08/04/2023

1

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIATECNOLOGÍA EDUCATIVA CÓDIGO 00100Elaborado por Yessenia Fonseca Rodríguez

08/04/20232

1)¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de

ambientes de aprendizaje?Según Fallas, I. Trejos, I. (2013), los seres humanos

logran retener más información cuando en el proceso de

aprendizaje utilizan más sentidos, precisamente los

recursos y medios multimediales permite el uso de

distintos sentidos al mismo tiempo que promueve una

participación más activa por parte del estudiante. Area M

(2001), citado por Fallas, I. Trejos, I. (2013), menciona

siete razones que explican la importancia de los medios

didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje,

éstos se mencionan seguidamente.

08/04/20233

1.1-Los medios son uno de los componentes imprescindibles del proceso de enseñanza y aprendizaje

Son importantes porque:

Dinamizan la clase.

Motivan.

Generan conocimientos.

Hacen las clases más atractivas.

Evitan el aburrimiento.

Hacen que al estudiante le den ganas de participar y no de

dormirse.

08/04/20234

1.2-Los medios son parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje

Los procesos comunicativos están dirigidos a promover

el aprendizaje.

Los medios facilitan los mensajes que deben recibir los

estudiantes.

Condicionan el intercambio de información entre

discentes y docentes.

Los medios utilizados en el aula tendrán consecuencias

en aspectos como la agrupación de los alumnos, la

forma de dirigir las actividades, las normas de

comportamiento y la relación social.

08/04/20235

1.3-Los medios ofrecen a los alumnos experiencias de conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacio

Los medios audiovisuales le permiten a los estudiantes

acercarse a situaciones o fenómenos ocurridos en el

pasado o en lugares lejanos que de otra manera sería

imposible de conocer.

Los medios facilitan la obtención de conocimientos

porque le permite a los discentes involucrarse en

experiencias mediante la tecnología.

08/04/20236

1.4-Los medios son potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnos

Cuando se utilizan los medios, éstos exigen que los

individuos decodifiquen los mensajes representados en

forma de símbolos, de esta manera el contenido es más

fácil de aprender.

Por la naturaleza del sistema simbólico de los medios,

por el modo de presentación, por la estructura de cada

mensaje, exige que los estudiantes activen distintas

estrategias y operaciones cognitivas que le permitirán

almacenar la información en su memoria de largo plazo

y ser recuperada posteriormente con facilidad.

08/04/20237

1.5-Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos y las opiniones de los alumnos

Cuando los medios son usados como fuentes y formas

de expresión, le ofrecen a los estudiantes la posibilidad

de expresar sus conocimientos, actitudes y

sentimientos.

El uso de medios enriquece las posibilidades expresivas

del estudiante.

Permiten que los estudiantes comuniquen sus propias

ideas.

08/04/20238

1.6-Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la información

La información guardada en discos compactos,

documentos y presentaciones digitales se mantiene de

modo permanente y sin alteraciones o pérdidas.

Los medios permiten el acceso en cualquier momento

a la información almacenada.

Un conocimiento puede ser guardado luego ser

explotado para alguna actividad relacionada con el

mismo, pueden tener acceso a él varias personas.

08/04/20239

1.7-Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de estudio para los alumnos

Los medios de comunicación como la televisión, la

prensa, la radio, el cine, los medios informáticos,

juegos de video, equipos musicales son parte del estilo

de vida de todos.

Los Centros Educativos no pueden mantenerse

indiferentes ante este suceso, deben incorporar todas

estas tecnologías para mejorar los procesos de

aprendizaje.

Fallas, I. Trejos, I. (2013).

08/04/202310

2-Tipos de Recursos Educativos Según Fallas, I. Trejos, I. (2013), p. 102 “Se puede llamar recurso

educativo a cualquier material que se utilice con una finalidad

didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades de

formación”.

Se clasifican en:

1-Medios pretecnológicos.

2-Medios tecnológicos. Se dividen en:

2.A-Medios audiovisuales

2.B-Medios informáticos

2.C-Tecnologías de información y la

comunicación.

08/04/202311

2.1.Medios didácticos pretecnológicos

Según Fallas, I. Trejos, I.

(2013) Son los que por la

utilización de medios no

necesitan soporte técnico

para trasmitir la

información.

Ejemplos: libros, láminas,

títeres, juegos de tableros,

mapas, rompecabezas,

cartulinas, pizarras,

papelógrafos.

08/04/202312

2.2. Medios didácticos tecnológicos2.2.A. Medios

audiovisuales

Incluye discos compactos

diapositivas, imágenes

fijas, diagramas, casetes,

programas de audio,

montajes, audiovisuales,

cine, videos, programas de

televisión.

08/04/202313

2.2.B. Medios informáticos

Los medios informáticos se refieren a la

computadora y a sus programas de aplicación como por

ejemplo el procesador de palabras, hojas electrónicas y

base de datos. Asimismo se incorporan programas

informáticos creados con fines educativos como se

mencionan a continuación.

08/04/202314

Herramientas informáticas de uso general

Son tres programas que no

pueden faltar en las

computadoras el

procesador de palabras,

hojas electrónicas y base

de datos, ellos funcionan

como medios didácticos de

gran importancia.

