Universidad Estatal a Distancia

Tarea # 2

Curso: tecnología educativaCod: 100

Estudiante:

Orleydi P. Alvarado Anchia

Medio didácticoEs cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Como los libros de texto o los programas

tutoriales.

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de

ambientes de aprendizaje?Manuel Area (2001) anota siete razones que justifican la

importancia que se le da al uso de los medios didácticos para la creación de ambientes de

aprendizaje:

Los medios son uno de los componentes imprescindibles del proceso enseñanza y aprendizaje ya, han mostrado el poder para dinamizar, motivar y generar conocimiento en los salones de clase.

Los medios son parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje, se les ha asignado el papel de “canal de comunicación “, los medios no solo facilitan y presentan los mensajes informativos que debe recibir los alumnos, sino que condiciona el intercambio de información tanto entre estudiantes como entre educador y estudiantes.

Los medios ofrecen a los alumnos experiencias de conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacio, permiten al estudiante aproximarse a eventos, fenómenos o situaciones ocurridas en la antigüedad; o bien, en lugares lejanos a su propia realidad.

Los medios son potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnos, ya que; demandan que ellos activen distintas estrategias y operaciones cognitivas para que el conocimiento sea comprendido, almacenado de forma significativa y, posteriormente recuperado y utilizado.

Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos y opiniones de los alumnos, cuando estos son empleados como fuentes y formas de expresión.

Los medios en si mismos deben convertirse en objeto de estudio para los alumnos.

Representación gráfica y descripción de los diferentes tipos de recursos educativos. Ver esquema de la página 134 de la unidad didáctica.

Recursos y medios tecnológicos

Recurso educativos

Es cualquier material que se utilice con una finalidad didáctica.

Medios para la administración.

Medios didácticos.

[Elaborados específicamente para facilitar el proceso de

enseñanza y aprendizaje.]

[Se utiliza para la administración de las

organizaciones escolares.]

Hay 2 categorías

Medios didácticos pre tecnológicos.

Medios didácticos tecnológicos.

Son medios que no necesitan un soporte

técnico para transmitir la información.

Hay 3 categorías

Libros, láminas, pizarra, palelógrafo, mapas,

materiales manipulables como modelos recortables, rompecabezas, cartulinas, juegos de tablero y títeres.

Ejemplo

Medios informáticos.

Medios audio visuales.

Tecnología de la información y

comunicación. (TICS)

Medios didácticos tecnológicos.[3 categorías]

Incluye: retroproyectores,

materiales sonoros(casetes, CD y programas de audio),

montajes audio visuales (cine, videos y programas

de televisión).

Programas de ejercitación y

practica.

Herramientas de uso general.

Tutoriales

Programas multimediales

Simuladores.

Juegos educativos.

Es una competencia en la que interviene habilidades físicas o mentales y demanda que los participantes sigan reglas para

alcanzar una meta.

Son programas informáticos que combinan textos, imágenes, sonidos, animación y video.

Presentan al sujeto ejercicios variados, que sigue su propio ritmo de aprendizaje.

Es un programa que guía al alumno a su aprendizaje.Es un programa que representa el funcionamiento de

algún evento durante diferentes circunstancias.

Aquí se destacan [3 categorías]Procesadores de

palabrasHojas

electrónicas Bases de datos

Diseñado para: crear, editar, almacenar e imprimir un documento.

Almacena datos numéricos y

ejecuta funciones de

calculo.

Son procesadores de información,

almacenan, organizan, ingresan y

modifican datos

[Tecnología de la información y comunicación. (TICS)]

Internet

Se refiere a la tecnología computacionales basadas en el aprovechamiento de internet, la red mundial (WWW) y sus herramientas

como correo, foros y chats.

Es el sistema de computadoras mas grande del mundo conectadas en red, para interactuar unas con otras.

Red mundial

Los servicios mas destacados en internet son:

El correo electrónico

Foros de discusión

Comunicaciones electrónicas o

chats

La WWW es la herramienta mas universal y sencilla para consultar información en la internet.

Es un mensaje enviado desde una computadora a otra.

Son un medio de comunicación entre los miembros de una comunidad, ahí se colocan temas de interés y se dan

opiniones.

Son conversaciones de texto o voz con una o mas personas a la vez, a de mas pueden tener

comunicación visual por medio de cámaras digitales.

Hoy en día, los servicios más usados en Internet son:

Servicios que ofrece Internet

World Wide Web [WWW] Correo electrónico Grupos de Noticias [Newsgroups] IRC [Internet Relay Chat], y videoconferencia Grupos de discusión Listas de correo FTP (File transfer protocol)

World Wide Web [WWW]

Es el servicio más popular del Internet, y el más comentado, es la disponibilidad en línea de millones de páginas informativas sobre los más diversos tópicos y todos los idiomas que podamos pensar.

