad didactic, titlul, prenume, numele Semnătura
Titular disciplină Conf.dr.ing. Diana Coman
Director de departament Prof.dr.ing. Sever-Gabriel Racz
1
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie si Management
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea Inginerie Economică Industriala (IEI)/ inginer diplomat
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Bazele economiei 1 Cod: 39.05.62.F.02.1.18
2.2 Titularul activităţilor de curs Şef lucrări dr. in ec. ing. Mihaela Rotaru
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu 1 2.5
Semestrul 2 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei F
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 42 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus.
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual 40
3.8. Total ore din planul de învăţământ 42
3.9 Total ore pe semestru 82
3.10 Numărul de credite 75
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă;
Lectura suportului de curs.
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate;
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate;
Participare activă.
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor microeconomiei;
Cunoaşterea şi înţelegerea modalităţilor de aplicare în practică a acestor concepte;
Cunoaşterea metodelor şi tehnicilor folosite în economia firmei.
Să explice şi să interpreteze noţiunile generale privind economia firmei;
Să interpreteze informaţiile obţinute din exploatarea unor activităţi economice
Competenţe Să urmărească indicatorii specifici economiei firmei, să înregistreze, să prelucreze şi să
2
transversale interpreteze informaţiile;
Să prescrie măsuri eficiente de îmbunăţăţire a activităţilor economice;
Să utilizeze principalele metode specifice economiei firmei.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Însuşirea cunoştinţelor generale despre mediul intern şi extern al firmei sub
aspectul gestionării resurselor forţă de muncă şi capital, reducerea costurilor in
conditii de sustenabilitate si realizare de profit;
Însuşirea cunoştinţelor generale cu privire la: piaţa produsului sau serviciului,
concurenţa, utilitatea, cererea de produse sau servicii, elasticitatea cererii,
analiza şi previziunea evoluţiei acesteia;
Proiectarea funcţiei de producţie funcţie de cererea curentă de produse precum
şi în funcţie de previziunile pe termen scurt şi lung, analiza costurilor şi
pragului de rentabilitate pentru firmă;
Însuşirea tehnicilor de gestionare a resurselor financiare, energetice, materiale
şi de altă natură pentru menţinerea firmei pe piaţă în condiţii de competiţie.
7.2 Obiectivele
specifice
1. Cunoaştere şi înţelegere:
Însuşirea cunoştinţelor necesare înţelegerii fenomenelor economice la nivel
microeconomic;
Înţelegerea modului de funcţionare a pieţei în condiţii de concurenţă;
Formarea preţului bunurilor şi serviciilor în condiţii de concurenţă;
Veniturile funcţie de vânzări pe pieţe concurenţiale;
Alegerea tipului de producţie prin care să se asigure cifra de afaceri maximă.
2. Explicare şi interpretare:
Interpretarea corectă a sensului termenilor din domeniul economic;
Consolidarea şi îmbogăţirea cunoştinţelor din domeniul economic;
Interpretarea situaţiilor diverse ce apar în viaţa de zi cu zi.
3. Instrumental – aplicative
Comunicarea orală pe teme din domeniul economic;
Rezolvarea practică a unor cazuri din realitatea economică şi uşor identificabile
Se va folosi un material audio-vizual adecvat care va face din seminar un moment cât mai
accesibil şi interesant.
4. Atitudinale:
Manifestarea unor atitudini pozitive faţă de pregătirea în domeniul economic
ca şi componentă în formarea de viitori specialişti în ingineria transporturilor şi
a traficului.
Manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific,
cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice, promovarea unui
sistem de valori culturale, morale şi civice, valorificarea optimă şi creativă a propriului
potenţial în activităţile ştiinţifice.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
1. Introducere în analiza economiei firmei. Mediul economic al
firmei. Ce este piaţa? Motivul existenţei firmei;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
2. Funcţionarea pieţei. Modelul cererii şi ofertei. Analiza
pieţelor ca mărime şi tipuri. Strategii ale firmei în funcţie de
piaţă;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
3. Cererea. Modelul utilităţii cardinale. Conceptul de utilitate.
Funcţia utilităţii totale, marginale şi medii;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
