media pembelajaran
DESCRIPTION
MEDIA PEMBELAJARANTRANSCRIPT
![Page 1: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/1.jpg)
TUGAS PPT MEDIA PEMBELAJARAN
Oleh :
MIRA RESTUTI1106306/2011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKAJURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS NEGERI PADANG
2013
![Page 2: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/2.jpg)
PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN
CIRI-CIRI MEDIA PEMBELAJARAN
PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN
FAKTOR-FAKTOR PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
RASIONAL PENGGUNAAN MEDIA
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
TAKSONOMI MEDIA PEMBELAJARAN
NILAI PRAKTIS MEDIA PEMBELAJARAN
FUNGSI DAN MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN
JENIS DAN KLASIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN
PERAN MEDIA DALAM KOMUNIKASI DAN PEMBELAJARAN
MEDIA PEMBELAJARAN
KELAYAKAN MEDIA
![Page 3: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/3.jpg)
PERAN MEDIA DALAM
KOMUNIKASI DAN
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
PENERIMA INFORMASI
INFORMASI
SUMBER INFORMASI
MEDIA
![Page 4: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/4.jpg)
PENGERTIAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Brown, dkk.
(1977)
Degeng
Arief S. Sadiman (1986)
Ruseffendi (1982)
Schramm (1977)
Martin dan Briggs (1986)
Dictionary of Education
Briggs (1977)
![Page 5: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/5.jpg)
TAKSONOMI MEDIA
PEMBELAJARAN
1. Taksonomi menurut Rudy
Bretz 2. Hirarki Media Menurut Duncan
3. Taksonomi Media Menurut Briggs
4. Taksonomi Media Menurut Gagne
5. Taksonomi Media Menurut Edling
![Page 6: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/6.jpg)
RASIONAL PENGGUNAAN MEDIA
Menurut Teori Komunikasi
Menurut Teori Informasi
Menurut Teori Kerucut
Pengalaman (Cone of
Experience)
![Page 7: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/7.jpg)
CIRI-CIRI MEDIA PEMBELAJARAN
a. Ciri fiksatif
(fiksative Property)
b. Ciri manipulatif (manipulative property)
![Page 8: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/8.jpg)
FUNGSI DAN MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN
Kemp dan Dayton (1985)
Levie dan Lentz
Degeng (1998)
1. MATERI DI SERAGAMKAN
2. MENARIK3. INTERAKTIF4. MINIMALISIR
WAKTU5. KUALITAS BELAJAR
MENINGKAT6. BELAJAR DIMANA
DAN KAPAN SAJA7. SIKAP POSITIF
SISWA8. GURU LEBIH
PRODUKTIF
KEMAMPUAN FIKSATIF
KEMAMPUAN DISTRIBUTIF
KEMAMPUAN MANIPULATIF
FUNGSI ATENSI
FUNGSI KOMPENSATORI
S
FUNGSI KOGNITIF
FUNGSI AFEKTIF
![Page 9: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/9.jpg)
JENIS DAN KLASIFIKASI
MEDIA PEMBELAJARAN
A. MEDIA VISUAL
C. MEDIA AUDIO-VISUAL
B. MEDIA-AUDIO
D. MULTIMEDIA
![Page 10: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/10.jpg)
PEMBUATAN MEDIA
PEMBELAJARAN
MEDIA VISUAL MEDIA AUDIO MEDIA AUDIO-VISUAL
MULTIMEDIA
TUTORIAL
LATIHAN
TES
PERMAINAN
SIMULASI
PEMECAHAN MASALAH
1. MENYUSUN IDE
2. VISUALISASI IDE
3. NASKAH KASAR
5. KELENGKAPAN GRAFIS
6. MUSIK
4. NARASI
7.NASKAH KASAR KE BLANKO
1. MENYUSUN NASKAH
2. PEMBERIAN SUARA
3. FORMAT PROGRAM AUDIO
KEDERHANAAN
KESATUAN
PENEKANAN
KESEIMBANGAN
![Page 11: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/11.jpg)
PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN
1. KEGIATAN PERSIAPAN
3. KEGIATAN EVALUASI
4. KEGIATAN TINDAK LANJUT
2. KEGIATAN PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
![Page 12: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/12.jpg)
NILAI PRAKTIS MEDIA
PEMBELAJARAN1. Konkritisasi konsep yang abstrak
2. Membawa pesan dari objek yang berbahaya
4. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati oleh mata telanjang
5. Mengamati gerakan yang terlalu cepat
3. Menampilkan objek yang terlalu besar
6. Memungkinkan siswa berinteraksi langsung dengan lingkungan
7. Memungkinkan pengamatan dan persepsi yang seragam
8. Membangkitkan motivasi siswa
9. Memberi kesan perhatian individual
10. Menyajikan informasi belajar secara konsisten dan dapat diulang
![Page 13: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/13.jpg)
KELAYAKAN MEDIA
KELAYAKAN
PRAKTIS
KELAYAKAN
BIAYA
KELAYAKAN
TEKNIS
![Page 14: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/14.jpg)
FAKTOR-FAKTOR PEMILIHAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Karakteristik siswa
Tujuan instruksiona
l
Kep
rakti
san
d
an
keta
han
an
Efe
ktifi
tas
bia
ya
Jenis rangsangan
yang diinginkan
Apakah media siap
pakai
Ketersediaan sumber setempat
![Page 15: MEDIA PEMBELAJARAN](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042820/55cf9a70550346d033a1bf71/html5/thumbnails/15.jpg)
TERIMA KASIH