Correo electrónico

El correo electrónico o e-mail es el servicio más utilizado y más común en la red. Si antes debíamos esperar días para recibir una carta del extranjero, hoy nos basta con unos minutos o incluso segundos. Este servicio permite enviar textos, archivos de imagen o sonido e incluso ficheros adjuntos de forma muy fácil y sencilla, transmitiendo mensajes rápidos entre personas o grupos alrededor de todo el mundo en un tiempo récord.

Grupos de Noticias [Newsgroups]

Son grupos que están formados por personas que desean intercambiar mensajes entre sí sobre una temática determinada. Este servicio que nos brinda Internet es muy importante, ya que mantienen a todos los usuarios muy bien informados de la actualidad nacional e internacional.

IRC [Internet Relay Chat], videoconferencia.

Las charlas -conversaciones mediante el teclado en tiempo real-, es otro de los servicios de Internet que causa furor, y no sólo en el sector más joven de usuarios. Conectadas al Internet entramos en contacto directo con el resto del mundo. Podemos intercambiar mensajes electrónicos e incluso documentos e imágenes que se transmiten en cuestión de minutos a los más remotos confines del planeta. Nuevas tecnologías permiten conversar con otros usuarios no tan sólo escribiendo en la pantalla, sino también hablando por un micrófono y escuchando la voz por las bocinas de la computadora. Del mismo modo, con modernas camaritas que se integran a la computadora, podemos ver a nuestro interlocutor.

Grupos de discusión

Estos son foros en línea, donde cada cual puede exponer su opinión, comentar lo que otro ya ha escrito o plantear temas nuevos.

Listas de correo

Proporcionan un mecanismo simple y eficiente para el intercambio de mensajes

electrónicos entre personas interesadas en un mismo tema. Los mensajes enviados a la lista

son distribuidos a todos sus suscriptores.

FTP (File transfer protocolo)

En la red abundan los servidores FTP, que no son otra cosa que depósitos de archivos, donde podemos obtener copias de programas, documentos e imágenes libres de derecho de autor o a título de prueba para que experimentemos por un tiempo limitado con los mismos. Utilizando también el servicio de FTP podemos publicar nuestras páginas en los servidores de la red.

En la actualidad, la oferta de esta gran red es impresionante; y es que los servicios que ofrece son innumerables, satisfaciendo

plenamente las necesidades de la comunidad.

Pero debemos tomar en cuenta que

también el usuario corre riesgos al hacer

uso ineficiente de internet

Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso ineficiente de Internet

Acceso a información poco fiable y falsa. Existe mucha información errónea y poco actualizada en Internet, ya que cualquiera puede poner información en la red. Su utilización puede dar lugar a múltiples problemas: desde realizar mal un trabajo académico hasta arruinar una actuación empresarial.

Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita. Existe información poco recomendable (pornografía infantil, violencia, todo tipo de sectas...) y hasta con contenidos considerados delictivos que incitan a la violencia, el racismo, la xenofobia, el terrorismo, la pedofilia, el consumo de drogas, etc.

Recepción de "mensajes basura". Ante la carencia de una legislación adecuada, por e-mail se reciben muchos mensajes de propaganda no deseada (spam) que envían indiscriminadamente empresas de todo el mundo. En ocasiones su contenido es de naturaleza sexual o proponen oscuros negocios. Otras veces pueden contener archivos con virus.

Pérdida de intimidad. En ocasiones, hasta de manera inconsciente al participar en los foros, se puede proporcionar información personal, familiar o de terceras personas a gente desconocida. Y esto siempre supone un peligro. También es frecuente hacerlo a través de los formularios de algunas páginas web que proporcionan determinados servicios gratuitos (buzones de e-mail, alojamiento de páginas web, música y otros recursos digitales...).

Estafas en las compras y demás transacciones económicas (tiendas virtuales, bancos, servicios formativos...) que se realizan por Internet, especialmente si las empresas no son de solvencia reconocida, la virtualidad muchas veces enmascara sutiles engaños y estafas a los compradores.

Malas compañías. Especialmente en los chats, MUDs.., se puede entrar en contacto con personas que utilizan identidades falsas con oscuras intenciones, en ocasiones psicópatas que buscan víctimas para actos violentos o delictivos a las que prometen estímulos, experiencias y amistad.

Problemas de virus, que actualmente se propagan con libertad por la red y pueden bloquear el funcionamiento del ordenador y destruir la información que almacena.

La Internet es una excelente herramienta de comunicación,

educativa y productiva para niños, adolescentes y adultos actuales,

pero para obtener estos beneficios, requiere, un manejo seguro.

Existe, a nivel mundial, gran interés y preocupación por crear estrategias que permitan un mejor control para

su empleo.

Recomendaciones a padres de familia sobre seguridad en la web

Antes de conectar la red en el hogar, es necesario establecer reglas de observación obligatoria por todos los menores de la familia.

Es conveniente instalar mecanismos digitales de protección que impidan el fácil acceso a programas diseñados para adultos. Estos programas deben ser actualizados con cierta periodicidad. Recuerde que la niñez-juventud actual, nacieron con estos avances; y por lo tanto, conocen como desbloquearlos.