4. Comportamentul consumatorului în funcţie de mediul pieţei.
Viaţa produsului şi rata de saturaţie a pieţei;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
3
5. Legea cererii şi surplusul consumatorului. Programe de
consum. Maximizarea utilităţii în condiţiile constrângerilor
bugetare;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
6. Efectul reclamei şi acţiunilor promoţionale ale firmei asupra
utilităţii şi cererii consumatorului;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
7. Curbele de indiferenţă. Maximizarea satisfacţiei
consumatorului. Impactul schimbării venitului asupra puterii de
cumpărare. Efectul schimbării preţului, efectul de substitut;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
8. Legea cererii şi câştigurile firmei. Câştigurile medii, totale şi
marginale în cazul unei cereri liniare şi în cazul unei cereri
curbilinii;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
9. Elasticitatea cererii. Semnificaţia acesteia asupra metodelor
de analiză a stării economice a firmei. Metode de calcul a
elasticităţii cererii;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
10. Conceptul de producţie. Transformarea intrărilor (forţă de
muncă şi capital) ale unei firme în ieşiri (produse, servicii).
Tipuri de producţie. Evoluţia produselor ca şi tipodimensiuni
productivitate şi flexibilitate;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
11. Intrări fixe şi intrări variabile. Noţiunea de termen scurt şi
termen lung în activitatea de producţie. Caracteristicile
producţiei pe termen scurt;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
12. Producţia marginală şi producţia medie. Tipuri alternative
de funcţii de producţie pe termen scurt;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
13. Determinarea condiţiilor pentru o producţie eficientă.
Analiza costurilor;
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
14. Piaţa în condiţiile competiţiei perfecte. Piaţa în condiţii de
monopol şi oligopol. Efecte asupra firmei.
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
Total ore curs 28
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
1. Mediul economic. Descriere, exemple. Importanţa mediului
economic pentru firmă. Exemple de firme de diferite mărimi şi
modul în care se încadrează în mediul economic;
conversaţia
dezbaterea
demonstraţia
2
2. Piaţa. Definiri, exemple. Rolul pieţei pentru existenţa unei
firme. Desenarea funcţiei cerere şi funcţiei ofertă.
conversaţia
dezbaterea
demonstraţia
2
3. Piaţa. Definiri, exemple. Rolul pieţei pentru existenţa unei
firme. Determinarea punctului de echilibru cerere-ofertă;
conversaţia
dezbaterea
demonstraţia
2
4. Test de evaluare a cunoştinţelor Testare 2
5. Utilitatea cardinală. Forma generală a funcţiei utilitate.
Trasarea graficului funcţiei utilitate şi utilizarea acestuia pentru
stabilirea funcţiei cerere. Determinarea utilităţii marginale.
Maximizarea utilităţii. Exemple;
conversaţia
dezbaterea
demonstraţia
2
6. Curbele de indiferenţă. Determinarea condiţiilor pentru
maximizarea satisfacţiei consumatorului. Efectul de venit,
efectul de substitut. Determinarea funcţiei cerere şi a veniturilor
firmei. Calculul elasticităţii funcţiei cerere şi utilizarea acesteia
pentru decizii de preţ, rapide şi eficiente în firmă;
conversaţia
dezbaterea
demonstraţia
2
7. Test de evaluare 2 testare 2
Total ore seminar 14
4
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
elaborarea unor instrumente eficiente de cunoaştere a economiei firmei,
proiectarea şi implementarea unor activităţi, proiecte de cercetare cu scopul aplicării
competenţelor dobândite în urma studiului disciplinei
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Lucrare scrisă 30%
Rigoarea ştiinţifică a limbajului Lucrare scrisă 15%
Organizarea conţinutului Lucrare scrisă 15%
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii
Verificare orală
Fişă de evaluare
seminar
20%
Participare activă la seminarii
Verificare orală
Fişă de evaluare
seminar
20%
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi locomotorii, în funcţie de
tipul şi gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.10.2016 şef lucrări univ. dr. in ec., ing. Mihaela Rotaru
______________
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
prof. univ. dr. ing. Sever Gabriel Racz
______________ ______________________
1
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Mașini și Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie și Management
1.5 Ciclul de studii Licenţă, 4 ani
1.6 Programul de studii/Calificarea Inginerie Economică Industrială/Inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Mecanică Cod: 39.05.62.D.02.I.19
2.2 Titularul activităţilor de curs Ș.l.dr.ing. Cristian Matran
2.3 Titularul activităţilor de seminar Ș.l.dr.ing. Cristian Matran
2.4 Anul de
studiu I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei DI
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe
săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de
învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 40
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 40
Tutoriat
Examinări
Alte activităţi ..................................
