Universidad Estatal a DistanciaCentro Universitario San José

TECNOLOGÍA EDUCATIVACÓDIGO 100

EstudianteJesenia Vilanova Rojas

III Cuatrimestre 2011

Los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización, selección y evaluación desde la práctica

educativa.

¿Por qué se recomienda el uso de

medios didácticos para la creación de

ambientes de aprendizaje?

Permite dinamizar, motivar y generar conocimiento en los salones de clase. (Fallas y Trejos, 2011)

1. Es imprescindible en el proceso de enseñanza y

aprendizaje

Son el “canal de la comunicación”

ya que condicionan el intercambio de

información entre estudiantes y educador.

(Fallas y Trejos, 2011)

2. Los medios son parte integral de los procesos comunicativos

que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje

Permiten incrementar la adquisición de conocimiento y así mismo aproximarse a eventos, fenómenos o situaciones ocurridas en la antigüedad o lugares lejanos a su propia realidad a través de la tecnología. (Fallas y Trejos, 2011)

3. Ofrecen experiencias de conocimiento difícilmente

alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacio

Exige que los sujetos decodifiquen los mensajes representados utilizando símbolos. (Fallas y Trejos, 2011)

4. Son potenciadores de habilidades intelectuales en

los alumnos

Enriquece las posibilidades expresivas del estudiante.

5. Son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los

sentimientos y opiniones de los alumnos

Permite reducir en el ser humano sus

esfuerzos mentales de memorización y

así almacenar la información en

objetos ajenos a su cerebro.

(Fallas y Trejos, 2011)

6. Son soportes que mantiene estable e inalterable la

información

Se debe de formar y preparar a los alumnos para interaccionar con los

diferentes medios en su vida cotidiana. (Fallas y Trejos, 2011)

7. Deben convertirse en objeto de estudio para los alumnos

EDUCATIVOS

Es cualquier material que se utilice con una finalidad didáctica o para

facilitar el desarrollo de las actividades de formación.

(Fallas y Trejos, 2011)

Recursos Educativos

• Se utilizan en los procesos de administración de las organizaciones escolares

• Ejemplo: calculadoraMedios para la administración

• Facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje

• Ejemplo: Libros de textos, programas tutoriales.

Medios Didácticos

Tipos de recursos educativos

MEDIOS DIDÁCTICOS

Medio Didáctico TECNOLÓGICO

Medios Audiovisuales

Medios Informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

Medio Didáctico PRE-TECNOLÓGICO

Medios didácticos

PRETECNOLOGICOS• Utilizan medios que

NO NECESITAN UN SOPORTE TECNICO para transmitir la información.

• Ejemplo: rompecabezas, títeres

Medios didácticos

TECNOLÓGICOS• Necesitan la

INTERVENCION DE UN INSTRUMENTO TECNICO para la transmisión de sus mensajes.

• Ejemplo: computadoras

(Fallas y Trejos, 2011)

Medios didácticos tecnológicos

MEDIOS VISUALES

• Incluye los retroproyectores de imágenes fijas o de diapositivas, los materiales sonoros como los casetes, discos compactos y programas de audio

MEDIOS INFORMÁTICOS

• Se refiere a la computadora y a sus programas de aplicación y los programas informáticos diseñados con fines educativos.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

• Son las tecnologías computacionales basadas en el aprovechamiento de Internet, la Red mundial o World Wide WE (www) y sus herramientas como correo electrónico, foros y chats.

(Fallas y Trejos, 2011)

MEDIOS INFORMATICOS

• Son los procesadores de palabras, la hoja electrónica y base de datos

HERRAMIENTAS DE USO GENERAL

• Es el que presenta ejercicios de modo escalonado, progresivo y variados

PROGRAMAS DE EJERCITACION Y PRACTICA

• Es un programa que guía al alumno en su aprendizaje.

TUTORIALES

• Favorece el aprendizaje por descubrimiento y desarrolla habilidades.

SIMULADORES

• Posibilitan la combinación de textos, imágenes, sonido, animación, video, etc.

PROGRAMAS MULTIMEDIALES

• Intervienen habilidades o aptitudes físicas o mentales de los participantes.

JUEGOS EDUCATIVOS

Es una red de redes de millones de ordenadores en todo el mundo, que permiten a los usuarios acceder a una serie de servicios de información.

Internet

Servicios que ofrece internet

Es una colección de documentos almacenados en computadoras alrededor del mundo llamadas páginas de Red o páginas Web.

RED MUNDIAL

CORREO ELECTRONICO

FOROS DE DISCUSION

CONVERSACIONES ELECTRONICASDa soporte a

discusiones u opiniones en línea, permitiendo al usuario poder expresar su idea o comentario respecto al tema tratado.

Conocido también como e-mail , permite enviar y recibir mensajes y archivos.

Permiten tener una conversación con voz y comunicarse con otras personas en vivo.

Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso ineficiente de Internet

(Marquès, 1999)

Recomendaciones a padres de familia sobre seguridad en la Web (Red peruana contra la pornografía infantil, 2011)

3. CONVERSAR: Hablar con los hijos sobre lo que acostumbran a hacer en Internet, qué sitios son sus favoritos, y con quiénes se comunican. Elaborar juntos reglas básicas de uso. “Buena supervisión cuando son niños y buena comunicación cuando son jóvenes”.

1. UBICACIÓN: instalar la computadora en una habitación a la que todos los miembros de la familia tengan acceso.

2. LENGUAJE: Explicarle a los hijos que el comportamiento que deben tener en la red, es el mismo que tendrían en público. Por lo que NO deben escribir o decir palabras que no sean correctas, así como actuar de manera irrespetuosa.

4. RECORDAR: aunque Internet tiene algunos riesgos también es una poderosa herramienta. Reitéreles que la clave está en conocer qué sirve y qué no.

Recomendaciones a docentes sobre Seguridad en la Web

(E Roa, 2011)

* Mantener un Antivirus activo en sus ordenadores realizando verificaciones periódicas.

* Software legal: Es necesario que todo el Software instalado en su ordenador sea Legal y proceda de una fuente conocida y segura.

* Responsabilidades: Informe a los estudiantes sobre las responsabilidades civiles, penales o administrativas que existen cuando se vulneran derechos propios o de terceros en la red.

* Privacidad: Asegúrese que los estudiantes comprenden que no deben invadir la privacidad de otras personas cuando interactúan con ellas por medio de redes sociales.

* Enlaces sospechosos: Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos y deles pautas para identificarlos.

• E Roa (2011). Internet seguro: recomendaciones para docentes. Recuperado el 19 de octubre del 2011 de http://www.notaescolar.com/notaescolar/index.php/home/97-internet-seguro-recomendaciones-para-docentes.html

• Fallas, M. Trejos, I. (2011) Educ@ción en la sociedad de la información y el conocimiento. EUNED: San José.

• Marquès, P. (1999). Los riesgos de internet. Consejos para su uso seguro. Habilidades necesarias para utilizar internet. Recuperado el 19 de octubre, 2011 de http://www.peremarques.net/habilweb.htm.

• Red peruana contra la pornografía infantil (2011). Recomendaciones seguridad en el uso de internet. Recuperado el 19 de octubre del 2011 de http://www.sonrieperu.com/documentos/Cartilla%20de%20seguridad%20en%20Internet.pdf.

• Wikipedia (2011). Correo electrónico. Recuperado el 19 de octubre, 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico.

• Wikipedia (2011). Foros de discusión. Recuperado el 19 de octubre, 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet).