Készítette: Nagy Gábor ZsoltKoncz Zsuzsanna

EGERFOOD

Választott média Coursera online kurzus

Child nutrition and cooking kurzus a Stanford Egyetem kínálatából

1. Üzenetközvetítés Célcsoport: várandós kismamák és újdonsült szülők Tartalom: a kurzus célja interaktívan, figyelemfelkeltően ismertetni a

szülőkkel, anyukákkal kisgyermekük táplálásának, étkeztetésének legfőbb ismeréveit. Érinti az anyákat leginkább érdeklő témaköröket és próbál megfelelő szakmai válaszokat, iránymutatásokat adni az egészséges gyermekétkeztetéssel kapcsolatban.

A kurzus online felületű. Két fő eszközzel dolgozik: eltérő hosszúságú videó anyagok és az azokban elmondott tudást ellenőrző kvíz kérdések.

Szakmailag pontos, hiteles és közérthető Tartalmi-formai jegyek megfelelőek, illeszkednek a 21.századi igényekhez A közlés angol nyelven történik, de angol nyelvtudás hiányában, magyar nyelvű

feliratozással is megtekinthető A nézőt a témában való naprakész ismeretek megszerzése, és a végén egy

kurzus elvégzését igazoló oklevél megszerzése motiválhatja a kurzus elvégzésre.

Az üzenet monologikus, narratív, dialogikus elemeinek aránya megfelelő

2. Rendszerűség Célkitűzés: a nézőt lehető legérdekesebben, szakmailag

megalapozottan tájékoztatni a kisgyermekekre vonatkozó táplálkozási ismeretekről, és ehhez kapcsolható plusz hasznos információkról.

Az egész kurzuson keresztül egy szakképzett hölgy előadó kalauzol és ismerteti az információkat verbálisan és mediális elemek segítségével, alkalmanként egy másik személlyel beszélgetve.

Lehetőséget ad a videó leckék többszöri megtekintésére, ezáltal az ismeretek alaposabb megtanulására. A résztvevők aktuális modulhoz tartozó kvíz kérdések formájában ellenőrizhetik az általuk hallott, elsajátított tudásanyagot.

Kurzus oktatása egy személlyel monológikusan

Kurzus oktatása párbeszédes formában 2 személlyel

3. Struktúra Videóanyag, szöveg, kép, hang szinkronban van

A feladatok az egyes témakörmodulokhoz, azon belül a videó leckékben elhangzottakhoz kapcsolódnak

A kurzus rendszerében minden felhasználó saját fiókkal rendelkezik, mely nyilván tartja a kurzusban való előrehaladását, teljesítményét.

A kurzus egy főmenüvel rendelkezik, ahol az összes tananyag elérhető. Fontos hogy hetekre van lebontva a kurzus, és adott héten, mindig csak egy új témakör válik elérhetővé videóival és kérdéseivel.

4. Navigáció A főmenüben a témakörökre kattintva almenük jelennek meg,

ahol elérhetjük a tananyagokat. Valamint az általunk végzett munka grafikusan is megtekinthető, hogy az adott modult hány százalékban teljesítettük.

Egy témához változó mennyiségű és eltérő hosszúságú kisfilmek tartoznak. Ezek között azonnali váltás is lehetséges, de a főmenüből is elérhetjük.

A tananyagok hossza és általunk való teljesítettsége nyomon követhető, grafikusan ( %-os kijelzéssel ) megjelenített.

A tájékozódást szolgáló elemek áttekinthetők, könnyen kezelhetők.

Főmenü a kurzusban és a teljesítettség grafikus kijelzése

5. Kommunikáció - interakció Bármikor megszakítható és bárhonnan folytatható és ismétlésre

ad lehetőséget A társalgás fenntartásának az elvét követi: dialógust és

monológot egyaránt tartalmaz Kérdések tekintetében fix kérdésszámmal dolgozik, azaz egy

témakörhöz csak egyféle kérdéssor tartozik, mely a tananyag fő információira fókuszál.

A program azonnal értékeli a teljesítményt. Ha jó választ adunk meg, akkor zölddel jelzi, és részletes tudásmegerősítő mondatot ad meg. Ha rossz választ adunk, akkor pirossal jelzi, és egymondatos indoklást ad.

A grafikus felhasználói felületek (menük, ikontáblák, ablakok, mutatók) egyszerűek, könnyen kezelhetők, univerzális felület, mindenki számára érthető a kezelése.

Kvíz játéknál tájékoztatás a sikeresség feltételéről

Kérdés megválaszolásnál visszajelzés a tanulónak

6. Pedagógia - didaktika Letisztult felülettel dolgozik és interaktív formát kölcsönöz

a tanulásnak

Azonnal értékeli a teljesítményt, akár jó, akár rossz a válasz és ehhez indokló információ is társul

Lehetőség van a hibás válasz újbóli megválaszolására, a teszt újbóli kitöltésére, ezáltal magasabb pont elérése.

Biztosítja a tanuló számára a témakörönkénti, valamint az egyéni ritmusban való tanulást.

Heti bontással próbálja motiválni a folyamatos ismeretszerzésre. Tesztkérdésekkel pedig motivál az önellenőrzésre, és hogy a tanuló megbizonyosodjon róla, tényleg megjegyezte-e a kulcsinformációkat.

7. Pszichológia-ergonómia A tanuló a saját ritmusának megfelelően haladhat a feladatok

megoldásában. Hét elején megjelennek a videók és a feladatok, és a hét folyamán a tanuló maga osztja be, mikor nézi meg a videókat és oldja meg a kvízt.

A feladatok kitöltésénél a tanuló azonnal visszajelzést kap, hogy jól emlékszik-e az tananyagra. Ha nem, lehetősége van újból megnézni az kérdéses információt tartalmazó videót.

A kezelés egyértelmű, látványos és világ bármely részén élők számára könnyen kezelhető a felület.

A képernyőn látható kijelzések és a kezelőszervek vizuálisan jól láthatók, olvashatók és értelmezhetők

A videókat esztétikusan készítették, megfelelő hátterekkel, látványos animációkkal. Az illusztrációk közérthetők, színesek és folyamatosan fenntartják az érdeklődést.

A kezelési szabályok könnyen átláthatók.

8. Mediális közlés

Életkép való életből Színes animáció

Főzőiskola Monológ közés

11. Technikai kivitelezés Webes felületet használ, böngészőből használható

Videó tananyagokra épít

Megfelelő vizuális és audió elemeket alkalmaz

A videók felbontás és a hanghatás megfelelő

A technikai kivitelezés minősége megfelelő

11. On-line frissítés A kurzus heti bontásban érkezik, hétről hétre frissül a

felület tartalma

A tananyag kurzusról kurzusra frissülhet aktuális információkkal

A tanuló mindig a legfrissebb videó verziókat tudja letölteni

12. Szubjektív szempontok ERŐSSÉG Kor követelményeit teljesíti A téma feldolgozása aktuális kérdésekhez nyújt hasznos ismeretanyagot A videók ismételt megtekintésével jobban megjegyezhetők a fontos ismeretek Azonnali értékelés a kvízben Szinkron felirat Böngészőhöz kötött Nincs nagy gépigény

GYENGESÉG Csak egyféle feladattípus Csoportmunka hiánya

LEHETŐSÉG

Témaköröket lehet bővíteni Interaktivitás növelése több feladattal

VESZÉLY Internetet nem használókhoz nem jut el Egyszeri meghallgatással nem hatásos