3.7 Total ore studiu individual 90
3.9 Total ore pe semestru 146
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum ● Algebra
● Analiza matematica
4.2 de competenţe ● Utilizarea aparatului matematic
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a
cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2. de desfăşurare a
laboratorului Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Participare activă
6. Competenţele specifice acumulate
2
Competențe
profesionale
Să cunoască terminologia utilizată în Mecanică;
Să demonstreze capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor din Mecanică;
Să demonstreze capacitatea de analiză şi interpretare a unor modele mecanice;
Să identifice și să aleagă metodele optime de rezolvare a problemelor de Mecanică.
Competențe
transversale
Aplicarea regulilor de munca riguroasă şi eficientă, manifestarea unor atitudini
responsabile faţă de domeniul știinţific și didactic, pentru valorificarea optimă și
creativă a propriului potenţial în situaţii specifice, cu respectarea principiilor și a
normelor de etica profesională;
Desfășurarea eficienta și eficace a activităţilor organizate în echipă.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
● Însuşirea de către studenţi a unor cunoştinţe generale din domeniul
echivalentei sistemelor de forte si al echilibrului corpurilor.
● Dezvoltarea conștiinţei profesionale prin faptul ca problemele abordate de
către studenti la această disciplină aplicată sunt concrete.
7.2 Obiectivele
specifice Insuşirea de către studenţii specializarii ITT, a unor cunoştinţe generale din
domeniul mecanicii sistemelor de corpuri, necesare dezvoltării gândirii
spaţiale în zone concrete ale spaţiului tridimensional al lui Euclid, prin
abordarea unor probleme tehnice în modul vectorial şi trecerea ulterioară în
formă scalară si in unele cazuri si matriciala;
Deprinderea studenţilor cu unele îndemânări practice, în cazul unor
probleme concrete de determinări experimentale şi fixarea prin aceste
activitati a legilor obiective ale naturii ce se manifestă în mediul
înconjurător; a notiunilor teoretice predate la orele de curs si seminar.
8. Conţinuturi
8.1 Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
1. Mecanica. Introducere. Definiţii şi modele
simplificatoare. Noţiuni şi principii fundamentale.
Statica punctului material. Compunerea forţelor Prelegere participativa 2
2. Statica solidului rigid. Momentul unei forţe în raport
cu un punct. Momentul unei forţe în raport cu o
axă. Cuplu de forţe. Torsorul de reducere al unui
sistem de forţe aplicate solidului rigid.
Prelegere participativa 2
3. Reducerea sistemelor particulare de forţe. (Reducerea
sistemelor de forţe coplanare şi a forţelor paralele.)
Centre de greutate. Centru de masă.
Prelegere participativa 2
4. Echilibrul sistemelor de forţe aplicate solidului rigid
liber şi solidului rigid supus la legături fără frecare.
Legăturile solidului rigid.
Prelegere participativa 2
5. Echilibrul sistemelor de corpuri. Teoreme. Sisteme
articulate (Grinzi cu zabrele). Definiţii. Ipoteze.
Metode pentru determinarea eforturilor în barele
unui sistem articulat plan.
Prelegere participativa 2
6. Cinematica punctului material. Elemente generale,
traiectorii, viteze şi acceleraţii. Componentele vitezei şi
ale acceleraţiei în diverse sisteme de coordonate (a.
carteziene; b. polare; c. intrinseci)
Prelegere participativa 2
7. Mişcări particulare ale punctului material (miscarea
rectilinie si circulara) Prelegere participativa 2
8. Cinematica solidului rigid. Mişcarea generală a Prelegere participativa 2
3
solidului rigid. Mişcări particulare ale solidului rigid: a.
de translaţie; b. de rotaţie cu axă fixă şi transmisia
mişcării de rotaţie.