Recordar que no existe un mejor programa de control que un padre atento a la acción de su hijo, en esta actividad.

Explicar y alertar a los menores, lo peligroso que es dar información personal o familiar a través de la red. Recuerde que todo lo que “se sube” a la red no se puede “bajar” y que cualquier persona lo puede emplear, desgraciadamente, en numerosas ocasiones de manera incorrecta.

Limitar el tiempo para usar esta herramienta. De treinta minutos en escolares hasta una o dos horas dependiendo de la actividad y la vigilancia de los padres.

No instalar la computadora en la habitación del menor. Esta debe estar colocada en un área familiar común. De esta manera se puede vigilar su empleo.

Recomendaciones a docentes sobre seguridad en la web

Mantener un Antivirus activo en sus ordenadores realizando verificaciones periódicas.

Software legal: Es necesario que todo el Software instalado en su ordenador sea Legal y proceda de una fuente conocida y segura.

Precaución con el correo electrónico: Conviene analizar, antes de abrir, todos los correos electrónicos recibidos. Ayudar a los alumnos a identificar correos electrónicos que contengan spam o con contenido inapropiado.

Información Personal: Evite que los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa procedencia.

Servicios en línea y redes sociales: Notifique a los estudiantes que se requiere tanto la autorización como la presencia de un(a) docente en la sala de informática para que ellos puedan utilizar Chats, IRC, servicios en línea de comunicación en tiempo real y redes sociales.

Cuando los estudiantes se creen una cuenta en redes sociales como Facebook ®, los profesores deben estudiar el grado de privacidad de cada sitio y compilar listas de personas de confianza con las cuales los niños puedan comunicarse sin problema.

Prudencia con los archivos: Se recomienda no descargar de Internet ni de adjuntos de correos electrónicos, ni distribuya o abra ficheros ejecutables, documentos, etc., no solicitados.

Enlaces sospechosos: Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos y deles pautas para identificarlos.

Suplantación de identidad: Asegúrese que los estudiantes entienden que al participar en redes sociales, existe la posibilidad de encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y que desean aprovecharse de otras personas.

Durante las actividades que requieran el uso de Internet en clase, los estudiantes deben ser supervisados de cerca.

Estrategias de seguridad para niños y adolescentes

No proporcionar información personal cuando se utilicen el correo electrónico, salas de chat o mensajería instantánea.

No compartir información personal sin consentimiento de los padres (nombre, edad, dirección, teléfono, aficiones, datos de tarjetas de crédito, ubicación de la escuela o datos del trabajo de los padres).

No enviar fotos personales o de la familia.

Nunca deben acordar una cita con “amigos” o personas conocidas en la red.

No utilizar Internet para propagar rumores, molestar o amenazar a otras personas.

No llenar formularios de registro, perfiles personales o participar en concursos en línea.

No descargar programas (música o archivos) sin permiso; existe el riesgo de bajar accidentalmente software espía o virus informático.

Si utilizan “chat” individual o en salas, es necesario que lo informen a sus padres y que sean supervisados.

Suspender cualquier comunicación mediante correo electrónico, mensajería instantánea o salas de “chat” si alguien realiza preguntas demasiado personales o con contenidos sexuales.

Solicitar ayuda de los padres si algo les hacer sentirse incómodos o amenazados en Internet.

Referencias Bibliográficas

Arrakis Servicios y Comunicaciones S.L.U. (2007).¿Que servicios ofrece internet?. Extraído el día 09 de marzo de 2011 desde http://www.arrakis.com/accesible/8f1a721732245ba2c55579d827a715d9

Fallas Monge. V & Trejos Trejos.I.(2011).Educación en la sociedad

de la información y el conocimiento. UNED. García Piña, C.A. (2008). Riesgo del uso de internet por niños y

adolecentes. Extraído el 11 de marzo de 2011 desde http://www.nietoeditores.com.mx/download/actapediatrica/Sep-Oct2008/ActaPediat-273-9.pdf

Imágenes. (2011). Extraído desde http://www.google.co.cr/imghp?hl=es&tab=wi

Nota Escolar. (2011). Internet Seguro: Recomendaciones

para docentes. Extraído el 12 de marzo de 2011 desde http://www.notaescolar.com/notaescolar/index.php/component/content/article/97-internet-seguro-recomendaciones-para-docentes.html

Pere Marqués. G. (2010). Los riesgos de internet. Consejos para su uso seguro. Extraído el 12 de marzo de 2011 desdehttp://www.peremarques.net/habilweb.htm

¿Que ofrece internet?(2011).Extraído el 09 de marzo de 2011

desde http://sipan.inictel.gob.pe/users/jcasachagua/ofrece.htm

Segu –Info News. (2010). Consejos sobre seguridad en Internet para padres y maestros durante el mes de la prevención del abuso infantil. Extraído el 12 de marzo de 2011 desde http://blog.segu-info.com.ar/2010/04/consejos-sobre-seguridad-en-internet.html

Gracias…