08/04/202315

Programas de ejercitación y práctica

No proporcionan excesiva

información, proponen

ejercicios de repaso sin

brindar conceptos, son más

utilizados para repasar un

tema que se ha estudiado

con anterioridad.

08/04/202316

Programas tutoriales

Son programas que guían a

los estudiantes en su

aprendizaje porque

permiten repasar los

contenidos y resolver

ejercicios a un ritmo

deseado, el estudiante

puede interactuar con la

computadora.

08/04/202317

Programas simuladores

Es un programa que

representa el funcionamiento

de algún fenómeno o evento

en distintas circunstancias

para que el usuario se

familiarice con el fenómeno.

Su finalidad es favorecer el

aprendizaje por

descubrimiento.

08/04/202318

Programas multimediales

Combina audiovisuales

como películas, vídeos,

música, texto permitiendo a

los estudiantes distintas

formas de interpretar la

información.

08/04/202319

Juegos educativos

Por medio de los juegos se

desarrollan habilidades o

aptitudes físicas y mentales

donde se demanda que se

sigan reglas para alcanzar

la meta. Los juegos

fomentan la curiosidad, la

fantasía y la motivación.

08/04/202320

2.2.C. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Las más antiguas son la

televisión, el teléfono, la

radio, el cine en la

actualidad el fax, la

televisión vía satélite,

teléfonos celulares, el

correo electrónico, y el

internet.

08/04/202321

3) Cuatro servicios que ofrece internet

De acuerdo con Fallas, I. Trejos, I. (2013) los servicios

más destacados de internet son los siguientes:

3.1. Red Mundial o World Wide Web (www):

Es la herramienta más sencilla para consultar

información, consta de una enorme cantidad de

documentos llamados páginas de red o páginas web

almacenados en computadoras alrededor del mundo.

08/04/202322

A un conjunto de páginas de la red

mantenidas por un individuo u

organización se le llama Sitio de Red. Lo

que hace potente a la red es que los

documentos están conectados entre sí

08/04/202323

3.2. El correo electrónico:

Sus siglas en inglés e-mail, es la herramienta

más utilizada, una de las más antiguas, es un mensaje

electrónico enviado desde una computadora a otra, se le

pueden anexar archivos, imágenes e incluso programas

de computadora.

Se originó en 1972 cuando Ray Tomlinson inventó un

programa para enviar mensajes a través de una red.

08/04/202324

3.3. Foros de discusión

Los foros de mensajes o foros de discusión son

una aplicación tecnológica que le da soporte a las

discusiones en línea. Son uno de los mejores medios de

comunicación entre los miembros de una comunidad en

internet. En él se colocan temas de interés que generan

intercambio de opiniones entre los participantes, cuentan

con un moderador que orienta la discusión.

08/04/202325

3.4. Conversaciones electrónicas o chats

Son charlas por medio de mensajes de texto por

internet, se puede tener conversaciones con varias

personas a la vez. Las charlas multimedia son recientes,

permiten tener una conversación con voz y observarse

por medio de una cámara digital.

Un chat room es como una sala de reuniones, quien

entra encuentra muchas personas para compartir.

08/04/202326

¿Cómo utilizar uno de los servicios de internet en el área de educación?

La Red Mundial o World Wide Web, es un

recurso valioso para los estudiantes y docentes en el

proceso de aprendizaje. Se puede asignar a los alumnos

proyectos de investigación con aspectos diferentes

donde ellos se vean obligados a indagar en diferentes

páginas para encontrar la información solicitada, de esta

forma se fomenta la lectura y el espíritu investigativo.

08/04/202327

4) Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso no seguro del internet

Según Intel (2010). Programa Intel Educar

4.1. Se puede obtener información poco confiable,

inapropiada, inmoral. Inadecuada para los menores.

4.2. Se puede acceder a mensajes basura, ofensivos

que bloquean el correo.

4.3. Se puede caer en estafas, robos, compras

inducidas, virus, espionaje, gastos innecesarios.

08/04/202328

5.a.) Recomendaciones a padres de familia sobre seguridad en la web

Explique a sus hijos claramente sobre los peligros y

amenazas a las que se puede exponer con el uso

inadecuado del internet.

Vigile la permanencia de los niños en internet, sus

horarios, los sitios que frecuentan.

Supervise con quienes chatean los niños, quienes son

sus amigos en la red.

08/04/202329

5.b. Recomendaciones para docentes sobre seguridad en la web

Evalúe el sitio quién es el autor, quién es el

responsable de la página, se describe el propósito,

existe alguna dirección para contactar al autor.

Si va a sugerir un sitio web a sus alumnos verifique

para que tipo de destinatario es apropiado tomando en

cuenta el desarrollo cognitivo de sus estudiantes, el

vocabulario, el lenguaje los conceptos son adecuados.

08/04/202330

Finalmente

Verifique si los contenidos se ajustan al currículo, la

información es clara, existe coherencia entre objetivos,

contenidos y procedimientos, el tema se desarrolla con

profundidad, la información está libre de errores

ortográficos o gramaticales.

Fallas, I. Trejos, I. (2013)

08/04/202331

6) Referencias bibliográficasFallas, I. Trejos, I. Educación en la Sociedad de la Información y el Conocimiento. San José Costa Rica: Editorial EUNED.

Intel. (2010). CD-Rom. Módulo 3. Curso Esencial Programa Intel Educar.