9. Mişcarea plan paralelă. Centroide.
Mişcarea relativă a punctului material Prelegere participativa 2
10. Dinamica punctului material liber si a punctului
material legat. Momente de inerţie mecanice. Prelegere participativa 2
11. Impulsul unui sistem de puncte material (solid
rigid). Teorema de variatie si de conservare Prelegere participativa 2
12. Momentul cinetic pentru un sistem de puncte
material (solid rigid). Momentul cinetic in raport cu
central de masa pt cazuri particulare de
miscare.Teorema de variatie si de conservare a
momentului cinetic. Teorema torsorului dynamic.
Prelegere participativa 2
13. Energia cinetica pentru un sistem de puncte
material (solid rigid). Energia cinetica pt cazuri
particulare de miscare.Teorema de variatie si de
conservare a energia cinetica
Prelegere participativa 2
14. Dinamica solidului rigid. Principiul lui
d’Alembert, torsorul forţelor de inerţie în cazul
general şi pentru cazuri particulare de mişcări ale
rigidului.
Prelegere participativa 2
28
8.2 Seminar Metode de predare Nr. de
ore
1. Recapitularea unor notiuni de algebra si
analiza vectoriala.
Analiza modelului mecanic, calcule 2
2. Aplicaţii la tema cursului poziţia 1 Analiza modelului mecanic, calcule 2
3. Aplicaţii la tema cursului poziţia 2 Analiza modelului mecanic, calcule 2
4. Aplicaţii la tema cursului poziţia 3 Analiza modelului mecanic, calcule 2
5. Aplicaţii la tema cursului poziţia 4 Analiza modelului mecanic, calcule 2
6. Aplicaţii la tema cursului poziţia 5 Analiza modelului mecanic, calcule 2
7. Aplicaţii la tema cursului poziţia 6 Analiza modelului mecanic, calcule 2
8. Aplicaţii la tema cursului poziţia 7 Analiza modelului mecanic, calcule 2
9. Aplicaţii la tema cursului poziţia 8 Analiza modelului mecanic, calcule 2
10. Aplicaţii la tema cursului poziţia 9 Analiza modelului mecanic, calcule 2
11. Aplicaţii la tema cursului poziţia 10 Analiza modelului mecanic, calcule 2
12. Aplicaţii la tema cursului poziţia 11 Analiza modelului mecanic, calcule 2
13. Aplicaţii la tema cursului poziţia 12 Analiza modelului mecanic, calcule 2
14. Aplicaţii la tema cursului poziţia 13 Analiza modelului mecanic, calcule 2
15. Aplicaţii la tema cursului poziţia 14 Analiza modelului mecanic, calcule 2 28
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii
epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
● Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se studiază în alte centre universitare din tara
și din străinătate. Pentru o mai buna adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei au
avut loc întalniri atât cu reprezentaţi ai mediului de afaceri cât și cu profesori de matematică și
informatică din învăţământul preuniversitar.
4
10. Evaluare
Tip
activitate
10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere din
nota finală
10.4 Curs - Volumul și corectitudinea
cunoștinţelor asimilate; organizarea
conţinutului; coerenţa; gradul de
asimilare a limbajului de specialitate;
criterii ce vizeaza aspectele atitudinale:
interesul pentru studiul individual şi
dezvoltarea profesionala.
Lucrare scrisa în
sesiunea de examene
Verificare pe parcurs:
examen partial scris
50%
Rigoarea stiintifica a limbajului 10%
Organizare continutului 10%
10.5
Seminar
Teme de control, referate Verificare orala
Fisa de evaluare 30%
10.6 Standard minim de performanţă
• 50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.09.2016 Ș.l.dr.ing. Cristian MATRAN
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________
______________________
Prof. univ. dr. ing. Sever-Gabriel RACZ
1
Valabilă an universitar: 2016 - 2017 FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Inginerie Industrială şi Management
1.4 Domeniul de studii Inginerie și management
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea Inginerie economică industrială
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Marketing Cod:
2.2 Titularul activităţilor de curs ș.l. dr. ing. Moraru Gina-Maria
ș.l. dr. ing. Moraru Gina-Maria 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5
Semestrul 2 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei DI
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 56 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 40
3.8. Total ore din planul de învăţământ 56
3.9 Total ore pe semestru 96
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoştinţe de matematică elementară
4.2 de competenţe Competenţe de operare pe calculator (minimal: Microsoft Office,
browsere de Internet).
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
Existența unei săli cu videoproiector
Lectura suportului de curs
Participare activă
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Muncă individuală și de echipă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale 1. Cunoaştere şi înţelegere:
Rolul marketingului la nivel local şi global
2
Teorii şi metode ale marketingului clasic şi modern
Structura şi segmentarea pieţei
Strategii şi politici de marketing
2. Explicare şi interpretare:
A reacţiilor departamentelor de marketing la modificările din mediu
A motivaţiei şi percepţiei consumatorului
A cauzelor de succes sau eşec ale unui produs sau brand
3. Instrumental – aplicative Capacitatea efectuării unor studii ale mediului firmei, a unor cercetări sumare
de marketing, urmate de elaborarea strategiilor de marketing adecvate (planuri
de marketing)
Rezolvarea unor probleme matematice specifice de marketing, legate de luarea
deciziei, calculul dimensiunilor pieţei, a gradului de concentrare, previziunea
vânzărilor etc.
Capacitatea stabilirii unui mix de marketing adecvat
Lansarea de produse noi
Alegerea celei mai potrivite strategii de preţ
Conceperea mixului promoţional (reclamă, publicitate etc.)
Conceperea/îmbunătăţirea sistemul de distribuţie al unei firme.
Competenţe
transversale Depăşirea timidităţii şi a neîncrederii studentului la implicarea efectivă în
diferite tranzacţii
Dezvoltarea abilităţilor de comunicare, cooperare şi muncă în echipă
Conștientizarea importanței clienților; crearea unei atitudini politicoase şi
optimiste în relaţiile cu clienţii
Construirea unei baze de cunoștințe pentru abordarea viitoare – la studiile de
licență sau master – a altor materii, precum: managementul producției și serviciilor,
cercetări de marketing și cercetări operaționale, managementul ciclului de viață al
produsului etc.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Studenţii trebuie să înțeleagă filosofia marketingului, să-şi însuşească
elementele fundamentale ale acestei materii şi să fie capabili să le aplice în
domeniul lor de activitate.
7.2 Obiectivele
specifice
Studenţii trebuie să-şi însuşească elementele fundamentale ale
marketingului şi să fie capabili să le aplice în domeniul lor de activitate.
Studenţii trebuie să deprindă modalităţi concrete prin intermediul cărora
pot analiza şi urmări elementele mediului organizaţional şi
comportamentul consumatorului.
Cursanţii vor învăţa etapele pe care trebuie să le parcurgă într-o cercetare
de marketing şi într-o planificare strategică.
Studenţii vor deprinde liniile generale de elaborare a unui mix de
marketing, ţinând cont de cele patru elemente fundamentale ale acestuia
(produs, preţ, promovare, plasament).
