medijska pismenost u nastavi

Download Medijska pismenost u nastavi

Post on 17-Jan-2016

107 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Medijska pismenost u nastavi. Nastavni projekt Analiza, vrednovanje i stvaranje videoreklama. Marija Matić, prof. hrvatskoga jezika Blanka Rajšić, dipl. bibliotekar Osnovna škola “Ivan Goran Kovačić”, Slavonski Brod. Zašto medijska pismenost u nastavi. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

  • Nastavni projekt Analiza, vrednovanje i stvaranje videoreklamaMedijska pismenost u nastaviMarija Mati, prof. hrvatskoga jezikaBlanka Raji, dipl. bibliotekarOsnovna kola Ivan Goran Kovai, Slavonski Brod

  • Zato medijska pismenost u nastaviUtjecaj je medija u suvremenom drutvu velik.Mediji nisu ni tetni ni korisni.Usmjerenost obrazovanja na temeljne/kljune kompetencije.

  • Medijska pismenostTo je sposobnost pristupa, analize, vrednovanja i stvaranja razliitih oblika medijskih poruka. Koncept se medijske pismenosti pojavio kao odgovor i mogue rjeenje za snalaenje u ovom sve sloenijem medijskom okruju. U samome se sreditu pojma medijske pismenosti nalazi kritiko miljenje o medijskim porukama koje primamo. Blisko je povezana s konceptom aktivnog graanstva.

  • Kako razvijati medijsku pismenost u nastaviIntegrirati je u pojedine predmete.Osmiljavati situacije uenja u kojima e uenici kritiki analizirati i vrednovati razne medijske poruke, ali i stvarati svoje poruke.Ponavljajue situacije uenja.Vano je kako pouavamo (koje se nastavne strategije upotrebljavaju).Kroz izvannastavne aktivnosti (novinarsku druinu, debatni klub).

  • Prikaz projektaCilj - razvijanje medijske pismenosti kod uenika, a krajnji proizvod osmiljavanje i stvaranje videoreklama.Predstavlja integraciju sadraja hrvatskoga jezika i knjinino-informacijskoga obrazovanja.Koliko pouavanje o medijima utjee na razvoj medijske pismenosti uenika u viim razredima osnovne kole.

  • Zato videoreklama

    Najei je oblik medijske poruke. Upotreba brojnih tehnika uvjeravanja. Najsloeniji je oblik reklame jer ukljuuje rije, sliku, zvuk, animaciju Vieslojnost reklame.Ima veliki utjecaj na djecu.

  • Uenike aktivnostiIstraivanje pojmova vezanih uz reklamu.Analiziranje i vrednovanje reklama.Stvaranje vlastitih reklama.

  • Poetni koraciIstraiti znaenja pojmova: reklama, promidba/propaganda, tehnike uvjeravanja, promidbena poruka, oglaavanje, prodaja, promidbeni slogan.Ponoviti pojmove: scenarij, knjiga snimanja, kadar, filmski plan, kut snimanja, montaaPrikupiti 10 zanimljivih promidbenih slogana (televizija, radio, tisak, internet) i napraviti njihovu jezinu analizu (vrste rijei, interpunkcija).

  • Analiziranje videoreklamaKoja je poruka reklame? to je cilj reklame?Koja je tehnika uvjeravanja upotrijebljena u reklami?Kome se reklama najvie obraa? Koje vrijednosti ili osjeaje reklama naglaava? Koristi li se stereotipima? Koje su vrijednosti zanemarene? ije je miljenje izostavljeno?Ima li reklama slogan? to misli o njemu?Kako su usklaeni razliiti mediji (slika, animacija, zvuk, glazba, govor, tekst)? Objasni njihovu ulogu u reklami.Napravi analizu koritenja filmskih izraajnih sredstava u reklami (kadar, plan, rakurs, zvuk, glazba, gluma, montaa to misli je li ova reklama uspjena?

  • Izrada videoreklamaOdabir tema: zlostavljanje meu djecom, kolska pravila zdravstveni odgoj, obrazovanje, znanje, uenjenaa kola.Napisati sinopsis. Napisati scenarij. Izraditi knjigu snimanja.Snimanje pojedinih scena, montaa.

  • Prezentacija i vrednovanje uenikih uradakaKriteriji vrednovanjaduina trajanja videoreklame (30-80 sekunda)jasnoa poruke usklaenost razliitih medija kvaliteta promidbenoga slogana pravopis i gramatika

  • Vrednovanje projekta

    to si nauio?

    izraivati reklame;pisati sinopsis, scenarij i knjigu snimanja;to sve dobra reklama mora imati i tehnike uvjeravanja;analizirati, komentirati i napraviti reklamu;kako nije jednostavno napraviti reklamu;kako reklame funkcioniraju;vie u razmiljati o reklamama i njihovim porukama;kako spojiti scene u jednu cjelinu;postupke izrade reklame i naine kako one utjeu na gledatelje.

    to sada moe uiniti:

    s ovim znanjem mogu napraviti film;samostalno izraivati reklame; montirati film i pisati sinopsis, scenarij i knjigu snimanja;lake analizirati reklamu koju vidim na televiziji;smisliti bolji slogan;ureivati videozapis.

  • Smatra li potrebnim u koli uiti o tome kako mediji oblikuju svoje poruke?

    Chart1

    45

    3

    Sales

    Sheet1

    Sales

    Da45

    Ne3

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Zato da?potrebno je upoznati se sa svijetom medija jer je sveprisutan i trebamo nauiti njegove dobre i loe strane;tako moemo bolje razumjeti reklamne poruke;nauili smo tehnike uvjeravanja;trebamo znati i lou stranu reklama, ne smijemo dopustiti da nas netko nagovara na neto s ime nismo u potpunosti upoznati;mediji i njihove poruke vaan su dio naega ivota, danas se sve radi preko medija;sada znam prosuivati reklamne poruke;ne trebamo biti naivni i nasjedati na sve to mediji kau;djeca su povodljiva i trebaju znati temelji li se reklama na istini ili lai

  • Na skali od 1 do 3 procijeni korisnost ovoga nastavnog projekta.

    Chart1

    0

    9

    39

    Column2

    Sheet1

    Column1Column2

    Nepotrebno0

    Korisno9

    Zanimljivo i korisno39

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Kako dalje?Pouavanje o medijima utjee na razvoj medijske pismenosti.Uvoditi to ee medijske sadraje u nastavu (reklama, televizijske serije-sapunice, novinske lanke).Pratiti trendove o uporabi medija meu djecom i mladima.Postavljamo pitanje koliko su uitelji u naim kolama upoznati s konceptom medijske pismenosti obrazovanje uitelja.

Recommended

View more >