Un obiectiv esenţial este conştientizarea modului de creştere exponenţială
a creativităţii individuale şi a rezultatelor de marketing ale unei
organizaţii, prin adoptarea metodelor şi tehnicilor specifice concepţiei în
grup a produselor, reclamelor, brandurilor, strategiilor de preţ etc.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Marketingul şi conceptul de marketing Prelegere, prezentare video, 2
3
explicații, conversație
Mediul marketingului Prelegere, prezentare video,
joc de rol 2
Comportamentul consumatorului Prelegere, explicații,
conversație 2
Cercetarea de marketing Prelegere, prezentare
PowerPoint și PASW,
studii de caz
2
Planificarea strategică de marketing Prelegere, explicații,
conversație 2
Mixul de marketing Prelegere, joc de rol,
metoda pălăriilor
gânditoare
2
Piaţa Prelegere, discuții,
chestionare 2
Produsul Prelegere, Philips 666,
brainstorming 2
Preţul Prelegere, probleme 2
Promovarea Prelegere, metoda cărților
de joc 2
Brandingul Prelegere, joc de rol 2
Distribuţia Prelegere, licitație închisă 2
Marketingul serviciilor Prelegere, joc de rol 2
Marketingul internaţional Prelegere, Philips 666 2
28
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Conceptul de marketing, filosofia marketingului și
activitățile aferente acestei funcțiuni a organizației
moderne – studii de caz şi teste grilă
Rezolvări de teste, studii de
caz 2
Mediul marketingului în diferite domenii de activitate –
studii de caz
Brainstorming, metoda
pălăriilor gânditoare 2
Comportamentul consumatorului între impulsivitate și
cumpătare
Studii de caz, rezolvări
de probleme, lista de
întrebări
2
Cercetarea de marketing – chestionar, focus grup şi
interviu
Chestionar, interviu,
focus grup 2
Etapele alcătuirii planului strategic de marketing - aplicaţii Joc de rol, discuții şi studiu
de caz 2
Mixul de marketing – studii de caz Focus grup şi rezolvare
de aplicaţii în Excel/
SPSS, discuții
2
Piaţa – caracteristici şi dimensiuni – probleme Studii de caz, rezolvări
de probleme 2
Lansarea noilor produse Studii de caz şi şedinţă
brainstorming 2
Strategii şi politici de preţ – probleme Studii de caz, rezolvări
de probleme 2
Alcătuirea unei reclame și promovarea vânzărilor Aplicații 2
Lansarea şi susţinerea unui brand – muncă de echipă Discuții şi metoda
pălăriilor gânditoare 2
Relaţiile publice Joc de rol 2
Logistica și condiționarea la raft Probleme, discuții şi 1
4
studii de caz
B2B Marketing – baze şi deschideri Studii de caz şi aplicații
practice 1
Total ore seminar 28
Bibliografie:
Minimală obligatorie:
. Moraru, G.M. – “Managerul şi colectivul. Monografie” – Editura Universităţii “Lucian Blaga”
Sibiu, 2003
. Moraru, G.M. – “Marketing. Studii de caz şi aplicaţii” – Editura Universităţii “Lucian Blaga”
Sibiu, 2003
. Moraru, G.M. – “ Marketing” – notiţe de curs distribuite studenţilor
. Complementară:
. Anghel, L. ş.a. – “Aplicaţii în marketing” – Editura Expert, Bucureşti, 1999
. Bruhn, M. – “Marketing. Noţiuni de bază pentru studiu şi practică” – Editura Economică,
Bucureşti, 1999
.. Florescu, C. (coordonator) ş.a. – “Marketing” – Marketer, Grup Academic de Marketing şi
Management, Bucureşti, 1992
. Kotler, P. ş.a. – “Principiile marketingului” – Editura Teora, 1998
. Kotler, P. ş.a. – “Managementul marketingului” – Editura Teora, 1997
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Ȋnțelegerea și gestionarea mediului de afaceri
Dobândirea aptitudinilor manageriale și favorizarea dezvoltării capacității fiecăruia de a deveni
lider în domeniul de activitate
Capacități înalte de relaționare cu clienții
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Lucrare scrisă 0,4
Rigoarea ştiinţifică a limbajului Lucrare scrisă 0,1
Organizarea conţinutului Lucrare scrisă 0,1
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii Verificare orală 0,3
Participare activă la seminarii Fişă de evaluare
seminar
0,1
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.09.2016
ș.l. dr. ing. Moraru Gina-Maria ______________
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
___________________ Prof. univ. dr. Dănuț Dumitru Dumitrașcu ____________________
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu 1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3 Departamentul Departamentul de Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie şi Management 1.5 Ciclul de studii Licenţă 1.6 Programul de studii/ Calificarea Inginerie Economică Industrială
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Desen Tehnic şi Infografică (1)
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr.ing. Marius CHILIBAN
S.L.dr.ing. Marin FLOREA
dr.ing. Elena SIMA
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu I 2.5
Semestrul II 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei Ob
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 56 28 din care 3.6
seminar/laborator
28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 40
Tutoriat: 14
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
20
3.7. Total ore studiu individual 94
3.8. Total ore din planul de învăţământ 56
3.9 Total ore pe semestru 150
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
Studenții nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu
telefoanele mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate
convorbirile telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către
studenți a sălii de curs în vederea preluării apelurilor telefonice
personale;
Studenții nu vor consuma alimente sau băuturi de orice natură în
perioada desfășurării activităților didactice
Nu va fi tolerată întârzierea studenților la curs și seminar/laborator
întrucât aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului
educațional;
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Termenul predării lucrărilor de laborator este stabilit de titular de
comun acord cu studenții. Nu se vor accepta solicitări de amânare a
termenelor prestabilite decât pe motive întemeiate. De asemenea,
2
pentru predarea cu întârziere a lucrărilor de laborator, lucrările vor fi
depunctate cu 1 pct./zi de întârziere.
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale 1. Cunoaştere şi înţelegere:
contactul cu standardele generale privind reprezentarea în desenul tehnic;
pregătirea studenţilor sub aspect tehnico-aplicativ în vederea dezvoltării
noţiunilor de reprezentare în plan a obiectelor spaţiale.
citirea desenelor tehnice
analiza desenelor tehnice
2. Explicare şi interpretare:
Capacitatea de a selecta datele relevante din schiţele iniţiale
Capacitatea de observare a detaliilor
Formarea, educarea, conturarea pe domeniul tehnic a viziunii spaţiale, a
creativitãţii în relaţia plan-spaţiu a obiectelor reale (materiale) sau imaginate
(imateriale);
3. Instrumental – aplicative Operativitate şi corectitudine în utilizarea instrumentelor specifice
geometriei descriptive
Utilizarea corectă a informaţiilor primite.
4. Atitudinale: Capacitate de analiză şi sinteză
Capacitatea de a găsii alternative si de a propune soluţia optimă
Competenţe
transversale Să demonstreze preocupare pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea
abilităţilor de gândire critică;
Să demonstreze implicarea în activităţi ştiinţifice, cum ar fi elaborarea unor
articole şi studii de specialitate;
Să participe la proiecte având caracter ştiinţific, compatibile cu cerinţele
integrării în învăţământul european
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Disciplina Desen Tehnic şi Infografică (1) face parte din disciplinele de cultură
tehnică generală şi oferă noţiunile de bază necesare însuşirii limbajului grafic al
proiectării cu care operează toate disciplinele tehnice.
Prin studierea Desenului tehnic la specializãrile cu caracter tehnic se urmãresc,
de asemenea, atingerea a douã obiective:
- însuşirea normelor şi regulilor de proiectare planã a imaginilor spaţiale (reale,
sau fictive), a elementelor de comunicare prin desen (pe suport plan) specifice
domeniului tehnic;
- transmiterea - receptarea mesajului tehnic-tehnologic în transferul de
tehnologie, care se face predominant prin imagini plane (desene tehnice).
7.2 Obiectivele
specifice
Disciplina Desen Tehnic şi Infografică (1) contribuie la realizarea deprinderile
necesare executării unei documentaţii tehnice grafice corecte şi complete de către
viitori specialişti din domeniul tehnic, formează spiritul de disciplină tehnică, o
gândire clară, ordonată şi logică, contribuie la familiarizarea studenţilor cu
aspectele economice ale creativităţii tehnice
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
NOŢIUNI INTRODUCTIVE. Sistemul naţional de standardizare. Prelegere 2
3
Standarde generale folosite în desenul tehnic.
REPREZENTÃRI UTILIZATE ÎN DESENUL TEHNIC. Vederi.
Secţiuni. Rupturi. Norme generale de reprezentare a secţiunilor Prelegere
4
COTAREA DESENELOR TEHNICE. Elementele cotării.
Simboluri obligatorii şi auxiliare. Metode de cotare. Norme şi
reguli de cotare.
Prelegere 4
PRECIZIA PRODUSULUI FINIT. Precizia dimensională.
Precizia formei geometrice şi precizia de poziţie relativă. Precizia
calităţii suprafeţelor (Rugozitatea)
Prelegere 4
REPREZENTAREA ŞI COTAREA ORGANELOR DE
MAŞINI. Asamblãri nedemontabile - nituri şi suduri.
Prelegere 4
REPREZENTAREA ŞI COTAREA ORGANELOR DE
MAŞINI. Asamblãri demontabile - filete şi asamblãri prin filet,
pene, caneluri şi asamblãri prin pene şi caneluri. Elemente elastice
Prelegere 6
REPREZENTAREA ŞI COTAREA ORGANELOR DE
MAŞINI. Roţi dinţate şi angrenaje. Lagãre. Etanşãri. Arbori şi
osii. Elemente elastice
Prelegere 4
Total ore curs 28
8.2. Seminar / Laborator(unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Aplicaţia 1: Dispunerea proiecţiilor, ca aplicaţie la proiecţia
punctului. Aplicație practică 2
Aplicaţia 2: Dispunerea proiecţiilor pentru un reper de
complexitate mică - schiţã. Aplicație practică 2
Aplicaţia 3: Relevarea unei piese de complexitate mică, conform
metodologiei de întocmire a schiţei. Aplicație practică 4
Aplicaţia 4: Relevarea unei piese de complexitate medie, conform
regulilor de întocmire a schiţei şi înscrierea preciziei produsului
finit şi a tratametului termic pe desenul executat la scarã.
Aplicație practică 4
Aplicaţia 5: Relevarea unei piese de complexitate medie, cu
suprafeţe filetate Aplicație practică 2
Aplicaţia 6: Relevarea unei piese de complexitate medie, care să
conţină suprafeţe profilate specifice asamblărilor prin pene şi
caneluri, cu înscrierea datelor referitoare la precizia produsului
finit.
Aplicație practică 4
Aplicaţia 7: Relevarea unei piese de complexitate medie, elemente
elastice Aplicație practică 2
Aplicaţia 8: Relevarea unei piese de complexitate medie, roţi
dinţate şi angrenaje Aplicație practică 4
Aplicaţia 9: Reprezentarea rulmenţilor şi a etansărilor fixe şi
mobile, Elemente elastice Aplicație practică 4
Total ore seminar 28
Bibliografia
Minimală obligatorie: 1. Cernat, C., Geometrie descriptivã şi desen tehnic, vol.I, Editura “Academiei Trupelor de Uscat” din
Sibiu, 1996
2. Cernat, C, Geoemtrie descriptivã –Teorie şi aplicaţii, Editura “Continent”, Sibiu, 1997
3. Cernat, C., Chiliban, M., Chicea O., Dumitraşcu, D., Geometrie descriptivã – culegere de probleme,
Editura Universitãţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 1997
4. Cernat, C., Chiliban, M., Dumitraşcu. D. - Geometrie descriptivă – îndrumãtor pentru lucrări de laborator,
Editura Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 1995.
5. Cernat, C., Chiliban, M., Manolea Carmen, Geometrie descriptivã şi desen tehnic - aplicaţii grafice,
Editura “Universitãţii “Lucian Blaga” din Sibiu
6. Chiliban, M., Desen tehnic industrial, Editura „Alma Mater” Sibiu, 2003.
7. Chiliban, M., Desen tehnic industrial, Editura Universitãţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 2011
4
Complementară: 8. Moncea, J. - Geometrie descriptivă şi desen tehnic, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1982
9. Tănăsescu, A. - Geometrie descriptivă, perspectivă, axonometrie, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, 1979.
10. Warren, J. - Fundamentals of Engineering Drawing, Prentice Hall, New Jersey, 1965.
11. Herbert, W.,Y. - Engineering Graphics, PWS Engineering, Boston,1985.
12. Cernat, C, ş.a., Noţiuni generale de desen tehnic, Editura Univeritãţii “Lucian Blaga” din Sibiu, 1997
13. Vasilescu, E., ş.a., Desen Tehnic industrial, Editura Tehnicã, Bucureşti, 1995
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Colocviu 60%
Rigoarea ştiinţifică a limbajului
Organizarea conţinutului
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea dosarului
cu aplicaţiile practice relizate 20%
Teste pe parcursul semestrului 20%
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării 01.10.2016 Semnătura titularului de curs/seminar
Conf.univ.dr.ing. Marius CHILIBAN
S.L.dr.ing. Marin FLOREA
dr.ing. Elena SIMA
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ Prof.univ.dr.ing. Sever-Gabriel RACZ